天津市红桥区天津市耀华中学红桥学校2025-2026学年高三上学期开学生物试题

标签:
特供图片版
切换试卷
2025-09-09
| 8页
| 38人阅读
| 4人下载

内容正文:

耀华中学红桥学校26届高三暑期开学验收学情调研试卷 生物学科 考试时问:60分钟:命题人:金鹏 学校: 姓名: 班级: 考号: 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干 净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,用黑色水笔或签字笔将答案写在答题卡规定位置上,写在 答题卡其他位置或试卷上无效。 3.考试结束后,请将答题卡交回。 第I卷(选择题) 一、单选题:本大题共12小题,共48分。 1关于蛋白质、磷脂和淀粉,下列叙述正确的是(、 A.三者组成元素都有C、H、O、N B.蛋白质和磷脂是构成生物膜的主要成分 C.蛋口质和淀粉都是细胞内的主要储能物质 D.磷脂和淀粉都是生物大分子 2.耐寒黄花苜蓿的基因M编码的蛋白M属于水通道蛋白家族,将基因M转入烟草植株可提高其耐寒能力。 下列叙述错误的是() A.细胞内的结合水占比增加可提升植物的耐寒能力 B.低温时,水分子通过与蛋白M结合转运到细胞外 C.蛋白M增加了水的运输能力,但不改变水的运输方向 D.水通道蛋白介导的跨膜运输不是水进出细胞的唯一方式 3.VHL基因的一个碱基发生突变,使其编码区中某CCA(编码脯氨酸)变成CCG,(编码脯氨酸),导致合成 的mRNA变短,引发VHL综合征。该突变( A.改变了DNA序列中嘧啶的数目 B.没有体现密码子的简并性 C.影响了VHL基因的转录起始 第1页,共8页 D.改变了VHL基因表达的蛋白序列 4.某动物初级精母细胞中,一部分细胞的一对同源染色体的两条非姐妹染色单体间发生了片段互换,产生了 4种精细胞,如图所示。若该动物产生的精细胞中,精细胞2、3所占的比例均为4%,则减数分裂过程中 初级精母细胞发生交换的比例是· 0 初级精母细胞 精细胞1 精细胞2 精细胞3 精细胞4 A.2% B.4% C.8% D.16% 5.某科创小组将叶绿素合成相关基因转入小麦愈伤组织,获得再生植株,并进行相关检测。下列实验操作 错误的是() A.将种子消鸯尼,取种胚接种到适当的固体培养基诱导愈伤组织 B.在提取的DNA溶液中加入二苯胺试剂,沸水浴后观察颜色以鉴定DNA C.将小麦色素提取液滴加到滤纸条,然后将色素滴加部位漫)层析液进行层析 D.对叶片抽气处理后,转到富含C02的清水中,探究不同光照下的光合作用强度 6系统进化树是一种表示物种间亲缘关系的树形图。开究人员结合形态学和分子证据,构建了绿色植物的系 统进化关系,示意简图如下。下列推断正确刷是() 微管 被子植物 该进化枝上所有物 组织 棵子植物 种的共有特征 胚 蕨类植物由此分支点演化出 叶绿体 ·的所有物种的共同 苔藓植物祖先 绿藤 A.植物的系统进化关系是共同由来学说的体现和自然选择的结果 B.基因重组增强了生物变异的多样性,但不影响进化的速度和方向 C.绿藻化石首次出现地层的年龄小于苔薛植物化石首次出现地层的年龄 D,裸子植物与被子植物的亲缘关系比裸子植物与蕨类植物的亲缘关系远 7某樱桃品种由北方引种到南方后,栽培于平他和同一地区高山的相比,花芽小且产量较低。研究人员分析 了花芽的激素含量,结果如下表。下列叙述错误的是() 第2页,共8页 激素含量(ng·g) 每100个花芽的质量 栽培地点 海拔(m) 年均温度(℃) 细胞分裂素 赤得素 脱落酸 生长素 (g) 平地 10 18.7 17.2 4.1 102.8 43.1 6.6 高山 1058 13.4 20.9 4.9 95.9 41.9 7.3 A. 樱桃花芽的发育受多种植物激素的共同调控 B.平地和高山的樱桃花芽激素含量受温度影响 C.樱桃花芽发育中赤霉素和脱落酸的作用相反 D.生长素与细胞分裂素比值商有利于花芽膨大 8.根据子代病毒释放时宿主细胞是否裂解,病毒可分为裂解型和非裂解型。下列叙述错误的是( A,与裂解型相比,非裂解型病毒被清除过程中细胞免疫发挥更关键的作用 B.裂解型病毒引起的体液免疫不需要抗原呈递细胞的参与 C.病毒的感染可引起辅助性T细胞分泌细胞因子,促进B细胞的分裂和分化 D.病毒感染后,浆细胞产生的抗体可特异性结合胞外游离的病毒 9利用动物体细胞核移植技术培育转基因牛的过程如图所示,下列说法错误的是( 牛甲耳部的体细胞 培养 ·转基因体细胞 转基因 核移植 牛乙的卵母细胞去核、重构胚→ 囊胚植入 牛丙的子宫 ·犊牛丁 A.对牛乙注射促性腺激素是为了收集更多的卵母细胞 B.卵母细胞去核应在其减数分裂I中期进行 C.培养牛甲的体细胞时应定期更换培养液 D.可用PCR技术鉴定犊牛丁是否为转基因牛 10某岛屿上分布一种特有的爬行动物,以多种候鸟为食,候鸟主要栖息在灌丛和稀树草地。图示该爬行动 物在不同生境下的年龄组成,下列相关叙述错误的有() 10 四老年 8 成年 口幼年 64 2 乔木 灌丛 稀树草电 生境类型 第3页,共8页 A.该爬行动物种群在乔木生境中的年龄结构呈稳定型 B.岛屿上植被和该爬行动物的分布均具有明显的垂直结构 C.岛屿生态系统的部分能量随候鸟的迁徙等途径流出 D.栖息在不同生境中的候鸟存在生态位分化 阅读以下材料,回答11-12小题 胰腺是大体内重要的消化腺,有两种组织,一种是腺泡组织,分泌消化酶:·一种是胰岛组织,分泌有关激 素。血糖浓度的相对稳定与神经调节及体液调节都有密切关系。胰岛素原是一条很长的多肽链,胰岛素是 含有51个氨基酸的两条肽链。糖尿病有两种类型,即1型糖尿病和2型糖尿病,1型糖尿病也称胰岛素依 赖型糖尿病;2型糖尿病患者有正常水平甚至高于正常水平的胰岛素,但靶细胞对胰岛素的敏感性降低了。 可通过食疗或锻炼缓解症状。糖尿病的典型病症是“三多一少”即多食、多饮、多尿、体重减少。阅读材 料完成下列小题: 11.下列有关人体内分泌系统及分泌功能的叙述,正确的是() A.具有内分泌功能的细胞全部聚集在一起形成内分泌腺 B.消化酶在细胞外起作用,所以腺泡组织分泌消化酶的过程属于分泌 C.除了内分泌腺以外,人体许多器官或组织的细胞也能合成或分泌激素 D.内分泌过程中都存在神经调节、体液调节、分级调节及反馈调节 12.下列有关血糖平衡调节及糖尿病相关的叙述,错误的是() A.血糖浓度的变化可作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器 B.副交感神经促进胰岛素的分泌,交感神经抑制胰岛素的分泌 C.2型糖尿病患者体重减少可能是胰岛素过多导致葡萄糖氧化分解过快 D.治疗1型糖尿病的有效措施是定时适量的注射胰岛素以补充自身分泌不足 第Ⅱ卷(非选择题) 二、解答题:本大题共5小题,共52分。 13.(10分)高寒草甸在维持生物多样性、稳定大气二氧化碳平衡、涵养水源等方面有重要的作用。放牧过 度时,卓甸上一些牲畜喜食的植物会被大量啃食,而一些杂草如黄帚橐吾(含毒汁)获得更多生长空间, 滋生蔓延,造成草原退化。为了探寻草原退化的防治对策,某研究小组调查了不同牛境下黄帚棠吾的生长 和繁殖情况,结果如下表。回答下列问题。 第4页,共8页 植物群落特征 黄帚崇吾 生境类型 盖度(%) 物种数(种) 种群密度(株/m) 结实率(%) 种子数量(粒/株) 沙地 35 8 75 100 125 坡地 90 19 26 65 17 滩地 60 21 24 93 74 (1)从表中可知, 黄帚寮吾滋生主要影响了群落的 使群落演替向 自然演替的方向进行。 (②)上表中,影响黄帚素吾结实率的生物因素是 (3)从上述结果分析,在生境中黄帚橐吾种群数量最有可能出现意退,判断依据是 (4)有研究表明,一种双翅目蝇类幼虫会导致黄帚橐吾结实率大幅度下降,甚至不能形成种子,这两者的种 间关系可能是 (⑤)根据以上材料,防治黄帚橐吾滋生的生物措施有 (写出两条)。 14.(8分)科研人员以水稻秸秆为原料舍成的一种新型纳米材料X,发现其能通过叶面或根部吸收进入植 物细胞。 (1)为分析X对植物光能利用的影响,科研人员用添加X的培养液培养水绵,再用通过三棱镜的光照射载有 需氧细菌和水绵的临时装片,观察并统计不同光质下需氧细菌数量,结果见下表。 光质处理 蓝光 绿光 黄光 橙光 红光 培养液(对照) 150 12 10 14 89 培养液+X 139 28 7 13 88 结果表明,X能够促进水绵利用 光。在水绵细胞中,X呈现出随机分布的特点,当X分布在叶 绿体的 时,水绵光能利用效率最佳。 (2)为进步探究X对叶绿体功能的影响,开展了下列实验。 ×:Y古.Y+叶绿体日:Y+叶绿体+X 0.7 ■ 0 0.6 甲 0.5 0.4 入 0.3 0.2 0.1 丙 5时间/min 第5页,共8页 ①用离体叶绿体、X和Y(可与NADPH发生反应的化合物)进行实验,在相同光照条件下,实时测定并计 算Y的变化其。由图可知,X能(填“促进”或“抑制”)叶绿体合成NADPH。为保证本实验的严 谨性,需增设1个处理,即Y+经煮沸的叶绿体。该处理获得的结果最符合图中曲线的(填“甲”或 “乙”或“丙”)。 ②将清水和X溶液分别处理后的植物叶片用打孔器打出叶圆片,抽气后,再置于1%的碳酸氢钠溶液中,给 予相同的光照,发现X溶液处理的叶圆片先浮出叶面,其原因是 (3)研究还发现处理植物的X浓度过高,会出现植物叶片气孔开放度下降的现象,推测与之相关的植物激素 及其含量变化是 15.(11分)经皮电刺激(TENS)是一种安全的电刺激镇浦技术(神经传递过程如图),其依据是“闸门控 制学说”,“闸门”位于脊髓背角,传导兴奋的神经纤维包括并行的粗纤维(传导触觉信号)和细纤维(传 导痛觉信号),这两类纤维分别以120m·s1和2.3m·s的速度传导电信号,粗纤维传导的信号能短暂关 闭“闸门”,阻断细纤维向大脑传递信号。 租纤维 脊筋背角(“门”) 大购 皮肤 脊阅 电刺激 细F维 肌肉 问答下列问题: (I)TENS作用于皮肤,产生的兴奋沿着神经纤维向大脑皮层传递,兴奋时细胞膜的膜电位表现为 膜电位发生变化的机理是 (②)兴奋由大脑向肌肉传递的过程中,需通过突触传递信号,电信号传导到轴突末梢,突触小体内的 与突触前膜融合后释放 进入突触间隙,经扩散与突触后膜上的 结合 后引起下一个神经元兴奋。 (③)能产生动作电位的细胞称为可兴奋细胞,包括神经细胞、肌肉细胞和 等类型。 (4)TENS镇痛的原理是 ,若动物手术中运用TENS镇痛, 具体措施是 16.(12分)科学家系统解析了豌豆7对性状的遗传基础,以下为部分实验,回答下列问题。 第6顷,共8页 (1)将控制转腋生和顶生性状的基因定位于4号染色体上,用℉/f表示。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂 交中,F2腋主:顶生约为3:1,符合孟德尔的定律。 (2)然而,某顶生个体自交,子代个体中20%以上表现为腋生。此现象一(填“能”或“不能”)用基 因突变来解释,原因是」 。 (3)定位于6号染色体上的基因D/可能与(2)中的现象有关。为了验证这个假设,用两种纯种豌豆杂交 得到F1,F1自交产生的F2表型和基因型的对应关系如下表,表格内“+”、“.”分别表示有、无相应基因 型的个体。 腋生表型 顶生表型 基因型 FF Ff 基因型 FF Ff DD + DD Dd + Dd dd dd 结果证实了上述假设,则F2中腋生:顶生的理论比例为一,并可推出(2)中顶生亲本的基因型是。 (4)研究发现群体中控制黄色子叶的Y基因有两种突变形式y1和y2,基因结构示意图如下。Y突变为y-1 导致其表达的蛋白功能丧失,Y突变为y2导致 。y1和y2纯合突变体都表现为 绿色子叶。 Y5 插 y-15片 ①缺失 ② y-251 启动子区 在一次y-1纯合体与y2纯合体杂交中,F1全部为绿色子叶,F2出现黄色子叶个体,这种现象可因减数分 裂过程中发生染色体互换引起。图中哪一个位点发生断裂并交换能解释上述现象?一(填“①”或“②” 或“③”)。若此F1个体的20个花粉母细胞(精母细胞)在减数分裂中各发生一次此类交换,在减数分裂 完成时会产生一个具有正常功能Y基因的子细胞。 17.(12分)种子休眠是抵御穗发芽的-一种机制。通过对T1质粒的改造,利用农杆菌转化法将Ti质粒上的 T-DNA随机整合到小麦基因组中,筛选到2个种子休眠相关基因的插入失活纯合突变体。与野生型相比, 突变体种子的萌发率降低。小麦基因组序列信息已知。 第7页,共8页 T1质粒部分序列及限制酶酶切位点 LB Xba IPst I Sma I BamH I BamH I RB Kan' 限制酶 动子 酶切位点 终正子 Sma I 5-CCCGGG-3' 目的基因信息 Pst 1 5'-CTGCAG-3' 51 抗除草剂基因X Xba I 5'-TCTAGA-3' 3 5 BamH I 5'-GGATCC-3' 转录的模板连 -200bp 550bp Sma I Spe I Sma I Spe I 5'-ACTAGT-3' 注:LB/B:TDNA的边界序列;Kan:卡那霉素抗性基因;bp:碱基对 图甲Ti质粒与抗除草剂基因信息 (1)Ti质粒上与其在农杆菌中的复制能力相关的结构为_。选用图甲中的Smal对抗除草剂基因X进 行完全酶切,再选择Smal和对Ti质粒进行完全酶切,将产生的黏性末端补平,补平时使用的酶 是」 ·利用DNA连接酶将酶切后的包含抗除草剂基因X的片段与酶切并补平的Ti质粒进行连 接,构建重组载体,转化大肠杆菌:经卡那群素筛选并提取质粒后再选用限制酶 进行完全酶切 并电泳检测,若电泳结果呈现一长一短2条带,较短的条带长度近似为一,则一定为正向重组质粒。 (2)为证明这两个突变体是由于T-DNA插入到小麦基因组中同·基因导致的,提取基因组DNA,经酶切后 产生含有T-DNA的基因组片段(图乙),在此酶切过程中,限于后续PCR难以扩增大片段DNA,最好使用 识别序列为一(填“4”“6”或“8”)个碱基对的限制酶,且TDNA中应不含该酶的酶切位点。需首 先将乙的片段 一,才能利用引物P1和P2成功扩增未知序列。PCR扩增出未知序列后,进行了 系列操作,其中可以判断出2条片段的未知序列是否属于同一个基因的操作为 (填“琼 脂糖凝胶电泳”或“测序和序列比对”)。 P2 T-DNA 未知序列 未知序列 阿 注:P1、P2表示引物 图乙基因组DNA酶切后含T-DNA的片段 (3)通过农杆菌转化法将构建的含有野生型基因的表达载体转入突变植株,如果检测到野生型基因,(填 “能”或“不能”)确定该慎株的表型为野生型。 第B页,共8页

资源预览图

天津市红桥区天津市耀华中学红桥学校2025-2026学年高三上学期开学生物试题
1
天津市红桥区天津市耀华中学红桥学校2025-2026学年高三上学期开学生物试题
2
天津市红桥区天津市耀华中学红桥学校2025-2026学年高三上学期开学生物试题
3
天津市红桥区天津市耀华中学红桥学校2025-2026学年高三上学期开学生物试题
4
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。