精品解析：广东省茂名市高州市部分学校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

2024-2025学年度第二学期第六周素养展评 七年级生物试卷 注意事项： 1．答题前请在答题卡填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 3．考试时间：60分钟。 第I卷（选择题，60分） 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄。”春耕前要耕耙，使土壤变松软。耕耙的目的是为种子萌发提供（ ） A. 充足的光照 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 2. 小乐在家用绿豆发豆芽，有一些绿豆不能发芽，最不可能的原因是（　　） A. 胚不完整 B. 胚已死亡 C. 还在休眠期 D. 没有光照 3. 某生物实验小组的同学们进行小麦发芽实验，共用了300粒种子，其中没有发芽的种子共有15粒。该实验小组种子发芽率是（ ） A. 9% B. 95% C. 96% D. 98% 4. 蚕豆种子萌发后，根的长度能不断地增加，是因为（ ） A. 根毛细胞吸收水和无机盐 B. 成熟区细胞的伸长 C. 根冠细胞的分裂 D. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 5. 移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨，目的是（　　） A. 保护幼嫩的茎 B. 保护根毛 C. 促进水分蒸发 D. 防止烂根 6. 叶芽可以发育成枝条，主要是因为叶芽具有（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 7. 明代《农政全书》中记载了详细的植棉方法，其中“打叶掐尖”的目的是（　　） A. 降低植物蒸腾作用 B. 降低植物呼吸作用 C 促进开花结果 D. 去除顶端优势促进侧枝生长 8. 下图是叶芽纵切结构及枝条结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 幼叶发育成叶 B. 芽轴发育成茎 C. 芽原基直接发育成枝条 D. 叶芽发育成枝条 9. 小王家地处少雨的高寒山区，种植的庄稼生长不茂盛，叶色偏黄，且籽粒不饱满。为了改善现状，农技员建议他家施用的肥料是（ ） A. 尿素 B. 磷酸钙 C. 碳酸钾 D. 磷酸二氢铵 10. 小涵同学看到学校附近有新移栽的大树，惊奇的发现大树在“输液”（如图），请教园艺师了解到：给大树输液时，先刮树干老皮，用4.5-5mm的钻头呈45度角斜向下打孔木质部，插入输液针头。所输的液体中含硼、锌、镁、铁、钼等多种微量元素，并且有利于给大树补充水分。所输的液体在树干内运输的通道是（ ） A. 筛管 B. 叶脉 C. 导管 D. 茎 11. “有收没收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是植物的生活离不开水和（ ） A. 氧气 B. 有机物 C. 无机盐 D. 土壤 《诗经》曰“桃之夭夭，灼灼其华……，自古以来，桃花就深受人们的喜爱。如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。阅读材料完成下列小题： 12. 图1中，组成雌蕊的结构是（ ） A. ①②③ B. ②③ C. ①④⑤ D. ④⑤⑥ 13. 完成受精作用后，图1中能发育成图2结构“⑧”的是（ ） A. ③ B. ④ C. ⑤ D. ⑥ 14. 请结合图1和图2分析，下列有关叙述正确的是（ ） A. 桃属于单子叶植物 B. ②中花粉落到①上的过程叫做受精 C. 桃果实里有一个⑧，子房中有一个⑥胚珠 D. 桃花属于单性花 15. 有经验的农民，在向日葵开花季节为向日葵“对头”（将两个花盘对擦）这样做的目的是（　　） A. 保护花粉，防止散落 B. 辅助授粉，提高结实率 C. 保护花蕊，防止被虫咬 D. 帮助开花，防止不结果 16. 牛顿通过苹果掉落的现象发现万有引力的故事一直被人们津津乐道地传颂，而一个苹果的成长却需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（ ） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→开花→受精→结果 17. 一颗饱满的花生壳中有2粒花生米，则形成此花生需要的子房和胚珠数目分别是（ ） A. 2、2 B. 1、2 C. 2、1 D. 1、1 18. 绿色开花植物通过生命周期的循环，得以在地球上生生不息。下图是果实形成的过程图，其中①②③④分别代表（　　） A. 子房、种子、胚、胚乳 B. 胚珠、种子、果皮、胚乳 C. 子房、胚珠、果皮、种子 D. 胚珠、种皮、果实、种子 19. 花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的（ ） A. 胚轴 B. 子叶 C. 胚乳 D. 胚芽 20. 盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 输导作用 21. 植物的蒸腾作用增加了大气湿度和降水。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是（ ） A. 蒸腾作用主要通过叶片进行 B. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输 C. 随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 D. 植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用 22. 如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与______的关系（ ） A. 光线的强弱 B. 叶片的数量 C. 环境的温度 D. 环境的湿度 23. 下图所示四个视野中，能看到具有气孔的叶表皮是（　　） A. B. C. D. 24. 今年李伯伯种植的南瓜喜获丰收，使南瓜增产的物质主要来自（　　） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 25. 无土栽培是用营养液代替土壤提供植物生长所需的营养元素的种植技术，下列关于无土栽培叙述不正确的是（ ） A. 营养液中含量最多的三种无机盐为氮、磷、镁 B. 营养液能给植物提供水和无机盐 C. 家庭用的营养液可以用土壤浸出液替代 D. 营养液中的物质主要由植物的导管进行运输 26. 用大棚种植蔬菜可控制环境条件，提高产量。下列措施不有利于大棚蔬菜增产的是（ ） A. 定期合理灌溉施肥 B. 定期增加大棚内的二氧化碳浓度 C. 维持大棚内高温环境 D. 冬天挂反光幕，以增加大棚内的光照 27. 一些人特别喜欢傍晚到树林里锻炼身体，主要原因是（ ） A. 空气中氧气含量高 B. 空气中二氧化碳含量高 C. 空气中水蒸气多 D. 空气中有毒气体、灰尘多 28. “结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体——制造有机物 B. 根尖伸长区有大量的根毛——增大吸收水和无机盐的面积 C. 输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输 D. 叶片阔而扁平——增大吸收阳光的面积 29. 研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见光豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图下列判断错误的是（ ） A. 探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B. 每组可选取100粒相似的种子进行实验 C 除光照外，其他条件需适宜且相同 D. 分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 30. 种质库中适于保存蚕豆、烟草和苋菜等种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 31. 在学习了种子的萌发一节后，某兴趣小组选用籽粒饱满的水稻种子开展了探究活动：根据下表设置了五组实验装置，每个装置选用10粒种子。 甲 乙 丙 丁 戊 实验装置 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 大量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）该探究活动可以构成_______组对照实验。乙、丁两瓶进行对照，变量为______，说明种子萌发需要的外界条件是_______。若探究光对种子萌发的影响，还应设置一组装置置于黑暗处，其他条件与装置_______相同。 （2）外界条件都满足的情况下，仍有一些水稻种子没有萌发，可能的原因是：______（写一条即可）。 （3）下图是水稻种子萌发成幼苗过程中相关物质变化曲线图，其中表示有机物变化的曲线是________（填字母）。 （4）图中表示鲜重变化是曲线______（填"X"或"Y"）。 （5）每组实验种子品种和数量要______，目的为了遵循______原则；而且每组实验的种子不能少于10粒，这样做的目的是_______。 32. 在电影《哪吒2》中，哪吒的师父太乙真人用莲藕为他重塑肉身，但哪吒必须通过“莲藕生物知识大考验”才能成功复活!快来帮哪吒填空，助他顺利重生吧!请据图回答问题。 （1）哪吒的新身体是用莲藕锻造的，莲藕是莲茎，属于_______器官，专门用来储存______（填“淀粉”或“蛋白质”）。 （2）当莲子“觉醒”时，_______（填序号）像哪吒的风火轮一样率先突破重围，发育成根；而两片____在出土前为哪吒提供能量，出土后逐渐脱落，像“混天绫”一样完成使命。 （3）哪吒的师父说：“莲花是被子植物，因为它的种子有_______包被，不像松果那样‘裸奔’!” （4）莲藕的根尖是它的“生长先锋”，分为四部分：其中[D]_______，像一顶小帽子保护根尖；[C]____区细胞分裂最快，像哪吒的“变身速度”。 （5）莲花能发育成一个莲蓬，一个莲蓬中有多颗莲子（果实），说明一朵莲花中有多个_____能发育成莲子的。中医常用莲心制成能降低血脂的莲心茶，莲心由图中莲子胚的______（填序号）构成。 （6）在影片中，太乙真人的体型堪称“神仙届的重量级选手”，自带3D环绕特效的肚腩和圆滚滚的脸蛋。如果你是哪吒，为了师父的健康着想，请写出其中一条建议_______。 33. “春风三月天天暖，四面青山一静湖。堤岸垂飘五行柳，鸟鸾飞羽两悠雏。”时下春暖花开，万物生机，山川大地呈现出生机勃勃的景象，有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”图一是叶片横切面示意图，图二为植物对二氧化碳的吸收量随光照强度变化的曲线图，请分析回答： （1）图一中结构[①]_______，[②]_______。 （2）图一②中含有大量的将光能转变为化学能的细胞结构是_____。 （3）在制作叶片横切面临时切片时，应使用_______从培养皿的清水中蘸取最薄的一片，用于制作临时装片。 （4）植物吸收的水分绝大部分通过图一中的[⑤]______散失到大气中，结构⑤也是植物与外界进行气体交换的通道。 （5）如果甲、乙两种植物都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_______点。当光照强度为f时，甲植物比乙植物积累的有机物______（相等或多或少）；当光照强度大于f时，限制乙植物光合作用增强的外界因素主要是_______。 （6）园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和_____。 （7）习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，请你为我区的绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施与大家分享______。 34. 下面是“绿叶在光下制造有机物”探究实验的示意图，请分析并回答： （1）步骤①将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是_______。 （2）部分遮光处理：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，其他部分不作处理，目的是______。将盆栽植物移到阳光下照射，叶片见光部分为_______组，遮光部分为______组。 （3）经过碘液染色后在步骤⑦中可以看到的实验现象是：叶片的见光部分遇到碘液变成了_______，遮光部分遇到碘液_______。 （4）结论：______是光合作用的产物；_______是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 （5）某同学的白衣服被草汁液染上了绿色，依据步骤④可以用_____（选填“清水”或“酒精”）帮他溶解掉绿色。 （6）农业生产上，常常通过促进光合作用来提升农作物的产量，请写出一种提高产量的措施：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期第六周素养展评 七年级生物试卷 注意事项： 1．答题前请在答题卡填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 3．考试时间：60分钟。 第I卷（选择题，60分） 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄。”春耕前要耕耙，使土壤变松软。耕耙的目的是为种子萌发提供（ ） A. 充足的光照 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】春天作物播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气。植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发。若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发，即耕耙的目的是为种子萌发提供充足的空气，而不是充足的光照、一定的水分、适宜的温度等，ABC错误，D正确。 故选D。 2. 小乐在家用绿豆发豆芽，有一些绿豆不能发芽，最不可能的原因是（　　） A. 胚不完整 B. 胚已死亡 C. 还在休眠期 D. 没有光照 【答案】D 【解析】 【分析】种子的萌发需要外界条件和自身条件。 【详解】种子发芽需要合适的温度、水分和空气，而不需要光照。因此，绿豆不能发芽最不可能的原因是“没有光照”。胚不完整、胚已死亡或处于休眠期都有可能导致绿豆不发芽。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. 某生物实验小组的同学们进行小麦发芽实验，共用了300粒种子，其中没有发芽的种子共有15粒。该实验小组种子发芽率是（ ） A. 9% B. 95% C. 96% D. 98% 【答案】B 【解析】 【分析】发芽率是指发芽种子数占种子总数的百分比。 【详解】种子发芽率的计算方法是：种子的发芽率=发芽的种子数/实验种子的总数×100%=（300－15）/300=95%。 故选B。 4. 蚕豆种子萌发后，根的长度能不断地增加，是因为（ ） A. 根毛细胞吸收水和无机盐 B. 成熟区细胞的伸长 C. 根冠细胞的分裂 D. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质，外观不透明。④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。 【详解】根据分析知，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大；故ABC错误，D正确。 故选D。 5. 移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨，目的是（　　） A. 保护幼嫩的茎 B. 保护根毛 C. 促进水分蒸发 D. 防止烂根 【答案】B 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中的接触面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。 【详解】A．移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨是为了保护根毛，而不是茎，A不符合题意。 B．幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活，B符合题意。 C．植物体内的水分主要通过叶片进行蒸腾作用散失，幼苗根部带一个土坨不能促进植物体内的水分蒸发，C不符合题意。 D．幼苗根部带一个土坨不是防止烂根，是为了保护根毛，D不符合题意。 故选B。 6. 叶芽可以发育成枝条，主要是因为叶芽具有（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】1．叶芽的基本结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点（分生组织）可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 2．植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。 【详解】A．叶芽中分生组织具有持续分裂的能力，能产生新细胞，从而使叶芽发育成枝条，一个叶芽就是一个未伸展的枝条，故A符合题意。 B．保护组织主要起保护作用，与芽的发育无直接关系，故B不符合题意。 C．薄壁组织（营养组织）负责储存营养物质，不参与分裂分化，与芽的发育无直接关系，故C不符合题意。 D．输导组织负责运输水、无机盐和有机物等营养物质，并非芽发育的主要因素，故D不符合题意。 故选A。 7. 明代《农政全书》中记载了详细的植棉方法，其中“打叶掐尖”的目的是（　　） A. 降低植物蒸腾作用 B. 降低植物呼吸作用 C. 促进开花结果 D. 去除顶端优势促进侧枝生长 【答案】D 【解析】 【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。 【详解】A．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程。虽然“打叶掐尖”会减少部分叶片，从而可能影响蒸腾作用，但这并不是该操作的主要目的，A错误。 B．呼吸作用是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。“打叶掐尖”与降低植物呼吸作用无直接关系，B错误。 C．虽然“打叶掐尖”可能会影响植物的生长和开花，但其主要目的并不是直接促进开花结果，C错误。 D．顶端优势是指植物顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。通过“打叶掐尖”，即去除植物的顶芽，可以解除顶端优势，使得侧芽得以生长，从而增加棉花的枝叶量，提高光合作用效率，最终可能增加棉花的产量，D正确。 故选D。 8. 下图是叶芽的纵切结构及枝条结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 幼叶发育成叶 B. 芽轴发育成茎 C. 芽原基直接发育成枝条 D. 叶芽发育成枝条 【答案】C 【解析】 【分析】叶芽的结构：生长点，有很强的分裂能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，叶芽将来发育成枝条，一个叶芽就是一个未伸展的枝条。 【详解】ABD．根据分析：幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；叶芽发育成带有叶的枝条，ABD正确。 C．芽原基将来发育成侧芽，C错误。 故选C。 9. 小王家地处少雨的高寒山区，种植的庄稼生长不茂盛，叶色偏黄，且籽粒不饱满。为了改善现状，农技员建议他家施用的肥料是（ ） A. 尿素 B. 磷酸钙 C. 碳酸钾 D. 磷酸二氢铵 【答案】D 【解析】 【分析】庄稼叶色偏黄，生长不茂盛，这通常是由于缺乏氮元素导致的。氮元素是植物进行光合作用和生长所必需的重要元素，缺乏时会导致植物叶片变黄，生长受阻。同时籽粒不饱满则可能是由于缺乏磷元素导致的，磷元素对植物的根系发育和花果形成有重要作用，缺乏时会导致籽粒不饱满。 【详解】A．尿素主要含有氮元素，属于氮肥。虽然可以解决叶色偏黄的问题，但无法改善籽粒不饱满的情况，A不符合题意。 B．磷酸钙主要含有磷元素，属于磷肥。虽然对改善籽粒不饱满有一定效果，但无法解决叶色偏黄的问题，B不符合题意。 C．碳酸钾主要含有钾元素，属于钾肥。钾肥主要增强植物的抗逆性，如抗旱、抗寒等，但并不能直接解决叶色偏黄和籽粒不饱满的问题，C不符合题意。 D．磷酸二氢铵同时含有氮元素和磷元素，属于复合肥。它既可以解决叶色偏黄的问题（通过提供氮元素），又可以改善籽粒不饱满的情况（通过提供磷元素），D符合题意。 故选D。 10. 小涵同学看到学校附近有新移栽的大树，惊奇的发现大树在“输液”（如图），请教园艺师了解到：给大树输液时，先刮树干老皮，用4.5-5mm的钻头呈45度角斜向下打孔木质部，插入输液针头。所输的液体中含硼、锌、镁、铁、钼等多种微量元素，并且有利于给大树补充水分。所输的液体在树干内运输的通道是（ ） A. 筛管 B. 叶脉 C. 导管 D. 茎 【答案】C 【解析】 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 【详解】A．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，A错误。 B．叶脉是叶片上分布的粗细不同的维管束，它一方面为叶提供水分和无机盐、输出光合产物，同时又支撑着叶片，使能伸展于空间， 保证叶的生理功能顺利进行，不在树干内，B错误。 C．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，所以输液用的针头应插入树木木质部中的导管，C正确。 D．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，给植物打针输液时，针头应插入树木茎内的导管，导管位于茎的木质部，木质部位于茎的里面，但是茎属于植物器官，不是具体的通道，D错误。 故选C。 11. “有收没收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是植物的生活离不开水和（ ） A. 氧气 B. 有机物 C. 无机盐 D. 土壤 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐，不是有机物。可见，农业谚语“有收无收在于水，多收少收在于肥”这里面的肥主要指的是无机盐。 【详解】A．农谚中并没有直接提到氧气，且氧气主要通过空气提供，与土壤中的“肥”无直接关系，A错误。 B．有机物是植物通过光合作用自己制造的，不是从土壤中直接吸收的，B错误。 C．无机盐是植物生长所必需的营养物质之一，它们通过土壤溶液被植物根部吸收。农谚中的“肥”指的就是这些能被植物吸收利用的无机盐，C正确。 D．土壤主要起到支撑植物、保持水分和无机盐的作用，D错误。 故选C。 《诗经》曰“桃之夭夭，灼灼其华……，自古以来，桃花就深受人们的喜爱。如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。阅读材料完成下列小题： 12. 图1中，组成雌蕊的结构是（ ） A. ①②③ B. ②③ C. ①④⑤ D. ④⑤⑥ 13. 完成受精作用后，图1中能发育成图2结构“⑧”的是（ ） A. ③ B. ④ C. ⑤ D. ⑥ 14. 请结合图1和图2分析，下列有关叙述正确的是（ ） A. 桃属于单子叶植物 B. ②中花粉落到①上的过程叫做受精 C. 桃果实里有一个⑧，子房中有一个⑥胚珠 D. 桃花属于单性花 【答案】12 C 13. D 14. C 【解析】 【分析】图1：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，a雌蕊，b雄蕊；图2：⑦果皮，⑧种子。 【12题详解】 图1中①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠。雌蕊由柱头、花柱和子房组成，即①④⑤，所以组成雌蕊的结构是①④⑤，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【13题详解】 图2中⑧是种子。在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图1中⑥是胚珠，所以能发育成图2中⑧种子，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【14题详解】 A．桃树的种子外有果皮包被，属于被子植物中的双子叶植物，而不是单子叶植物，A错误。 B．花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，②花药中的花粉落到①柱头上的过程叫做传粉；而受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，B错误。 C．桃果实里有一个⑧种子，子房中有一个⑥胚珠，但一个胚珠发育成一粒种子，该果实中只有一粒种子，说明子房中只有一个胚珠，C正确。 D．单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花；两性花是指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花。桃花中既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花，而不是单性花，D错误。 故选C。 15. 有经验的农民，在向日葵开花季节为向日葵“对头”（将两个花盘对擦）这样做的目的是（　　） A. 保护花粉，防止散落 B. 辅助授粉，提高结实率 C. 保护花蕊，防止被虫咬 D. 帮助开花，防止不结果 【答案】B 【解析】 【分析】向日葵主要依靠昆虫等外界媒介进行异花传粉，同时在一定程度上也能进行少量的自花传粉。 【详解】A．“保护花粉，防止散落”，农民将两个花盘对擦的行为并不是为了保护花粉防止其散落，因为花粉自然状态下也会在合适的时候传播，而且这种对擦行为反而可能会使一些花粉散落，故A错误。 B．向日葵是异花传粉植物，需要借助外界媒介如昆虫、风等进行授粉。在向日葵开花季节，农民进行“对头”操作，是为了让不同花盘上的花粉相互接触，从而辅助授粉，使雌花能够更好地受精，进而提高结实率，故B正确。 C．“保护花蕊，防止被虫咬”，将两个花盘对擦并不能起到保护花蕊防止被虫咬的作用，保护花蕊防止被虫咬一般会采用套袋、喷洒驱虫剂等措施，故C错误。 D．向日葵本身会自然开花，“对头” 行为不是为了帮助开花，主要是为了促进授粉，而不是防止不结果的根本原因，植物不结果可能是多种因素导致的，如未成功授粉、缺乏营养等，“对头” 主要是解决授粉问题来提高结实率，而不是直接帮助开花，故D错误。 故选B。 16. 牛顿通过苹果掉落的现象发现万有引力的故事一直被人们津津乐道地传颂，而一个苹果的成长却需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（ ） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→开花→受精→结果 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。 【详解】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，开花和结果是一个连续的过程，描述为：开花→传粉→受精→结果，ABD错，C正确。 故选C。 17. 一颗饱满的花生壳中有2粒花生米，则形成此花生需要的子房和胚珠数目分别是（ ） A. 2、2 B. 1、2 C. 2、1 D. 1、1 【答案】B 【解析】 【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成需要的1个子房、2个胚珠，故ACD错误，B正确。 故选B。 18. 绿色开花植物通过生命周期的循环，得以在地球上生生不息。下图是果实形成的过程图，其中①②③④分别代表（　　） A. 子房、种子、胚、胚乳 B. 胚珠、种子、果皮、胚乳 C. 子房、胚珠、果皮、种子 D. 胚珠、种皮、果实、种子 【答案】C 【解析】 【分析】图中①子房，②胚珠，③果皮，④种子。 【详解】子房包括子房壁和胚珠，子房将来发育为果实，所以①是子房，②胚珠，胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮故③是果皮；果实由种子和果皮组成，因此④是种子。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的（ ） A. 胚轴 B. 子叶 C. 胚乳 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【分析】花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，花生的营养物质储存在胚的子叶中，一般单子叶植物的营养储存在胚乳中。 【详解】AD．花生种子中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，发育所需要的物质和能量由子叶提供，本身不储存营养物质，故AD错误。 B．花生属于双子叶植物，营养物质储存在肥厚的子叶中，花生油主要来自子叶，故B正确。 C．花生属于双子叶植物，无胚乳，故C错误 故选B。 20. 盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 输导作用 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散发到大气中的过程，蒸腾作用能够促进水分和无机盐在植物体内的运输。 【详解】A．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式散失到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理， 它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，因此盐角草体内无机盐的运输提供动力的是蒸腾作用，A符合题意。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，B不符合题意。 C．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，C不符合题意。 D．输导作用是指植物体内的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物的过程，D不符合题意。 故选A。 21. 植物的蒸腾作用增加了大气湿度和降水。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是（ ） A. 蒸腾作用主要通过叶片进行 B. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输 C 随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 D. 植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叶片是蒸腾作用的主要器官。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片，故A正确。 B．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，故B正确。 C．蒸腾速度会随温度升高不断升高，但是当温度到达一定程度时，气孔就会关闭，蒸腾也随之减弱，故C错误。 D．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，故D正确。 故选C。 22. 如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与______的关系（ ） A. 光线的强弱 B. 叶片的数量 C. 环境的温度 D. 环境的湿度 【答案】B 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（(主要是叶)以水蒸气状态通过气孔从植物体内散失到大气中的过程；蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度等因素的影响。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】由题图可以看出，两个装置构成一组对照实验，唯一不同的变量是叶片的多少。因此，如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与叶片的数量的关系，B正确，ACD错误。 故选B。 23. 下图所示四个视野中，能看到具有气孔的叶表皮是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】叶表皮分为上表皮和下表皮，在其表皮细胞之间分布着大量的气孔，是植物进行气体交换和蒸腾作用的重要通道。 【详解】A．酵母菌是一种真菌，属于单细胞生物，其结构与植物叶表皮细胞完全不同，不具有气孔。酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要通过出芽生殖或孢子生殖等方式繁殖，在发酵等过程中起重要作用，故A不符合题意。 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，但洋葱鳞片叶是变态叶，其主要功能不是进行气体交换等与气孔相关的生理活动，所以洋葱鳞片叶内表皮通常没有气孔。在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以看到细胞壁、细胞质、细胞核等结构，故B不符合题意。 C．草履虫是单细胞原生动物，通过表膜进行气体交换等生理活动，没有像植物叶表皮那样的结构，更不存在气孔。草履虫具有纤毛、口沟、伸缩泡等结构，以水中的细菌等为食，通过细胞分裂进行繁殖，故C不符合题意。 D．蚕豆叶表皮分为上表皮和下表皮，在其表皮细胞之间分布着大量的气孔，是植物进行气体交换和蒸腾作用的重要通道。保卫细胞围绕形成气孔，保卫细胞含有叶绿体，与表皮细胞在结构和功能上有明显区别，在显微镜下可以清晰地观察到气孔结构，故D符合题意。 故选D。 24. 今年李伯伯种植的南瓜喜获丰收，使南瓜增产的物质主要来自（　　） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】光合作用的实质是制造有机物，把光能转变为化学能储存在有机物中。使南瓜增产的物质主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，水是通过根从土壤中吸收来的，不是来自空气；土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造，故B正确，ACD错误。 故选B。 25. 无土栽培是用营养液代替土壤提供植物生长所需的营养元素的种植技术，下列关于无土栽培叙述不正确的是（ ） A. 营养液中含量最多的三种无机盐为氮、磷、镁 B. 营养液能给植物提供水和无机盐 C. 家庭用的营养液可以用土壤浸出液替代 D. 营养液中的物质主要由植物的导管进行运输 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．植物在生长过程中，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮是构成蛋白质的主要元素，对植物的生长和叶片的繁茂有重要作用；磷可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾则使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。而镁虽然也是植物必需的营养元素之一，但其需求量并不如氮、磷、钾大，A错误。 B．营养液是无土栽培的核心，它模拟了土壤中的环境条件，为植物提供了必需的水分和无机盐。这是无土栽培能够成功的基础，B正确。 C．土壤浸出液是土壤中的水分及其溶解的无机盐、有机物等组成的复杂溶液。它含有植物所需的各种营养元素，因此可以作为家庭无土栽培的营养液使用。当然，为了获得更好的生长效果，通常还会对土壤浸出液进行一定的处理和调整，C正确。 D．在植物体内，导管是负责运输水分和无机盐的主要组织。营养液中的物质被植物根部吸收后，会通过导管输送到植物体的各个部分。这是植物体内物质运输的基本过程，D正确。 故选A。 26. 用大棚种植蔬菜可控制环境条件，提高产量。下列措施不有利于大棚蔬菜增产的是（ ） A. 定期合理灌溉施肥 B. 定期增加大棚内的二氧化碳浓度 C. 维持大棚内高温环境 D. 冬天挂反光幕，以增加大棚内的光照 【答案】C 【解析】 【分析】温度影响光合作用和呼吸作用相关酶的活性。在一定范围内，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但过高温度会使光合作用相关酶活性降低，且呼吸作用消耗有机物增多，不利于有机物积累，从而影响增产。 【详解】A．定期合理灌溉施肥，可为大棚蔬菜提供充足的水分和无机盐。水分是植物进行各种生理活动的基础，无机盐参与植物细胞的构成和调节生理功能，满足蔬菜生长发育的需求，有利于蔬菜增产，A不符合题意。 B．定期增加大棚内的二氧化碳浓度，由于二氧化碳是光合作用的原料，浓度增加后，植物可利用更多二氧化碳进行光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量，B不符合题意。 C．维持大棚内高温环境，温度过高时，一方面会使光合作用相关的酶活性降低，导致光合作用强度减弱；另一方面呼吸作用会增强，消耗更多的有机物。这样不利于有机物在蔬菜体内的积累，反而会降低蔬菜产量，C符合题意。 D．冬天挂反光幕，以增加大棚内的光照，光照是光合作用的能量来源，增加光照能提高光合作用效率，使蔬菜制造更多的有机物，有利于增产，D不符合题意。 故选C。 27. 一些人特别喜欢傍晚到树林里锻炼身体，主要原因是（ ） A. 空气中氧气含量高 B. 空气中二氧化碳含量高 C. 空气中水蒸气多 D. 空气中有毒气体、灰尘多 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用指绿色植物的叶绿体中，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用只在有光的时候进行。 【详解】傍晚时分，树林里的植物经过一天的光合作用，产生较多的氧气，因此空气中的氧气含量较高。而氧气含量高的环境有助于提高锻炼效果和体能的恢复。其余选项如二氧化碳含量高、水蒸气多、有毒气体和灰尘多等，都不会成为人们选择在傍晚到树林里锻炼的原因，故BCD错误，A正确。 故选A。 28. “结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体——制造有机物 B. 根尖伸长区有大量的根毛——增大吸收水和无机盐的面积 C. 输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输 D. 叶片阔而扁平——增大吸收阳光的面积 【答案】B 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能储存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，可进行光合作用制造有机物，A正确。 B．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根尖成熟区有大量的根毛，可增大吸收水和无机盐的面积，B错误。 C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。因此，输导组织贯穿植物体全身，有利于物质的运输，C正确。 D．绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；叶是光合作用的主要器官，光是光合作用的必要条件、因此，叶片阔而扁平，增大吸收阳光的面积，有利于进行光合作用，D正确。 故选B。 29. 研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见光豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图下列判断错误的是（ ） A. 探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B. 每组可选取100粒相似的种子进行实验 C. 除光照外，其他条件需适宜且相同 D. 分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．根据题目描述，研究人员在见光和不见光条件下测试了多种种子的发芽率，因此他们探究的问题很可能是“光对种子萌发有影响吗？”，A正确。 B．在进行科学实验时，为了得到可靠的结果，需要控制实验条件，使得除了正在探究的变量（这里是光照）外，其他所有条件都保持适宜且相同。同时，为了增加实验的准确性和可靠性，每组实验应选取足够数量的种子，如100粒相似的种子进行实验，B正确。 C．根据科学实验的设计原则，除了正在探究的变量外，其他所有条件都需要保持相同且适宜。这是为了确保实验结果的准确性，避免其他因素对实验结果产生干扰，C正确。 D．从图中我们可以看到，对于蚕豆种子来说，见光和不见光条件下的发芽率似乎相差不大，可能表明光对其萌发影响不大。但是，对于烟草和苋菜种子来说，见光和不见光条件下的发芽率存在显著差异。因此，不能一概而论地说光对所有种子的萌发都没有影响，D错误。 故选D。 30. 种质库中适于保存蚕豆、烟草和苋菜等种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】保存种子的关键在于抑制其呼吸作用以减少有机物消耗。低温能降低酶活性，干燥减少水分，密封隔绝氧气，从而延长种子寿命。 【详解】①高温条件会加速种子的呼吸作用，消耗更多的营养物质，同时增加霉变和虫害的风险，因此高温不利于种子的长期保存，故①不符合题意。 ②低温条件可以减缓种子的呼吸作用，延长储存寿命，同时减少霉变和虫害的发生，因此低温适于保存种子，故②符合题意。 ③干燥条件可以减少种子中的水分含量，从而降低呼吸作用强度，延长储存时间，因此干燥也是适于保存种子的条件之一，故③符合题意。 ④潮湿条件会增加种子中的水分含量，加速呼吸作用，同时增加霉变和虫害的风险，因此潮湿不利于种子的保存，故④不符合题意。 ⑤空气流通会增加氧气含量，促进种子呼吸作用，增加有机物的消耗，不利于种子保存，故⑤不符合题意。 ⑥密封环境可以减少氧气进入，抑制种子的有氧呼吸，减少有机物的消耗，适于种子保存，故⑥符合题意。 种质库中适于保存蚕豆等作物种子的条件是②③⑥，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 31. 在学习了种子的萌发一节后，某兴趣小组选用籽粒饱满的水稻种子开展了探究活动：根据下表设置了五组实验装置，每个装置选用10粒种子。 甲 乙 丙 丁 戊 实验装置 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 大量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）该探究活动可以构成_______组对照实验。乙、丁两瓶进行对照，变量为______，说明种子萌发需要的外界条件是_______。若探究光对种子萌发的影响，还应设置一组装置置于黑暗处，其他条件与装置_______相同。 （2）外界条件都满足的情况下，仍有一些水稻种子没有萌发，可能的原因是：______（写一条即可）。 （3）下图是水稻种子萌发成幼苗过程中相关物质变化曲线图，其中表示有机物变化的曲线是________（填字母）。 （4）图中表示鲜重变化的是曲线______（填"X"或"Y"）。 （5）每组实验的种子品种和数量要______，目的为了遵循______原则；而且每组实验的种子不能少于10粒，这样做的目的是_______。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 温度 ③. 适宜的温度 ④. 乙 （2）种子处于休眠期##胚已死亡##种子的胚不完整  （3）Y （4）X （5） ①  相同 ②. 单一变量 ③. 避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠 【解析】 【分析】1、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。通过设置对照实验，可以更准确地探究某种因素对实验结果的影响。 2、种子萌发的条件：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外界条件，同时种子自身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。 3、种子萌发过程中，由于呼吸作用消耗有机物，所以有机物的含量会逐渐减少；而种子吸收水分，鲜重会逐渐增加。 4、在实验设计中，要遵循单一变量原则，即除了要研究的变量外，其他条件都应保持相同，以确保实验结果是由所研究的变量引起的。同时，为了减少实验误差，实验材料的数量不能过少。 【小问1详解】 该探究活动中，甲（煮熟种子）与乙（正常种子）对照，变量是种子的活性；乙（25℃）与丙（水浸没种子，缺少空气）对照，变量是空气；乙（25℃）与丁（4℃）对照，变量是温度；乙（适量水）与戊（无水）对照，变量是水分，所以一共可以构成4组对照实验。 乙、丁两瓶进行对照，乙温度是 25℃，丁温度是4℃，变量为温度，乙种子全部发芽，丁种子没有发芽，说明种子萌发需要适宜的温度。 若探究光对种子萌发的影响，根据单一变量原则，除了光照条件不同外，其他条件都要相同，所以应设置一组装置置于黑暗处，其他条件与装置乙相同。 【小问2详解】 在外界条件都满足的情况下，种子不萌发，可能是种子自身的原因，如种子的胚不完整、种子已死亡、种子处于休眠期等。 【小问3详解】 种子萌发过程中，呼吸作用消耗有机物，有机物含量逐渐减少，所以表示有机物变化的曲线是Y。 【小问4详解】 种子萌发过程中吸收水分，鲜重逐渐增加，所以表示鲜重变化的曲线是X。 【小问5详解】 每组实验的种子品种和数量要相同，目的是遵循单一变量原则，保证只有所研究的变量不同，其他条件都相同。每组实验的种子不能少于10 粒，这样做的目的是避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠。 32. 在电影《哪吒2》中，哪吒的师父太乙真人用莲藕为他重塑肉身，但哪吒必须通过“莲藕生物知识大考验”才能成功复活!快来帮哪吒填空，助他顺利重生吧!请据图回答问题。 （1）哪吒的新身体是用莲藕锻造的，莲藕是莲茎，属于_______器官，专门用来储存______（填“淀粉”或“蛋白质”）。 （2）当莲子“觉醒”时，_______（填序号）像哪吒的风火轮一样率先突破重围，发育成根；而两片____在出土前为哪吒提供能量，出土后逐渐脱落，像“混天绫”一样完成使命。 （3）哪吒的师父说：“莲花是被子植物，因为它的种子有_______包被，不像松果那样‘裸奔’!” （4）莲藕的根尖是它的“生长先锋”，分为四部分：其中[D]_______，像一顶小帽子保护根尖；[C]____区细胞分裂最快，像哪吒的“变身速度”。 （5）莲花能发育成一个莲蓬，一个莲蓬中有多颗莲子（果实），说明一朵莲花中有多个_____能发育成莲子的。中医常用莲心制成能降低血脂的莲心茶，莲心由图中莲子胚的______（填序号）构成。 （6）在影片中，太乙真人的体型堪称“神仙届的重量级选手”，自带3D环绕特效的肚腩和圆滚滚的脸蛋。如果你是哪吒，为了师父的健康着想，请写出其中一条建议_______。 【答案】（1） ①. 营养 ②. 淀粉 （2） ①. ① ②. 子叶 （3）果皮 （4） ①. 根冠 ②. 分生 （5） ①. 胚珠 ②. ①②③ （6）合理饮食##适量运动 【解析】 【分析】（1）图中，①胚根、②胚轴、③胚芽，④胚。A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。 （2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【小问1详解】 植物的器官包括营养器官和生殖器官，营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实、种子。莲藕是莲的茎，属于营养器官。 莲藕中储存了大量的营养物质，主要是淀粉。 【小问2详解】 种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，所以当莲子“觉醒”时，①胚根像哪吒的风火轮一样率先突破重围，发育成根。 莲子中的两片②子叶在出土前为哪吒提供能量，出土后逐渐脱落。 【小问3详解】 种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露，没有果皮包被；被子植物的种子有果皮包被。莲花是被子植物，因为它的种子有果皮包被，不像松果那样“裸奔”。 【小问4详解】 根尖分为四个部分：根冠、分生区、伸长区、成熟区。图中D根冠，像一顶小帽子保护根尖；C分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，细胞分裂最快，像哪吒的“变身速度”。 【小问5详解】 一朵花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。莲花能发育成一个莲蓬，一个莲蓬中有多颗莲子（果实），说明一朵莲花中有多个胚珠能发育成莲子的。 莲心由图中莲子胚的①胚根，②胚轴和③胚芽组成。 【小问6详解】 太乙真人体型较胖，为了他的健康着想，可以建议他合理饮食（或适量运动等）。 33. “春风三月天天暖，四面青山一静湖。堤岸垂飘五行柳，鸟鸾飞羽两悠雏。”时下春暖花开，万物生机，山川大地呈现出生机勃勃的景象，有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”图一是叶片横切面示意图，图二为植物对二氧化碳的吸收量随光照强度变化的曲线图，请分析回答： （1）图一中结构[①]_______，[②]_______。 （2）图一②中含有大量的将光能转变为化学能的细胞结构是_____。 （3）在制作叶片横切面临时切片时，应使用_______从培养皿的清水中蘸取最薄的一片，用于制作临时装片。 （4）植物吸收的水分绝大部分通过图一中的[⑤]______散失到大气中，结构⑤也是植物与外界进行气体交换的通道。 （5）如果甲、乙两种植物都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_______点。当光照强度为f时，甲植物比乙植物积累的有机物______（相等或多或少）；当光照强度大于f时，限制乙植物光合作用增强的外界因素主要是_______。 （6）园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和_____。 （7）习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，请你为我区的绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施与大家分享______。 【答案】（1） ①. 上表皮 ②. 叶肉 （2）叶绿体 （3）毛笔 （4）气孔 （5） ①. d ②. 相等 ③. 二氧化碳浓度 （6）无机盐 （7）植树造林(爱护植被、不乱扔垃圾等) 【解析】 【分析】图一中叶片的结构有：①上表皮、②叶肉、③下表皮、④叶脉、⑤气孔。图二中曲线bc和ad段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；a、b点表示甲、乙的光合作用起点；c、d点表示光合作用强度等于呼吸作用强度；e点表示光照强度为f时，甲、乙的净光合速率相等。 【小问1详解】 叶片的基本结构包括叶表皮、叶肉、叶脉。由图一可知，结构①表皮；②叶肉。 【小问2详解】 植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体，光合作用的场所是叶绿体，故图一②中含有大量的将光能转变为化学能的细胞结构是叶绿体。 【小问3详解】 叶片横切后会形成多个薄片，其中最薄的切片透光性好，便于在显微镜下观察。使用毛笔蘸取可避免损伤薄片，且能精准选取最薄的一片，保证观察效果。 【小问4详解】 植物吸收的水分99%用于蒸腾作用，气孔是蒸腾作用的“门户”，故植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤气孔散失到大气中。 【小问5详解】 由图二曲线可知，只有光照强度大于d时，甲、乙植物的净光合速率才均大于0，有机物才能积累，植物才能正常生长。 当光照强度等于f时，甲、乙植物的净光合速率相等，则甲植物与乙植物积累的有机物相等。影响光合作用的外界因素主要有光照、二氧化碳、温度、水分。光照强度大于f时，乙植物已经达到光饱和点e，限制此点光合速率的主要外界因素是二氧化碳浓度。 【小问6详解】 植物生长需要水和多种无机盐（如氮、磷、钾等），移栽过程中树木根系可能受损，吸收能力下降。打“点滴”补充水的同时补充无机盐，可保证植物在恢复期间获得足够营养，提高移栽成活率。 【小问7详解】 “绿水青山就是金山银山”的发展理念主要是突出“绿”，因此切实可行的措施有：植树造林、爱护植被、不乱扔垃圾等。 34. 下面是“绿叶在光下制造有机物”探究实验的示意图，请分析并回答： （1）步骤①将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是_______。 （2）部分遮光处理：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，其他部分不作处理，目的是______。将盆栽植物移到阳光下照射，叶片见光部分为_______组，遮光部分为______组。 （3）经过碘液染色后在步骤⑦中可以看到的实验现象是：叶片的见光部分遇到碘液变成了_______，遮光部分遇到碘液_______。 （4）结论：______是光合作用的产物；_______是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 （5）某同学的白衣服被草汁液染上了绿色，依据步骤④可以用_____（选填“清水”或“酒精”）帮他溶解掉绿色。 （6）农业生产上，常常通过促进光合作用来提升农作物的产量，请写出一种提高产量的措施：_______。 【答案】（1）将原有的淀粉运走或耗尽 （2） ①. 形成对照 ②. 对照 ③. 实验 （3） ①. 蓝色 ②. 不变蓝 （4） ①. 淀粉 ②. 光 （5）酒精 （6）适当增加二氧化碳的浓度（或适当延长光照时间、光照强度等） 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 步骤①将植物放在黑暗处一昼夜， 实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是将原有的淀粉运走或耗尽。 【小问2详解】 部分遮光处理：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是形成对照，这样得出的实验结果更加科学合理。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。因此，将盆栽植物移到阳光下照射，叶片见光部分为对照组，遮光部分为实验组。 【小问3详解】 光照是光合作用的条件之一，将盆栽植物移到阳光下照射，叶片见光部分光合作用合成有机物，遮光部分不能进行光合作用，因为缺少光照。将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，原因是淀粉遇碘变蓝，未遮光的叶片部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，遮光的叶片因为缺少光照不能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液不变蓝。因此经过碘液染色后在步骤⑦中可以看到的实验现象是：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，遮光部分遇到碘液不变蓝。 【小问4详解】 通过以上分析可知，淀粉是光合作用的产物；光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 【小问5详解】 酒精能溶解叶绿素，叶绿素不溶于水。某同学的白衣服被草汁液染上了绿色，依据步骤④可以用酒精帮他溶解掉绿色。 【小问6详解】 光是光合作用的条件，二氧化碳是光合作用的原料。农业生产上，常常通过促进光合作用来提升农作物的产量，提高产量的措施：适当增加二氧化碳的浓度、适当延长光照时间、适当增加光照强度等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $