5.14.1 肺与外界的气体交换 第1课时（教学课件）生物苏教版2024八年级上册

吹呴呼吸，吐故纳新。这句话出自庄子刻意。人每时每刻都在吐出浑浊的空气，吸进新鲜的空气，这主要是通过呼吸系统来完成的。人体的呼吸系统包括两部分，呼吸道和肺。呼吸道是气体进出肺的通道，它是由鼻咽、喉气管和支气管组成的。这个视频咱们来说说呼吸道中的鼻咽喉。从你的鼻孔望进去，首先看到的是鼻毛，它虽然有碍观瞻，可作用却不小。鼻毛可以过滤吸入的空气，减少尘埃等有害物质进入人体。在鼻腔的内表面分布着一层粘膜，它可以分泌粘液，清洁和湿润吸入的空气。如果你感冒了，鼻粘膜充血肿胀，只能用嘴呼吸1会儿就会觉得口干，这就是因为口腔在湿润空气的过程中失去了大量的水分。鼻粘膜中含有丰富的毛细血管，给你吸入的空气加温，减少寒冷气体对气管和支气管的刺激。怪不得北欧人都长着大鼻子呢，原来是这个道理。说了鼻子，咱们再说说烟，在烟的下面有两个通道，气管在前，食道在后，所以咽拭、呼吸和消化共同通道，食物和气体可以各行其道，两不耽误。归功于一个叫会厌软骨的家伙，食物未吞咽时会咽软骨呈直立状态，使空气畅通无阻。食物吞咽时喉上升，慧眼软骨向后倾斜，它会像盖子一样盖住喉门，食物就顺利进入食道了。有科学家说，这是进化的失败案例。因为如果你在吃饭时谈笑风生，会阴软骨来不及向后倾斜，盖住喉门，食物就会进入气管，你就被呛着了。所以孔子说食不言，寝不语，是有一定科学道理的。烟的下面就是喉，喉既是呼吸的通道，又是发声器官，你动动唇张张嘴就能发出声音，这可不是嘴巴的功劳。这是由喉部的声带发出的。声带位于喉腔的侧壁上，由韧带和肌纤维共同构成。呼吸时两条声带是分开的当两条声带拉紧中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流震动的声带，你就发出声音了。 苏教版2024八年级上册 第五单元 人体生理与健康 第14章 呼吸系统 第1节 肺与外界的气体交换 （第1课时） 目录 1 学习目标 2 重点难点 3 课堂导入 4 探究新知 5 归纳总结 6 课堂练习 学习目标 说出呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。 一 通过观察与讨论活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力，提高实验实践能力。 利用模型直观感受呼吸运动过程，培养动手操作能力。 二 三 四 通过呼吸运动原理，理解人工呼吸的意义，培养关注健康、乐于助人的意识。 重点难点 呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所 需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。 1 呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。 2 利用模型观察呼吸运动时胸廓容积发生的变化。 3 利用呼吸运动的原理，解决生活实际问题。 4 复习巩固 课堂导入 右心房 左心房 主动脉 左心室 肺部毛细 血管网 全身毛 细血管网 右心室 上腔静脉下腔静脉 肺动脉 肺静脉 组织细胞 氧气、营养物质、激素等 二氧化碳等代谢废物 氧气 二氧化碳 肺泡 动脉血 静脉血 体循环 肺循环 血液循环： 课堂导入 我们可以通过X射线透视等方法，观察到肺和呼吸道以及肋骨、胸骨、胸椎等胸廓结构。胸廓保护着肺，肺的体积也随着胸廓的运动有节律地扩大和缩小。 X射线透视所拍摄的器官组成的是什么系统呢？ 呼吸系统 探究新知 呼吸系统的构成 自主学习，阅读课本P53-P54，思考并完成以下问题： 1.呼吸系统由哪两个部分组成？其功能是什么呢？ 2.呼吸道由哪些器官组成呢？ 3.鼻、咽、喉、气管和支气管结构如何？ 4.用鼻呼吸好，还是用口呼吸好？ 5.鼻出血是怎么回事呢？当我们鼻子出血是应该怎么 办？ 6.呼吸系统的重要器官是什么？其结构特点有哪些？ 探究新知 呼吸系统的构成 观看视频，了解呼吸系统组成及功能： 探究新知 呼吸系统的构成 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 气体进入人体的通道 人体与外界环境之间进行气体交换的场所 呼吸系统功能：从大气中摄取人体代谢所需要的氧气，排出代谢产生的 二氧化碳。 一、呼吸系统的组成及功能 呼吸系统 探究新知 呼吸系统的构成 鼻 呼吸道的起始部分 二、呼吸道 鼻黏膜 鼻毛 探究新知 呼吸系统的构成 咽 喉 位于鼻腔后方，是呼吸道和消化道的共同通道 连接咽与气管 会厌软骨 俗话说“食不言，寝不语”，请思考，平时吃饭时为什么不适宜大声说笑？ 探究新知 呼吸系统的构成 人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉咙，以免食物进入气管。 探究新知 呼吸系统的构成 气管是圆筒形的管道，内表面有黏膜和纤毛，下端分为左右支气管，分别通向左、右肺。 人体气管横切 探究新知 呼吸系统的构成 用鼻呼吸好，还是用口呼吸好？ 鼻呼吸 口呼吸 1.鼻毛能阻挡空气中的灰尘。 2.鼻腔、气管黏膜分泌的黏液能粘住空气中的灰尘和病原微生物。 3.气管内的纤毛向咽、喉方向摆动，能推动黏液经咳嗽排出体外。 用鼻呼吸好 探究新知 呼吸系统的构成 鼻出血是怎么回事呢？当我们鼻子出血是应该怎么办？ 鼻黏膜薄且富含毛细血管，易发生鼻出血。 可用手指在鼻外部按压出血处进行止血。如果出血不止或经常鼻出血，应该及时就医。 探究新知 呼吸系统的构成 感冒时，气管黏膜和鼻黏膜分泌的黏液增加，会形成痰和鼻涕。随地吐痰、擤鼻涕是不卫生的行为。 为什么说这些行为是不卫生的？正确的做法是什么？ 痰和鼻涕中含有大量的病菌等病原体，随地吐痰会使这些病原体在环境中扩散；擤鼻涕，可能污染公共物品或环境，间接传播病原体‌‌。 使用纸巾包裹痰液或鼻涕后丢弃，并立即洗手；咳嗽或打喷嚏时用肘部遮挡，减少飞沫传播‌；感冒期间多饮水稀释分泌物，促进自然排出‌。‌ 探究新知 呼吸系统的构成 三、肺 呼吸系统的重要器官。 左、右支气管不断分支成细支气管 在细支气管的末端形成许多肺泡 肺泡外面包绕着许多毛细血管，共同构成了肺部的毛细血管网 肺泡壁 毛细 血管 由一层上皮细胞构成，它们紧紧贴在一起 探究新知 呼吸系统的构成 你能说出肺有哪些特点适于气体交换呢？ 多 在细支气管的末端有许多肺泡（表面积大）。 绕 薄 每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管。 肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。 有利于肺泡与周围毛细血管内的血液进行气体交换。 探究新知 部分PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒进入人体以后，在进入血液之前，经过的结构依次是哪些器官呢？ 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 学 用 以 致 探究新知 北欧的冬天非常寒冷，那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状有什么不同？这是为什么呢？ 北欧人 非洲人 北欧人的鼻子大，鼻腔长。这有利于预热寒冷的空气，与北欧寒冷的环境相适应。 学 用 以 致 归纳总结 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 支气管 气管 （呼吸系统的主要器官，是人体与外界环境之间进行气体交换的场所） （气体进出人体的通道） 呼吸系统 课堂练习 1.如图是呼吸系统的组成示意图，下列关于呼吸系统的组成和功能叙述正确的是（　　） A.①是鼻腔，分泌的黏液就是“痰液” B.②是气管 C.③既是食物的通道，又是空气的通道 D.⑥是呼吸系统的主要器官 B 气管形成痰液 咽 ② 课堂练习 2.外界气体进入到肺，依次经过的器官是（　　） ①鼻 ②气管 ③肺 ④咽 ⑤喉 ⑥支气管 A.①②③④⑤⑥ B.①④②⑤③⑥ C.①⑤③②④⑥ D.①④⑤②⑥③ D 外界进入人体依次经过的器官： 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 课堂练习 进行气体交换的是肺中的肺泡。 3.用鼻呼吸比用口呼吸好，原因不包括（　　） A．鼻黏膜能分泌黏液，湿润空气 B．鼻黏膜内有丰富的毛细血管，温暖空气 C．鼻毛能阻挡灰尘 D．鼻腔能进行气体交换 4.人在吞咽时，能防止食物进入气管的结构是（　　） A．甲状软骨 B．会厌软骨 C．气管软骨 D．环状软骨 D B 课堂练习 会厌软骨是吞咽时盖住喉口，防止食物进入气管，与阻挡沙尘无关 5.今年4月，沙尘一路南下，给南北方众多城市带来了巨大影响。沙尘会危害人的呼吸系统，呼吸道中能防止沙尘颗粒入肺的有（ ） ①鼻毛、②会厌软骨、③鼻黏膜分泌的黏液、④气管、支气管内表面的纤毛 A．① B．② C．①②③ D．①③④ 6.小乐在吃饭时因“谈笑风生”，导致剧烈咳嗽，是因为食物误入了（ ） A．肺 B．喉 C．咽 D．气管 D D 课堂练习 7. 影像学上所说的“白肺”说明病毒已经严重损伤了肺的基本结构单位（ ） A．肺泡 B．肺部毛细血管 C．支气管 D．气管 8.呼吸系统的重要器官是（ ） A．鼻腔 B．气管 C．肺 D．支气管 A C 肺的结构和功能单位是肺泡 肺是人体与外界环境之间进行气体交换的场所。 THANKS 感谢观看 第14章 第1节 肺与外界的气体交换 苏教版2024八年级上册 $