第二单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）山西省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套山西《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合山西省对口升真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合山西省对口升学题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元A卷考点梳理卷，主要考查第二单元语言基础知识等内容。 第二单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1．给下列加点字注音。 彳亍 ( )    酣( )眠   霎( )时   怯 弱 ( ) 憔悴 ( )   哀怨 ( )   凄婉( )   珊 瑚 ( ) 【答案】 chì chù hān shà qiè qiáo cuì yuàn wǎn shān hú 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 ①“彳亍”，走走停停。 ②“酣眠”，熟睡。 2. 给下列加点字注音。 ①峻峭 （ ）   懊丧 （ ）    攀（ ）缘 空隙 （ ） ②煤屑 （ ）路   幽僻 （ ）   寂寞 （ ） 峭楞楞 （ ） 【答案】 jùn qiào sànɡ pān kònɡ xì xiè pì mò lénɡ lénɡ 【详解】本题考查学生识记字音、正确书写现代常用规范汉字的能力。 3．根据拼音填写汉字。 wěi（ ）眉子    qiáo cuì（ ） 羞sè( ) 梦mèi( )以求   chàn( )抖 【答案】 苇 憔悴 涩 寐 颤 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 【考点二：字形】 4.下列各组词语书写不正确的一项是（   ） A. 颓痞    寂寥    嬉游    没精打彩 B．缕缕    宛然    稀疏    梦寐以求 C．恩泽    泥泞    诚恳    疯疯癫癫 D．耻笑    洋绉裙   杜撰    孽根祸胎 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“颓痞”的“痞”应写作“圮”；“没精打彩”的“彩”应写作“采”。 故选A。 5．下列各项中，有错别字的一项是（   ） A．蹂蔺  隐隐约约 B．绅士   忧心忡忡 C．纸浆  疯疯癫癫 D．殡仪馆   轩昂壮丽 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“蹂蔺”的“蔺”应写作“躏”。 故选A。 【考点三：词语】 6. “撑着油纸伞，独自（ ）在悠长，悠长又（ ）的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着（ ）的姑娘。”，诗句中依次应填入（   ） A．走在、寂寞、愁怨 B．彷徨、寂寥、仇怨 C．彷徨、寂寥、愁怨 D．走在、寂寥、愁怨 【答案】C 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 诗句“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。”出自戴望舒的《雨巷》，所以依次应填入“彷徨、寂寥、愁怨”。 故选C。 【考点四：成语】 7. 下列语句中加点成语的使用恰当的一项是（   ） A. 他这个人做事非常认真，对于任何细节都吹毛求疵，力求完美。 B. 这位老教授学识渊博，演讲时信口开河，幽默风趣，深受学生欢迎。 C. 在辩论赛中，正方选手巧舌如簧，有力地反驳了反方的观点。 D. 他对这个问题进行了翻云覆雨的分析，最终得出了令人信服的结论。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A项恰当。“吹毛求疵”原意指吹开皮上的毛寻找疤痕，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。但在现代汉语中，有时也可用于中性或褒义语境，形容对细节要求极高，追求完美。在此句中，与“做事非常认真”、“力求完美”的语境相符，使用恰当。 B项不恰当。“信口开河”指毫无根据、随口乱说，是一个贬义词。与句中“学识渊博”、“深受学生欢迎”的褒义语境相矛盾。应改为“口若悬河”（形容能言善辩，说起来没个完）或“妙语连珠”等。 C项不恰当。“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩，多含贬义。用于形容辩论赛中选手的出色表现，感情色彩不当。应改为“能言善辩”或“据理力争”等中性或褒义的词语。 D项不恰当。“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段，是贬义词。不能用来形容严谨的“分析”。应改为“深入浅出”或“鞭辟入里”等。 故选A。 8.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A. 这部小说构思精巧，情节跌宕起伏，读起来引人入胜。 B. 为了这次实验成功，他们处心积虑地准备了整整一年。 C. 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。 D. 他提出的观点石破天惊，在学术界引起了巨大的轰动。 【答案】 B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A项恰当。“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定，富于变化。用来形容小说情节曲折生动，使用恰当。 B项不恰当。“处心积虑”指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，是一个贬义词。句中用来形容为做好事而长期努力，感情色彩错误。应改为“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心思）等褒义词。 C项恰当。“琳琅满目”比喻面前美好的东西很多。用来形容工艺品又多又好看，使用恰当。 D项恰当。“石破天惊”原形容箜篌的声音忽而高亢忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。用来形容观点新颖、影响巨大，使用恰当。 故选B。 【考点五：标点】 9．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过......。 B. 这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。 C. 到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹。 D. 黛玉只带了两个人来：一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A项错误。省略号作为独立标点符号，已包含省略和停顿的双重功能。若其后加句号，会导致语义重复和形式冗余。应去掉句号。 B项正确。破折号具有解释说明、语意转折、声音延长、话题转换、列举分项和引出下文等作用。在这里，破折号起到解释说明的作用，解释“恩泽”具体指“光、热”。 C项正确。括号的主要作用为解释说明、补充信息和标注次序等。在这里，括号起到补充信息的作用，提供额外内容使表达更完整。指出“叫喊”的内容是“救命啊”。 D项正确。冒号的作用有提示下文或总结上文，常见用途包括引出解释、列举等。这里是具体解释“两个人”分别指“王嬷嬷和小丫头”。 故选A。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是： A. 面对困难，你是选择迎难而上？还是选择知难而退？ B. 班主任宣布了班委会的决议：从下周一开始：全体同学必须穿着校服入校。 C. 古人云“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话深刻地揭示了学习与思考的关系。 D. 这次活动的主题是——《青春·梦想·未来》，希望大家踊跃参加。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A项错误。选择问句，通常只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。应改为：“面对困难，你是选择迎难而上，还是选择知难而退？” B项错误。在一个句子中应避免套用两个冒号。第一个冒号提示“决议”的具体内容，使用正确。但“从下周一开始”后面的冒号属多余使用，破坏了句子的连贯性，应改为逗号。正确句式应为：“班主任宣布了班委会的决议：从下周一开始，全体同学必须穿着校服入校。”C项正确。直接引用的内容“学而不思则罔，思而不学则殆”作为整个句子的一部分，且引文末尾的逗号在引号内，与下文的衔接自然流畅，符合标点符号使用规范。 D项错误。活动主题本身已经是一个完整的名称，在其前面使用破折号或冒号来提示是多余的，应直接使用书名号。应改为：“这次活动的主题是《青春·梦想·未来》，希望大家踊跃参加。” 故选C。 【考点六：病句】 11. 下列句子没有语病的一项是（   ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B. 在科学家邓稼先的一生中，无处不体现出他对国防科技事业的无限忠诚。 C. 为了防止这类校园欺凌事件不再发生，安保部门制定了一系列新措施。 D. 这家餐厅的招牌菜，其主要成分是由新鲜鱼肚和秘制酱料配制而成。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A项：有语病。两面对一面搭配不当。前面“会不会”“能不能”是两个方面，后面的“基础”是一个方面，无法对应。可删去前面的“会不会”和“能不能”，或在“提高”前加“能否”。 B项：正确。句子主干清晰，表达准确，没有语病。 C项：有语病。不合逻辑，否定失当。“防止”和“不再”连用，表示肯定，即“让事件发生”，与句意相反。应删去“不”。 D项：有语病。句式杂糅。“主要成分是……”和“由……配制而成”两种句式混用。可改为“其主要成分是新鲜鱼肚和秘制酱料”或“它是由新鲜鱼肚和秘制酱料配制而成的”。 故选B。 12.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否切实提高学生的综合素质，是能否成功打造特色校园文化的关键。 B. 通过这次惨痛的交通事故，使每一位驾驶员都深刻认识到遵守交规的重要性。 C. 这篇小说塑造了一个虽不幸失聪但却在绘画领域展现出惊人天赋。 D. 博物馆展出的这件青铜器，据说距今已有超过一千多年左右的历史。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A项：正确。两面对一面搭配正确。 B项：有语病。滥用介词导致主语残缺。“通过……”和“使……”连用，使句子缺少了“谁认识”的主语。应删去“通过”或“使”。 C项：有语病。成分残缺，缺宾语。谓语“塑造”后面没有宾语中心语，应在句末加上“的人物形象”或“的感人故事”。 D项：有语病。成分赘余，表意矛盾。“超过”“多”“左右”都是表示约数的词语，堆砌在一起造成逻辑混乱。应改为“距今已有一千多年”或“距今超过一千年”或“距今一千年左右”。 【考点七：修辞】 13．对下列诗句所运用的修辞手法，判断错误的一项是（   ） A. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） B. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（借代） C. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） D. 她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。（排比） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B项应为拟人的修辞手法。作者赋予白花 人的情态（羞涩），因此为拟人的修辞手法。 14．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A.人潮卷来卷去，堤坝变成了露天舞台。 B.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 C.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A项“堤坝变成了露天舞台。” 将“堤坝”直接说成是“舞台”，这是暗喻（比喻的一种），本体（堤坝）、喻体（舞台）、比喻词（“变成了”）都出现。 B项“书就是一位朋友，也是……故地。” 连续将“书”比作“朋友”和“故地”，使用了比喻的修辞手法。 C项“一群黄蝴蝶飞起来了！” 这里把被风吹起的“黄叶”直接呼作“黄蝴蝶”，是比喻（借喻）的修辞手法。借喻是本体和比喻词都不出现，直接由喻体代替本体。 D项“鲁迅的骨头是最硬的” 这里的“骨头”并非指其生理上的骨骼，而是用来象征和代指他所具有的“刚毅不屈、顽强斗争的精神品质”。这是借代（用具体代抽象）中的一种，也称为“特征代本体”。 结论：A、B、C三项都运用了比喻的修辞手法，而D项运用的是借代。因此，与其他三项修辞手法不同的一项是D。 故选D。 【考点八：文学文化常识】 15.文学文化常识 （1） 戴望舒因写了《雨巷》这一首诗，因此也被称为 “ ”诗人。 （2） 《我愿意是急流》是 （国家）诗人 写给 的诗。 （3） 巴金，原名为 。他的代表作有激流三部曲 ， ， ；爱情三部曲 ， ， 。 （4） 《林黛玉进贾府》选自中国古典四大名著 ，另外三部作品分别是 ， ， 。 【答案】 雨巷 ； 匈牙利 裴多菲 爱人尤丽娅 ； 李尧棠 《家》《春》《秋》；《雾》《雨》《电》；《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 【考点九：名句名篇默写】 16.名句默写 （1）“她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地， ， ，凄清， ”。 （2）“我愿意是废墟， ，这静默的毁灭并不使我懊丧......只要我的爱人是青春的常春藤， ， 。” （3）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高， 。 （4）两弯似蹙非蹙卷烟眉，一双似喜非喜含情目。 ， 。 【答案】 默默彳亍着，冷漠，又惆怅；在峻峭的山岩上，沿着我荒凉的额，亲密地攀缘上升；像亭亭的舞女的裙；态生两靥之愁，娇袭一身之病 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 【考点十：古诗词赏析】 17．下列对词中语句的赏析，错误的一项是（   ） A．“她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”运用了排比的修辞手法，来形容那位“丁香一样的姑娘”，读起来朗朗上口。 B．“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”运用了反复的修辞手法，使得情感环环相扣。 C．裴多菲将自己比喻成“荒林”“废墟”“草屋”，将爱人比喻成“小鸟”“常春藤”“火焰”，体现出诗人对恋人热烈的爱以及甘愿奉献的精神。 D．《雨巷》《我愿是急流》两首诗都采用了重章叠句的形式，围绕中心，反复咏唱。会换往复的旋律让诗人的情感得以酣畅淋漓的挥发。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”运用了顶真的修辞手法，使得诗句回环复沓，情感加强。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套山西《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合山西省对口升真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合山西省对口升学题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元A卷考点梳理卷，主要考查第二单元语言基础知识等内容。 第二单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1．给下列加点字注音。 彳亍 ( )    酣( )眠   霎( )时   怯 弱 ( ) 憔悴 ( )   哀怨 ( )   凄婉( )   珊 瑚 ( ) 2. 给下列加点字注音。 ①峻峭 （ ）   懊丧 （ ）    攀（ ）缘 空隙 （ ） ②煤屑 （ ）路   幽僻 （ ）   寂寞 （ ） 峭楞楞 （ ） 3．根据拼音填写汉字。 wěi（ ）眉子    qiáo cuì（ ） 羞sè( ) 梦mèi( )以求   chàn( )抖 【考点二：字形】 4.下列各组词语书写不正确的一项是（   ） A. 颓痞    寂寥    嬉游    没精打彩 B．缕缕    宛然    稀疏    梦寐以求 C．恩泽    泥泞    诚恳    疯疯癫癫 D．耻笑    洋绉裙   杜撰    孽根祸胎 5．下列各项中，有错别字的一项是（   ） A．蹂蔺  隐隐约约 B．绅士   忧心忡忡 C．纸浆  疯疯癫癫 D．殡仪馆   轩昂壮丽 【考点三：词语】 6. “撑着油纸伞，独自（ ）在悠长，悠长又（ ）的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着（ ）的姑娘。”，诗句中依次应填入（   ） A．走在、寂寞、愁怨 B．彷徨、寂寥、仇怨 C．彷徨、寂寥、愁怨 D．走在、寂寥、愁怨 【考点四：成语】 7. 下列语句中加点成语的使用恰当的一项是（   ） A. 他这个人做事非常认真，对于任何细节都吹毛求疵，力求完美。 B. 这位老教授学识渊博，演讲时信口开河，幽默风趣，深受学生欢迎。 C. 在辩论赛中，正方选手巧舌如簧，有力地反驳了反方的观点。 D. 他对这个问题进行了翻云覆雨的分析，最终得出了令人信服的结论。 8.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A. 这部小说构思精巧，情节跌宕起伏，读起来引人入胜。 B. 为了这次实验成功，他们处心积虑地准备了整整一年。 C. 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。 D. 他提出的观点石破天惊，在学术界引起了巨大的轰动。 【考点五：标点】 9．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过......。 B. 这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。 C. 到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹。 D. 黛玉只带了两个人来：一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是： A. 面对困难，你是选择迎难而上？还是选择知难而退？ B. 班主任宣布了班委会的决议：从下周一开始：全体同学必须穿着校服入校。 C. 古人云“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话深刻地揭示了学习与思考的关系。 D. 这次活动的主题是——《青春·梦想·未来》，希望大家踊跃参加。 【考点六：病句】 11. 下列句子没有语病的一项是（   ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B. 在科学家邓稼先的一生中，无处不体现出他对国防科技事业的无限忠诚。 C. 为了防止这类校园欺凌事件不再发生，安保部门制定了一系列新措施。 D. 这家餐厅的招牌菜，其主要成分是由新鲜鱼肚和秘制酱料配制而成。 12.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否切实提高学生的综合素质，是能否成功打造特色校园文化的关键。 B. 通过这次惨痛的交通事故，使每一位驾驶员都深刻认识到遵守交规的重要性。 C. 这篇小说塑造了一个虽不幸失聪但却在绘画领域展现出惊人天赋。 D. 博物馆展出的这件青铜器，据说距今已有超过一千多年左右的历史。 【考点七：修辞】 13．对下列诗句所运用的修辞手法，判断错误的一项是（   ） A. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） B. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（借代） C. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） D. 她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。（排比） 14．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A.人潮卷来卷去，堤坝变成了露天舞台。 B.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 C.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 【考点八：文学文化常识】 15.文学文化常识 （1） 戴望舒因写了《雨巷》这一首诗，因此也被称为 “ ”诗人。 （2） 《我愿意是急流》是 （国家）诗人 写给 的诗。 （3） 巴金，原名为 。他的代表作有激流三部曲 ， ， ；爱情三部曲 ， ， 。 （4） 《林黛玉进贾府》选自中国古典四大名著 ，另外三部作品分别是 ， ， 。 【考点九：名句名篇默写】 16.名句默写 （1）“她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地， ， ，凄清， ”。 （2）“我愿意是废墟， ，这静默的毁灭并不使我懊丧......只要我的爱人是青春的常春藤， ， 。” （3）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高， 。 （4）两弯似蹙非蹙卷烟眉，一双似喜非喜含情目。 ， 。 【考点十：古诗词赏析】 17．下列对词中语句的赏析，错误的一项是（   ） A．“她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”运用了排比的修辞手法，来形容那位“丁香一样的姑娘”，读起来朗朗上口。 B．“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”运用了反复的修辞手法，使得情感环环相扣。 C．裴多菲将自己比喻成“荒林”“废墟”“草屋”，将爱人比喻成“小鸟”“常春藤”“火焰”，体现出诗人对恋人热烈的爱以及甘愿奉献的精神。 D．《雨巷》《我愿是急流》两首诗都采用了重章叠句的形式，围绕中心，反复咏唱。会换往复的旋律让诗人的情感得以酣畅淋漓的挥发。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $