Unit 5 第1课时 Cartoon time（分层作业）英语译林版三起四年级上册（新教材）

Unit 5 Different toys, same fun 第1课时Cartoon time 基础练 1、 找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。 ( )1. A. doll B. car C. hand ( )2. A. ball B. foot C. hand ( )3. A. like B. robot C. toy ( )4. A. bear B. arm C. plane ( )5. A. his B. she C. my 二、根据图片内容，选择正确的句子。 1. 2. 3. 4. 5. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A. Look at me. I can sing and dance. B. The robot has two long legs. C. I love different toys. They are great fun. D. Tutu’s ears are big. E. The doll is so cute. 三、汉译英。 1. He has __________________（一张圆圆的脸）. 2. ____________________________(他的腿) are so long. 3. ________________________(你会跳舞吗)， Peter? 4. _________(看这个机器人). It’s great fun. 5. You have ______________(两个圆圆的眼睛). 提升练 四、【新情境・玩具分享】周日下午，Tom和Lucy在玩玩具。将下列句子排成一段完整的对话。 A. How cool. Can we play together? B. I like robots best. Look, his leg is long. C. Yes. He can dance well. D. Hello, Tom. What toy do you like best? E. Of course. Sharing is happy to me. F. Great! Can your robot dance? D 五、连词成句。 1. you, do, like, robots (?) __________________________________________________________________________ 2. his, is long, leg (.) __________________________________________________________________________ 3. can, dance, the, robot (?) __________________________________________________________________________ 4. the, has, doll, a, face, round (.) __________________________________________________________________________ 5. is, it, fun, great (?) __________________________________________________________________________ 六、单项选择。 (    )1.--Look ______ the robot. --It’s cute.​ A. / B. at C. for (    )2.You ________ bright eyes. A. have B. has C. are (    )3.--Can you _______? --Yes, I can. A. dance B. dancing C. dances   (    )4.I have a brother. _______ face is cute. A. his B. He C. His ( )5. --Let’s play together. --_______. A. You’re welcome. B. Good idea. C. It’s OK.  七、选择合适的答句，将答案序号填在题前括号内。 ( )1. Do you like robots?A. Yes, I can. I like swimming. B. I am Sam. C. Cool! D. Thank you. E. Yes, I do. ( )2. Look, my doll has long legs. ( )3. Can you swim? ( )4. You are so lovely. ( )5. What’s your name?　　　　　 拓展练 八、【任务型阅读・传统文化】你知道吗，古代小朋友的现代小朋友的玩具有很大不同，一起来了解一下吧。阅读材料，完成任务。 Long long ago, children in ancient China had fun with special toys. They made kites with paper and bamboo. Some kites looked like birds or dragons. On sunny days, children ran with kites and watched them fly high in the sky. They also played with tops(陀螺). Tops were made of wood. Children spun the tops with a string(绳子), and the tops turned round and round. These ancient toys brought children lots of joy.​ Now, modern children have many new toys. They play with remote-control(遥控) cars. With a remote, children can make the cars run fast or slow. They also love puzzles. Puzzles have many small pieces. Children put the pieces together to make pictures of animals or houses. Modern toys are different from ancient ones, but they all make children happy. Different toys, same fun! 任务一：选择正确的答案。 ( )1. What did ancient Chinese children use to make kites?​ A. Paper and wood B. Paper and bamboo C. Bamboo and plastic​ ( )2. What did children do with tops?​ A. They flew them in the sky. B. They spun them with a string. C. They put pieces together.​ ( )3. What can children do with remote-control cars?​ A. Make them fly high. B. Make them run fast or slow. C. Make them turn into puzzles.​ ( )4. What do children do with puzzles?​ A. They spin them round. B. They watch them fly. C. They put small pieces together.​ ( )5. The passage tells us that ______.​ A. ancient toys are better than modern toys​ B. modern toys are better than ancient toys​ C. different toys (ancient and modern) bring same fun. 任务二：判断正（T）误（F） ( )1. Ancient Chinese children made kites with paper and bamboo.​ ( )2. All ancient kites looked like birds.​ ( )3. Tops in ancient times were made of plastic.​ ( )4. Modern children can control remote-control cars with a remote.​ ( )5. Ancient toys and modern toys both make children happy.、 任务三：【跨学科融合·美术】画一画你最喜欢的古代玩具或现代玩具，并用两个你学到的英文短句来描述它。 参考解析 基础练 1、 找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。 答案： 1. (C) 解析：A（doll，玩偶）和 B（car，汽车）均属于物品类名词；C（hand，手）属于身体部位类名词，故 C 为不同类。 2. (A) 解析：B（foot，脚）和 C（hand，手）均属于身体部位类名词；A（ball，球）属于物品类名词，故 A 为不同类。 3. (A) 解析：B（robot，机器人）和 C（toy，玩具）均属于名词（B 是具体玩具，C 是玩具总称）；A（like，喜欢）属于动词，故 A 为不同类。 4. (B) 解析：A（bear，熊，可指玩具熊或动物）和 C（plane，飞机，可指玩具飞机）均属于物品 / 动物类名词；B（arm，胳膊）属于身体部位类名词，故 B 为不同类。 5. (B) 解析：A（his，他的）和 C（my，我的）均属于形容词性物主代词，用于修饰名词；B（she，她）属于人称代词主格，用于作句子主语，故 B 为不同类。 二、根据图片内容，选择正确的句子。 A E B D C 三、汉译英。 1. a round face 解析：“一张” 用不定冠词 “a”（后接辅音音素开头的单词）；“圆圆的” 是形容词 “round”，修饰名词 “脸（face）”，“face” 为可数名词单数，故搭配 “a”，组合为 “a round face”。 2. His legs 解析：“他的” 用形容词性物主代词 “His”（首字母大写，因位于句首）；“腿” 是 “leg”，句中 be 动词为 “are”，说明主语是复数，故 “leg” 需用复数形式 “legs”，组合为 “His legs”。 3. Can you dance 解析：这是一般疑问句，“会” 表示能力，用情态动词 “Can”（首字母大写，位于句首）；主语 “你” 是 “you”；“跳舞” 是动词 “dance”，情态动词后接动词原形，故句子为 “Can you dance”。 4. Look at this robot 解析：“看” 强调 “看向某物”，需用固定搭配 “Look at”（首字母大写，因位于句首）；“这个” 是指示代词 “this”，修饰可数名词单数 “机器人（robot）”，组合为 “Look at this robot”。 5. two round eyes 解析：“两个” 用数词 “two”，后接可数名词复数；“圆圆的” 是 “round”；“眼睛” 是 “eye”，复数形式为 “eyes”，组合为 “two round eyes”。 提升练 四、【新情境・玩具分享】周日下午，Tom和Lucy在玩玩具。将下列句子排成一段完整的对话。 答案：D → B → A → E → F → C 五、连词成句。 答案： 1. Do you like robots? 2. His leg is long. 3. Can the robot dance? 4. The doll has a round face. 5. Is it great fun? 六、单项选择。 1. (B) 解析：“look” 是不及物动词，若要接具体看的对象，需搭配介词 “at”，构成固定短语 “look at”（看……）；“look for” 表示 “寻找”，不符合语境；不填介词则句子成分不完整。故选 B。 2. (A) 解析：句子表达 “你有明亮的眼睛”，“有” 需用动词 “have/has”，排除表示 “是” 的 “are”（C 选项）；主语 “you” 是第二人称，搭配动词原形 “have”，“has” 用于第三人称单数（如 he/she/it）。故选 A。 3. (A) 解析：情态动词 “Can” 后接动词原形，这是固定语法规则；“dancing” 是动词 - ing 形式（用于进行时等），“dances” 是动词第三人称单数形式（用于一般现在时第三人称单数主语），均不符合 “Can” 的用法。故选 A。 4. (C) 解析：空格后是名词 “face”，需用形容词性物主代词修饰，排除人称代词主格 “He”（B 选项）；“his”（他的）首字母需大写（因位于句首），排除小写的 “his”（A 选项）。故选 C。 5. (B) 解析：上句 “Let’s play together.”（我们一起玩吧）是提出建议，需回应建议是否可行。A 选项 “You’re welcome.”（不客气）用于回应感谢；B 选项 “Good idea.”（好主意）用于赞同建议；C 选项 “It’s OK.”（没关系 / 还好）用于回应道歉或表示情况一般，不符合语境。故选 B。 7、 选择合适的答句，将答案序号填在题前括号内。 答案： 1. (E) 解析：问句 “Do you like robots?” 是由助动词 “Do” 引导的一般疑问句，询问 “你喜欢机器人吗”，回答需用 “Do” 的对应形式（Yes, I do. / No, I don’t.）。选项 E（Yes, I do.）符合语法和语境，故选 E。 2. (C) 解析：上句 “Look, my doll has long legs.” 是在展示玩偶的特征（腿很长），回应需体现对该特征的评价。选项 C（Cool!，意为 “好酷啊！”）是对事物特征的正面感叹，符合语境；其他选项均与 “评价玩偶特征” 无关，故选 C。 3. (A) 解析：问句 “Can you swim?” 是由情态动词 “Can” 引导的一般疑问句，询问 “你会游泳吗”，回答需用 “Can” 的对应形式（Yes, I can. / No, I can’t.）。选项 A（Yes, I can. I like swimming.）既回应了 “会游泳”，还补充了 “喜欢游泳”，符合语法和语境，故选 A。 4. (D) 解析：上句 “You are so lovely.” 是对对方的赞美（“你真可爱”），回应赞美需用礼貌用语表达感谢。选项 D（Thank you.，意为 “谢谢你”）是接受赞美的标准回应，其他选项均不匹配 “回应赞美” 的场景，故选 D。 5. (B) 解析：问句 “What’s your name?” 是询问 “你叫什么名字”，回答需直接告知姓名。选项 B（I am Sam.，意为 “我是山姆”）明确回答了姓名，符合语境，故选 B。0 拓展练 8、 【任务型阅读・传统文化】你知道吗，古代小朋友的现代小朋友的玩具有很大不同，一起来了解一下吧。阅读材料，完成任务。 任务一： 1. (B) 解析：根据阅读材料第一段 “They made kites with paper and bamboo.” 可知，古代中国孩子用 “纸和竹子” 做风筝，A 选项 “纸和木头”（木头用于做陀螺）、C 选项 “竹子和塑料”（塑料是现代材料，古代无）均错误，故选 B。 2. (B) 解析：根据第一段 “Children spun the tops with a string, and the tops turned round and round.” 可知，孩子用 “绳子转动陀螺”，A 选项 “让陀螺飞上天”（是风筝的玩法）、C 选项 “把碎片拼起来”（是拼图的玩法）均错误，故选 B。 3. (B) 解析：根据第二段 “With a remote, children can make the cars run fast or slow.” 可知，孩子能用遥控器让遥控车 “跑快或跑慢”，A 选项 “让车飞高”（与车的功能不符）、C 选项 “把车变成拼图”（无此描述）均错误，故选 B。 4. (C) 解析：根据第二段 “Puzzles have many small pieces. Children put the pieces together to make pictures...” 可知，孩子玩拼图时会 “把小碎片拼在一起”，A 选项 “让拼图转圈”（是陀螺的玩法）、B 选项 “看拼图飞”（是风筝的玩法）均错误，故选 C。 5. (C) 解析：根据第二段结尾 “Modern toys are different from ancient ones, but they all make children happy. Different toys, same fun!” 可知，古代和现代玩具 “虽不同，但带来的快乐相同”，A 选项 “古代玩具比现代好”、B 选项 “现代玩具比古代好” 均无提及，且与原文 “无优劣对比” 的观点不符，故选 C。 任务二：判断正（T）误（F） 1. (T) 解析：原文第一段明确提到 “They made kites with paper and bamboo.”，与题干描述一致，故正确。 2. (F) 解析：原文第一段说 “Some kites looked like birds or dragons.”（一些风筝像鸟或龙），并非 “所有风筝都像鸟”，“all”（所有）表述错误，故错误。 3. (F) 解析：原文第一段说 “Tops were made of wood.”（陀螺由木头制成），而非 “塑料（plastic）”，材质描述错误，故错误。 4. (T) 解析：原文第二段提到 “With a remote, children can make the cars run fast or slow.”，即孩子能用遥控器控制遥控车，与题干描述一致，故正确。 5. (T) 解析：原文第二段明确提到 “but they all make children happy”，即古代和现代玩具都能让孩子开心，与题干描述一致，故正确。 任务三： 绘画略。 英文描述例：Look at the kite. It has big eyes. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $