第2课 记录个人观点（教案）2025-2026学年三年级全一册信息技术河北大学版

第2课 记录个人观点 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能了解多种记录个人观点的方式和工具，知道不同记录方式的特点。 2. 过程与方法：通过思考、讨论和实践，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，让学生体会到记录观点在交流分享（如图书、电影推荐）中的重要性。 二、教学重难点 1. 重点：掌握常见的记录个人观点的方式和工具。 2. 难点：理解不同记录方式在不同场景（如图书推荐、电影推荐）下的应用。 三、教学方法 讲授法、讨论法、实践法。 四、教学过程 （一）导入（5分钟） 同学们，我们在看了喜欢的图书或者电影后，是不是很想把自己的感受和想法分享给小伙伴呀？那要怎么把这些想法好好记录下来，让小伙伴能清楚地知道我们的观点呢？今天我们就来学习“记录个人观点”。 （二）新授 1. 记录个人观点的方式（10分钟） 首先，我们回忆一下，平时大家都用什么方式记录自己的想法呀？（引导学生回答，如用笔在本子上写） 对啦，最常见的就是纸笔记录。那除了这个，还有没有其他方式呢？大家看课本，上面还提到了电子文档记录，比如在电脑或者平板上用文档软件写；还有语音记录，用手机或者录音笔把自己的想法说出来录下来；视频记录也可以，像用手机拍一段自己讲述观点的视频。另外，现在还有很多笔记类的APP，也能用来记录观点，比如可以在上面打字、插入图片来辅助表达自己的想法。 大家一起讨论一下，这些不同的记录方式，各自有什么特点呀？（组织学生小组讨论，然后请小组代表发言） 纸笔记录：很方便，随时能写，但分享起来可能麻烦点，要拿给别人看。 电子文档记录：容易编辑、修改，也方便通过网络分享给很多人。 语音记录：不用打字，适合不想写字或者想快速记录的时候，能保留自己的语气。 视频记录：更生动，能看到表情、动作，让别人更能感受到我们的情绪。 笔记APP记录：功能丰富，能整合文字、图片等，还能分类整理观点。 2. 记录个人观点的工具（10分钟） 那这些记录方式分别需要什么工具呢？我们来看表格。 记录方式 记录工具 纸笔记录 笔、本 电子文档记录 电脑、平板、文字处理软件（如WPS、Word） 语音记录 手机、录音笔 视频记录 手机、相机 笔记APP记录 手机、平板、笔记类APP（如备忘录、有道云笔记） 老师给大家展示一下这些工具的简单使用，比如用电脑打开WPS写一段关于喜欢的图书的观点；用手机的录音功能录一段对电影的看法。 3. 记录个人观点时遇到的问题及解决方法（8分钟） 同学们，在记录观点的时候，有没有遇到过问题呀？比如课本里提到的录制声音太小。 那大家还有没有其他问题呢？（引导学生思考，如电子文档不小心删除了、视频拍摄时画面模糊等） 那这些问题怎么解决呢？ 电子文档不小心删除：如果是在电脑上，很多文字处理软件有自动保存或者恢复的功能；也可以及时备份到云端。 视频拍摄时画面模糊：拍摄的时候拿稳设备，或者找光线好的地方拍摄。 我们把遇到的问题和解决方法填到表格里。 遇到的问题 解决问题的方法 录制的声音太小 录制时提高说话的音量，播放时调大音量 电子文档不小心删除 利用文字处理软件自动保存或恢复功能，及时备份到云端 视频拍摄时画面模糊 拍摄时拿稳设备，在光线好的地方拍摄 4. 拓展应用（7分钟） 现在我们来想一想，在向别人推荐图书的时候，我们可以从哪些方面介绍，用什么方式呢？ 方面：可以介绍图书的内容，讲一讲主要讲了什么故事；图书的特点，比如插图很精美，或者语言很生动；还有自己阅读后的感受，哪里让自己印象深刻。 方式：可以写一篇电子文档，把这些内容有条理地写下来；也可以录一段语音，把自己的想法讲出来；还能拍个视频，拿着图书对着镜头介绍。 那如果是推荐电影呢？会用什么方式记录个人观点？ 可以写文字，描述电影的情节、演员的表演；也可以截一些电影的精彩画面，配上自己的文字说明；或者录视频，一边播放电影片段，一边讲解自己的看法。 （三）课堂小结（5分钟） 今天我们学习了记录个人观点的多种方式和工具，知道了不同方式的特点，也了解了在记录时遇到问题该怎么解决，还知道了这些记录方式在推荐图书、电影时的应用。希望同学们以后能灵活运用这些方法，把自己的想法好好记录并分享给别人。 五、作业布置 选择一本自己喜欢的图书或者一部喜欢的电影，用自己喜欢的方式记录下推荐它的观点，下节课和同学们分享。 学科网（北京）股份有限公司 $