2.2 神经调节的基本方式课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 学习目标 什么是反射？它有哪些类型？ 01 02 反射弧的结构是怎样的？ 03 条件反射是怎样形成的？它有什么意义？ 问题探讨 如果你的手指被株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接看你意识到手被扎了。 讨论 1. 该过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 皮肤中的感受器接受了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的神经中枢，神经中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回，同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。 2. 缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害，之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 一、神经调节的基本方式——反射 1、定义: 在____________的参与下，机体对________所产生的________________ 中枢神经系统 内外刺激 规律性应答反应 低等生物和植物无中枢神经系统，无反射，而是应激性 思考：下列现象哪些是反射活动？为什么？ 含羞草收到碰触，叶片合拢 含草履虫趋利避害 狗狗接球 应激性 应激性 反射 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 一、神经调节的基本方式——反射 2、实例: 缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等 3.反射的结构基础: 反射弧 反射是神经调节的基本方式 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 思考·讨论：反射弧的基本结构 二、反射的结构基础---反射弧 仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题 （1）一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要两个神经元，还有相应的肌肉或腺体。（如膝跳反射） 反射活动越复杂，参与的神经元越多 1 2 3 1 2 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 思考·讨论：反射弧的基本结构 仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题 （2）缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成？ 反射弧的组成： 、传入神经、 、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的 等)。 感受器 神经中枢 肌肉或腺体 二、反射的结构基础---反射弧 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ （3）膝跳反射与缩手反射在神经元之间连接上有什么异同？ 相同点： 反射弧的组成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 不同点： 缩手反射(3个神经元:传入/中间/传出神经元) 膝跳反射(2个神经元:传入/传出神经元) 二、反射的结构基础---反射弧 1.反射弧的结构 完成反射的结构基础是反射弧。 反射弧由五个部分组成(如图所示) 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 （传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体） 二、反射的结构基础---反射弧 反射弧 刺激 感受器（传入神经末梢） 传入神经 神经中枢（中枢神经(脑和脊髓)的一部分 传出神经 效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体） 产生反应 （接受刺激产生兴奋） （传导兴奋至神经中枢） 信息的分析和综合，并产生新的兴奋 （传导兴奋至效应器） （对刺激作出应答反应） 兴奋：是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对 变为显著 的过程 静止状态 活跃状态 大脑皮层 感觉（痛觉） 缩手反射中为什么先缩手，后有感觉？ 二、反射的结构基础---反射弧 2.反射的过程 兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 说明感受器的兴奋先传到效应器，后传到大脑皮层躯体感觉中枢 二、反射的结构基础---反射弧 3.完成反射的条件 条件1:反射活动需要完整的反射弧及适宜的刺激，如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。 注意：人为刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射（反射弧结构不完整）。 一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉、视觉等)都在大脑皮层形成，传出神经和效应器可不参与，都不属于反射。 二、反射的结构基础---反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 条件2:适宜的刺激。 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 思考：只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗？ 二、反射的结构基础---反射弧 不一定，脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调控，若大脑皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成，例如大脑皮层有意识的控制打针不缩手。 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 4、反射的特点： 单向性（方向性）： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 二、反射的结构基础---反射弧 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 思考：如何判断反射弧中兴奋传导的方向? 方法1： 根据是否具有神经节判断。 神经节 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 方法2： 根据脊髓灰质结构判断。（小（后角）入大（前角）出） 方法3： 根据脊髓灰质内突触结构判断 二、反射的结构基础---反射弧 （1）效应器 ≠ 传出神经末梢 效应器:传出神经末梢和它所支配的肌肉;②传出神经末梢和它所支配的腺体。 （2）中枢神经系统 ≠ 神经中枢 ①中枢神经系统与神经中枢是两个不同的概念∶ 中枢神经系统包括脑与脊髓 神经中枢是指中枢神经系统中负责调控某一特定生理功能的区域。 ②中枢神经系统中含有许多神经中枢，它们分别负责调控某一特定的生理功能; 同一生理功能可以由不同的神经中枢来调控，这些不同的神经中枢之间相互联系，共同调控。 （3）反射≠反应 ≠感觉 ①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿行为。 ②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧， 如用针刺传出神经引起的与传出神经相连的肌肉的收缩。 ③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效 应器可不参与，可不产生反应。 辨析概念 小试牛刀 (1) 将传出神经从图示部位切断，还能完成反射吗？为什么？ 不能，反射活动需要经过完整的反射弧来实现 (2)只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？ 不，还需要适宜的刺激 (3)如果将传出神经从图示部位切断，再于A点给予刺激，肌肉同样会有收缩反应，该反应属于反射吗？ 反射活动完成所需要的条件？ 1.中枢神经系统参与（具有神经系统的人或动物） 2.完整的反射弧 + 有效的外界刺激（强度和频率) 不属于反射 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 二、非条件反射与条件反射 1.反射的分类 （1）非条件反射： 出生后无需训练就具有的反射 眨眼反射 膝跳反射 缩手反射 特点： 先天性、终身性、不需要大脑皮层参与，数量有限。 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 二、非条件反射与条件反射 1.反射的分类 （2）条件反射： 画饼充饥 望梅止渴 特点： 后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。 出生后在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的反射 非条件反射与条件反射有什么联系呢？ 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 二、非条件反射与条件反射 2.条件反射的建立过程 1.给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激。 2.给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。 3.每次给狗喂食前先让狗听到铃声,然后再立即喂食。重复此方式若干次。 4.一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物(非条件刺激)的信号，称为条件刺激,条件反射就建立了。 说明: 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 二、非条件反射与条件反射 3.条件反射和非条件反射的关系 非条件反射 条件反射 学习 训练 （基础） 非条件刺 激的强化 维持 ①条件反射是在 的基础上通过 而建立的，需要大脑皮层的参与。 非条件反射 训练 不给予 非条件刺激 消退 ②条件反射建立之后还需要 ________的强化，否则条件反射就会消退。 非条件刺激 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 二、非条件反射与条件反射 4.条件反射的消退 (1)消退原因 如果_________________而________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退。 反复应用条件刺激 不给予非条件刺激 逐渐减弱 完全不出现 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 二、非条件反射与条件反射 4.条件反射的消退 (2)条件反射消退的机理 条件反射的消退________条件反射的简单丧失，而是__________把原先_______________________转变为________________________ 不是 中枢 引起兴奋性效应的信号 产生抑制性效应的信号 (3)条件反射消退的实质 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间______________，是一个___________过程，需要____________的参与。 新的联系 新的学习 大脑皮层 女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？ 二、非条件反射与条件反射 5、条件反射建立的意义 使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了应对复杂环境变化的能力。 拓展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。 条件反射的建立，是动物生存必不可少的 条件反射与非条件反射条件反射与非条件反射 非条件反射 条件反射 如何形成 刺激类型 是否会消退 神经中枢 数量 举例 联系 与生俱来（遗传） 出生后通过学习和训练而形成的 非条件刺激（直接刺激） 条件刺激（信号刺激）结合非条件刺激 永久性、固定性，不会消退 暂时、可变的，反射易消退，需非条件刺激的强化来维持 脊髓 需要大脑皮层参与 有限 几乎是无限的 排尿反射、吃东西分泌唾液等 望梅止渴、画饼充饥，听见铃声走进教室等 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的； 条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消失 A.膝跳反射 B.缩手反射 C.望梅止渴 D.画饼充饥 E.小狗算数 F.眨眼反射 G.搔扒反射 H.排尿反射 I.谈虎色变 J.谈梅流唾液 K.狗听到铃声流唾液 下列属于非条件反射的有 ， 属于条件反射的有 。 ABFGH CDEIJK 课堂检测 $