内容正文:
小学教材全练
五年级科学(上)·配套江苏版教材
主题情境专项测评卷
时间:20分钟
总分:50分
题号
总分
得分
一、参观地质博物馆。(24分)
1.星期天,爸爸、妈妈带小鸥去参观地质博物馆。
alp
(1)早晨阳光明媚,小鸥知道太阳是地球最大的
光源。小鸥觉得头发都被太
批
阳晒热了,这种热传递的方式是
。
(2分)
(2)小鸥一家驾车出发,爸爸提醒小鸥要系好安全带,这是保护(
)系统的方法之
一。(2分)
A循环
B.呼吸
C.消化
D.神经
(3)爸爸驾车时,经常利用后视镜观察后方的车辆情况。后视镜利用的是(
)原
理。(2分)
A.光沿直线传播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
(4)到了博物馆后,小鸥听讲解员讲解。科学家根据探测结果,把地球内部分成了三
个不同的圈层。其中,薄薄的
主要由各种岩石组成;地幔位于
和
之间,是
的发源地。(4分)》
(5)小鸥在博物馆用V℉眼镜感受了地震发生时的场景。在VR的世界中,小鸥感觉
自己站在一幢大楼的窗边,楼层很高,楼下的人和物体看起来都很小。突然,小鸥感
觉到整幢大楼在摇晃,此时小鸥应该(
)。(2分)》
A.立刻跑出门去,乘坐电梯逃生
B.马上躲进卫生间靠近水源的角落,用枕头等物体护住头部
C.跑到阳台上,等待救援
D.爬出窗外,挥手呼救
(6)VR是虚拟的环境,小鸥却感到像真实发生的一样,身体做出反应。这是因为他的
眼睛和身体受到了某些信号的
,大脑存储和
这些信息,通过
把指令传递给运动器官,使身体做出反应。(3分)
(7)体验结束后,小鸥紧张得出汗,爸爸给小鸥买了一个冰激凌。小鸥发现冰激凌的
外包装上有很多小水珠,这是因为()。(2分)
A.冰激凌的包装漏水
※
B.空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌外包装凝结成小水滴
C.手上的汗沾到了外包装上
D.冰激凌在制作过程中产生水
11
(8)冰激凌虽然吃起来很凉,但是手拿着下边的蛋托却一点都不凉,这是因为蛋托是
热的
导体。(2分)》
(9)参观结束后,小鸥一家驾车返程。爸爸在驾车过程中,街道旁的大厦玻璃幕墙将
太阳光
进车里,小鸥觉得很刺眼。根据所学的光源知识,小鸥判断玻璃幕墙
光源。(2分)
(10)小鸥从车窗向外看去,发现天上有几朵白云,像棉花一样,非常漂亮。妈妈告诉
小鸥,云实际上是
受热上升后遇冷形成的
或
聚集而成的。
(3分)
这一天的参观活动非常有意义,让小鸥学到了很多的科学知识!
二、去海滨公园游玩。(26分)
2.暑假,爸爸、妈妈带小维去海滨公园游玩。小维在游玩过程中发现了很多有关科学知
识的问题,请你帮助他解答一下吧!
(1)今天的天气很好,阳光照在沙滩上暖暖的,沙子的热量主要通过(
)而来。
(2分)
A热传导
B.热对流
C.热辐射
D.热蒸发
(2)阳光照在沙滩上,沙滩上有一些小颗粒在闪闪放光,这是光的
现象。
这些小颗粒实际上是石英,它们主要是由岩石的
作用形成的。(4分)
(3)小维发现海面上隐隐约约有一座高楼,爸爸告诉他这是海市蜃楼,是由光的
形成的。(2分)
(4)一阵海风吹来,小维感到十分清凉,这时风是由
吹向
的。
[均填“海洋”或“陆地”门(4分)》
(5)汇判断]小维看到海面很平,他推测海底的地形也是非常平坦的。(
)(2分)
(6)过了一会儿,天空中下起了小雨,雨是怎样形成的呢?(4分)
(7)不一会儿,沙滩就变湿了,这个过程最可能是()。(2分)
A陆地内循环
B.海上内循环
C.海陆间循环
D.海上外循环
(8)雨滴落到小维的眼睛里,小维马上闭上眼睛,这是
反应,这个过程
[填“受”或“不受”门大脑控制。(4分)
(9)小维一家回到了车里避雨,过了一会儿,雨停了,小维发现远处出现了彩虹,彩虹
是光的
现象。(2分)答案与解析五年级科学(上)
主题情境专项测评卷(测评卷P)…
一、1.(1)自然热辐射解析:太阳利用热辐射的方式向地球传递热量。
(2)D解析:安全带能保护脊柱,即保护人的神经系统。
(3)B解析:后视镜利用的是光的反射原理。
(4)地壳地壳地核岩浆解析:地球的结构由外到内依次是地壳、地幔和地核。
(5)B解析:发生地震时,千万不能使用电梯逃生,以免被困;也不能在阳台上避险,以免被甩
出发生坠楼。
(6)刺激加工周围神经解析:感觉器官负责收集信息,大脑加工后针对这些信息做出相
应的指令。
(7)B解析:空气中的水蒸气遇到低温的冰激凌,凝结成小水滴附着在外包装上。
(8)不良解析:蛋托是热的不良导体,传热能力差。
(9)反射不是解析:玻璃幕墙自身不能发光,不是光源。
(10)水蒸气小水滴小冰晶
二、2.(1)C(2)反射风化(3)折射(4)海洋陆地(5)X
(6)当云中的小水滴越聚越多,气流托不住时,小水滴就会在重力的作用下落到地面形成雨。
(7)C(8)本能不受(9)色散