精品解析：辽宁省大连市甘井子区长海县2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

2024-2025学年度第二学期阶段性随堂练习 八年级物理 （本试卷共24道题 满分80分 考试时间共90分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1. 用手托起一个鸡蛋所用的力约为（　　） A. 0.05N B. 0.5N C. 5N D. 50N 2. 下列物体运动状态不变的是（　　） A. 在空中匀速下落的雨滴 B. 正在进入停站点的公交车 C. 绕地球旋转的月球 D. 从树上掉落的苹果 3. 下列做法中，为了减小摩擦的是（　　） A. 自行车刹车时，要用力捏车闸 B. 拔河比赛时，运动员要握紧绳子 C. 路面结冰时，车轮上安装防滑链 D. 搬运笨重机床时，在机床下垫几根圆木棒 4. 下列生活实例中，属于减小压强的是（　　） A. 用久的菜刀要磨一磨 B. 注射器的针头做得很细 C. 书包带做得比较宽 D. 破窗锤的锤头做成锥状 5. 下列现象中，属于防范惯性带来危害的是（　　） A. 用手拍打衣服上的灰尘 B. 汽车驾驶员必须系上安全带 C. 锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D. 标枪运动员掷标枪前需要助跑 6. 如图所示为物流用足够长的传送带传送物资，将物资 （其重心为O）由图示位置放到水平向右匀速运动的传送带上，物资由静止到随传送带匀速运动的过程中，物资的速度v、物资受到的摩擦力f、传送带受到的压力F及压强p随时间变化的图像正确的是（　　） A. B. C. D. 7. 使用活塞式抽水机时，先要向其中倒入一些水，再上下拉动活塞，水就可以从出水管流出，如图为其工作过程图，其中利用大气压的是（　　） A. B. C. D. 8. 如图所示，小李把篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到与运动方向相反的空气阻力，且运动越快受到的阻力越大，但阻力始终小于球的重力。则下列说法中正确的是（　　） A. 篮球从抛出点到最高点过程中，受到的合力越来越小 B. 篮球到最高点，若不受力，将保持静止 C. 篮球上升时受到的合力大于篮球下降到该点时的合力 D. 篮球从最高点下落时，先加速运动后匀速运动 9. 如图是锥形瓶，将锥形瓶放在面积为S的水平桌面上，已知锥形瓶的质量为m1、底面积为S1；当往锥形瓶中倒入密度为ρ、质量为m2的液体后，液面高度为h，则 A. 锥形瓶中的液体重为ρg S1h B. 液体对锥形瓶底的压强为ρgh C. 瓶底对水平桌面的压力为（m1＋m2）g D. 瓶底对水平桌面的压强为（m1＋m2）g/ S 二、填空题（本题共6小题，每题2分，共12分） 10. 划龙舟比赛时，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是______。龙舟到达终点后，桨手停止划水，龙舟还会继向前滑行，是因为龙舟具有______。 11. 如图所示，图甲中小桌子放在海绵上，图乙中桌面上放一个钩码，观察海绵的情况，可得：力可以改变物体的________。同时还可得出压力的作用效果与压力的______有关。 12. 如图所示，2025年3月30日，东航国产大飞机 C919航班平稳降落沈阳桃仙国际机场，标志着国产大飞机C919首次飞抵东北地区，开启“上海虹桥—沈阳”航线的商业运营。停在机场上的飞机_________（填“受”或“不受”）空气浮力作用。当飞机在跑道上快速运动时，机翼上方空气流速较大，空气对机翼上表面的压强较________，这样上下表面就有压强差，因而有压力差，产生了升力。 13. 吊车以2m/s的速度将1000N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力和_______力是一对平衡力（忽略阻力影响），若吊车改为1m/s的速度使重物竖直匀速下降， 则钢索的拉力________1000N。（填“>”“=”或“<”） 14. 一个重力为9N的正方体物体用细绳拴着浸没水中，如果物体上表面受到水的压力为6N，下表面受到水的压力为10N，物体受到的浮力为_______N，细绳对物体的拉力为_______N。 15. 如图所示，在水平桌面上放一个装水容器，将一手指伸入到容器中（手不碰到容器底，且水不溢出），这时容器底部受水的压强________，桌面受到容器的压力_________。（选填“变大” “变小”或“不变”） 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 一个木块静止在斜面上，请画出木块受到的摩擦力以及木块对斜面的压力的示意图。 17. 如图所示，用细线系住一个小球并挂在墙壁上静止，请画出小球受到重力G和拉力F的示意图。 四、实验题（本题共4小题，共24分） 18. 使用弹簧测力计测量力的大小； （1）使用弹簧测力计前，要观察弹簧测力计的测量范围和__________。 （2）若测量物体所受重力的大小，应该在竖直方向校零，在物体_____________时读数，此时弹簧测力计的示数即为物体的重力大小。 （3）若测量物体所受滑动摩擦力的大小，应该在___________方向校零，水平拉动物体做____________运动时读数，如图所示，物体所受滑动摩擦力为_________N。 （4）以上两个测量过程的原理是________。 19. 小明同学用力拉弹簧，弹簧会伸长，而且越用力，弹簧伸长越多。由此他想进一步探究弹簧伸长量与所受拉力的关系，于是他用一根弹簧、若干0.5N的钩码，完成了实验，具体数据见下表。 拉力 F/N 弹簧长度L/cm 弹簧伸长量ΔL/cm （1）根据表格数据可以判断该弹簧的原长是_________cm。 （2）根据表格中的数据，在如图坐标系中作出弹簧伸长量ΔL与拉力F的关系图像________。 （3）由图像或表格中数据，得出结论是____________。 （4）若用该弹簧制成弹簧测力计，其测量范围应该（　　）（只有一个选项正确） A. 是0~10cm B. 是0~5N C. 继续实验，由二者关系确定 D. 在刻度板上等距画刻度，由刻度板长度决定 20. 小强用U形管压强计去探究液体内部压强与液体密度和深度的关系。 （1）他发现：按与不按探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上 （如图甲所示）则这套实验装置可能出现的问题是：__________。 （2）小强选用了另一个能正常使用的压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图乙所示。实验中通过观察______________来反映液体压强的大小，得出结论：液体密度一定时，深度越深，液体压强________。 （3）在探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了密度大于水的盐水做了如图丙所示的对比实验，其中水中探头深度大于盐水中探头深度，此时探头的橡皮膜在水和盐水中受到的压强分别为p水和p液，则p水________p液 （选填“>”“=”或“<”）。若增加盐水中探头深度使其与水中探头深度相等，则盐水探头处的液体压强会_________，得出结论：___________一定，液体密度越大，液体压强越大。 21. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关； 猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。 为验证猜想是否正确，所选用的器材有：弹簧测力计，细线，三个体积相同而重力不同的金属块A、B、C，水、酒精、盐水足量，烧杯若干。 （1）如图所示，用手把空饮料罐按入水中，在饮料罐未完全浸入水中时，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想__________；（选填序号） （2）将金属块A挂在弹簧测力计下测出重力后，将金属块A分别浸没在三种不同液体中，记录数据如下表所示。 ___①___ 液体种类 液体密度液 重力 拉力 浮力 相同 盐水 大 水 中 酒精 小 表格中①处应该补充的内容是：____________；根据表格数据得出结论是____________； （3）分别将金属块A、B、C挂在弹簧测力计下测出重力后，浸没在水中，发现弹簧测力计__________（选填“示数”或“示数差”）相同，得出结论浮力的大小与物体的重力无关； （4）将金属块A浸入水中不同体积，发现弹簧测力计示数不同，得出结论：________________； （5）进一步分析表格中数据发现浮力与液体密度的关系是____________一定，液体密度越大，浮力越大。为了使这个结论具有普遍性，应该改变____________，重复实验。 五、综合应用题（本题共3 小题，共22分） 22. 东方红拖拉机是中国的一个拖拉机品牌，1958年，新中国第一台东方红履带拖拉机诞生。如图所示为某型号的东方红履带拖拉机水平停放在农田里。它的质量为1920kg，每条履带与地面的接触面积为。（g取10N/kg） 试求： （1）这辆拖拉机受到的重力为多少_________？ （2）这辆履带拖拉机对地面的压强是多少_________？ （3）如果有驾驶员上车后，这辆履带拖拉机对地面的压强将________（“变大”“变小”或“不变”） 23. 一个底面积为 的平底水杯，水杯的质量为360g，放在水平桌面上。水杯内装有240g水，水深为7cm。水的密度，g取10N/ kg。试求∶ （1）水对杯底的压强为多少？ （2）水对杯底的压力为多少？ （3）装水的水杯对水平桌面的压强是多少？ （4）根据计算的结果，可以分析出水杯的大致形状如图中的______（至少一个选项正确） 24. 随着同学们对物理知识的进一步学习，大家的物理观念逐渐形成，有了从物理角度认识世界、解决问题的意识。物理实践小组的活动项目也越来越丰富，不仅深化了物理知识的理解，同学们的实践创新能力也越来越强。 【项目提出】 如何检测教室的地面是否水平？分析并找出最优方案，实施操作。 【项目分析】 ①查阅资料，获得几种简易水平仪的制作方法。 ②设计实施方案，利用所学的物理知识，分析这几种方案的物理原理。 ③分析操作细节，选择最优方案并实施操作。 【项目实施】 （1）查阅资料，获得几种简易水平仪的制作方法。 同学们通过查阅书籍、上网搜索，获得了有条件操作的三种方案，如下图所示。 ‍ 水平仪一：20世纪60年代，河南林县（今林州）人民在太行山上建成了全长1500km的“人工天河”——红旗渠。在施工过程中，技术人员发明的一种简易水平仪，它由三块木板组成 （如图一）。其中，两块相同的木板均与长木板垂直，两块木板的顶端各绷有一根细线A、B。 水平仪二：如图二所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水且足够长的透明塑料软管，确定水平高度相同的两点。 水平仪三：如图三所示，将铅垂线固定在三角支架中间垂直于底边的木条顶端O点，建筑工人在砌房子时经常用这种水平仪来检查某一平面是否水平。 （2）设计实施方案，利用所学的物理知识，分析这几种方案的物理原理。 方案一：利用水平仪一，把它放到盛水的盆里，在教室地面上任意甲、乙两点竖直放置相同的标尺，分别从左右两侧用简易水平仪上的两根细线“瞄准”远处标尺上的刻度 （如图四所示），若两次读数相同，则甲、乙两点水平高度相等。在教室内不同位置反复实验，结果任意两点都等高，则教室地面水平。 从物理角度分析，这个方案利用了光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。 方案二：利用水平仪二代替水平仪一，将足够长的注水透明塑料软管两端分别贴近甲、乙两点的标尺，若两端软管中的水面对应的刻度相同，则甲、乙两点水平高度相等。然后在教室内不同位放置标尺，重复上述操作。 从物理角度分析，这个方案利用了____________的特点，在软管中装有_________液体，液体不流动时，液面总是等高的。 方案三：利用水平仪三，将三角支架的底边放在教室地面上任意位置，若观察到铅垂线与三角支架中间木条平行，则说明支架底边所在地面水平。同样，需要在不同位置反复实验。 从物理角度分析，这个方案利用了______________来确定地面水平。若出现如图五所示的现象，则说明________边（选填“左”或“右”）地势高。 三个方案中都提出在地面不同位置反复实验，目的是___________ A.取平均值减小误差　　B.作出准确的判断　　C.使结论具有普遍性 （3）分析操作细节，选择最优方案并实施操作。 同学们经过讨论发现，方案一中如果所测两点不等高，该方案可以测出两点的_______，方便修整地面水平；方案二中向长软管中注水时，要保证没有气泡，否则软管两端的水面就不在同一水平面上。方案三相对简单便于操作，但不能定量测量，不便于修整地面。 最后大家一致决定，如果就是简单的检测教室地面是否水平，用方案三最优。 【展示交流】 在方案设计和讨论的过程中，同学们理解了在20世纪60年代，河南林县 （今林州）人民在物资紧缺的条件下修筑“红旗渠”，发明的简易水平仪的重大意义，也体会到了我国劳动人民的伟大智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期阶段性随堂练习 八年级物理 （本试卷共24道题 满分80分 考试时间共90分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1. 用手托起一个鸡蛋所用的力约为（　　） A. 0.05N B. 0.5N C. 5N D. 50N 【答案】B 【解析】 【详解】一只鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，则用手托起一个鸡蛋所用的力为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 下列物体运动状态不变的是（　　） A. 在空中匀速下落的雨滴 B. 正在进入停站点的公交车 C. 绕地球旋转的月球 D. 从树上掉落的苹果 【答案】A 【解析】 【详解】A．在空中匀速下落的雨滴，做的是匀速直线运动，速度的大小和方向均不变，运动状态不变，故A符合题意； B．正在进入停站点的公交车，速度越来越小，运动状态改变，故B不符合题意； C．月球绕地球旋转，虽然速度大小不变，但运动的方向在变化，因此运动状态改变，故C不符合题意； D．苹果从树上落下来，苹果由静止变成运动且运动的越来越快，运动状态改变，故D不符合题意。 故选A。 3. 下列做法中，为了减小摩擦的是（　　） A. 自行车刹车时，要用力捏车闸 B. 拔河比赛时，运动员要握紧绳子 C. 路面结冰时，车轮上安装防滑链 D. 搬运笨重机床时，在机床下垫几根圆木棒 【答案】D 【解析】 【详解】A．自行车刹车时，用力捏车闸，是通过增大压力的方法来增大刹车皮与车轮之间的摩擦力，从而使车能尽快停下，故A不符合题意； B．拔河比赛时，运动员握紧绳子，是通过增大压力的方法来增大手与绳子之间的摩擦力，防止绳子从手中滑落，故B不符合题意； C．路面结冰时，车轮上安装防滑链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大车轮与地面之间的摩擦力，防止车轮打滑，故C不符合题意； D．搬运笨重机床时，在机床下垫几根圆木棒，是用滚动代替滑动，从而减小摩擦力，使搬运更省力，故D符合题意。 故选D。 4. 下列生活实例中，属于减小压强的是（　　） A. 用久的菜刀要磨一磨 B. 注射器的针头做得很细 C. 书包带做得比较宽 D. 破窗锤的锤头做成锥状 【答案】C 【解析】 【详解】A．用久的菜刀要磨一磨，磨菜刀是减小了受力面积。根据可知，在压力一定时，受力面积减小，压强增大，故A不符合题意； B．注射器的针头做得很细，针头细是减小了受力面积。根据可知，在压力一定时，受力面积减小，压强增大，故B不符合题意； C．书包带做得比较宽，宽书包带增大了受力面积。根据可知，在压力一定时，受力面积增大，压强减小，故C符合题意； D．破窗锤的锤头做成锥状，锥状的锤头减小了受力面积。根据可知，在压力一定时，受力面积减小，压强增大，故D不符合题意。 故选C。 5. 下列现象中，属于防范惯性带来危害的是（　　） A. 用手拍打衣服上的灰尘 B. 汽车驾驶员必须系上安全带 C. 锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D. 标枪运动员掷标枪前需要助跑 【答案】B 【解析】 【详解】A．用手拍打衣服上的灰尘，拍打衣服时，衣服上的灰尘由于惯性，保持原来的运动状态，与衣服分离，是利用了物体的惯性，故A不符合题意； B．汽车驾驶员必须佩戴安全带，是为了防止紧急刹车时，驾驶员由于惯性，保持原来向前的运动状态而受到伤害，属于防范惯性带来的危害，故B符合题意； C．锤头松了，将锤柄在地上撞击，锤柄静止，锤头由于惯性，保持原来向下的运动状态，锤柄撞击几下，锤头就紧紧地套在锤柄上，是利用了物体的惯性，故C不符合题意； D．标枪运动员掷标枪前需要助跑，助跑使标枪的速度变大，被掷后标枪由于惯性保持原来的运动状态，可以飞得更远，是利用了物体的惯性，故D不符合题意。 故选B。 6. 如图所示为物流用足够长的传送带传送物资，将物资 （其重心为O）由图示位置放到水平向右匀速运动的传送带上，物资由静止到随传送带匀速运动的过程中，物资的速度v、物资受到的摩擦力f、传送带受到的压力F及压强p随时间变化的图像正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．物资由静止开始加速，速度逐渐增大，当与传送带速度相同时做匀速运动，速度不再变化，故A错误； B．将物资由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，物资和传送带一开始发生相对运动，在水平方向上物资受到水平向右的滑动摩擦力，由滑动摩擦力影响因素可知，滑动摩擦力大小不会发生变化，为一定值，物资将会做加速运动；当物资随传送带一起匀速直线运动时，物资和传送带相对静止，摩擦力为0，故B错误； C．将物资由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，此时物体对传送带的压力等于物体的重力，物体的重力不变，压力大小保持不变，故C错误； D．传送带受到的压力不变，随时间变化，物资向右运动，与传送带的接触面积变大，受力面积变大，根据可知，压力一定时，压强与受力面积成反比，随着时间的变化，受力面积先变大，压强会先变小；由于传送带足够长，当受力面积不变时，压强保持不变，故D正确。 故选D。 7. 使用活塞式抽水机时，先要向其中倒入一些水，再上下拉动活塞，水就可以从出水管流出，如图为其工作过程图，其中利用大气压的是（　　） A. B. C. D. 【答案】BD 【解析】 【详解】A．往抽水机里倒水，此时还未利用大气压使水上升，主要是利用加入的水起到密封作用，是为后续形成气压差做准备，故A不符合题意； B．活塞上移，阀门关闭，活塞下方的空气体积变大，气压减小，外界大气压将水压入圆筒，利用了大气压，故B符合题意； C．活塞下移，阀门关闭，水被压入圆筒上方，未利用大气压，故C不符合题意； D．活塞上移，阀门关闭，活塞上面的水被活塞提起到出水口流出，活塞下方的空气体积变大，气压减小，外界大气压使水上升流出，利用了大气压，故D符合题意。 故选BD。 8. 如图所示，小李把篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到与运动方向相反的空气阻力，且运动越快受到的阻力越大，但阻力始终小于球的重力。则下列说法中正确的是（　　） A. 篮球从抛出点到最高点过程中，受到的合力越来越小 B. 篮球到最高点，若不受力，将保持静止 C. 篮球上升时受到的合力大于篮球下降到该点时的合力 D. 篮球从最高点下落时，先加速运动后匀速运动 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．篮球从抛出点到最高点的过程中，速度越来越小。 已知运动越快受到的阻力越大，所以篮球受到的空气阻力越来越小，而篮球的重力不变。 篮球受到竖直向下的重力G和竖直向下的空气阻力f ，合力。 由于阻力f 越来越小，重力G不变，所以合力越来越小，故A正确； B．篮球到最高点时，速度为0，若不受力，根据牛顿第一定律，将保持静止，故B正确； C．篮球上升时，受到的合力；下降时到该点时，阻力方向与运动方向相反，此时运动方向向下，阻力向上，受到的合力，所以，故C正确； D．篮球从最高点下落时，受到竖直向下的重力G和竖直向上的空气阻力f，合力，因为阻力始终小于球的重力，所以合力不为0，篮球会做加速运动，故D错误。 故选ABC。 9. 如图是锥形瓶，将锥形瓶放在面积为S的水平桌面上，已知锥形瓶的质量为m1、底面积为S1；当往锥形瓶中倒入密度为ρ、质量为m2的液体后，液面高度为h，则 A. 锥形瓶中的液体重为ρg S1h B. 液体对锥形瓶底的压强为ρgh C. 瓶底对水平桌面的压力为（m1＋m2）g D. 瓶底对水平桌面的压强为（m1＋m2）g/ S 【答案】BC 【解析】 【详解】A、因锥形瓶越往上横截面积越小，所以锥形瓶中的液体重力为m2g，小于ρgS1h，故A错误； B、根据液体的压强公式可知液体对锥形瓶底的压强为ρgh，故B正确； C、因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以瓶底对水平桌面的压力为（m1+m2）g，故C正确； D、瓶底对水平桌面压强的受力面积为S1，所以对桌面的压强为，故D错误． 二、填空题（本题共6小题，每题2分，共12分） 10. 划龙舟比赛时，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是______。龙舟到达终点后，桨手停止划水，龙舟还会继向前滑行，是因为龙舟具有______。 【答案】 ①. 相互的 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]向后划水，龙舟快速前进，说明受到向前的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的。 [2]龙舟到达终点后，桨手停止划水，龙舟还会继续向前滑行，是因为龙舟具有惯性，要保持原来的运动状态不变。 11. 如图所示，图甲中小桌子放在海绵上，图乙中桌面上放一个钩码，观察海绵的情况，可得：力可以改变物体的________。同时还可得出压力的作用效果与压力的______有关。 【答案】 ①. 形状 ②. 大小 【解析】 【详解】[1]力的作用效果有两个，一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。图甲和图乙中，海绵在桌子和钩码的压力作用下，形状发生了明显的凹陷变化，这表明力可以改变物体的形状。 [2]图甲中只有小桌子放在海绵上，图乙中在小桌子上增加了一个钩码，此时海绵的凹陷程度比图甲更大。在这两个实验中，受力面积（小桌子与海绵的接触面积）是相同的，而压力的大小不同（图乙的压力大于图甲），压力的作用效果（海绵的凹陷程度）也不同，由此可以得出压力的作用效果与压力的大小有关。 12. 如图所示，2025年3月30日，东航国产大飞机 C919航班平稳降落沈阳桃仙国际机场，标志着国产大飞机C919首次飞抵东北地区，开启“上海虹桥—沈阳”航线的商业运营。停在机场上的飞机_________（填“受”或“不受”）空气浮力作用。当飞机在跑道上快速运动时，机翼上方空气流速较大，空气对机翼上表面的压强较________，这样上下表面就有压强差，因而有压力差，产生了升力。 【答案】 ①. 受 ②. 小 【解析】 【详解】[1]浸在液体或气体中的一切物体都受到浮力作用，故停在机场上的飞机受到空气的浮力作用。 [2]飞机机翼上凸下平的，当飞机在跑道上快速运动时，机翼上方空气流速较大，根据流体流速与压强的关系可知，空气对机翼上表面的压强较小，而机翼下表面空气流速较小，空气对机翼下表面的压强较大，这样上下表面就有压强差，因而有压力差，产生了升力。 13. 吊车以2m/s的速度将1000N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力和_______力是一对平衡力（忽略阻力影响），若吊车改为1m/s的速度使重物竖直匀速下降， 则钢索的拉力________1000N。（填“>”“=”或“<”） 【答案】 ①. 重 ②. = 【解析】 【详解】[1]重物匀速竖直上升，钢索对重物的拉力和重物受到的重力都作用在重物上、大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力。 [2]重物匀速提升或匀速下降，都处于平衡状态，拉力和重力是一对平衡力，故钢索对重物的拉力等于物体的重力，大小为1000N。 14. 一个重力为9N的正方体物体用细绳拴着浸没水中，如果物体上表面受到水的压力为6N，下表面受到水的压力为10N，物体受到的浮力为_______N，细绳对物体的拉力为_______N。 【答案】 ①. 4 ②. 5 【解析】 【14题详解】 [1]根据浮力产生的原因，浸在液体中的物体受到向上和向下的压力差就是浮力， [2]物体处于静止状态，受力平衡，细绳对物体的拉力为 15. 如图所示，在水平桌面上放一个装水容器，将一手指伸入到容器中（手不碰到容器底，且水不溢出），这时容器底部受水的压强________，桌面受到容器的压力_________。（选填“变大” “变小”或“不变”） 【答案】 ①. 变大 ②. 变大 【解析】 【15题详解】 [1]当手指伸入容器中，水不溢出且手不碰到容器底，此时水面会上升，水的深度h增大。因为， ρ 、 g 不变， h 增大，所以容器底部受水的压强变大。 [2]对于桌面受到容器的压力：将手指伸入水中，水对手指有向上的浮力，根据力的作用是相互的，手指对水有向下的压力，相当于容器对桌面的压力增大了，所以桌面受到容器的压力变大。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 一个木块静止在斜面上，请画出木块受到的摩擦力以及木块对斜面的压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】木块静止状态，受重力作用，因此有向下运动的趋势，受到与斜面平行且向上的摩擦力f作用，与物体运动的趋势方向相反；木块对斜面的压力F，作用点在两个物体的界面上，方向垂直于斜面，并指向斜面。如图所示： 17. 如图所示，用细线系住一个小球并挂在墙壁上静止，请画出小球受到重力G和拉力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球受到重力的方向竖直向下，小球受到的拉力沿绳子向上，作用点在小球的几何中心上，如图所示： 四、实验题（本题共4小题，共24分） 18. 使用弹簧测力计测量力的大小； （1）使用弹簧测力计前，要观察弹簧测力计的测量范围和__________。 （2）若测量物体所受重力的大小，应该在竖直方向校零，在物体_____________时读数，此时弹簧测力计的示数即为物体的重力大小。 （3）若测量物体所受滑动摩擦力的大小，应该在___________方向校零，水平拉动物体做____________运动时读数，如图所示，物体所受滑动摩擦力为_________N。 （4）以上两个测量过程的原理是________。 【答案】（1）分度值 （2）静止 （3） ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 2.2 （4）二力平衡 【解析】 【小问1详解】 使用弹簧测力计前，必须观察其测量范围即量程，防止超过量程损坏仪器，还要观察分度值，确保读数精确到最小刻度。 【小问2详解】 测量重力时，在竖直方向校零后，需在物体静止时读数，此时物体处于平衡状态，竖直方向上满足二力平衡，即弹簧测力计的拉力与重力大小相等。 【小问3详解】 [1]测量滑动摩擦力时，应在水平方向校零，以消除弹簧自重对水平拉力的影响。 [2]必须水平拉动物体做匀速直线运动，此时物体在水平方向上满足二力平衡，即摩擦力与拉力大小相等。 [3]根据图中弹簧测力计示数（分度值为0.2N，指针指在2.2N位置），物体所受滑动摩擦力为2.2N。 【小问4详解】 重力与滑动摩擦力的测量均基于二力平衡原理：当物体静止或匀速直线运动时，所受合力为零，弹簧测力计的示数等于被测力的大小。 19. 小明同学用力拉弹簧，弹簧会伸长，而且越用力，弹簧伸长越多。由此他想进一步探究弹簧伸长量与所受拉力的关系，于是他用一根弹簧、若干0.5N的钩码，完成了实验，具体数据见下表。 拉力 F/N 弹簧长度L/cm 弹簧伸长量ΔL/cm （1）根据表格数据可以判断该弹簧的原长是_________cm。 （2）根据表格中的数据，在如图坐标系中作出弹簧伸长量ΔL与拉力F的关系图像________。 （3）由图像或表格中数据，得出结论是____________。 （4）若用该弹簧制成弹簧测力计，其测量范围应该（　　）（只有一个选项正确） A. 是0~10cm B. 是0~5N C. 继续实验，由二者关系确定 D. 在刻度板上等距画刻度，由刻度板长度决定 【答案】（1）5 （2） （3）弹簧的伸长量与所受拉力成正比 （4）C 【解析】 【小问1详解】 由表中数据可知，当拉力为0时，弹簧没有伸长，所以弹簧的原长L0=5cm。 【小问2详解】 将表格中的拉力和弹簧伸长量的数据一一描画在坐标系中，并用平滑的线连接，作图如下： 【小问3详解】 由图像可知，弹簧伸长量ΔL与拉力F的图像是过原点的一条直线，所以得出结论是弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 【小问4详解】 由表中数据可知，在0~5N范围内，拉力每增大1N，弹簧就伸长2cm。如果拉力比5N大，不能确定拉力每增大1N弹簧是否伸长2cm，所以不能确定用该弹簧制成弹簧测力计的测量范围，还需继续实验，由二者关系确定。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20. 小强用U形管压强计去探究液体内部压强与液体密度和深度的关系。 （1）他发现：按与不按探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上 （如图甲所示）则这套实验装置可能出现的问题是：__________。 （2）小强选用了另一个能正常使用的压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图乙所示。实验中通过观察______________来反映液体压强的大小，得出结论：液体密度一定时，深度越深，液体压强________。 （3）在探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了密度大于水的盐水做了如图丙所示的对比实验，其中水中探头深度大于盐水中探头深度，此时探头的橡皮膜在水和盐水中受到的压强分别为p水和p液，则p水________p液 （选填“>”“=”或“<”）。若增加盐水中探头深度使其与水中探头深度相等，则盐水探头处的液体压强会_________，得出结论：___________一定，液体密度越大，液体压强越大。 【答案】（1）装置漏气 （2） ①. U形管两侧液面的高度差 ②. 越大 （3） ①. ＝ ②. 增大 ③. 液体深度 【解析】 【小问1详解】 正常情况下，按压探头橡皮膜，U 形管两侧液面应出现高度差。若按与不按，U 形管两边液面均处在同一水平线上，说明装置漏气。因为装置漏气时，按压橡皮膜不能使密封空间内压强改变，无法在 U 形管两侧产生压强差。 【小问2详解】 [1]在探究液体压强的实验中，通过观察 U 形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小。当液体对探头橡皮膜产生压强时，会使 U 形管两侧液面出现高度差，压强越大，高度差越大。 [2]由图乙可知，液体都是水，即液体密度一定，探头所处深度不同，且深度越深，U 形管两侧液面的高度差越大。所以得出结论：液体密度一定时，深度越深，液体压强越大。 【小问3详解】 [1]由图丙可知，水中探头深度大于盐水中探头深度，U 形管两侧液面的高度差相同，所以压强相等，即 。 [2][3]若增加盐水中探头深度使其与水中探头深度相等，根据（2）中液体密度一定时，深度越深，液体压强越大的结论可知，盐水探头处的液体压强会增大。则当深度相同 ，通过这个实验可以得出结论：液体深度一定，液体密度越大，液体压强越大。 21. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关； 猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。 为验证猜想是否正确，所选用的器材有：弹簧测力计，细线，三个体积相同而重力不同的金属块A、B、C，水、酒精、盐水足量，烧杯若干。 （1）如图所示，用手把空饮料罐按入水中，在饮料罐未完全浸入水中时，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想__________；（选填序号） （2）将金属块A挂在弹簧测力计下测出重力后，将金属块A分别浸没在三种不同液体中，记录数据如下表所示。 ___①___ 液体种类 液体密度液 重力 拉力 浮力 相同 盐水 大 水 中 酒精 小 表格中①处应该补充的内容是：____________；根据表格数据得出结论是____________； （3）分别将金属块A、B、C挂在弹簧测力计下测出重力后，浸没在水中，发现弹簧测力计__________（选填“示数”或“示数差”）相同，得出结论浮力的大小与物体的重力无关； （4）将金属块A浸入水中不同体积，发现弹簧测力计示数不同，得出结论：________________； （5）进一步分析表格中数据发现浮力与液体密度的关系是____________一定，液体密度越大，浮力越大。为了使这个结论具有普遍性，应该改变____________，重复实验。 【答案】（1）3 （2） ①. 物体浸入液体的体积 ②. 浮力的大小与液体密度有关 （3）示数差 （4）浮力的大小与物体浸入液体的体积有关 （5） ①. 浸入液体的体积 ②. 浸入液体体积 【解析】 【小问1详解】 用手把空饮料罐按入水中，在未完全浸入时，浸入水中越深，排开水的体积越大，手感到越吃力，说明浮力越大，这表明浮力大小与物体浸入液体的体积有关，所以这个事实支持猜想3。 【小问2详解】 [1]表格中探究浮力与液体密度的关系，要控制物体浸入液体的体积相同，所以①处应补充的内容是：物体浸入液体的体积。 [2]根据表格数据，金属块A重力不变，浸入液体的体积相同，液体密度不同时，浮力不同，且液体密度越大，浮力越大，可得出结论：当物体浸入液体的体积和物体的重力相同时，浮力的大小与液体的密度有关，液体密度越大，浮力越大。 【小问3详解】 分别将金属块A、B、C浸没在水中，根据称重法，浮力等于重力与弹簧测力计示数差，发现弹簧测力计示数差相同，说明浮力相同，得出结论浮力的大小与物体的重力无关。 【小问4详解】 将金属块A浸入水中不同体积，发现弹簧测力计示数不同，根据称重法可知浮力不同，得出结论：浮力的大小与物体浸入液体的体积有关。 【小问5详解】 [1]因为从表格数据及实验过程可知，探究浮力与液体密度关系时，需控制物体浸入液体的体积不变，在此条件下，才得出液体密度越大，浮力越大的结论。 [2]实验中已经改变液体种类多次实验，接下来应该改变浸入液体体积进行重复实验，能使 “物体浸入液体的体积一定时，液体密度越大，浮力越大” 这一结论更具普遍性 。 五、综合应用题（本题共3 小题，共22分） 22. 东方红拖拉机是中国的一个拖拉机品牌，1958年，新中国第一台东方红履带拖拉机诞生。如图所示为某型号的东方红履带拖拉机水平停放在农田里。它的质量为1920kg，每条履带与地面的接触面积为。（g取10N/kg） 试求： （1）这辆拖拉机受到的重力为多少_________？ （2）这辆履带拖拉机对地面的压强是多少_________？ （3）如果有驾驶员上车后，这辆履带拖拉机对地面的压强将________（“变大”“变小”或“不变”） 【答案】（1）19200N （2）2.4×104Pa （3）变大 【解析】 【小问1详解】 这辆拖拉机受到的重力为 【小问2详解】 这辆履带拖拉机对地面的压强是 【小问3详解】 根据压强的公式可知，如果有驾驶员上车后，受力面积不变，压力变大，这辆履带拖拉机对地面的压强将变大。 23. 一个底面积为 的平底水杯，水杯的质量为360g，放在水平桌面上。水杯内装有240g水，水深为7cm。水的密度，g取10N/ kg。试求∶ （1）水对杯底的压强为多少？ （2）水对杯底的压力为多少？ （3）装水的水杯对水平桌面的压强是多少？ （4）根据计算的结果，可以分析出水杯的大致形状如图中的______（至少一个选项正确） 【答案】（1）700Pa （2）2.1N （3）2×103Pa （4）AD 【解析】 【小问1详解】 水深度为h=7cm=0.07m 水对杯底的压强为p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.07m=700Pa 【小问2详解】 水杯的底面积S=30cm2=0.003m2 水对杯底的压力为F=pS=700Pa×0.003m2=2.1N 【小问3详解】 装水后，水和杯子的总质量为m总=m水+m杯=240g+360g=600g=0.6kg 装水后水杯对水平桌面的压力为F′=G总=m总g=0.6kg×10N/kg=6N 装水的水杯对水平桌面的压强为 【小问4详解】 如果240g水放在上下一样粗的柱状容器中，水的深度h′应满足，代入数据得 解得h′=8cm，根据题意可知，水的深度实际为7cm，所以容器应是下细上粗的，由图可知，只有AD有符合这个特点的部分，故选AD。 24. 随着同学们对物理知识的进一步学习，大家的物理观念逐渐形成，有了从物理角度认识世界、解决问题的意识。物理实践小组的活动项目也越来越丰富，不仅深化了物理知识的理解，同学们的实践创新能力也越来越强。 【项目提出】 如何检测教室的地面是否水平？分析并找出最优方案，实施操作。 【项目分析】 ①查阅资料，获得几种简易水平仪的制作方法。 ②设计实施方案，利用所学的物理知识，分析这几种方案的物理原理。 ③分析操作细节，选择最优方案并实施操作。 【项目实施】 （1）查阅资料，获得几种简易水平仪的制作方法。 同学们通过查阅书籍、上网搜索，获得了有条件操作的三种方案，如下图所示。 ‍ 水平仪一：20世纪60年代，河南林县（今林州）人民在太行山上建成了全长1500km的“人工天河”——红旗渠。在施工过程中，技术人员发明的一种简易水平仪，它由三块木板组成 （如图一）。其中，两块相同的木板均与长木板垂直，两块木板的顶端各绷有一根细线A、B。 水平仪二：如图二所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水且足够长的透明塑料软管，确定水平高度相同的两点。 水平仪三：如图三所示，将铅垂线固定在三角支架中间垂直于底边的木条顶端O点，建筑工人在砌房子时经常用这种水平仪来检查某一平面是否水平。 （2）设计实施方案，利用所学的物理知识，分析这几种方案的物理原理。 方案一：利用水平仪一，把它放到盛水的盆里，在教室地面上任意甲、乙两点竖直放置相同的标尺，分别从左右两侧用简易水平仪上的两根细线“瞄准”远处标尺上的刻度 （如图四所示），若两次读数相同，则甲、乙两点水平高度相等。在教室内不同位置反复实验，结果任意两点都等高，则教室地面水平。 从物理角度分析，这个方案利用了光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。 方案二：利用水平仪二代替水平仪一，将足够长的注水透明塑料软管两端分别贴近甲、乙两点的标尺，若两端软管中的水面对应的刻度相同，则甲、乙两点水平高度相等。然后在教室内不同位放置标尺，重复上述操作。 从物理角度分析，这个方案利用了____________的特点，在软管中装有_________液体，液体不流动时，液面总是等高的。 方案三：利用水平仪三，将三角支架的底边放在教室地面上任意位置，若观察到铅垂线与三角支架中间木条平行，则说明支架底边所在地面水平。同样，需要在不同位置反复实验。 从物理角度分析，这个方案利用了______________来确定地面水平。若出现如图五所示的现象，则说明________边（选填“左”或“右”）地势高。 三个方案中都提出在地面不同位置反复实验，目的是___________ A.取平均值减小误差　　B.作出准确的判断　　C.使结论具有普遍性 （3）分析操作细节，选择最优方案并实施操作。 同学们经过讨论发现，方案一中如果所测两点不等高，该方案可以测出两点的_______，方便修整地面水平；方案二中向长软管中注水时，要保证没有气泡，否则软管两端的水面就不在同一水平面上。方案三相对简单便于操作，但不能定量测量，不便于修整地面。 最后大家一致决定，如果就是简单的检测教室地面是否水平，用方案三最优。 【展示交流】 在方案设计和讨论的过程中，同学们理解了在20世纪60年代，河南林县 （今林州）人民在物资紧缺的条件下修筑“红旗渠”，发明的简易水平仪的重大意义，也体会到了我国劳动人民的伟大智慧。 【答案】 ①. 连通器 ②. 同种 ③. 重力的方向竖直向下 ④. 左 ⑤. B ⑥. 高度差 【解析】 【详解】[1][2]方案二使用的注水透明塑料软管，其结构符合连通器的特点，即上端开口、下端连通。连通器的特性是，当内部装有同种液体且液体不流动时，各容器中的液面保持相平。因此，该方案利用了连通器的这一特点，且软管中需装入同种液体。 [3]方案三中的铅垂线，其原理是利用了重力的方向总是竖直向下的。当三角支架的底边所在地面水平时，垂直于底边的木条也处于竖直方向，此时铅垂线会与该木条平行。 [4]图五中，铅垂线偏向三角支架中间木条的右侧，说明三角支架的左侧高于右侧，即左边地势高。 [5]在不同位置反复实验，是为了通过多次检测不同区域的情况，从而对教室地面是否水平作出准确的判断。选项A中取平均值减小误差，适用于测量类实验，此处不适用；选项C使结论具有普遍性，通常针对规律的探究，而此处是为了准确判断地面是否水平。故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 [6]方案一中，通过两根细线瞄准标尺，若两点不等高，两次读数的差值即为两点的高度差，从而可以定量测出高度差，为修整地面提供数据支持。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $