14.八角楼上（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）

第14课《八角楼上》类文阅读

【导语】

寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣、披着薄毯子，在八角楼的清油灯下写文章 —— 连毯子滑落都没察觉，只专注地凝视着灯芯，那些光辉著作，照亮了中国革命的道路。《八角楼上》这篇课文，把革命先辈的忘我精神写得动人又深刻，让我们读懂艰苦岁月里的坚定与执着。

这份类文阅读里，还有更多温暖又有力量的故事：毛主席不仅自己勤奋工作，还关心警卫战士的学习，定时间、审课本、批作业，像长辈一样督促大家成长；大禹吸取教训，用疏导的办法治好洪水，让百姓重新安居乐业；耳聋的孩子改学绘画、眼瞎的孩子改学弹琴，在老人的指引下找到新方向，最终名扬四海；还有毛主席在枣园和农民一起过年，小礼堂里摆满花生、糖果，满是欢笑与亲切。

在这里，你可以分析人物品质、梳理事件，还能学习排序、找近义词，在阅读中感受精神的力量。你会明白专注的重要、坚持的意义，也能体会到领袖对人民的关怀、困境中寻找希望的勇气。这些练习不只是做题，更能帮你从故事里汲取成长的养分。

翻开书页，就像走进一段段珍贵的时光。跟着文字读一读、想一想，你会发现：无论是革命先辈的付出，还是普通人的成长，都藏着值得我们学习的品质。快来一起走进这些故事，感受信仰与温暖吧！

一、语段阅读。

阅读课文片段，完成练习。

八角楼上（节选）

这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。

1．两位同学读画横线的句子时产生了不同看法，你认为谁的看法更有道理？

小语：我觉得这说明毛主席身体很好，不怕冷。

小文：我觉得这说明毛主席精神非常集中，感觉不到冷，以至毯子滑落都没有察觉，这更能体现他的专注。

我认为　     　的看法更有道理。因为                       　。

2．认真读短文，完成下面的小卡片。

时间：寒冬腊月的深夜   人物：　     　 穿着：　                       　 动作：写文章，右手握笔，左手拨灯芯 事件：

3．【语文要素】根据短文内容，下列说法错误的一项是（填序号）（　　）

A．毛主席只在晚上才工作。

B．毛主席在茅坪村的生活非常艰苦。

C．毛主席在艰苦时期依然忘我工作，为中国革命胜利指明了道路。

D．毛主席在清油灯下工作时的精神鼓舞了无数革命者。

二、类文阅读。

（一）阅读理解。

关心警卫战士们的学习

毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。有时缺课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。

毛主席还经常督促警卫战士学习。老红军顾昌华回忆说，“有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。有的主席看了还写上批语……”

4．下面没有在文章中出现的情节是（　　）

A．毛主席给警卫战士们写生字条

B．毛主席为警卫战士们审定课本

C．毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间

D．毛主席督促警卫战士学习

5．结合短文来理解，督促的意思是（　　）

A．嘱咐   B．监督催促 C．看管

6．用横线画出，老红军回忆毛主席的句子。

（二）阅读天地。

《大禹治水》选段

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏_____（shū chù）导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱_____（qū qù）赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水演过的土地上耕种_____（zhòng zhǒng），农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

7．在括号里选择正确的读音下面画横线。

8．用横线画出洪水消退后百姓生活的句子。

9．找出选文中表示“慢”的词语，并仿写一个。

　     　　     　　     　

10．回忆课文内容给句子排序，说说大禹治水的过程。

　     　禹治水，三过家门而不入。

　     　洪水使人们生活痛苦。

　     　鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。

　     　禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

 （三）阅读短文。完成练习。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子 比画着说：“你耳朵……坏了，……眼睛还是明亮 的，为什么不改学绘画呢？”接着又对眼瞎的孩子 说：“你的眼睛尽管坏了朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐感到耳聋反应更好，因为它可以避免一些喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子 ，渐渐觉得失明反“倒”（dào dǎo）有利。因为它能够避免许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海，眼瞎的孩子成了音乐家，饮誉天下。