我和朋友（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术二年级上册

该小学美术课件围绕“友谊”主题，通过“好朋友配对挑战”导入，引导学生从生活情境中感知朋友间的互动与情感，再借助艺术欣赏《孩子们都是人间的鲜花》感受人物表情与动态中的快乐情绪，逐步建立审美感知基础，最终以线条色彩创作表现友情画面，形成由感性体验到理性表达的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，如在“扭扭棒制作有趣的人”环节中，学生动手探索材料特性并转化为形象表达，体现艺术表现力；在“用不同方式记录友谊”任务中鼓励多元媒介尝试，激发创意实践能力。教师可借此提升课堂趣味性和参与度，学生则能在真实情感联结中深化对美的理解，增强表达自信和合作意识。

好朋友配对挑战 1 好朋友配对挑战 2 谁是我的好朋友？ 3 谁是我的好朋友？ 4 谁是我的好朋友？ 5 谁是我的好朋友？ 6 你的好朋友是谁呢？ 介绍一下吧！ 7 学习情境 回忆和好友的时光 请模拟和好朋友一起的场景，上台表演动作，大家来猜。 你最好的朋友有哪些优点值得你学习？ 学会欣赏别人身上的优点也是一种美德。 艺术欣赏 在作品中感受友谊 作者：李平凡 时间：1972年创作 类别：版画 藏于中国美术馆 •画面中展现了几个孩子，他们有着不同的表情和动态，通过艺术家的刻画，孩子们无忧无虑、快乐纯真的状态跃然纸上，彼此之间充满了友谊和亲密无间的氛围。 《孩子们都是人间的鲜花》 画面中的人开心吗？你从哪里可以看出来。 表情 动态 这些扭扭棒是怎么变成“有趣的人”的？ 转 扭 折 注意自身安全： 使用时注意扭扭棒的两头，暴露的铁丝较为锋利。 注意周围环境： 避免在玩扭扭棒时碰撞到其他人或物品，确保安全。 注意卫生清洁： 使用完工具后产生的垃圾请及时扔进小垃圾袋。 扭扭棒制作方法 创作实践 用线条色彩画友谊 怎么样将人物动态画得更丰满呢？ 第一步： 加粗人物 第二步： 添加衣服 第二步： 添加五官 创意实践 用线条和色彩画一幅和好朋友在一起的快乐画面。 尝试用不同的方式来记录“友谊” 绘画日记 撕纸贴画 $