第11课《三峡》课件-2025-2026学年八年级语文统编版上册

该初中语文课件围绕《三峡》的景物描写特点、写作手法及情感表达展开，以“人民币背后的风景”提问导入，衔接三峡地理文化背景与郦道元及《水经注》介绍，搭建从生活现象到文本研读的学习支架。 其亮点在于情境导入激发兴趣，结合三峡自然景观与“曾经沧海难为水”等诗文（文化自信），通过分析“夏水襄陵”的正面描写与“乘奔御风”的侧面衬托（语言运用、思维能力），引导学生感受四季景物的“奔放美”“清塑美”“凄婉美”（审美创造）。采用问题驱动与对比分析，学生能提升赏析能力，教师可高效开展教学。

你知道人民币背后的风景都来自于哪里吗？ 郦道元 1.把握文章中景物描写的特点。（重点） 2.学习文章抓住景物特征描写景物的方法。（难点） 3.感悟三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的情感。（素养） 学习目标 了解三峡 三峡之首------瞿塘峡 瞿塘峡雄踞长江三峡之首，亦称夔峡，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。 幽深秀丽的----巫峡 巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。云雾千姿万态,古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的千古绝唱。 滩多水急的----西陵峡 西陵峡，是三峡中最长的一个峡。峡谷内，两岸怪石嶙峋，险崖峭立，猿猴难攀。滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。 作者介绍 郦道元（公元472年—527年），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人，北魏地理学家、散文作家。 郦道元撰《水经注》四十卷，且其文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为中国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。 背景介绍 《水经》是中国第一部记述河道水系的专著，旧说是汉末桑钦所作。郦道元嫌其过于简略，便为之作注，使原文内容大为丰富起来，所以叫作《水经注》。这部书兼有科学性与文学性，是一部十分优秀的地理著作。郦道元注《水经》与一般注书不同，《水经注》中有的引证古籍，有的描述亲身见闻，把祖国的河流所经过的重要地区的民情习俗、民间传奇、历史故事穿插其中，内容非常丰富，字数比原文多出几十倍。每条注文几乎都是一篇优秀的散文。不论是文学上还是地理上的价值，都大大地超过《水经》本身，对于后世散文的影响很大。 背景介绍 冷知识：郦道元有没有去过三峡？ 由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料和作者实地考察的成果；涉及到南方江河，则博采他人记录，精心选择，细致加工，汇聚成文。 初读感知 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。重（chóng）岩叠嶂（zhàng），隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦（xī）月。 至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间（jiān）千二百里，虽乘奔御（yù） 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影。绝𪩘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（shù）其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧（jiàn）肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（chánɡ）。” 初读感知 简要说说作者是从哪些方面描写三峡自然景观的。 第一部分（1）：概括地写三峡的特点，重点写山。 第二部分（2-4）：描写三峡不同季节的不同景物，重点写水。 第一段：总写三峡的地貌特点。 第二段：写夏季三峡的情景，江水暴涨，水流湍急。 第三段：写春冬时三峡的情景，水清树荣，风景秀丽。 第四段：写秋天三峡的情景，水枯气寒、猿鸣凄凉。 疏通文意 　　自①三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 于。这里是“在”的意思。 完全没有。 同“缺”，空隙、缺口。 【译文】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 如果不是。 正午。 半夜。 日光，这里指太阳。 山峰，山崖 直立似屏障的山峰 【译文】重重的悬崖，层层的峭壁，隐没了天空，遮蔽了太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 　重岩叠嶂，隐天蔽日，自②非亭午夜分，不见曦月。 疏通文意 疏通文意 1、三峡的山有怎样的特点？ 2、作者采用什么写法表现三峡山的特点？ 正面描写与侧面描写相结合 自非亭午夜分， 不见曦月。 重岩叠嶂， 隐天蔽日。 高峻美 连绵（两岸连山，略无阙处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。）　　 至于夏水襄陵，沿溯阻绝①。 顺流而下。 指夏天的江水 【译文】到了夏天水涨，江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 疏通文意 隔断 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间①千二百里 虽乘奔御风，不以疾也。 有时。 早上出发。 指白帝城到江陵，“其间”可译为“这之间”。 即使。 动词用作名词，这里指飞奔的马。 乘风飞行 没有这么快。以，此、这。 【译文】有时遇到皇帝的命令必须急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚就到了江陵，两地间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，（也）没有这么快。 疏通文意 疏通文意 第二段突出三峡夏水的什么特点？运用什么写作手法？ 夏 水 水势浩大 夏水襄陵， 沿溯阻绝。 水流湍急 虽乘奔御风， 不以疾也。 朝发白帝，暮到江陵 正面 对比夸张侧面衬托 奔放美 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝② 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间②，清荣峻茂，良多趣味。 激起白色浪花的急流。 极高的山峰。 茂盛。 甚，很。 回旋的清波。 飞速地往下冲荡。 【译文】春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在山峰间急流冲荡，水清树荣，山高草盛，有无穷的乐趣。 疏通文意 形容词用作名词，急流。 疏通文意 第三段作者如何描写三峡春冬的景色？观察角度有何不同？ 素湍绿潭，回清倒影 俯视 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布 仰视 白浪、绿潭 色彩 清、荣、峻、茂 一字一景 清幽美 疏通文意 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝③。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 天刚放晴。 下霜的早晨。 肃杀，凄寒。 接连不断。 凄惨悲凉。 回声。 声音悲凉婉转。 消失，停止 【译文】每到（秋天）天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧（显示出一片）肃杀和凄寒，时常有猿猴在高处拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来（猿啼的）回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东的三峡啊，巫峡绵延悠长；猿猴声声悲啼啊，令人泪水沾湿衣裳。” 名词用作动词，下霜。 名词用作状语，在空荡的山谷里。 疏通文意 第四段作者如何描绘三峡秋天的景象？有何特点？ 正面 林寒涧肃 侧面烘托 高猿长啸 侧面烘托 渔歌互答 凄婉美 精读细研 作者是按什么顺序写三峡景物的？这样写有什么好处？ 作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。 从另一方面看，三峡被称为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以第2、3段重点写水，从动、静两方面写其特色；最后第4段又将目光聚焦于山，首尾呼应。 精读细研 以渔者歌唱作结的作用是什么？ （1）从侧面烘托出三峡山高水长的特点； （2）渲染秋天萧瑟凄凉的气氛； （3）使文章充满诗情画意。 引用，侧面烘托 精读细研 文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情？ 景物描写表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，以及对祖国壮丽河山的热爱之情。 思考探究 三、解释下列加点的词。 1.自三峡七百里中 自非亭午夜分 孤常读书，自以为大有所益 2.沿溯阻绝 绝 多生怪柏 哀转久绝 3.素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 　 在 如果 自己 隔断 极（高） 停止 白色 不加装饰 思考探究 文言文语言更加简洁凝练，典雅隽永，且富有抑扬顿挫的音韵之美；白话文更加通俗易懂，句式结构灵活多变，词汇较为直观、明确。 四、文言文和白话文语言的不同特点。 主旨归纳 本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。 板书设计 三 峡 山 水 山高岭连 水势浩大、迅猛 秋水 春冬 夏水 水退潭清 水枯气寒 Lavf58.20.100 2019 Blues 80448.0 $