12《鱼》（课件）-2025-2026学年科学三年级上册湘科版

2 问题情境 袋子里有什么？ 在广阔的自然水域中，生活着众多的动物，鱼类是其中一个大家族。 问题情境 它们有什么共同特征呢？ 问题情境 这条金 鱼好像缺点 什么…… 金鱼到底 是什么样子？ 科学探究 我们可以从研究金鱼开始！ 科学探究：寻找鱼类的共同特征 1. 观察金鱼的身体特征。 鱼 嘴 一 张 一 合 ， 是在喝水吗？ 科学探究 做好观察记录 科学探究 你都观察到了什么？ 指南车信箱 金鱼的鳃（sāi）一般呈深红色， 里面布满了毛细血管。金鱼呼吸时，水 从口中进入后经过鳃流出体外。水中的 氧气与鳃接触，氧气就进入了金鱼的体内。 科学探究 2. 观察其他鱼的身体特征。 草鱼和鲫（jì）鱼的身体结构与金鱼有什么相同之处？ 科学探究 科学探究 　　 金鱼、草鱼、鲫鱼的身体都分为头、躯干和尾三部分，它 们用鳃呼吸，靠鳍协调运动，终生生活在水中。它们都 属于同一类动物——鱼类，大多数鱼类身体表面有鳞。 拓展迁移：判断它们是不是鱼 下面哪些是鱼？说一说判断的理由。 拓展迁移：判断它们是不是鱼 章鱼 拓展迁移：判断它们是不是鱼 小丑鱼 拓展迁移：判断它们是不是鱼 鳄鱼 拓展迁移：判断它们是不是鱼 泥鳅 拓展迁移：判断它们是不是鱼 章鱼 拓展迁移：判断它们是不是鱼 蝌蚪 拓展迁移：判断它们是不是鱼 带鱼 指南车信箱 鱼类是动物界中数量很大的一类生物，它们广泛分布于全球的 淡水和海水环境中。据估（gū）计，目前已知的鱼的种类超过了 34000 种，但是仍然有很多种鱼类尚未被发现、分类和描述。 说一说，鱼类的哪些身体特征使其适合在水中生活？ 反思评价 反思评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 25 27 $