童年艺趣（课件+素材）-2025-2026学年人教版（2024）美术三年级上册

童年艺趣 （人美版）三年级 上 第一单元 第1课 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 了解在不同艺术创作下不同时期的孩童的艺术呈现，理解人物绘画与他们儿时的经历存在一定联系并会倾注自己的情感。 学会分析不同时期作品感知时代审美差异，理解儿童美术审美价值在于情感真实与创意本真，而非技巧完美。 了解不同艺术形式下创作的特点，理解如何描绘人物性格和情感，并发挥想象力，将传统与创意结合，培养创新思维。 能深入掌握绘画、雕塑、邮票等艺术形式的特性与技巧，从而掌握艺术家所描绘人物的性格特点和故事内容。 01 新知导入 01 新知导入 美术作品里的儿童，有的活泼可爱，有的天真无邪，有的机智聪颖。看一看艺术家们如何表现不同时期的儿童? 02 新知讲解 童年生活一直是艺术家乐于表现的题材，一代代艺术家通过不同的艺术作品和我们分享着他们儿时的经历。 看毛主席的望远境(连环画)[现代] 孟庆江 顾元 02 新知讲解 童年生活一直是艺术家乐于表现的题材，一代代艺术家通过不同的艺术作品和我们分享着他们儿时的经历。 放牛娃（美术日记） 1971 年 李平凡 中国美术馆藏 02 新知讲解 活动一：收集儿童题材艺术作品，说说这些作品表现了什么内容。 阳台 (油画) 1982年吴正族 中国美术馆藏 从这幅画的环境中你能看出是哪个季节吗? 画中人物的服饰、动作体现出了哪些特点？ 炎炎夏日，虫鸣鸟唱。阳台上，平凡的一刻，你是否也能感受到宁静而温暖的生活气息呢？ 02 新知讲解 图中内容展示的是春天，因为种植的小花都开了，一片生机。 图中正在为花浇水的小女生恬静可爱，她穿着白色的连衣裙微微屈膝、弯腰着呵护着花朵，而穿着灰色衣服的爷爷从书中抬眼，认真端详着小孙女儿的动作，满眼慈祥和疼爱。 02 新知讲解 小贴士 认识油画及其特点 油画以快干性植物油调和颜料作画，色彩丰富饱满、覆盖力强，可反复修改，能细腻表现质感与光影，画面持久保存，是西方绘画重要画种。 小贴士 02 新知讲解 活动一：收集儿童题材艺术作品，说说这些作品表现了什么内容。 小年（油画）1994 年胡艳秋中国类术馆藏 这幅作品表现了什么内容? 艺术家通过哪些刻画来表现人物特点? 堆雪人 放鞭炮 挂灯笼 02 新知讲解 小年（油画）1994 年胡艳秋中国类术馆藏 ​​红色的灯笼鞭炮等代表小年节日。 孩子们在村子里提灯笼、放鞭炮，嬉戏玩耍，使寒冷的冬日增添了浓浓的节日气氛。 02 新知讲解 小知识 艺术家通过服饰、 动作、神态等细节的刻画来表现人物特点。 小知识 02 新知讲解 小知识 服饰：《蒙娜丽莎》中女士的丝绸长裙，显优雅华贵，体现其贵族身份； 小知识 02 新知讲解 小知识 动作：《拾穗者》中农妇弯腰拾穗的动作，展现勤劳质朴； 小知识 02 新知讲解 小知识 神态：《梵高自画像》中紧锁的眉头，传递画家内心的焦虑与执着。 小知识 02 新知讲解 活动二：欣赏儿童题材艺术作品，说说不同的艺术形式带给你怎样的感受。 观察与发现：中国画里的线条有长短、疏密、浓淡、干湿的变化。想一想，试一试，感受画家是如何画出充满变化的各种线条。 02 新知讲解 小技巧 可以通过调整画笔型号（粗细笔）、运笔力度（轻重压）、颜料厚薄（浓淡色）及速度（快慢行），结合手腕转动，画出多样线条。 02 新知讲解 在繁茂的榕树下，两个牧童趴在牛背上说着话，沉浸在童年的快乐之中。 榕树水牛 （中国画）（局部） [ 现代 ] 李可染 中国美术馆藏 树枝的浓墨粗线 人物曲线 大面积黑白对比 02 新知讲解 蒲公美(版画) 1959 年 吴凡 中国美术馆藏 小女孩手持蒲公英轻轻一吹，那像小伞一样的绒花随风而去......作品造型纯朴，构图简洁，意境深远。 02 新知讲解 小知识 线条对比维度 特点概括 艺术效果 长短对比 长：连贯流畅，短：短促零碎 长显舒展，短增节奏感 疏密对比 密：密集紧凑，疏：稀疏宽松 密突出重点，疏留白透气 浓淡对比 浓：色彩厚重，淡：色彩浅淡 浓显醒目，淡显柔和 干湿对比 干：笔触粗糙，湿：晕染自然 干增质感，湿显细腻 02 新知讲解 观看视频认识线条变化。 02 新知讲解 摇 （雕塑） 1982 年 孙闯 中国美术馆藏 你觉得这个雕塑看起来像在做什么动作? 雕塑的颜色和形状给你带来了什么样的感觉?