1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“规划初中生活”这一核心主题，从学生真实情境出发，通过古语引路、案例剖析、任务驱动和方法指导层层递进，构建起“认识规划—理解意义—掌握方法—落实行动”的学习支架，帮助学生在认知、情感与行为上实现螺旋式成长。 其亮点在于融合政治认同、责任意识与健全人格三大核心素养，以小东暑假无规划的懊悔案例引发共鸣，用“J人”与“P人”趣味对比激发兴趣，再通过制定计划表、时间排序测验等实践环节强化责任担当与自我管理能力。教学设计注重知行合一，既体现学科育人价值，又提升学生自主规划与持续努力的能力，助力学生树立目标感与使命感，也为教师提供可操作性强、逻辑清晰的教学路径。

视频导入 《开学风暴》 你是否经历过 “一个夜晚，一支笔，还你一个奇迹”？ 你认为是什么原因导致了开学前的匆忙？ 1 道 德 与 法 治 第一单元 少年有梦 1.2 规划初中生活 第一课 中学时代 2 自主学习 1.为什么要规划初中生活？P6中 2. 如何规划初中生活？P6下 3.努力的方法 P8 3 01 知规划之内涵 4 “凡事预则立，‌不预则废。‌” ——《‌礼记·中庸》 “谋定而后动。‌” ——《‌孙子·计篇》‌ 运筹帷幄之中，‌决胜千里之外。‌” ——《‌史记·高祖本纪》‌ 做任何事情，事前有准备就有可能成功，没有准备就会失败 谋划准确周到而后行动 在军帐之内作出正确的部署，决定了千里之外战场上的胜利 根据以上古语，用自己的话说说什么是规划？ 5 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 什么是规划？P6 国家“十四五”规划 高中升学规划 职业发展规划 暑假学习规划 探究1 了解“规划”知定义 02 探规划之 价值 7 你知道“J人”和“P人”吗？ 8 议学情境 情境一：暑假，小东每天“忙”得不可开交。他一会儿瘫沙发想玩手机游戏，一会儿猛坐起翻作业本，可没写几个字，心思又飘回游戏。一天就在摇摆中溜走，作业没完成，游戏也没玩开心，开学前他望着空白作业本，懊恼直拍脑袋。 小东表现：无规划，摇摆不定，盲目无序。 结果：暑假什么也没完成，懊悔。 交流：（1）你认为小东是P人还是J人？ （2）小东的暑假表现怎样？会对他产生什么影响？ 9 笔记1 为什么要规划初中生活？P6中 ①凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划，容易让我们陷入盲目和无序。 ②合理的规划，可以帮助我们更好地度过初中阶段。 10 03 学规划之 路径 11 探究 践行“规划”展未来 结合左图谈谈该规划是否可行？有何启示？ 制定合理的规划！ 小明在规划自己的初中生活时，出现了难题，你可以给他一些建议。 探究 践行“规划”展未来 笔记2 如何规划初中生活?(背) ★★★P6 ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 考虑 方向 在老师和家长的帮助下， 结合社会需要 和性格、能力、兴趣爱好等自身条件， 设定合理的发展目标 探究 践行“规划”展未来 规划三部曲——第二部（制定行动方案） A 列出时间表 B 明确实施细节 C 根据实际方案对发展目标进行分解 D 行动方案切实可行 思考：制定行动方案的正确顺序是什么？并说出你的排序理由? 探究 践行“规划”展未来 规划三部曲——第二部（制定行动方案） 重要且紧急→不重要但紧急→重要但不紧急→不重要也不紧急 相关链接 15% 20%—30% 5% 50%—60% 无计划、无自律 重要 不重要 不紧急 紧 急 低效的时间安排 50% —60% 20%--30% 5% 15% 重要 不重要 不紧急 紧 急 高效的时间安排 作为初中生，我们应该怎么合理安排时间？ 有计划，有自律 重要且紧急→不重要但紧急→重要但不紧急→不重要也不紧急 高效合理的时间安排：提前安排，计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。低效不合理的时间安排：做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上。 高效做事的次序： 重要且紧急 不重要但紧急 重要但不紧急 不重要也不紧急的次序 在大家的帮助下，小明的计划表终于制订好了。 计划表制订好了，你后面应该怎样做呢？ 情境思考： 你觉得小明今后应该怎样做呢？ 为者常成、行者常至。有了规划，应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 18 笔记2 如何规划初中生活？P6-8 ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。（列出时间表，根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。） ③有了规划，应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 19 努力也有方法 1 分清主次，合理规划和管理时间 2 劳逸结合，学会科学用脑 3 不积跬步无以至千里，每天进步一点点 4 学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 5 珍视团队合作 4、努力的方法： 21 课堂总结 1.2规划初中生活 规划的含义 规划的意义 没有规划容易陷入盲目、无序 对未来的事情事先的设计与安排 怎样规划？ 确定个人发展目标 制定切实可行的方案 持之以恒，向着既定目标前进 对未来的事情作出事先的设计与安排。 有轻重缓急，安排好时间 22 课堂练习 23 随堂练习 B 1.初中生芳芳爱好广泛，唱歌、画画、下棋等，尤其口才非常好，立志成为一名优秀的主持人。对待学习也从不放松，每天都会保质保量完成当天的学习任务，从不拖到第二天。芳芳（     ） ①能设定合理的发展目标 ②能合理规划初中生活 ③将“努力”落实在每一天的具体行动 ④能主动改正缺点，弥补不足 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 24 随堂练习 A 2.为使自己的初中生活规划不落空，我们可以制作一个规划检查表，把“何时完成何种任务、达到何种进度”，列成表格，完成一项，就打上“正确”。这告诉我们（     ） A．规划要具体，明确实施细节 B．制定生活规划越多越好 C．只做重要事，不重要的不做 D．规划一旦制定无需调整 25 随堂练习 3.进入初中后，宏宏发现学习的科目增多了，每天都感到时间不够用。为此，宏宏咨询了家长和老师，根据自身情况制订了一份行动计划书。 (1)结合材料，分析规划初中生活的重要性。(4分) 答:①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 ②合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 26 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $