第12课《短文二篇——记承天寺夜游》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《记承天寺夜游》展开，涵盖文言词汇积累、景物描写赏析及作者情感理解等核心知识点。课堂导入从李白咏月诗句切入，梳理文人借月抒怀传统，引出苏轼作品的独特性，搭建古今咏月文化的学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，通过苏轼生平、“乌台诗案”背景及“闲人”内涵的深度解读，引导学生理解豁达人生态度，增强文化认同。以“庭下如积水空明”的比喻、侧面描写赏析为例，培养审美创造能力，结合与《小石潭记》的比较阅读，锻炼辩证思维。学生能提升文言素养与审美能力，教师可借助丰富资源优化教学效果。

月亮总会引起人们的无限遐思,古往今来,有许多文人墨客借月抒怀。李白就有“举头望明月,低头思故乡”“举杯邀明月,对影成三人”“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,这些诗句表达了思乡、伤己、念友之情。今天我们学习的《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格,让我们一起欣赏吧。 新课导入 苏轼 记承天寺夜游 1.积累“念”“遂”“相与”“盖”“但”等文言词语,借助注释和工具书疏通文意。 2.了解作者及文章的写作背景,在理解文意的基础上背诵并默写全文。(重点) 3.揣摩文中的景物描写,体味其意境。(难点) 4.理解作者复杂微妙的情感,领悟其面对逆境时乐观豁达的人生态度。 学习目标 解题- 在今湖北省黄冈市南,南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年(1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺,因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 承天寺 承天寺 承天寺大雄宝殿 承天寺甬道 承天寺庑w 廊 陀罗尼经幢chu ng(宋) 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋文学家、书画家、词人、诗人,美食家,豪放派词人代表。与父苏洵,弟苏辙合称为“三苏” ,为“唐宋八大 家”之一。 作者介绍 其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中