是开心、安静，还是其他不一样的感受? 02 新知讲解 洁白的汉白玉、天真无邪的女孩......简约的风格下是对形体动态的精准把握。就像把我们小时候最熟悉的“摇晃”瞬间凝固在了眼前。小朋友抓起自己的脚，身体微微倾斜凸显了孩童的童稚，好像下一秒就要继续晃起来似的。 02 新知讲解 小红花 （雕塑） 1984 年 陈建时 中国美术馆藏 艺术家用质朴、简练的线条惟妙惟肖地刻画了一位获得荣誉的少先队员。他骄傲地挺起胸膛，嘉奖的小红花用浮雕的形式凸显出来，呈现荣誉带来的喜悦。 胸口的大红花 抿起的嘴角细腻的表达了孩童腼腆的喜悦 02 新知讲解 思考与探究：哪种美术表现形式最打动你？说说为什么？ ​​雕塑是三维立体艺术，观者可多角度触摸、环绕欣赏，能直观感受体积感与空间张力；其材质（石、铜等）的真实质感与肌理，比平面绘画更易引发触觉联想，带来更强的沉浸式情感共鸣。 02 新知讲解 小贴士 艺术家在创作作品时，会借助每一个细节巧妙地倾注自己的情感，让我们细细品味艺术作品中所蕴含的深刻含义。 小贴士 02 新知讲解 观察与发现：荡秋千，踢毽子，滚铁环......哪一项活动是你熟悉的？ 儿童游戏 （特种邮票） 2017 年 景绍宗 中国邮政 03 艺术欣赏 04 实践练习 欣赏不同时期邮票（图案、文字、色彩），分析邮票构成元素。 请同学们用彩纸设计 “我的专属邮票”，包含主题图案与面值。 学习活动 30 05 知识拓展 艺术表现形式-邮票 邮票作为一种独特的艺术表现形式，它是历史的记录者，承载了各国的文化特色，能够传播和弘扬优秀的传统文化，极具收藏与经济价值。 它的特点包含： 题材广泛，堪称“微型百科全书；形式多样，蕴含多种艺术技法；工艺精湛，暗藏特殊工艺。 05 知识拓展 艺术表现形式-雕塑 雕塑是一种以立体形态为核心的艺术表现形式。 通过塑造或雕刻等方式，将思想、情感转化为可触摸的空间艺术。 雕塑无需依赖文字或情节，仅通过形体、线条和空间关系，就能传递情思、感情和精神。 05 知识拓展 艺术表现形式-雕塑 它的特点包括： 立体空间性强； 材质的选择性，表达不同风格 雕刻首发多样化，塑造丰富形态； 耐久性长，有纪念意义。 06 课堂练习 一、选择题 1、雕塑与绘画最大的区别是？（ ） 用颜色多少 B. 是否有立体感 C. 是否需要画笔 D. 保存时间长短 2、用橡皮泥捏的小动物，属于什么雕塑类型？（ ） 石雕 B. 泥塑 C. 铜雕 D. 木雕 3、邮票上通常不会出现的元素是？（ ） A. 图案 B. 面值 C. 作者名字 D. 汽车轮胎 B B D 06 课堂练习 二、判断题 1、邮票因尺寸小巧，艺术家在设计表现儿童美术课程的邮票时，通常会提炼核心场景，如儿童握笔绘画的特写，而非复杂的全景画面。 2、艺术家通常通过服饰、 动作、神态等细节的刻画来表现人物特点。 3、绘画作品中密集的线条通常体现出稀疏宽松感。 4、油画是我国艺术家最常用的画种。 √ √ X X 07 课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 评价维度 评价标准 我的小星星 艺术赏析小专家 是否了解艺术家通过服饰、 动作、神态等细节的刻画来表现人物特点 ☆☆☆☆☆ 观察与分析能力 能否分析色彩、构图、造型等视觉元素所传递出的特质 ☆☆☆☆☆ 学习态度考察 课堂上是否积极参与讨论、互动，课后作业是否认真完成 ☆☆☆☆☆ ​火眼金睛奖 能准确分析绘画作品中表情传达的情感，课堂问答积极 ☆☆☆☆☆ ​合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆ 08 课后作业 1、欣赏不同时期绘画（如文艺复兴写实画、印象派光影画），用彩笔模仿对应风格画小场景。 2、 分组用不同颜料（水彩、油画棒）画同一物体，对比色彩效果。 $线条的脸小，一根线条慢吞吞快快的线，块块的水果，慢慢的线一直很慢，慢慢的从白色变身变成了班马。变成了泥人，这是薅羊毛机。这个羊毛汽车把羊毛拉走了，来到了羊毛加工厂。还有很多小乌龟。短短的线条是小草波浪线，除了可以用来画海水，还可以用来画石头，可以用直线画班马。弹簧线画绵羊眼睛的弹簧线是半圆弧线，半圆弧线可以是花朵，也可以是乌龟。半圆线卷起来就是小蜗牛闪电是折线，被闪电击中的线也会变成折线，这是用折线画的小刺猬天上的云朵可以用各种各样的线条来表现，小朋友们你们学会怎样用线条了吗？ null