6.15.1 人的生殖和发育 第2课时（导学案）生物北师大版2024八年级上册

6.15.1 人的生殖和发育 第2课时 1.生命观念：通过分析人出生后发育分期及青春期变化，认识 “生长发育是连续且有阶段性的” 生物学规律，建立 “青春期是生殖功能成熟关键期” 的科学认知。 2.科学思维：通过对比男女青春期发育的年龄差异、生理特征，培养数据解读与逻辑分析能力；通过梳理 “性激素 - 器官发育 - 生理变化” 的关联，理解 “结构与功能相适应” 的观念。 3.健康生活：掌握青春期卫生保健（如经期护理、遗精预防）和健康生活方式（饮食、运动、作息）的具体方法，能运用知识解决自身青春期遇到的实际问题。 4.社会责任：正确认识青春期性意识与异性交往，树立 “有礼有节、互助共进” 的交往准则；了解早孕危害与法定结婚年龄，增强自我保护意识和社会责任感。 【学习重点】 1.人出生后发育的分期及各阶段主要特征； 2.青春期三大生理变化（身高体重突增、脑内脏完善、性发育成熟）； 3.月经和遗精的概念及卫生保健。 【学习难点】 1. 性激素对生长发育（第二性征、生殖器官成熟）的调控作用； 2. 青春期心理变化（性意识萌动）的正确应对。 一、人出生后的发育基础 1.婴儿出生后的关键变化：肺部充满空气开始__________，腹部脐带逐渐萎缩脱落，留下疤痕即__________。 2.母乳喂养的优点：乳汁含婴儿发育所需的__________，且含特定蛋白质能增强婴儿__________。 3.人出生后发育分期（填写下表空缺）： 分期 年龄（女性 / 男性） 主要特征 婴儿期 出生后～1 岁 生长发育__________ 幼儿前期 1~3 岁 生长减缓；__________和随意运动发展 幼儿期 3~6 岁 生长慢，神经调节、学习能力发展 童年期 6~10 岁 / 6~12 岁 匀速生长；动作技能熟练；__________发展 青春前期 10~12 岁 / 12~14 岁 生长速度加快；体重增加快；__________初期分化 青春中期 12~14 岁 / 14~16 岁 出生后最大生长期；__________出现 青春后期 14~18 岁 / 16~20 岁 生长降速或停止；肌肉增长；__________迅速发育，性成熟 二、青春期核心变化 1.青春期是人生最重要的生长发育时期，显著特征包括： ·身高突增：主要是__________增长； ·体重突增：是__________、肌肉、内脏迅速发育的结果。 2.脑和内脏功能：7~8 岁时脑质量接近成人，青春期__________功能大大增强（分析、判断、理解能力提升），心肺功能增强（心肌增厚、肺活量__________）。 3.性发育与性成熟： ·第一性征：男女__________的差异（如男性睾丸、女性卵巢）； ·第二性征：青春期出现的其他性别差异（男性：长胡须、__________突出；女性：乳房增大、__________增宽）； ·变声期：男女变声持续__________个月，需避免大喊大叫、预防呼吸道感染。 三、月经与遗精 1.月经：女性进入青春期后每月一次的__________出血，第一次月经叫__________（年龄多在 11~17 岁），月经周期一般为__________天（平均 28 天），标志女性具备生殖能力。 2.遗精：男性青春期睡梦中__________排出的现象，是正常生理现象，频繁遗精需通过__________和规律作 息改善。 探究活动 1：分析青春期男女发育的差异 一、探究目的 通过对比男女发育分期数据，总结青春期发育的性别差异，理解性激素启动时间对发育的影响。 二、探究材料 人出生后发育分期表（课前预习已填写）、男女身高增长趋势示意图（教师提供）。 三、探究步骤 1.