7.2 全面推进依法治国的总目标与原则 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

该教案聚焦全面推进依法治国的总目标与原则，采用双师课堂结合AI工具导入，以“网络开盒”“陇南五一旅游热”为议题串联，承前衔接依法治国必要性，启后铺垫法治国家等知识，构建案例式学习支架。 以真实情境驱动教学，融入视频等资源，通过合作探究落实政治认同、法治意识与公共参与素养，如用旅游案例解析党的领导等原则，作业设计与真题练习结合，提升学生参与度与思维能力，为教师提供实用创新的教学方案。

7.2 全面推进依法治国的总目标与原则 教学设计 【课标要求】 本课程旨在引导学生理解全面推进依法治国的总目标与原则，明确中国特色社会主义法治体系的构成及重要意义，把握依法治国原则的内涵与实践要求，增强法治意识和政治认同，使学生深刻认识到依法治国在国家治理中的关键作用，自觉投身社会主义法治建设。 【教材分析】 本课是第七课第二框，讲述全面依法治国的目标和原则的相关内容，为关于建设法治国家、法治政府、法治社会相关知识做好铺垫，从逻辑上讲统帅第八课、第九课。 【学情分析】 1.学生知识基础：学生在初中阶段已接触过“依法治国”的基本概念，但对“总目标与原则”的系统性理解尚浅。通过第七课第一框的学习，已了解全面依法治国的必要性及其历史背景，但对总目标（建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家）和五大原则的具体内涵仍需深化。部分学生可能混淆“法治体系”与“法律体系”、“党的领导”与“依法治国”的关系等概念。 2.认知特点与能力：高一学生的抽象逻辑思维逐步发展，但对政治理论中的抽象概念（如“中国特色社会主义法治道路”“良法善治”）仍需借助具体案例辅助理解。 对社会热点的法治事件（如网络治理、未成年人保护等）感兴趣，但缺乏从理论高度分析问题的能力。辩证思维能力较弱，可能对“党的领导与依法治国的统一性”“法治与德治的关系”等原则存在理解偏差。 【教学目标】 1.了解法治建设的重要性 2.明确全面依法治国的总目标和具体要求 3.把握全面依法治国的原则 【核心素养】 1、政治认同:认同我国全面依法治国的总目标和原则的正确性，增加我国对建设法治国家、法治政府及法治社会的信心。 2、科学精神:理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，树立法治思维和法治意识，能够运用法治思维分析生活中的相关案例。 3、法治意识:明确全面推进依法治国的原则和具体要求，坚定尊法守法学法的信念。 4.公共参与:通过各种渠道参与到国家立法中去，同时个人要学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。 【教学重点】全民依法治国的总目标，全面依法治国坚持的原则。 【教学难点】依法治国为什么和怎样坚持党的领导、为什么和怎样坚持人民的主体地位、依法治国和以德治国的关系。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：双师课堂，引入AI工具进行新课导入。通过AI工具引出话题，为后续探讨做好铺垫。引发学生对学习的积极性，自然切入主题。 总议题：怎样以良法善治护航人民的美好生活? 议题一：为什么要加强新时代的中国网络法治建设?怎样全面推进依法治国？ ——从“网络开盒”说起 议题二：如何理解全面推进依法治国的原则？——从“陇南五一旅游热”说起 第一幕：全面推进依法治国的总目标 议题一：为什么要加强新时代的中国网络法治建设?怎样全面推进依法治国？ ——从“网络开盒”说起 议学情境一： “网络开盒”是一种新式网络暴力违法犯罪行为。开盒指通过网络非法搜索、挖掘个人隐私信息，并在网上公布。对个人的影响：被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰，如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”，给受害者带来极大的身心伤害。对网络环境的影响：让网络空间充斥着暴力和戾气，严重污染网络生态和秩序，也给公民个人信息安全带来了极大隐患，严重危害公民信息安全。平台责任：互联网平台作为网络服务提供者，要利用算法、数据筛查等技术，加强巡查，一旦发现有人“开盒”，就要采取屏蔽、删除、阻断等必要措施。个人举报：一旦遭遇网络暴力，可以拨打12377或登录12377网站（中央网信办违法和不良信息举报中心）进行举报。 活动一：观看视频，阅读材料，进行议学讨论，小组交流，归纳汇总，请小组展示。 【议学问题】 1.网络暴力治理存在哪些方面的现实困境? 2.为什么要加强新时代的中国网络法治建设? 3.你觉得应该如何着手加强新时代的中国网络法治建设？需要哪些主体参与? 学生讨论回答 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 一、全面推进依法治国的总目标 1、全面推进依法治国的总目标——是什么 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （1）建设中国特色社会主义法治体系 在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻习近平法治思想，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。 （2）建设社会主义法治国家 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 2、全面推进依法治国的原因——为什么 （1）必要性： 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，法治建设利于推动我国经济社会持续健康发展，开拓广阔发展前景。 （2）重要性：全面推进依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。 3、全面依法治国的要求——怎么办 全党和全国人民必须更加自觉地坚持依法治国、更加扎实地推进依法治国，努力实现国家各项工作法治化，向着建设法治中国的目标不断前进。 拓展：习近平法治思想 （1）特点：内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备 （2）内容：从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合上深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题。 （3）地位： ①是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果。 ②是马克思主义法治理论中国化时代化最新成果。 ③是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。 ④是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 第二幕：全面依法治国的原则 议题二：如何理解全面推进依法治国的原则？——从“陇南五一旅游热”说起 议学情境二：播放武都和宕昌五一旅游暖心视频 五一假期，宕昌以其独特的魅力吸引了八方游客，接待游客58.6万人次，同比增长71.35%；实现旅游总收入33109万元，同比增长72.87% 。其中，官鹅沟大景区共接待游客10.27万人次，哈达铺红色旅游景区共接待3.482万人次。亮眼的数据背后，是宕昌从旅游资源大县向文旅康养产业强县的华丽蜕变。 宕昌县委、县政府积极发挥领导作用，成立陇南宕昌官鹅沟景区创建国家5A级旅游景区领导小组，制定印发相关工作实施方案，明确各部门职责，有序推进景区创建工作，推动当地旅游产业蓬勃发展，体现了党对旅游事业发展的引领和推动作用。 宕昌县坚持把文旅产业作为推进县域经济发展的“火车头”，主动把握文旅市场需求，通过发展旅游产业，为当地居民提供了更多的就业机会和增收途径，让人民成为旅游发展的参与者和受益者。同时，当地还着力推动“旅游+”的深度融合模式，打造新业态，提升乡村旅游的发展质量和综合效益，全方位化解群众矛盾纠纷，实现“小事不出村、大事不出乡，矛盾不上交”，全面提升乡村治理效能，切实保障了人民的权益，体现了人民的主体地位。 宕昌县行政执法单位全面落实推行“两轻一免”柔性执法制度，特别是针对节假日期间外地来宕昌旅游车辆，实施首次不罚、轻微不罚等惠民举措。这一举措既体现了执法的温度，又维护了法律的权威性，在保障游客合法权益的同时，也营造了公平公正的旅游环境，确保了法律面前无论是本地居民还是外地游客都能得到平等对待。 在旅游发展过程中，宕昌县一方面加强法治建设，通过完善相关法律法规和规章制度，规范旅游市场秩序，保障游客和旅游从业者的合法权益；另一方面，注重道德建设，弘扬社会主义核心价值观，倡导文明旅游、诚信经营等道德风尚，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，实现了法律和道德相辅相成、相得益彰。 宕昌县立足自身得天独厚的旅游和人文资源优势，依托绿色生态、历史文化、民俗风情、红色文化四大旅游资源，积极推进文化旅游融合发展，探索出了一条具有宕昌特色的旅游发展之路，这是从当地实际情况出发，坚持走中国特色社会主义法治道路在旅游领域的具体体现。 议学问题：结合议学情境和教材内容分析体现了我国依法治国要坚持的什么原则? 学生讨论回答 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 1、坚持中国共产党的领导 （1）原因：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 （2）要求： ①必须坚持党领导立法，保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国与依法执政统一起来。 ②作为执政党，中国共产党必须切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。 2、坚持从中国实际出发 必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导。 3、坚持人民主体地位 （1）原因：人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。 （2）要求：必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，推护社会公平正义，促进共同富裕。 4、坚持法律面前人人平等 （1）原因：平等是社会主义法律的基本属性。 （2）要求：①任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。 ②必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。 5、坚持依法治国和以德治国相结合 （1）原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 （2）要求： ①必须坚持一手抓法治、一手抓德治。 ②大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 ③既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰 本课小结： 一、全面推进依法治国的总目标 1、全面推进依法治国的总目标——是什么 2、全面推进依法治国的原因——为什么 3、全面依法治国的要求——怎么办 二、全面推进依法治国的五大原则： 1、坚持中国共产党的领导 2、坚持人民主体地位 3、坚持法律面前人人平等 4、坚持依法治国和以德治国相结合 5、坚持从中国实际出发 布置作业：请以“抵制网络开盒，守护个人信息安全”或“法治护航旅游发展”为主题，设计一份图文并茂的普法手抄报或宣传海报，内容需包含相关法律法规条文、典型案例。 真题练习： 1.（2024 ·湖北·高考真题）截至2023年6月，我国网民已达10.79亿，未成年网民突破1.91亿。国务院颁布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合性立法。该条例的颁布实施（ ） ①为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据 ②体现政府在网络领域用法治方式对未成年人的特殊保护 ③为相关部门加强网络监管提供法律依据，有利于政府依法行政 ④规定了网民的基本权利和义务，有利于保护未成年人的合法权益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2．（2023·湖南·高考真题）某市社区治理中，在基层党组织领导下，打破化解矛盾仅靠干部单向协调的思维惯性，充分发动群众参与，把群众代表请上“评判席”，融入“法理情”，共评共商共断群众诉求的是与非，把矛盾化解在基层。这种做法( ) ①把党的组织优势转化为基层治理效能 ②调动了多元主体参与基层治理的积极性 ③是基层政权转变治理方式的生动实践 ④结合了法律的教化作用和道德的规范作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【反思总结】 本课以“网络开盒”和“陇南五一旅游热”为议题，将抽象知识（如全面依法治国的总目标与原则）嵌入真实的现实场景中，直观理解全面依法治国运行，学生的课堂参与度提升显著。技术赋能创新，引入数字化工具（豆包，deepseek）辅助学习，尤其在备课教学环节（如分析网络开盒的危害），帮助学生突破传统课本局限，增强学生时政思维能力。现存问题剖析：①概念辨析深度不足。部分学生混淆“法治”与“德治”边界。②高阶思维引导欠缺。学生在处理复杂议题时，多依赖案例模仿，独立提出创新性解决方案的能力较弱，批判性思维训练需系统设计。改进策略与优化方向：①深化细化概念解构；②强化高阶思维训练；完善评价反馈机制。 2 学科网（北京）股份有限公司 $