第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(备课笔记系列讲义)历史统编版中外历史纲要上
第4课 西汉与东汉——
统一多民族封建国家的巩固
1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。
2.通过了解汉代的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。
1.从两汉时期政策的调整和兴亡,理解生产关系要与生产力相适应、改革不能脱离实际情况、人民群众是历史发展的真正动力的唯物主义观点;对“七国之乱”要客观正确的进行分析。(唯物史观)
2.构建两汉时期的时间轴,并相对应的注明重要的历史事件,掌握两汉时期重要事件的时空定位。(时空观念)
3.用相关史料论证“文景之治”和西汉的强盛等相关知识点。(史料实证)
4.能够尝试从合法性理论的角度来解释“文景之治”、“无为而治”、汉武帝经济改革、“光武中兴”、董仲舒新儒学、内外朝和“推恩令”等。(历史解释)
5.通过汉匈战争,形成正确的家国情怀和民族观念;通过两汉时期文化的繁荣增强民族自尊心和文化自信心,强化家国情怀。(家国情怀)
1.教学重点:西汉的建立与“文景之治”,汉武帝的强盛举措,东汉的建立与“光武中兴”以及东汉的衰亡;两汉在政治、经济、文化、对外交往等方面的主要成就和表现。
2.教学难点:分析两汉强盛与衰败的原因,认识汉武帝加强中央集权措施的内在联系和深远影响;尤其是处理民族关系的措施。两汉时期文化的繁荣、科技的先进与两汉政治、经济之间的关系。
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楚汉战争中获胜的刘邦登上了皇帝之位。西汉初立,社会残破,连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马,将相大臣有时只能乘牛车出行。曲逆城①原有三万多户,战后只剩下五千户。当时经济之凋敝,可见一斑。图为西汉时期的驷马安车,安车是当时的一种坐乘车,常驾四匹马。 ①曲逆城,今河北保定顺平县。 | 阅读教材“史料阅读”,面对汉初经济凋敝的状况,统治者采取了什么政策?结果如何? 提示:政策:采取“与民休息”政策。结果:经济得到明显恢复,社会稳定,出现“文景之治”的局面。
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西汉的建立与“文景之治” | |
学习聚焦 汉初基本沿袭秦制,但施政方针有了重大调整,将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务,并取得显著效果。 |
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公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。刘邦即汉高祖。 |
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汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采 原因 指导思想 取“与民休息”政策,减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢复, 政策 社会稳定,史称“文景之治”。 效果
| 【概念阐释】黄老之学 黄:黄帝的学说,主张修身、养生;“老”:老子的学说,主张治国无为。黄老之学始于战国,盛于西汉初期,其思想以道家思想为主,并兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点,形成一家之言。黄老之学强调应“无为而治”“省苛事,薄赋敛,毋夺民时”。黄老之学在汉初促进了“文景之治”局面的出现。 【拓展】客观看待“文景之治”。 1、“文景之治”是指西汉文帝、景帝统治时期,社会经济恢复发展,社会稳定,是中国封建社会第一个“盛世”局面。 2、文景之治时期,汉王朝的物质基础大大增强,稳定了封建统治秩序,为后来汉武帝彻底解决王国问题、征伐匈奴奠定了坚实的物质基础。 3、但封建盛世是相对而言的,当时王国威胁中央集权、少数民族边境威胁及地主剥削农民等问题依然存在。 |
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