第3课 学校案内 课件-2025-2026学年初中日语人教版（2024）七年级全一册

该高中日语课件围绕校园介绍主题，系统整合了星期表达、地点指示代词、名词谓语句的过去式、存在句及助词「には」「ね」等核心语法点，通过由浅入深的课时安排与情境化练习，构建起从词汇积累到语言输出的学习支架，帮助学生在真实交际中逐步掌握日语表达逻辑。 其亮点在于深度融合语言能力与文化意识，以“未来中学示意图”为载体，引导学生用日语介绍校园设施，既训练了名词句、存在句和方位表达的实际运用，又在对比中感知中日校园文化的异同，增强文化认同。例如，学生通过模拟接待日本同学的对话，不仅提升了语言组织能力，还培养了跨文化沟通意识。教师可借此实现任务驱动教学，激发学生主动参与，提升课堂实效性。

七年级 第3课 学校案内 勉強の目標 星期的说法 地点指示代词 Nでした・Nではありませんでした 存在句：地にNがある/いる ｰ年生、ｰ階 助词：には、ね　 课时1--语法 1 (P94) 语法1：星期的说法（～曜日） 2 (P94) 语法2：地点指示代词(ここ) ①意义： 　ここ：“这里”,说话人在的地方。 　そこ：“那里”,听话人在的地方或离说话人稍远的地方。 　あそこ：“那里”,离说话人很远的地方。 　どこ：“哪里”。 ②词性：名词 ③注意点：一般用于指代场所。 ここ そこ　 あそこ ここ そこ　 あそこ 语法2：地点指示代词(ここ) ①意义：ここ・そこ・あそこ・どこ ④例句： 　1.ここは第三中学校です。 　2.青木さん、席はここですよ。 　ーーあ、そこですか。 　3.あそこは人民公園です。 　4.すみません、日本語の雑誌はどこですか。 　ーー辞書の隣です。 ⑤询问人或物的场所： 人/物は どこですか。 P97・3 3 (P94) 语法3：名词谓语句的过去形式 ①名词谓语句小结（时态和肯否）： （主は）…です：主语是… …ではありません：主语不是… …でした：主语过去是… …ではありませんでした：主语过去不是… 语法3：名词谓语句的过去形式 ①名词谓语句小结（时态和肯否）： 　…でした：主语过去是… …ではありませんでした：主语过去不是… ②例句： 1. 3年前、ここは寮ではありませんでした。広場でした。 2. ここは10年前、池でした。 3. あそこは公園ではありませんでした。 4. 李さんは2年前、先生ではありませんでした。 4. 父は医者でした。今は作家です。 4 (P95) ①句型：地にNがある（N为无生命的事物） 　 地にNがいる（N为人或动物） （敬体形式：地にNがあります/います） ②意义与用法：“(在)…(某地)有…”，其中に表示名词存在的场所，が提示存在的主体。 ③例句： 　　４階に図書室があります。 　　池に魚がいます。 语法4：存在句 ①句型：地にNがある（N为无生命的事物） 　 地にNがいる（N为人或动物） ③例句： 　　1. あそこに花屋があります。 　　2. わたしの学校の近くに公園はありません。 　　3. 隣の庭に犬はいません。 　　4. 箱の中に何がありますか。 　　ーー本があります。 语法4：存在句 ①句型：地にNがある（N为无生命的事物） 　 地にNがいる（N为人或动物） ⑤补充： 　Nは地にある/いる，“…在…(某地)” 例：日本語のテキストはどこですか。 　　　ーー日本語のテキストは机の上にあります。 语法4：存在句 P98・4 5 (P96) ①意义与用法： 　　～年生：前加数量词，表示…年级的学生； 　　～階：前加数量词，表示楼层； ②注意点：何年生（几年级学生）;何階(几楼) ③例句： 　　1. 千明さんは何年生ですか。 　　ーーわたしは高校一年生です。 　　2. すみません。図書室は何階にありますか。 　　ーー図書室は４階にあります。 语法5：-年生・-階 6 (P96) ①接续：地+には ②意义和用法：表示存在的场所，其中は表强调，多用于对比句和否定句，无实意。 ③了解：除了には之外，还有“では、とは、へは”。 ④例句： 　　箱の中には猫がいます。机の下には犬がいます。 　　わたしには兄がいます。 　　僕はあした、田中さんとは野球の練習をします。 　　高橋さんは、大阪へは行きません。 语法6：助词には P99・6 7 (P96) ①接续：句子+ね ②意义和用法：读升调，表向对方确认或寻求认同，“…吧？” ③例句： 　　1. これは『西遊記』ですね。 　　2. 高さんは午後、町へ行きますね。 　　ーーはい、そうです。 　　3. 李悠然さんも中学生ですね。 　　ーーはい、李さんも中学生です。　 语法7：助词ね2 ⑤注意点： 回答时，需要先说“はい／いいえ”。 先生と一緒にまとめましょう！ ・词语类-语法1: 〜曜日 2: ここ・そこ・あそこ・どこ 5: 〜年生・〜階 ・句型类-语法3: Nでした・Nではありませんでした 4: 地にNがある/いる ・助词类-语法6: 地には 　　　　　　7: 句子ね 课时3--单词 あんない③ [案内] (名·动3他) 引导，导游 げつようび③ [月曜日] (名) 星期一 ここ⓪ (名) 这里，这儿 こっき⓪ [国旗] (名) 国旗 あげる⓪ [揚げる] (动2他) 升 コート① (名) 球场 ある① (动1自) (物)有，在 たっきゅうだい⓪ [卓球台] (名) 乒乓球台 りょう① [寮] (名) 宿舍 まえ① [前] (名) 前面；以前 ひろば① [広場] (名) 广场 たくさん③ (名·形2·副) 很多(作副词时声调为⓪) 生词表1 いる⓪ (动2自) (人、动物)有，在 せいもん⓪ [正門] (名) 正门，大门 きょうがくとう⓪ [教学棟] (名) 教学楼 かい① [階] (名·后缀) 层，楼层；……层 だて [建て] (后缀) (楼房的)层 としょしつ② [図書室] (名) 图书室 しょくどう⓪ [食堂] (名) 食堂 うしろ⓪ [後ろ] (名) 后面，背后 にんき⓪ [人気] (名) 人气，声望 あそこ⓪ (名) 那儿，那里 りっぱ⓪ [立派] (形2) 漂亮，宏伟；优秀 ごはん① [ご飯] (名) 饭，餐；米饭 生词表1 とても⓪ (副) 很，非常 ひるごはん③ [昼ご飯] (名) 午饭 へえ⓪ (叹) 啊，哦 べんとう③ [弁当] (名) 盒饭 しょうせつ⓪ [小説] (名) 小说 そこ⓪ (名) 那儿，那里 じしょ① [辞書] (名) 词典，辞典 さいゆうき③ [西遊記] (专) 《西游记》 トイレ① (名) 洗手间 いりぐち⓪ [入り口] (名) 门口，入口 ともだち⓪ [友達] (名) 朋友 生词表1 うち⓪ (名) 我（的），我们（的）；里面；家，自家；房子 なか① [中] (名) 里面，内部；其中 かようび② [火曜日] (名) 星期二 すいようび③ [水曜日] (名) 星期三 もくようび③ [木曜日] (名) 星期四 きんようび③ [金曜日] (名) 星期五 どようび② [土曜日] (名) 星期六 あっ① (叹) 啊，哎呀 さっか⓪ [作家] (名) 作家 にわ⓪ [庭] (名) 院子 生词表２ 生词表２ した⓪ [下] (名) 下，下面 たっきゅう⓪ [卓球] (名) 乒乓球 おおさか⓪ [大阪] (专) (日本)大阪 きょうと① [京都] (专) (日本)京都 ちゅうがくせい③ [中学生] (名) 初中学生 でぐち① [出口] (名) 出口 あなた② (名) 你 むかし⓪ [昔] (名) 从前 サッカー① (名) 足球 ボール⓪ (名) 球 しょうがくせい③ [小学生] (名) 小学生 课时4--正文 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 1 2 3 4 5 6 7 8 ①運動場です。 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 1 運動場です。月曜日にここで国旗を揚げます。 ②バスケットボールのコートです。 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 2 バスケットボールのコートがあります。卓球台もあります ③卓球台です。 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 3 卓球台もあります。 ④寮です。 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 4 寮です。3年前、ここは寮ではありませんでした。広場でした。 ⑤池です。 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 池です。池に魚がたくさんいます。 5 ⑥教学棟です。 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 6 教学棟です。5階建てです。一年生の教室は1階です。4階に図書室があります。 ⑦食堂です。 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 7 食堂は教学棟の後ろにあります。食堂の肉まんがおいしいです。人気です。 ⑧正門です。 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 8 正門です。 ⑧正門です。 ⑥教学棟です。 ③池です。 ④寮です。 ①運動場です。 ②卓球台です。 ⑦食堂です。 ④バスケットボールのコートです。 为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们 制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。 1 2 3 4 5 6 7 8 。 運動場 正門 请画出未来中学的平面图。 やってみよう！ 1. 分组绘制校园示意图，用日语在示意图中写出主要设施的名称。 やりましょう　P91 假设有日本学生来访，你作为志愿者向其介绍校园。制作日语版校园示意图，向来访的日本学生作介绍。 2.　根据示意图将设施和其所在位置用线连起来，并复述示意图中给出的句子。 卓球台 正門 食堂 図書館 教学棟の4階にあります。 教学棟の前にあります。 寮の隣にあります。 教学棟の後ろにあります。 卓球台 正門 食堂 図書館 ステップ1　P88 有动画，点击左侧会自动对上右侧正确答案 3.　两人一组，一人扮演未来中学的学生，一人扮演青山中学的学生，演练用示意图介绍未来中学的校园设施。 ステップ1　P89 1.　示意图中介绍了未来中学的哪些设施？将设施的名称写在下框内。 ステップ1　P88 和前面让同学们绘制右转90°的那个活动重复了。这页可以取消。放在这是为了完整性。 李 ：（指着远处的食堂） あそこは 食堂です。 教学棟の後ろに あります。2階建てです。 佐藤： 立派ですね。食堂のご飯は おいしいですか。 李 ： はい、とても おいしいです。 わたしたちは 食堂で 昼ご飯を食べます。 肉まんが 人気です。 佐藤： そうですか。わたしたちの学校には 食堂が ありません。 李 ： へえ。昼ご飯は どこで 食べますか。 佐藤： わたしたちは ふだん、教室で 弁当を食べます。 李 ： そうですか。 李悠然带青山中学的田中健一、佐藤美月两名同学参观校园。学习以下会话，梳理李悠然介绍了哪些校园设施的什么特点。【三人手持校园示意图参观校园】 ステップ２　P89 A B あそこは 食堂です。 教学棟の後ろに あります。 2階建てです。 とても おいしいです。 わたしたちは 食堂で 昼ご飯を食べます。 肉まんが 人気です。 旁边保存了一个清晰度更高的图，但我感觉这个糊糊的挺好看的。如果喜欢清晰度高的，可以换。 李 ：雑誌は ここです。小説は そこです。辞書は あそこです。 田中：本が 多いですね。これは 『西遊記』ですね。 李 ：はい、そうです。わたしは いつも ここで 本を読みます。 佐藤：そうですか。 ステップ２　P90 食堂 图书室 在哪里？ 未来中学校の食堂は にあります。 有什么特征？ とてもおいしいです。 が人気です。 学生在那里 做什么？ を食べます。 李悠然围绕两处设施介绍了哪些内容？ 根据李悠然的介绍，将合适的内容填写在 上。 下一页是答案。可以做飞入动画。但不确定讲解的顺序，索性分两页，第二页直接放答案。 食堂 图书室 在哪里？ 未来中学校の食堂は にあります。 有什么特征？ とてもおいしいです。 が人気です。 学生在那里 做什么？ を食べます。 李悠然围绕两处设施介绍了哪些内容？ 根据李悠然的介绍，将合适的内容填写在 上。 教学棟の後ろ 教学棟の4階にあります。 肉まん 本が多いです。 『西遊記』があります。 本を読みます。 昼ご飯 【田中健一面露难色】 田中： あのう、すみません。トイレは どこですか。 李 ： トイレはあそこです。図書室の入り口の隣です。 田中： ありがとうございます。 图书室 男卫生间 女卫生间 ステップ２　P90 ステップ２　P91 2. 田中健一想去哪里？他想去的地方在什么位置？将答案写在下框内。 图书室 男卫生间 女卫生间 ステップ２　P91 2. 田中健一想去哪里？他想去的地方在什么位置？将答案写在下框内。 图书室 男卫生间 女卫生间 トイレです。トイレは図書室の入り口の隣です。 李 ア 佐藤 イ 田中 ウ 来抽一个角色吧！ ステップ２　P91 3. 分角色朗读课文。 如果动画不好用，请用微软的，别用wps ２. 组内讨论如何结合绘制的示意图完成口头介绍。 やりましょう　P91 假设有日本学生来访，你作为志愿者向其介绍校园。制作日语版校园示意图，向来访的日本学生作介绍。 期待学生做到1 有条理 2 有重点 3 有感染力。 个人认为，这里用汉语讨论，用汉语讲就行。现有想法有表达意愿，然后在下一个活动环节去打磨表达。 3. 小组成员各选择一处设施，结合示意图模拟为日本学生作介绍。 例 （指着示意图上的体育馆） ここは体育館です。【名词句】 寮の前にあります。【存在句】 バレーボールとバスケットボールのコートがあります。【存在句】 ふだん、わたしはここで友達とバレーボールをします。【动词句】 やりましょう　P91 假设有日本学生来访，你作为志愿者向其介绍校园。制作日语版校园示意图，向来访的日本学生作介绍。 我看日本一些语法归纳中说是三大基本句型，名词谓语句 形容词谓语句 动词谓语句。不单独列出存在句。 ここは体育館です。【名词句】 寮の前にあります。【存在句：在哪？】 バレーボールとバスケットボールのコートがあります。【存在句：有啥？】 ふだん、わたしはここで友達と バレーボールをします。【动词句】 やりましょう　P91 あそこは 食堂です。 教学棟の後ろに あります。 2階建てです。 とても おいしいです。 わたしたちは 食堂で 昼ご飯を食べます。 肉まんが 人気です。 名词谓语句 存在句 形容词（A1）谓语句 动词谓语句 名词谓语句 引导对比，左边比右边缺了形容词句。当然，学生可能会有其他答案。 null 110892.805 null 68909.93 null 96759.18 $