第三单元 天气 测评卷-【教材全练】2025-2026学年三年级上册科学同步练习(教科版)

小学教材全练 三年级科学（上）·教育科学版 第三单元测评卷 时间：45分钟 总分：100分 题号 二 三 四 总分 得分 一、选择题。（48分) 1.空中加油技术，简单地说，就是在空中一架航空器给另一架或数架航空器 加注燃油，使其航程加大。如图，飞机A相对 于飞机B来说，它的状态是( );这两架飞 机相对于地球来说，它们的状态是( )。 A.静止的 B.运动的 C.无法判断 2.观察右图，坐在卡丁车上的小朋友觉得旁边的树( )。 A.向前运动 B.向后运动 C.保持静止 3.观察右图，下面对王老师家所处位置 超市400米 学校 北 描述最清楚的是( )。 一东 A.距离医院400米 300米 B.在医院的西面 400米 250米 C.在超市南面300米处 王老师家 医院 电影院 4.下列物体的运动路线与荡秋千运动路线相同的是( )0 當 A.钟摆 B.弹跳着的弹弹球 C.风车转动 5.右图老鹰在天上飞行时的运动属于( A.直线运动 B.曲线运动 C.直线、曲线运动 6.投篮比赛时，小明投进了一个3分球，篮球离手后到落到地面的过程中， 篮球的运动最不可能的是( )。 弥 A.一直直线运动 B.一直曲线运动 C.先曲线运动，后直线运动 7.下列现代交通工具中，速度最大的是( A.磁悬浮轻轨 B.高铁 C.喷气式客机 5 8.体育课上，同学们分成三人一组进行50米跑步比赛，请你判断以下成绩 最好的是( A.9.5秒 B.10.3秒 C.10.8秒 9.在“速度滑冰”个人项目1000米比赛中，判断运动员快慢的方法是( ) A.相同距离，用时少的慢 B.相同距离，用时少的快 C.相同时间，距离长的慢 10.设计制作一座“过山车”，正确的步骤是( ) ①准备制作材料 ②根据设计图制作“过山车” ③设计“过山车”轨道 ④测试、改进“过山车” A.③①②④ B.②④①③ C.①③②④ 11.在制作“过山车”时，发现需要调整，应该( )。 A.已经设计完毕，不能再修改 B.直接调整，再修改设计图 C.先修改设计图，再进行调整 12.为了保证小球能滚完全部轨道而不脱轨，下列做法合适的是( A.在急转弯的地方设计大坡度轨道 B.在急转弯的地方设计小坡度轨道 C.全部采用坡度平缓的曲线轨道 13.小明在科学课上测试自制的“过山车”，发现小球运动到一半停了下来， 以下改进方法无效的是( )。 A.换上更光滑的轨道 B.将轨道的起点垫高 C.将小球换成小立方体 14.在做科学实验时，以下说法正确的是( ) A.小组内分工明确，每个人都参与到实验里 B.小组内只有记录员和操作员要观察实验现象，其他人可以不观察 C.小组内所有事务都听组长的，不需要讨论 15.如图所示，能够正确描述小球在“过山车”上运动路线的是( A.先做曲线运动，再做直线运动 B.先做直线运动，再做曲线运动，最后做直线运动 C.先做直线运动，然后一直做曲线运动 16.小轩测得小球在同一个“过山车”轨道的运动时间，测量3次取得的数 据不同，应该分析数据后( )。 A.取最小数作为结果B.取中位数作为结果C.取最大数作为结果 二、图示题。(9分) 请你用“线条+箭头”的方式画出下图中人或物体的运动轨迹。 荡秋千 蹦床 直升机螺旋桨 三、实验探究题。（15分) 如图，科学课上我们做了撞击实验，探究物体运动速度和物体具有的能量 的关系。 口 1.实验中让小车从坡度不同的斜面上由静止释放，目的是( )。 A.使小车撞击木块时具有不同的速度 B.使小车运动的距离不同 C.探究小车运动速度和斜面坡度的关系 2.斜面的坡度越大，小车撞击木块时具有的速度()。 A.越大 B.越小 C.都一样 3.实验中，我们通过木块被撞击后滑行的距离推测( )。 A.小车的能量大小 B.木板的光滑程度 C.木块的能量大小 4.根据这个实验，我们可以得出的结论是( )0 A.物体运动速度越快，具有的能量越大 B.斜面的坡度越大，小车的运动速度越大 C.物体运动速度越快，具有的能量越小 5.在日常生活中，有许多现象可以说明运动的物体具有能量，如子弹击穿苹 果、汽车受撞击变形等，我们判断这些物体具有能量的证据是什么？ 四、综合题。（28分) 亲子乐园有许多设施，如七彩滑道、无动力乐园、花海小火车等。周末， 小星一家前往此园游玩。 1.小星打开地图，发现亲子乐园在自己家的( (3分) 西 →东 小星家 A.西南方向 南 B.东北方向 Q亲子乐园 C.西北方向 Q爸爸单位 2.小星和妈妈开车从家里出发，小星爸爸开车从单位出发，小星的爸爸先到 亲子乐园，说明爸爸的速度比较快，你觉得这种说法对吗？ 。你 的理由是 。（4分) 3.无动力乐园里有“人力过山车”项目，小星坐在小 车里，爸爸蹬自行车，“过山车”就能在轨道上行 驶了。爸爸在蹬自行车的过程中，自行车相对于 过山车轨道是 [填“静止”或“运动”]的， 坐在过山车上的小星以爸爸为参照物，小星就是 [填“静止”或 “运动”]的。(4分) 4.图中所示的过山车正在进行 [填“直线运动”或“曲线运动”门， 小星发现，当过山车从图中的最高点向下运动时，速度越来越 [填“大”或“小”]，能量越来越 [填“大”或“小”]。(6分) 5.游玩后，小星回家制作了一个过山车模型（如图），我们发现模型中存在的 问题有( )。(3分) 冬点 ①起点位置低 ②中间有断点 起点 ③曲线轨道过高④终点位置过高 A.①② B.①②③ C.①②③④ 6.请你对上面存在问题的过山车模型进行改进，并将你的设计图画在 下面。(8分)参考答案三年级科学（上) 第三单元测评卷（卷P) -、1.AB 2.B【解析】运动是相对的，以树为参照物，卡丁车和小朋友是向前运动的；以卡丁车和 小朋友为参照物，树是向后运动的。 3.C【解析A项只说明了距离医院400米，没明确方向；B项只说明了在医院西面， 没说明具体距离；C项既说明了在超市南面，又给出了300米的具体距离，描述最清 楚。 4.A【解析】秋千的运动路线是往复的曲线，钟摆也是做往复的曲线运动；弹跳着 的弹弹球运动轨迹不规则；风车转动是绕中心轴做圆周运动，所以与秋千运动路线 相同的是钟摆。 5.B 6.A【解析】篮球离手后，受到重力作用，其运动轨迹是曲线，不可能一直做直线运 动；可能一直做曲线运动，也可能先做曲线运动（上升阶段）后做直线运动（下落阶 段)。 7.C8.A9.B10.A11.C 12.B【解析】在急转弯的地方设计大坡度轨道，小球速度过快易脱轨，A项错误； 在急转弯的地方设计小坡度轨道，能使小球速度相对平稳，不易脱轨，B项正确；全 部采用坡度平缓的曲线轨道，小球动力可能不足，无法顺利滚完全部轨道，C项错 误。 13.C14.A15.B 16.B【解析】处理实验数据一般采用的方法有取中位数、取众数或平均数，小学三 年级通常采用取中位数的方式。 三、1.A【解析】由静止释放可以保证小车的初始速度相同。 2.A3.A4.A 5.判断这些物体具有能量的证据是它们能使其他物体产生形变或改变运动状态。 小学教材全练·教育科学版 四、1.A 2.不对因为爸爸单位距离亲子乐园较近，小星家距离亲子乐园较远，即便是相同 的速度行驶，也是爸爸先到达亲子乐园 3.静止运动 4.曲线运动大大 5.C 6.(画法不唯一) 起点 70厘米 终点 2