5.2 凝聚价值追求 教案+课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

九上《5.2凝聚价值追求》教学设计 1.【教材分析】 本节课是九年级上册第三单元第五课《守望精神家园》的第二框题。学生在前一框题学习了中华文化的作用与发展，增强了文化自信心；学习了中华美德的内涵及影响，明白了美德的力量在践行。在此基础上，本框题进一步挖掘文化的精髓即中华民族精神，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。中华优秀传统文化具有传承性与时代性，民族精神是中华优秀文化的沉淀与凝结，学生要知道中华民族精神的内涵，理解时代精神与民族精神的关系。社会主义核心价值观是中国精神在当代的集中体现，培育和践行社会主义核心价值观是引领整合多样化社会思潮的现实需要，也是培养青少年形成思想共识的必要之举。 2.【学情分析】 随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生认知能力和思维水平有了很大提高，对中华民族精神和价值观有了一定的认识。但是大多数学生对中华民族精神的了解只停留在为数不多的英雄人物身上，尚缺乏对于中华民族生存与发展所起到的巨大作用的理解。生活在价值观日趋多元化的今天，主流意识形态的主导作用受到诸多挑战，学生可能出现价值观盲目认同的现象，通过本堂课学生要理解民族精神的内涵、重要性、做法及社会主义核心价值观的重要性、做法，逐步培养文化自信，文化认同感，并在生活中自觉践行社会主义核心价值观。 3.【教学目标】 政治认同：通过追寻抗日战争的烽火记忆，能够说出民族精神的内涵和弘扬民族精神的必要性，培养精忠报国、振兴中华的家国情怀。 道德修养：通过追寻烽火记忆和分析电影南京照相馆中的“微光”，认识民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量，感受社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，达成价值认同与共识。 责任意识：通过分析抗战的青春力量和观点辨析，传承和弘扬伟大民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观，做社会好公民。 4.【教学重难点】 教学重点：中华民族精神的含义和意义；社会主义核心价值观的内容和价值。 教学难点：在日常生活中能自觉弘扬伟大的民族精神，积极践行社会主义核心价值观。 5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 6.【设计思路】今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，80年前的伟大胜利，山河铭记。中华儿女浴血奋战，抵御外侮的英雄故事永存史册。故本课聚焦抗战史实和影片《南京照相馆》作为议学情境，穿插引入。设置一个总议题：以史为鉴开创未来，如何凝聚价值追求？下设两个分议题，分议题1：追寻烽火记忆，如何高扬民族精神？分议题2：微光穿透暗夜，如何构筑中国价值？以此来使学生理解民族精神的内涵、重要性、做法及社会主义核心价值观的重要性、做法，逐步培养文化自信，文化认同感，并在生活中自觉践行社会主义核心价值观。 7.【教学过程】 一、导入新课 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 问：列举你认为体现“中国脊梁”的人物？（学生回答） 追问：今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年重点影片《南京照相馆》7月末上映。 电影取材于真实事件，把镜头聚焦在“小人物”身上，南京大屠杀期间，邮差阿昌（原型是南京一家照相馆内的学徒罗瑾）最初是只求自保的普通人，但最终他直面日本人的屠刀，喊出一句“我们中国人不许可你们这么糟蹋！”舍命传递出日军的屠城罪证，这些影像后来成为东京审判关键证据。 阿昌这样的“小人物”可以被称为“中国脊梁”吗？ 点明观点纠正误区：为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们身上有何种精神？又有何共同的价值追求？ 今天让我们以史为鉴开创未来，看如何凝聚价值追求？ 设计意图：热点点明主题，纠正民族精神只存在于英雄人物身上的误区，引入主题。 二、新课讲授 总议题：以史为鉴开创未来，如何凝聚价值追求？ 分议题1：追寻烽火记忆，如何高扬民族精神？ 知识关联：民族精神的内涵、品格、重要性、做法 【议学情境】抗战烽火记忆 1931年9月18日，日本点燃了长达14年的侵华战火，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。在艰苦卓绝的抗日战争中，中国人民铮铮铁骨战强敌、血肉之躯筑长城、前仆后继赴国难。杨靖宇、赵尚志、左权、“狼牙山五壮士”、东北抗联八位女战士……他们视死如归，满腔热血沃中华。—展示材料 【议学任务】探寻精神密码：你看到了他们身上的什么精神？ 【议学成果】1.中华民族精神的内涵？ 内涵：中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 新内涵：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 爱国主义的重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。本质：爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 【知识应用】民族精神我来“说”—请你把对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入下图。 【议学追问】中华民族精神的表现是一成不变的吗？ （提示：让我们回望来时路，了解中华民族精神的丰富发展历程！ 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神...；社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神和铁人精神、焦裕禄精神...；改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神...；中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神...） 【议学成果】2.中华民族精神具有怎样的品格？ 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 【议学情境】纪念抗战胜利 为纪念抗战胜利80周年，社会各界积极开展多种形式的活动—展示图片 【议学任务】明晰精神力量 和平年代为何要开展各种活动来继承并弘扬伟大的抗战精神？ （激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗... 激活中华民族爱国主义和集体主义的精神基因，为新时代强国建设和民族复兴凝聚磅礴的精神力量...） 【议学成果】3.中华民族精神的重要性？ ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ②★精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 【议学情境】抗战青春力量 生逢战火何以青春？ 全民族抗战爆发后，无数青年满怀激情，热血报国。 无论是抗日战场上的浴血奋战，还是敌后游击中的机智 周旋，青年们用青春谱写了一曲气壮山河的抗战凯歌。  —展示材料 【议学任务】赓续民族精神 时代各有不同，青春一脉相承，如今肩负时代重任的青少年该如何赓续民族精神，牢筑理想信念呢？（可以从对国家、对社会、对他人、对自己等角度思考） 【议学成果】4.如何传承和弘扬民族精神？ ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 设计意图：通过追寻烽火记忆，能够说出民族精神的内涵和弘扬民族精神的必要性，培养精忠报国、振兴中华的家国情怀。 分议题2：微光穿透暗夜，如何构筑中国价值？ 知识关联：社会主义核心价值观的形成、内容、重要性、做法 【议学情境】以影片解读价值观 何为价值观？ 价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 比如我们刚才提到的电影《南京照相馆》中有乱世中的投机者，用翻译技能换取生存机会，为日军俯首帖耳，也有冒着生命危险将照片送出城的邮差、照相馆老板。） 什么促使他们做出不同的选择？（价值观） 你如何评价他们的行为？（价值观） 许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。 【议学任务】明晰社会主义核心价值观 何种价值观是我们价值认同上的最大公约数，价值共识？（提示：社会主义核心价值观） 【议学成果】 5.社会主义核心价值观的形成？ 社会主义核心价值观的形成：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 6.社会主义核心价值观的内容？ ①国家层面：富强、民主、文明、和谐。 ②社会层面：自由、平等、公正、法治。 ③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 【议学情境】从影片见人性微光 我们再来看看电影《南京照相馆》中那些令人动容的画面—展示材料 坦克上伸出的手；地下室里的谦让；行李箱里的士兵；拿起石头的抗争... 【议学任务】探寻社会主义核心价值观 这些人物身上有哪些共性的价值观？（爱国、友善） 坚守社会主义核心价值观有何意义？ 【议学成果】7.社会主义核心价值观有何重要性？ ①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 ②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 【议学情境】观点交锋 同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法——1.社会主义核心价值观不能只存在于观念中，停留在口头上。2.践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。3.社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做。4.公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。 【议学任务】观点辨析 你同意他们的看法吗？请说说你的理由。 你觉得应该如何培育和践行社会主义核心价值观，说出来与同学们讨论。 【议学成果】8.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？ ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 设计意图：通过南京照相馆的影片情节分析和观点辨析，明晰社会主义核心价值观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，做社会好公民。 3、 课堂总结&课后实践 课堂总结：纵览世界民族之林，像中华民族这样创造了绵延不绝的璀璨文明，攻坚克难、砥砺前行至今仍勃兴的民族为数不多。千年之中，中华民族久经磨难而不衰，最根本的是中华民族精神给予了我们力量！作为新时代的有为青年，各位身肩重任，让我们高扬民族精神，践行社会主义核心价值观，坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,为实现中华民族伟大复兴努力奋斗！ 课后实践：查阅纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，选择其中一个了解其背景或者人物故事与大家分享。 四、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $ 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 说说你觉得是“中国脊梁”的人物？ 电影取材于真实事件，把镜头聚焦在“小人物”身上，南京大屠杀期间，邮差阿昌（原型是南京一家照相馆内的学徒罗瑾）最初是只求自保的普通人，但最终他直面日本人的屠刀，喊出一句“我们中国人不许可你们这么糟蹋！”舍命传递出日军的屠城罪证，这些影像后来成为东京审判关键证据。 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年重点影片《南京照相馆》7月末上映。 阿昌这样的“小人物” 可以被称为“中国脊梁”吗？ 为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁!他们身上有何种精神？又有何共同的价值追求？ 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年 第五课守望精神家园 凝 聚 价 值 追 求 中国人的脊梁 打不垮、压不弯! —中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年 总议题： 分议题1： 分议题2： 目 录 追寻烽火记忆，如何高扬民族精神？ 微光穿透暗夜，如何构筑中国价值？ 以史为鉴开创未来，如何凝聚价值追求？ 追寻烽火记忆， 如何高扬民族精神？ 01 1931年9月18日 日本点燃了长达14年的侵华战火 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点 在艰苦卓绝的抗日战争中，中国人民铮铮铁骨战强敌、血肉之躯筑长城、前仆后继赴国难。杨靖宇、赵尚志、左权、“狼牙山五壮士”、东北抗联八位女战士...他们视死如归，满腔热血沃中华。 你看到了他们身上的什么精神？ ... ... 爱国 勤劳勇敢 自强不息 爱好和平 团结统一 中华民族精神！ 议学成果 1.中华民族精神的内涵？P67 内涵： 中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 新内涵： 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 本质：爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 民族精神我来“说” 请你把对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入下图。 爱国 主义 核心 爱好和平 自强不息 团结统一 勤劳勇敢 中华一家亲 郑成功 收复台湾 土尔扈 特部回归 两弹元勋 艰难困苦， 玉汝于成 克勤于邦， 克俭于家 讲信修睦 昭君出塞 亲仁善邻， 国之宝也 愚公移山 卧薪尝胆 天行健， 君子以自强不息 中华民族精神的表现是一成不变的吗？ 让我们回望来时路，了解 中华民族精神的丰富发展历程！ 一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神.... 中国共产党 伟大建党精神 形成 内 涵 坚持真理、坚守理想 践行初心、担当使命 不怕牺牲、英勇斗争 对党忠诚、不负人民 中国共产党 的精神之源 中国共产党人的精神谱系 构建 锤炼 鲜明的政治品格 议学成果 2.中华民族精神的品格？P68 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 为纪念抗战胜利80周年， 社会各界积极开展多种形式的活动 和平年代为何要开展各种活动来继承并弘扬伟大的抗战精神？ 激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗... 激活中华民族爱国主义和集体主义的精神基因，为新时代强国建设和民族复兴凝聚磅礴的精神力量... 3.中华民族精神的作用？P67、69 ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ②★精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 议学成果 时代各有不同，青春一脉相承，如今肩负时代重任的青少年该如何赓续民族精神，牢筑理想信念呢？ （可以从对国家、对社会、对他人、对自己等角度思考） 生逢战火何以青春？ 全民族抗战爆发后，无数青年满怀激情，热血报国。 无论是抗日战场上的浴血奋战，还是敌后游击中的机智 周旋，青年们用青春谱写了一曲气壮山河的抗战凯歌。  议学成果 4.如何传承和弘扬中华民族精神？P69 ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 微光穿透暗夜， 如何构筑中国价值？ 02 比如我们刚才提到的电影《南京照相馆》中 有乱世中的投机者，用翻译技能换取生存机会，为日军俯首帖耳。 也有冒着生命危险将照片送出城的邮差、照相馆老板。 何为价值观 价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 你如何评价他们的行为？ 价值观！ 什么促使他们做出不同的选择？ 价值观！ 何为价值观 许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。 何种价值观是我们价值认同上的最大公约数，价值共识？ 社会主义 核心价值观！ 社会主义核心价值观的形成 独特 文化传统 独特 历史命运 独特 基本国情 根植于 中华文化 世界文明 有益成果 形成价值共识 社会主义核心价值观 吸收 当代中国精神的集中体现 ‌中国精神是以‌爱国主义为核心的民族精神和以‌改革创新为核心的时代精神。 议学成果 5.社会主义核心价值观的形成？P70 中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 议学成果 6.社会主义核心价值观的内容？P71 ①国家层面：富强、民主、文明、和谐。 ②社会层面：自由、平等、公正、法治。 ③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。 这些人物身上有哪些共性的价值观？ 我们再来看看电影《南京照相馆》 中那些令人动容的画面 坚守社会主义核心价值观有何意义？ 坦克上伸出的手 行李箱里的士兵 地下室里的谦让 拿起石头的抗争 .... 爱国 友善 议学成果 7.社会主义核心价值观的重要性？P70-72 ①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 ②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 那么关于践行社会主义核心价值观，同学们有不同的看法... 你同意他们的看法吗？请说说你的理由。 你觉得应该如何培育和践行社会主义核心价值观，说出来与同学们讨论。 社会主义核心价值观不能只存在于观念中，停留在口头上。 践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。 社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做。 公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。 议学成果 8.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？P72 ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 纵览世界民族之林，像中华民族这样创造了绵延不绝的璀璨文明，攻坚克难、砥砺前行至今仍勃兴的民族为数不多。 千年之中，中华民族久经磨难而不衰，最根本的是中华民族精神给予了我们力量！ 作为新时代的有为青年，各位身肩重任，让我们高扬民族精神，践行社会主义核心价值观，坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,为实现中华民族伟大复兴努力奋斗！ 思维导图 内涵 凝聚价值追求 高扬 民族精神 构筑 中国价值 社会主义 核心价值观 品格 重要性 做法 不同时期的表现 形成 内容 重要性 做法 课后实践 查阅纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，选择其中一个了解其背景或者人物故事与大家分享。 随堂练习 03 随堂练习 1.(2025福建厦门一中期中)以下图片呈现了中华民族精神在不同历史时期的部分代表内容: 这说明(         ) A.民族精神的基本内涵不断发生改变　　    B.改革创新成为中华民族精神的核心　　     C.民族精神为我国发展提供物质保障　　    D.中华民族精神具有与时俱进的品格 D 解析：本题考查民族精神。通过图片可以看出,中华民族精神在不同历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。这说明中华民族精神具有与时俱进的品格,D正确。在五千多年的发展历程中,中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化,而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神的这一基本内涵是在长期的历史进程和积淀中形成的,不会轻易改变,A、B错误。民族精神为我国发展提供精神动力,C错误。 随堂练习 2.(2024湖南中考改编)2025年“我的韶山行”——湖南省中小学生红色研学在韶山启动。该活动将毛泽东广场、毛泽东同志纪念馆、毛泽东同志故居等地点串联成线,通过展教结合等方式开展思想政治教育。此活动有助于青少年(         ) ①追寻红色记忆,传承红色基因 ②领悟革命精神,强化使命担当 ③厚植爱国情怀,汲取奋进力量 ④发展文化产业,增加居民收入 A.①②③　　　B.①②④　　    C.①③④　　　D.②③④   解析：本题考查弘扬中华民族精神。开展红色研学活动能让青少年更直观地了解革命先辈的事迹,追寻那段红色的历史记忆,领悟革命精神的内涵,从革命先辈的奋斗历程中汲取奋进的力量,激励自己不断进步。①②③符合题意,④不符合题意。 A 随堂练习 3.(2025北京四中期中)爱国主义、中华民族精神、中华文化三者之间有着内在的联系。下列关于爱国主义、中华民族精神、中华文化之间的关系表述正确的是(         ) A 解析：本题考查爱国主义、中华民族精神、中华文化三者之间的关系。中华文化包括中华民族精神,爱国主义是中华民族精神的核心,A正确。 随堂练习 4.(2025广东珠海紫荆中学期中)中央宣传部向全社会宣传发 布万步炎同志先进事迹,授予他“时代楷模”称号。万步炎 同志始终牢记共产党人的初心使命,秉持科技报国理念,三十 多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究,为我国海洋矿产勘 探技术作出了开创性贡献。万步炎同志的先进事迹体现了社 会主义核心价值观公民层面的价值要求,包括(         ) A.公正　诚信　　　B.敬业　友善 C.爱国　敬业　　　D.自由　平等 解析：本题考查社会主义核心价值观。材料中万步炎的事迹体现了他具有爱国、敬业的品质,C正确;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求,A、D不符合题意;材料未体现友善,排除B。 C 随堂练习 5.(2025河北廊坊期中)河南南阳一老人昏迷倒地,路过的河南中医药大学学生吴美云立即上前施救;江苏苏州,一对母子不慎落水,村民马亚清毫不犹豫跳入河中,将母子俩救起。吴美云和马亚清的行为(         ) ①体现了中华民族助人为乐的传统美德 ②是以自强不息为核心的民族精神的体现 ③符合做好事要求回报的中华传统美德 ④践行了“友善”这一社会主义核心价值观 A.①③　　　B.①④　　    C.②③　　　D.②④ 解析：本题考查弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的知识。本题的易错易混点是②,民族精神的核心是爱国主义,②错误。材料中吴美云和马亚清的行为体现了他们具有强烈的社会责任感,弘扬了助人为乐的中华传统美德,践行了“友善”这一社会主义核心价值观,①④正确。③说法错误。 B 随堂练习 6.(2024内蒙古赤峰中考改编)2025年第一季度“中国好人榜”共有152人(组)光荣上榜,他们见义勇为、诚实守信、敬业奉献、助人为乐……评选“中国好人榜”,对于培育和践行社会主义核心价值观的启示有(         ) ①要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实 ②要自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践 ③社会主义核心价值观太宏大了,我们在生活中没法照着做 ④社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上 A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④ 解析：本题考查培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上。培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实;要做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践。①②④正确。③说法错误。 B 随堂练习 7.材料一：近年来,随着ChatGPT等模型的快速迭代,生成式人工智能(AIGC)技术逐渐成为大众广泛关注的焦点。据报道,一些在“互联网+”时代出生的中学生已经无缝连接到“AI+”,将文科作业或者比较“水”的小作业交给AI软件,再在AI软件反馈的材料基础上进行修改和完善。 (1)【评析类】从社会主义核心价值观的角度评析上述现象。 解析： (1)这种做法违背了诚信的价值要求,不利于我们养成独立思考的习惯和品质。我们应该自觉做到勤于学习、敏于思考,认真做事、踏实做人。 随堂练习 7.材料二：“90后”博导“乘风破浪”,在国际科研竞逐中拔 得头筹;“00后”运动健儿在竞技舞台上向顶峰发起冲刺,让 五星红旗在国际赛场上高高飘扬;大学毕业生到基层长才干, 壮筋骨,为乡村振兴贡献智慧……多面的青春,同样的精彩,他 们用行动回应质疑。 (2)【体现类】材料二体现出当代青年怎样的美德和精神?请 回答其时代价值。 解析： (2)美德:忧国忧民、道济天下的爱国情怀;勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。 精神:以爱国主义为核心的中华民族精神。 时代价值:中华传统美德是建设社会主义现代化强国的精神力量;中华民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 $