修辞（1）- 知识点训练卷 山东省春季高考《语文考纲百套卷》第28卷（原卷版+解析版）

编写说明：山东省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准、考试标准及山东省职教高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是山东省职教高考《语文考纲百套卷》的第28卷，是知识点训练卷。主要考查现代汉语中常见修辞的用法。 山东省职教高考《语文考纲百套卷》 第28卷 修辞（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1.对下列句子中修辞手法的判断，正确的是 （　） A. 我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（排比） B. 她希望长大后当白衣天使。（借代） C. 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（设问） D. 黄河是我们中华民族的摇篮。（拟人） 【答案】B 【解析】A项，连用四个“怕”是反复。C项，“怎么能忘怀呢？”是反问。D项，把黄河比作摇篮，是比喻。 2.对下列句子中修辞手法的判断，不正确的是 （　） A. 阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。（夸张） B. 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（拟人、排比） C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（对偶、比喻） D.竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。（设问） 【答案】C 【解析】C项，运用了对偶、借代的修辞手法。 3.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。 B. 谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ C. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。 D. 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 【答案】A 【解析】A项没有使用修辞手法。B项，使用了反问的修辞手法。C项，使用了拟人的修辞手法。D项，使用了比喻的修辞手法。 4.对下列句子中修辞手法的判断，错误的是 （　） A. 这个房间非常小，只有巴掌那么大。（比喻） B. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） C. 没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。（比喻） D. 就是那一只蟋蟀/在深山的驿道边唱过/在长城的烽台上唱过/在旅馆的天井中唱过/在战场的野草间唱过（排比） 【答案】A 【解析】A项，运用的是夸张的修辞手法。 5.对下列句子修辞手法的判断，不正确的是 （　） A. 你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张） B. 细若蚊足，勾画了了。（比喻） C. 那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人） D. 难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（反问） 【答案】A 【解析】A项，运用的是借代的修辞手法。 6.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 B. 这篇寓言的本意是戒贪得，但是我们现在可以应用到旁的方面。 C. 大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ D. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 【答案】B 【解析】A项，运用了反复的修辞。B项，没有使用修辞。C项，运用了拟人的修辞。D项，运用了比喻的修辞。 7.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 B. 这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 C. 问君何能尔？心远地自偏。 D. 今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 【答案】D 【解析】A项，运用了排比的修辞手法。B项，运用了比喻的修辞手法。C项，运用了设问的修辞手法。 8.对下列句子修辞手法的判断，不正确的是 （　） A. 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。（拟物） B. 上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。(比喻) C. 柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（拟人） D. 就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响！（夸张） 【答案】A 【解析】A项，修辞手法为比喻。 9.对下列句子修辞方法的判断，正确的是 （　） A. 明代戏剧家王骥德在《曲律》中指出：“戏剧之道，出之贵实，而用之贵虚。”（对偶） B. 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……（排比） C. 《大闹天宫》里的孙悟空，一个筋斗翻了十万八千里。（拟人） D. 当保护城市文化的愿望已经成为一种自觉而顽强的民意，谁还会为巴黎的文化操心与担心？（设问） 【答案】B 【解析】A项，修辞手法应是引用。C项，修辞手法应是夸张。D项，修辞手法应是反问。 10.对下列句子修辞手法的判断，正确的是 （　） A. 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(排比) B. 这些紫藤萝遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（拟人） C. 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。（排比） D. 这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？（设问） 【答案】C 【解析】　A项，只有两个结构相似的句子，因此构不成排比。B项，运用了比喻的修辞手法。D项，运用了反问的修辞手法。 11.对下列句子运用的修辞手法的判断，错误的是 （　） A. 它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。（拟人） B. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻） C. 老头子狠狠地说：“他难道还敢打我不成？”（反问） D.仔细看时，才知道每一朵紫花的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（拟物） 【答案】D 【解析】D项，运用了拟人的修辞手法。 12.下列句子使用的修辞手法与其他三项不相同的是 （　） A. 难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？ B. 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 C. 