对比年龄差异：小组合作整理 “青春前期、青春中期、青春后期” 的男女起始年龄，填入下表： 发育阶段 女性起始年龄 男性起始年龄 差异结论 青春前期 青春中期 青春后期 2.分析身高变化：观察身高增长图，找出男女 “身高突增起始年龄” 和 “身高停止增长年龄”，判断：女性的身高突增更早，男性的身高增长周期更长。 3.推导原因：结合 “内分泌初期分化” 的知识点，讨论：为什么女性青春期发育比男性早？（提示：联系性激素分泌的启动时间） 四、探究结论 青春期发育存在明显性别差异：女性发育整体早于男性，主要原因是女性__________（激素类型）分泌启动时间更早。 1.下列关于人出生后 “幼儿前期”（1~3 岁）发育特征的描述，正确的是（ ） A. 生长发育速度是出生后最快的阶段 B. 开始发展步行和随意运动能力 C. 神经调节功能已接近成人水平 D. 生殖器官开始迅速发育 2.青春期身高突增的根本原因是（ ） A. 上肢骨细胞分裂速度加快 B. 下肢骨软骨层不断骨化，使骨长长 C. 肌肉组织生长旺盛，带动骨骼生长 D. 内脏器官增大，促进身体整体发育 3.下列属于女性 “第二性征” 的是（ ） A. 卵巢体积增大并产生卵细胞 B. 乳房逐渐发育增大 C. 子宫内膜脱落形成月经 D. 生殖器官结构与男性存在差异 4.女性在月经期间采取的卫生措施，合理的是（ ） A. 为缓解不适，多吃辛辣、生冷食物 B. 为避免麻烦，减少饮水量 C. 注意保暖，避免受凉和剧烈运动 D. 因身体不适，可长时间卧床不活动 5.关于青春期心理变化的应对方式，错误的是（ ） A. 独立意识增强时，可主动与家长沟通想法 B. 对异性产生好奇时，保持大方、礼貌的交往 C. 遇到挫折时，拒绝向老师或同伴寻求帮助 D. 性意识萌动时，通过阅读科普书籍了解相关知识 制作 “青春期健康手册” 一、活动目的 将课堂知识转化为实用工具，帮助自己和同伴科学应对青春期，培养知识应用与创意表达能力。 二、活动要求 1.以个人或小组（2~3 人）为单位，制作 A4 大小的手册（可手绘或电子制作），内容需包含： ·模块 1：青春期生理变化（身高体重、脑内脏、性发育，配简单示意图）； ·模块 2：卫生保健指南（经期护理、遗精预防、变声期保护）； ·模块 3：心理调节技巧（应对烦恼、异性交往、学习效率提升）； ·模块 4：健康警示（早孕危害、不良生活习惯的影响，引用《民法典》法定结婚年龄：男≥22 岁，女≥20 岁）。 2.手册需图文结合，语言简洁易懂，突出 “实用性”（如 “经期腹痛怎么办？”“变声期能唱歌吗？” 等问答板块）。 三、展示与应用 1.班级内举办 “健康手册展览”，投票选出 “最实用手册”； 2.将优秀手册分享给低年级同学，帮助他们提前了解青春期知识。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.15.1 人的生殖和发育 第2课时 1.生命观念：通过分析人出生后发育分期及青春期变化，认识 “生长发育是连续且有阶段性的” 生物学规律，建立 “青春期是生殖功能成熟关键期” 的科学认知。 2.科学思维：通过对比男女青春期发育的年龄差异、生理特征，培养数据解读与逻辑分析能力；通过梳理 “性激素 - 器官发育 - 生理变化” 的关联，理解 “结构与功能相适应” 的观念。 3.健康生活：掌握青春期卫生保健（如经期护理、遗精预防）和健康生活方式（饮食、运动、作息）的具体方法，能运用知识解决自身青春期遇到的实际问题。 4.社会责任：正确认识青春期性意识与异性交往，树立 “有礼有节、互助共进” 的交往准则；了解早孕危害与法定结婚年龄，增强自我保护意识和社会责任感。 【学习重点】 1.人出生后发育的分期及各阶段主要特征； 2.青春期三大生理变化（身高体重突增、脑内脏完善、性发育成熟）； 3.月经和遗精的概念及卫生保健。 【学习难点】 1. 性激素对生长发育（第二性征、生殖器官成熟）的调控作用； 2. 青春期心理变化（性意识萌动）的正确应对。 一、人出生后的发育基础 1.婴儿出生后的关键变化：肺部充满空气开始__________，腹部脐带逐渐萎缩脱落，留下疤痕即__________。 2.母乳喂养的优点：乳汁含婴儿发育所需的__________，且含特定蛋白质能增强婴儿__________。 3.人出生后发育分期（填写下表空缺）： 分期 年龄（女性 / 男性） 主要特征 婴儿期 出生后～1 岁 生长发育__________ 幼儿前期 1~3 岁 生长减缓；__________和随意运动发展 幼儿期 3~6 岁 生长慢，神经调节、学习能力发展 童年期 6~10 岁 / 6~12 岁 匀速生长；动作技能熟练；__________发展 青春前期 10~12 岁 / 12~14 岁 生长速度加快；体重增加快；__________初期分化 青春中期 12~14 岁 / 14~16 岁 出生后最大生长期；__________出现 青春后期 14~18 岁 / 16~20 岁 生长降速或停止；肌肉增长；__________迅速发育，性成熟 二、青春期核心变化 1.青春期是人生最重要的生长发育时期，显著特征包括： ·身高突增：主要是__________增长； ·体重突增：是__________、肌肉、内脏迅速发育的结果。 2.脑和内脏功能：7~8 岁时脑质量接近成人，青春期__________功能大大增强（分析、判断、理解能力提升），心肺功能增强（心肌增厚、肺活量__________）。 3.性发育与性成熟： ·第一性征：男女__________的差异（如男性睾丸、女性卵巢）； ·第二性征：青春期出现的其他性别差异（男性：长胡须、__________突出；女性：乳房增大、__________增宽）； ·变声期：男女变声持续__________个月，需避免大喊大叫、预防呼吸道感染。 三、月经与遗精 1.月经：女性进入青春期后每月一次的__________出血，第一次月经叫__________（年龄多在 11~17 岁），月经周期一般为__________天（平均 28 天），标志女性具备生殖能力。 2.遗精：男性青春期睡梦中__________排出的现象，是正常生理现象，频繁遗精需通过__________和规律作 息改善。 【答案】 一、人出生后的发育基础 1.独立呼吸；肚脐 2.营养物质；免疫力 3.人出生后发育分期答案（按表格顺序）： 迅速；步行；智能；内分泌；第二性征；生殖器官 二、青春期核心变化 1.下肢骨；骨骼 2.脑的调节；显著增大 3.生殖器官；喉结；骨盆；6~8 三、月经与遗精 1.子宫；初潮；21~35 2.精液；体育锻炼（或文化娱乐活动，合理即可） 探究活动 1：分析青春期男女发育的差异 一、探究目的 通过对比男女发育分期数据，总结青春期发育的性别差异，理解性激素启动时间对发育的影响。 二、探究材料 人出生后发育分期表（课前预习已填写）、男女身高增长趋势示意图（教师提供）。 三、探究步骤 1.对比年龄差异：小组合作整理 “青春前期、青春中期、青春后期” 的男女起始年龄，填入下表： 发育阶段 女性起始年龄 男性起始年龄 差异结论 青春前期 青春中期 青春后期 2.分析身高变化：观察身高增长图，找出男女 “身高突增起始年龄” 和 “身高停止增长年龄”，判断：女性的身高突增更早，男性的身高增长周期更长。 3.推导原因：结合 “内分泌初期分化” 的知识点，讨论：为什么女性青春期发育比男性早？（提示：联系性激素分泌的启动时间） 四、探究结论 青春期发育存在明显性别差异：女性发育整体早于男性，主要原因是女性__________（激素类型）分泌启动时间更早。 【答案】 表格（由左到右，由上到下）：10-12，12-14，12-14，14-16，14-18，18-20 探究结论：雌性激素 1.下列关于人出生后 “幼儿前期”（1~3 岁）发育特征的描述，正确的是（ ） A. 生长发育速度是出生后最快的阶段 B. 开始发展步行和随意运动能力 C. 神经调节功能已接近成人水平 D. 生殖器官开始迅速发育 【答案】B 【解析】幼儿前期（1~3 岁）的典型发育特征是生长速度较婴儿期减缓，但会逐步发展步行和随意运动能力；A 选项 “生长最快” 是婴儿期（出生后～1 岁）的特点；C 选项 “神经调节接近成人” 需到青春期后；D 选项 “生殖器官迅速发育” 属于青春期特征，故 B 正确。 2.青春期身高突增的根本原因是（ ） A. 上肢骨细胞分裂速度加快 B. 下肢骨软骨层不断骨化，使骨长长 C. 肌肉组织生长旺盛，带动骨骼生长 D. 内脏器官增大，促进身体整体发育 【答案】B 【解析】人体身高增长主要依赖长骨（如下肢骨）的生长，长骨两端的软骨层能不断产生新的骨组织，使骨逐渐长长，这是青春期身高突增的根本机制；A 选项上肢骨对身高贡献较小；C 选项肌肉生长不直接决定骨骼长度；D 选项内脏发育与身高突增无直接因果关系，故 B 正确。 3.下列属于女性 “第二性征” 的是（ ） A. 卵巢体积增大并产生卵细胞 B. 乳房逐渐发育增大 C. 子宫内膜脱落形成月经 D. 生殖器官结构与男性存在差异 【答案】B 【解析】第二性征是青春期除生殖器官（第一性征）外出现的性别差异。A 选项卵巢发育、C 选项月经形成均与生殖器官功能成熟相关，属于第一性征的延伸；D 选项 “生殖器官结构差异” 是生来就有的第一性征；B 选项乳房发育是青春期女性特有的、非生殖器官的外形变化，属于第二性征，故 B 正确。 4.女性在月经期间采取的卫生措施，合理的是（ ） A. 为缓解不适，多吃辛辣、生冷食物 B. 为避免麻烦，减少饮水量 C. 注意保暖，避免受凉和剧烈运动 D. 因身体不适，可长时间卧床不活动 【答案】C 【解析】月经期间女性子宫颈口微张，抵抗力暂时下降，受凉易导致血液循环不畅，加重腹痛等不适，剧烈运动可能增加盆腔充血；A 选项辛辣生冷食物会刺激肠胃和盆腔，加重不适；B 选项减少饮水易导致便秘，影响代谢；D 选项长时间卧床会降低身体活力，不利于血液循环，适当轻度活动（如散步）更有益，故 C 正确。 5.关于青春期心理变化的应对方式，错误的是（ ） A. 独立意识增强时，可主动与家长沟通想法 B. 对异性产生好奇时，保持大方、礼貌的交往 C. 遇到挫折时，拒绝向老师或同伴寻求帮助 D. 性意识萌动时，通过阅读科普书籍了解相关知识 【答案】C 【解析】青春期心理发展的特点是独立意识与依赖性并存，情绪波动较大。遇到挫折时，向老师、同伴或家长倾诉，能及时缓解负面情绪，避免心理压力积累；A、B、D 选项的应对方式均符合青春期心理健康需求，有助于建立积极心态和正确认知，故 C 错误。 制作 “青春期健康手册” 一、活动目的 将课堂知识转化为实用工具，帮助自己和同伴科学应对青春期，培养知识应用与创意表达能力。 二、活动要求 1.以个人或小组（2~3 人）为单位，制作 A4 大小的手册（可手绘或电子制作），内容需包含： ·模块 1：青春期生理变化（身高体重、脑内脏、性发育，配简单示意图）； ·模块 2：卫生保健指南（经期护理、遗精预防、变声期保护）； ·模块 3：心理调节技巧（应对烦恼、异性交往、学习效率提升）； ·模块 4：健康警示（早孕危害、不良生活习惯的影响，引用《民法典》法定结婚年龄：男≥22 岁，女≥20 岁）。 2.手册需图文结合，语言简洁易懂，突出 “实用性”（如 “经期腹痛怎么办？”“变声期能唱歌吗？” 等问答板块）。 三、展示与应用 1.班级内举办 “健康手册展览”，投票选出 “最实用手册”； 2.将优秀手册分享给低年级同学，帮助他们提前了解青春期知识。 / 学科网（北京）股份有限公司 $