15.4 电流的测量 课件-2025-2026学年九年级物理人教版（2024）全一册

该初中物理课件聚焦“电流的测量”，核心知识点涵盖电流概念、单位换算及电流表的规范使用，以学习任务清单为导入，通过电流强弱认知、例题解析到技能训练，搭建从概念理解到实验操作的学习支架，衔接电路知识脉络。 其亮点在于以科学探究为主线，结合物理观念，通过“试触法选量程”等实例（如指针偏转情况分析）培养学生实验能力，分层评价适配不同学情。对学生强化实验技能与物理观念，对教师提供系统资源，提升教学效率。

第十五章　电流和电路 第4节　电流的测量 序号 学习任务 核心素养 1 知道电流的概念,会进行电流单位的换算 物理观念 2 通过实物观察认识电流表,并能在实验中正确使用电流表 科学探究 3 会对电流表正确读数 科学探究 知识点一　电流的强弱 1.在物理学中,　 　是表示电流强弱的物理量,通常用字母　　表示。  2.电流的单位是　　　　 ,简称安,符号是　 　　　。比安培小的常用单位还有　 　　、　　　 　。它们之间的换算关系是1 A=　 　mA,1 mA=　　　　μA。  例1 手电筒中电流约为200 mA,相当于　　　　μA;雷电电流可达2×105 A,相当于　　　　μA。   电流　 I　 安培　 A　 毫安(mA)　 微安(μA) 1 000　 1 000　 2×105　 2×1011　 知识点二　电流的测量 1.电路中的　　　　可以用电流表测量。  2.用电流表测量电流。 (1)电流表的连接。 ①必须将电流表和被测的用电器　　　　联。  ②必须让电流从　　　　号接线柱流进,再从　　　　号接线柱流出。  ③必须正确选择电流表的　　　　　　,可采用试触法。  ④　　　　　把电流表直接连到电源的两极。  电流　 串　 “+”　 “-”　 测量范围　 不允许　 (2)电流表的读数。 ①明确所选电流表的　　　　　　。  ②确定电流表的　　　　　。  ③接通电路,指针稳定后,看指针向右偏转的小格数,电流表示数=指针偏转的小格数×　　　　　。  (3)用电流表测量电流。 尝试用电流表测量电路中的电流,改变电流表的位置,多测几次。 测量范围　 分度值　 分度值　 例2 某同学用电流表测量电路中的电流。 甲 乙 (1)电流表使用前,应检查指针是否对准　　　　　　,如果有偏差,需先“调零”。  零刻度线 (2)连接电路时,开关应断开,电流表必须　　　联在被测的那部分电路中,且应选用合适的测量范围,使电流从电流表的　　　　　　　流出。  (3)图甲是该同学连接好的电路,闭合开关后,电流表测通过灯　　　　的电流,如果电流表的示数如图乙所示,那么通过该灯的电流大小是　　　　A。  (4)请在图甲中某根导线上画“×”,并用笔画线表示导线,将该导线正确改接到另一接线柱上,使电流表测干路中的电流。 串　 “-”号接线柱　 L1　 0.24　 方法技巧:　试触法选测量范围时,电流表可能出现以下几种情况。 (1)不偏转:电流表所在电路断路,或者电流表已损坏。 (2)偏转角度太小:所选测量范围太大。 (3)反偏:电流表正、负接线柱接反了。 (4)满偏:待测电路短路,或者所选测量范围太小。 答案：如图所示 知识点一　电流的强弱 1.实验用小灯泡正常工作时通过的电流约为(　　)。 A.0.02 μA　　　　　 B.0.2 A C.20 A D.200 A 2.小明在家中调查家用电器的电流时发现他家的电饭锅煮饭时的电流为4.2 ;他手上戴的电子表工作时的电流约为2 μA,则电饭锅煮饭时的电流大约是电子表工作时电流的　　　　倍。 B A 2.1×106 知识点二　电流的测量 3.如图所示,图中两灯规格不同,能测出通过灯L2电流的电路是(　　)。 B A B C D 4.关于如图所示的电路有以下判断:①L1和L2两灯泡串联,②L1和L2两灯泡并联,③电流表A1测灯泡L1的电流,④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有(　　)。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 5.如图所示,要让A2测通过L2的电流(电流为0.3 A),请将A2正确地连入电路。 答案：如图所示 6.某同学用电流表测电路中的电流。 (1)闭合开关前,发现电流表的指针偏转情况如图甲所示,这是因为  　　　　　　　。 (2)连接的电路如图乙所示,则电流表测的是通过灯　　　　的电流。闭合开关,如果电流表的示数如图丙所示,那么通过该灯的电流是　　　　A。  甲 乙 丙 电流表没有调零　 L2 0.7 (3)若闭合开关后,两灯均亮,但电流表指针不发生偏转,则原因可能是　　　　。  A.电流表内部断路 B.开关处接触不良 C.电流表被短路 D.电源供电不足 C 1.两个同学用电流表测电路中的电流,甲接入电路的电流表的测量范围是0~0.6 A,当乙读数时,得到的电流为2.4 A,那么实际测得的电流是(　　)。 A.2.1 A　　　　　 B.0.44 A C.0.24 A D.0.48 A D　 2.下列电路中,电流表能正确测量通过灯L1电流的电路是(　　)。 B　 A B C D 3.如图所示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是(　　)。 A.灯L1与灯L2串联 B.开关只能控制灯L2 C.电流表测通过灯L1的电流 D.电流从电流表经a流向开关 C　 4.小华要用电流表测并联电路中流经灯L2的电流,下列电路连接正确的是(　　)。  　 D　 A B C D 5.小明和同桌用电流表测量电流的电路图如图所示。 (1)电流表使用前,应检查指针是否对准　　　　　　,如有偏差,需要“　　　　”。  (2)在连接电路时,开关应处于　　 　　状态;电流表应与用电器　　　　(填“串联”或“并联”)在电路中。 零刻度线　 调零 断开 串联 (3)图中电流表测量的是　　　　(填“L1”或“L2”)的电流,电流表右端(括号位置)应该连接电流表的　　　　(填“正”或“负”)接线柱。  (4)小明发现同桌读出的电流数据是自己的5倍,请指出同桌错误的原因:  　。 L1 　 正 　 选的是较小测量范围,却按较大测量范围读数　 6.如图所示,某同学在实验时误把电流表并联在灯L2的两端,开关闭合后观察到的现象是(　　)。 A.两灯都不亮 B.两灯亮度正常 C.L1亮,L2不亮 D.电流表没有示数 C　 7.在如图所示的电路中,下列说法错误的是(　　)。 A.闭合开关S2、断开开关S1和S3时,灯L1和L2都发光,电流表无示数 B.闭合开关S1和S2时,电源有烧坏的风险 C.闭合开关S1和S3、断开开关S2时,电流表测量通过L2的电流 D.闭合开关S2和S3、断开开关S1时,电流表测量通过L1的电流 C　 8.小敏和小东在老师的引导下进行如下探究。 (1)如图甲所示,小敏和小东进行了用电流表测电流的小实验,为确保电路安全,实验前开关应　　　　(填“闭合”或“断开”);同时可以看出电流表测的是通过灯　　　　(填“L1”或“L2”)的电流。 断开　 L2 　 (2)小敏连接了如图乙所示的电路图进行实验,将灯泡L2两端的接线柱用一根导线连接,闭合开关S,灯泡L2不发光。受小敏实验现象启发,为了让两盏灯同时熄灭,小东认为可以不断开开关,而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱。根据所学知识判断小明这样操作是　　　(填“正确”或“错误”)的,你判断的理由是 　  　。  错误　 电源被短路,可能会烧坏电源,甚至引起火灾　 9.小明用如图甲所示的电路来测通过灯泡的电流。 (1)闭合开关后,小明发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是  　 ; 在排除故障后,电流表的示数如图丙所 示,则电流表的读数为　　　　A。 电流表正、负接线柱接反了　 甲 乙 丙 0.20 (2)若要测量通过A、B两灯的电流之和,而且又只允许再变动一根导线中一个端点接线的位置,应将导线　　　　(填“a”“b”或“c”)的一端改接在电流表的　　　　(填“-”“0.6”或“3”)接线柱上。  (3)在第(2)问已经改动的基础上,现要测量通过灯A的电流,但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置,应将导线　　　(填“a”“b”或“c”)的一端改接在电流表的　　　　(填“-”“0.6”或“3”)接线柱上。  (4)在第(3)问已经改动的基础上,闭合开关,灯A、B正常发光,如果实验时电路中a线断路,那么电流表的示数　　　　(填“变大”“变小”或“不变”)。  b　 0.6　 a　 -　 不变　 $