你会觉得他们是从人的原始中跑来，跑向无休止的未来，全身如风似火般滚动肌肤就是最自然的舞蹈和最自由的歌。 D. 他们是初升的太阳，他们是发源的长河，他们是能燃烧世界也能燃烧自己的一团烈火。 【答案】A 【解析】A项运用了反问的修辞手法，B、C、D三项都运用了比喻的修辞手法。 13.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 还能有什么比纽约更纷纭繁复的地方么？纽约就是我的目的地。 B. 我在用手触摸的范围之外，便无法欣赏有节奏的动作。 C. 河里船舶往来如织，轧轧地响着，有飞速的快艇，也有喷着鼻息的没精打采的拖驳。 D. 铺户门前的铜牌好像也要晒化。 【答案】B 【解析】A项，反问。C项，比喻、拟人。D项，夸张。 14.下列句子中，使用了比喻修辞的一项是 （　） A. 哎！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。 B. 我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。 C. 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。 D. 没有赶上他，但双脚胀痛得像火烧似的，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 【答案】C 【解析】A项，“背后好像长了眼睛似的”表达一种感觉，不是比喻。B项，“就要像解放军战士进入战斗岗位那样”，表示类比，不是比喻。C项，比喻，把“细草”比作“厚发”，把“绿烟”比作“长墙”。D项，“双脚胀痛得像火烧似的”表达一种感觉，不是比喻。 15.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是 （　） A. 上面坐着两个老爷，东边一个是马褂，西边一个是西装。（比喻） B. 晚安，晚安！但愿恬静的安息同样降临到你我两人的心头！（反复） C. 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。（拟人） D. 那么是谁做的呢？是他的疯狂。（设问） 【答案】A 【解析】A项中的“马褂”与“西装”运用了借代的修辞手法。 16.对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（　） A. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（拟人） B. 纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。（借代） C. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻） D. 态生两靥之愁，娇袭一身之病。（对偶） 【答案】B 【解析】B项是比喻，把没有价值的东西比作草莽。 17.对下列句子运用的修辞方法的判断，完全正确的一组是 （　） ①一滴太白酒，十里草木香。 ②愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来便是敬。 ④秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。 A. 夸张　　排比　　设问　　拟人 B. 排比　　比喻　　反问　　夸张 C. 比喻　　排比　　设问　　夸张 D. 排比　　比喻　　反问　　拟人 【答案】A 【解析】①夸张，“十里”夸大酒味的影响，形象具体地强调酒的香味。②排比，运用四个“是……的……”句式，对愚蠢做了形象而全面的描述。③设问，“怎样才能把一种劳作做到圆满呢”为问，“唯一的秘诀就是忠实”为答，自问自答，引人注意，启发思考。④拟人，“沉稳的脚步”“走来”“走开”把秋天当作人来写，形象地描绘出秋天的特征。故选A。 18.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （　） A. 这个夜校简直是法兰西文学的殿堂。 B. 对我来说，四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧。 C. 霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 D. 我们画，卫先生跟着看，看他好像很高兴。 【答案】D 【解析】A、B、C三项都是比喻，D项没有用修辞手法。 19.对下列句子中修辞手法的判断，正确的是 （　） ①那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的虎豹迎面扑来，似已躲闪不及…… ②我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来？是堕入地府还是升入仙界？我不知道。 ③不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人…… ④落红不是无情物，化作春泥更护花。 A. 比喻、排比　　 　 反问　　比喻　　对偶 B. 比喻　　　　 　　设问　　排比　　对偶 C. 比喻、排比　 　　设问　　排比　　借代 D. 排比　　　　 　　设问　　排比　　借代 【答案】C 【解析】①是比喻兼排比。②有问有答，所以是设问。③有四个句式相同的句子，是排比。④用“落红”来代指花，所以是借代。 20.对下列句子中修辞手法的判断，正确的是 （　） A.心较比干多一窍，病如西子胜三分。（对偶） B.我看到了蓝蓝的天，我看到了一望无际的海，我看到了自由翱翔的海鸥。（排比） C.而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风的抚摸中慢慢沉入梦乡。（拟人） D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（比喻） 【答案】D 【解析】D项运用了通感的修辞手法。 21.下列句子所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是(　　) A．林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。 B．黄发垂髫，并怡然自乐。 C．沙鸥翔集，锦鳞游泳。 D．上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 【答案】A 【解析】A项的“琼”“玉”是比喻，B项的“黄发垂髫”、C项的“锦鳞”、D项的“马褂”“西装”都是借代。 22.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。 B. 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。 C. 活我不做了！三颗粮食，收不收也没有什么关系！ D. 像舒婷《神女峰》这样的作品，是可以列入二十世纪新诗经典之作的。 【答案】D 【解析】A项，使用了比喻的修辞手法；B项，使用了借代的修辞手法；C项，使用了夸张的修辞手法。 23.对下面句子修辞手法的判断，正确的是 （　） ①邻居内一个道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!” ②(范进)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。 ③到了黄昏时节，就要总结一日的工作，准备沉入永恒的休息。 ④先让两只蚂蚁见见面,商量商量，那只或许会求这只帮忙,这只先说忙,没时间。 A. 夸张　　夸张　　比喻　　拟人 B. 比喻　　夸张　　比喻　　拟人 C. 夸张　　比喻　　比喻　　拟人 D. 夸张　　比喻　　比喻　　比喻 【答案】C 【解析】句①中“洗下半盆猪油来”是夸张的修辞；句②“(范进)……就是天上的星宿”是比喻的修辞，比喻词“是”，表示暗喻。句③根据课文“拿一日来比喻人的一生”判断，“黄昏时节”指老年时期，“总结一日工作”指回顾反思一生的经历，“沉入永恒的休息”指人生命的结束。句④“见面”“商量”“求帮忙”“说”等词语是原指人，现用于蚂蚁身上，赋予了蚂蚁生命力和活力。 24.从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的是 （　） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B. 看万山红遍，层林尽染。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。 C. 蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。落红不是无情物，化作春泥更护花。 D. 去年今日此门中，人面桃花相映红。惜春常怕花开早，何况落红无数。 【答案】C 【解析】 C项，两句中的“红”均为借代。A项，“红胜火”中的红是比喻，“乱红”中的红是借代。B项，“万山红遍”中的红是动词，“落红难缀”中的红是借代。D项，“相映红”中的红是动词，“落红”中的红是借代。 25.下列句子所运用的修辞手法，不同于其他三项的是 （　） A. 小溪渐渐喑哑/歌不成调子/雨说/我来了/我来探访四月的大地。 B. 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣。 C. 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。 D. 君不见/柳条儿见了我笑弯了腰啊。 【答案】C 【解析】A、B、D三项，均为拟人。C项是比喻。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准、考试标准及山东省职教高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是山东省职教高考《语文考纲百套卷》的第28卷，是知识点训练卷。主要考查现代汉语中常见修辞的用法。 山东省职教高考《语文考纲百套卷》 第28卷 修辞（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1.对下列句子中修辞手法的判断，正确的是 （　） A. 我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（排比） B. 她希望长大后当白衣天使。（借代） C. 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（设问） D. 黄河是我们中华民族的摇篮。（拟人） 2.对下列句子中修辞手法的判断，不正确的是 （　） A. 阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。（夸张） B. 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（拟人、排比） C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（对偶、比喻） D.竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。（设问） 3.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。 B. 谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ C. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。 D. 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 4.对下列句子中修辞手法的判断，错误的是 （　） A. 这个房间非常小，只有巴掌那么大。（比喻） B. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） C. 没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。（比喻） D. 就是那一只蟋蟀/在深山的驿道边唱过/在长城的烽台上唱过/在旅馆的天井中唱过/在战场的野草间唱过（排比） 5.对下列句子修辞手法的判断，不正确的是 （　） A. 你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张） B. 细若蚊足，勾画了了。（比喻） C. 那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人） D. 难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（反问） 6.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 B. 这篇寓言的本意是戒贪得，但是我们现在可以应用到旁的方面。 C. 大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ D. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 7.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 B. 这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 C. 问君何能尔？心远地自偏。 D. 今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 8.对下列句子修辞手法的判断，不正确的是 （　） A. 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。（拟物） B. 上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。(比喻) C. 柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（拟人） D. 就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响！（夸张） 9.对下列句子修辞方法的判断，正确的是 （　） A. 明代戏剧家王骥德在《曲律》中指出：“戏剧之道，出之贵实，而用之贵虚。”（对偶） B. 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……（排比） C. 《大闹天宫》里的孙悟空，一个筋斗翻了十万八千里。（拟人） D. 当保护城市文化的愿望已经成为一种自觉而顽强的民意，谁还会为巴黎的文化操心与担心？（设问） 10.对下列句子修辞手法的判断，正确的是 （　） A. 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(排比) B. 这些紫藤萝遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（拟人） C. 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。（排比） D. 这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？（设问） 11.对下列句子运用的修辞手法的判断，错误的是 （　） A. 它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。（拟人） B. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻） C. 老头子狠狠地说：“他难道还敢打我不成？”（反问） D.仔细看时，才知道每一朵紫花的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（拟物） 12.下列句子使用的修辞手法与其他三项不相同的是 （　） A. 难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？ B. 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 C. 你会觉得他们是从人的原始中跑来，跑向无休止的未来，全身如风似火般滚动肌肤就是最自然的舞蹈和最自由的歌。 D. 他们是初升的太阳，他们是发源的长河，他们是能燃烧世界也能燃烧自己的一团烈火。 13.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 还能有什么比纽约更纷纭繁复的地方么？纽约就是我的目的地。 B. 我在用手触摸的范围之外，便无法欣赏有节奏的动作。 C. 河里船舶往来如织，轧轧地响着，有飞速的快艇，也有喷着鼻息的没精打采的拖驳。 D. 铺户门前的铜牌好像也要晒化。 14.下列句子中，使用了比喻修辞的一项是 （　） A. 哎！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。 B. 我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。 C. 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。 D. 没有赶上他，但双脚胀痛得像火烧似的，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 15.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是 （　） A. 上面坐着两个老爷，东边一个是马褂，西边一个是西装。（比喻） B. 晚安，晚安！但愿恬静的安息同样降临到你我两人的心头！（反复） C. 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。（拟人） D. 那么是谁做的呢？是他的疯狂。（设问） 16.对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（　） A. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（拟人） B. 纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。（借代） C. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻） D. 态生两靥之愁，娇袭一身之病。（对偶） 17.对下列句子运用的修辞方法的判断，完全正确的一组是 （　） ①一滴太白酒，十里草木香。 ②愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来便是敬。 ④秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。 A. 夸张　　排比　　设问　　拟人 B. 排比　　比喻　　反问　　夸张 C. 比喻　　排比　　设问　　夸张 D. 排比　　比喻　　反问　　拟人 18.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （　） A. 这个夜校简直是法兰西文学的殿堂。 B. 对我来说，四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧。 C. 霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 D. 我们画，卫先生跟着看，看他好像很高兴。 19.对下列句子中修辞手法的判断，正确的是 （　） ①那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的虎豹迎面扑来，似已躲闪不及…… ②我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来？是堕入地府还是升入仙界？我不知道。 ③不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人…… ④落红不是无情物，化作春泥更护花。 A. 比喻、排比　　 　 反问　　比喻　　对偶 B. 比喻　　　　 　　设问　　排比　　对偶 C. 比喻、排比　 　　设问　　排比　　借代 D. 排比　　　　 　　设问　　排比　　借代 20.对下列句子中修辞手法的判断，正确的是 （　） A.心较比干多一窍，病如西子胜三分。（对偶） B.我看到了蓝蓝的天，我看到了一望无际的海，我看到了自由翱翔的海鸥。（排比） C.而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风的抚摸中慢慢沉入梦乡。（拟人） D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（比喻） 21.下列句子所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是(　　) A．林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。 B．黄发垂髫，并怡然自乐。 C．沙鸥翔集，锦鳞游泳。 D．上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 22.下列句子中，没有使用修辞手法的是 （　） A. 这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。 B. 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。 C. 活我不做了！三颗粮食，收不收也没有什么关系！ D. 像舒婷《神女峰》这样的作品，是可以列入二十世纪新诗经典之作的。 23.对下面句子修辞手法的判断，正确的是 （　） ①邻居内一个道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!” ②(范进)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。 ③到了黄昏时节，就要总结一日的工作，准备沉入永恒的休息。 ④先让两只蚂蚁见见面,商量商量，那只或许会求这只帮忙,这只先说忙,没时间。 A. 夸张　　夸张　　比喻　　拟人 B. 比喻　　夸张　　比喻　　拟人 C. 夸张　　比喻　　比喻　　拟人 D. 夸张　　比喻　　比喻　　比喻 24.从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的是 （　） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B. 看万山红遍，层林尽染。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。 C. 蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。落红不是无情物，化作春泥更护花。 D. 去年今日此门中，人面桃花相映红。惜春常怕花开早，何况落红无数。 25.下列句子所运用的修辞手法，不同于其他三项的是 （　） A. 小溪渐渐喑哑/歌不成调子/雨说/我来了/我来探访四月的大地。 B. 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣。 C. 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。 D. 君不见/柳条儿见了我笑弯了腰啊。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $