第三单元《周周清（二）》“四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第三单元 （二） 一、选择题 1．对《答谢中书书》及《与朱元思书》原文的理解不正确的一项是（   ） A．两篇文章文体均为“书”，即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情。这两封书信不仅具备沟通的实用性，更兼增了审美性与欣赏性。 B．《答谢中书书》中，作者仰观“高峰入云”，俯察“清流见底”，观照视线从天上瞬移至地下，再从“两岸石壁”到“青林翠竹”，从高空“猿鸟”到深水“沉鳞”，让人胸襟开朗，能目尽万物之状。 C．《与朱元思书》中，写高山用“竞上”“轩邈”“争高”等人格化的描写，以静写动，化动为静，既有诗情画意，又极具情趣，突出了富春江下游两岸高山的奇特。 D．这两封书信创作中存在发现自然、游赏自然、隐迹自然，真切抒发情怀的倾向，也揭开了南朝士人的闲余生活，表露了他们“喜游纵情”“尚隐避世”的文化心态。 2．下列句中加点词语解释都正确的一项是（   ） A．鸢飞戾天者（叫）           好鸟相鸣（美丽） B．互相轩邈（比长远）         任意东西（向东或向西） C．负势竞上（向上）           横柯上蔽（在上面） D．猿则百叫无绝（绝妙）       蝉则千转不穷（尽，停止） 3．下列对文章内容和写法分析不恰当的一项是（   ） A．在《三峡》中，先写三峡的山，后写三峡的水；写山是为下文写水作铺垫。“清荣峻茂”四字高度概括了三峡春冬之时“水”“树”“山”“草”四种景物的不同特色，语言简约凝练，富有表现力。 B．《记承天寺夜游》中，文章借“闲人”表达出作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等微妙而复杂的心境。 C．《答谢中书书》中，作者变换着多种角度写景，如“高峰入云，清流见底”，先是俯视，再是仰视。 D．《与朱元思书》全文以写景为主，兼有抒情，第一段为总起，后两段分写水和山。 4．朗读《黄鹤楼》全诗整体应保持的基调是（   ） A．欢快热烈 B．苍凉惆怅 C．愤怒激昂 D．轻松愉悦 5．《钱塘湖春行》中的“钱塘湖”指的是现在的（   ） A．鄱阳湖 B．洞庭湖 C．西湖 D．太湖 6．《野望》的体裁是（   ） A．五言律诗 B．五言绝句 C．古体诗 D．乐府诗 二、名句名篇默写 7．白居易《钱塘湖春行》 （1）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”。 （2）小张去西湖游玩时，看见了美丽的花朵和浅浅的草坪，他可以用白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”两句来描写他看到的风景。 （3）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是“ ， ”。 8．李白《渡荆门送别》 （1）《渡荆门送别》中，点明出发地、目的地的诗句是“ ， ”。 （2）李白《渡荆门送别》一诗中“ ， ”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。 （3）小刚游览大明湖，傍晚时望见云霞飘飞，入夜后欣赏明月映入湖水中的景色，他不由得想起李白《渡荆门送别》中的诗句： ， 。 （4）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：“ ， 。” 9．王维《使至塞上》 （1）王维在《使至塞上》中运用比喻修辞，传神地表达出漂泊无定的内心感受的诗句是“ ， ”。 （2）《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的描写塞外奇美风光的句子是“ ， ”。 （3）《使至塞上》中表现边塞将士紧张的战斗生活，暗示战事频繁的句子是“ ， ”。 10．崔颢《黄鹤楼》 （1）当你毕业多年后再回母校，发现已物是人非，也许会像崔颢在《黄鹤楼》中所写的一样，发出“ ， ”的感慨。 （2）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“ ， ”的绚丽之景映入眼帘。（崔颢《黄鹤楼》） （3）崔颢的《黄鹤楼》中视角转变，心境随之变化，与“仍怜故乡水，万里送行舟”传达出的心境相似的句子是： ？ 。 11．王绩《野望》 （1）《野望》中化用曹操诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”并且表现诗人想在政治上有所作为却始终不得志的句子是“ ， ”。 （2）王绩《野望》颔联“ ， ”，描绘了诗人在东皋所见的田园风光。 （3）诗中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情的句子是“ ， ”。 12．默写。 （1）从侧面表现江水清澈的句子是： ， 。 （2）概括赞叹富春江，总领全文的句子是： ， 。 （3）《与朱元思书》中，写放舟江上的自由状态的句子是： ， 。 （4）《与朱元思书》中，描写水速之快的句子是： ， 。 （5）《与朱元思书》中，表现作者触景生情，爱慕自然、鄙弃名利的句子是： ， ； ， 。 三、文言文阅读 阅读下面古诗文，回答问题。 【甲】 野  望 王  绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【丙】 仆去月①谢病，还觅薜萝②。梅溪之西有石门山者森壁争霞，孤峰限日，幽岫③含云，深溪蓄翠④。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居⑥，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办，仁智所乐，岂徒语哉！ （选自吴均《与顾章书》） 【注释】①去月：上月。②薜萝：一种山中生长的藤本植物，这里代指隐居的地方。③幽岫：幽深的山穴。④翠：绿水。⑤英英：同“嘤嘤”，象声词。⑥幽居：隐居。 13．解释下列句子中加点的词语。 （1）任意东西         （2）徙倚欲何依 （3）互相轩邈         （4）既素重幽居 14．用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（限两处） 梅 溪 之 西 有 石 门 山 者 森 壁 争 霞 15．将下面句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 16．下列选项中表述完全正确的一项是（   ） A．甲文中“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句写人，写静景、近景，表现了农家人归家的喜悦之情。 B．乙文篇幅虽短，却很讲究章法。先写山，后写水，由远及近，层层推进，描绘出富春江的山水美景。 C．甲、乙两文的画线句都描写了山野景色，富有动态美，给人以奋发向上的力量。 D．丙文中的“蝉吟鹤唳，水响猿啼”与乙文中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”有异曲同工之妙，以声衬景，衬托山林的幽静。 17．甲、乙、丙三篇诗文在情感上有相同的地方，也有不同之处，请写出在三篇诗文中作者情感的异同。 四、诗歌鉴赏 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 18．诵以传情，对部分词语进行重读可增强感染力。尾联可重读哪个词？请分析。 19．漫步古诗苑，你们小组准备编纂一本《人间草木》集，请按提示完成下面表格。 一物一诗篇※品读 一物一心语※感悟 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然傲然挺立。我感受到一种顽强不息、坚韧不拔的意志力 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 古原草斩不尽锄不绝，哪怕烈火焚烧，只要残存一点根须，来年会更青更茂。我感受到一股旺盛的生命力 阅读下文，完成各题 【甲】 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 20．【甲】诗的作者是 ；【乙】曲被誉为“ ”。 21．以上两首诗（曲），都抒发了作者 与 的思想感情。 22．下列对两首诗（曲）理解正确的一项是（   ） A．都是作者登楼远眺的所见所思。 B．都是借用所见之景来抒发情感。 C．都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。 D．都刻画了作者归乡途中的心情。 23．阅读下面一首诗，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 (1)颔联中的“随”字一直为人所称道，试简析其表现力。 (2)下列对这首诗赏析有误的一项是（    ） A．首联点题，交代了地点和事由。颔联由荆门到楚地，随着所到，两岸似画卷一般渐次展现在读者的眼前。 B．颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。 C．尾联写出诗人伫立江边，目送故乡的江水以及送别的万里行舟，满怀深情厚谊，表达了思乡深情。 D．全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了诗人少年倜傥不群的个性及浓烈的思乡之情。 24．阅读下面这首唐诗，按要求补全对话。 使至塞上 〔唐〕王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 小深：我在网上查资料看到，这首诗的颈联被誉为“独绝千古”，“ ”“ ”这两个字锤炼得特别好，描绘出了塞外独有的情景。 小圳：是的，这一联简单的十个字，不仅勾勒出塞外景物独有的特征，而且极富线条感、层次感，如一幅抽象画，充分体现了王维诗歌 的特色。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 （二） 一、选择题 1．对《答谢中书书》及《与朱元思书》原文的理解不正确的一项是（   ） A．两篇文章文体均为“书”，即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情。这两封书信不仅具备沟通的实用性，更兼增了审美性与欣赏性。 B．《答谢中书书》中，作者仰观“高峰入云”，俯察“清流见底”，观照视线从天上瞬移至地下，再从“两岸石壁”到“青林翠竹”，从高空“猿鸟”到深水“沉鳞”，让人胸襟开朗，能目尽万物之状。 C．《与朱元思书》中，写高山用“竞上”“轩邈”“争高”等人格化的描写，以静写动，化动为静，既有诗情画意，又极具情趣，突出了富春江下游两岸高山的奇特。 D．这两封书信创作中存在发现自然、游赏自然、隐迹自然，真切抒发情怀的倾向，也揭开了南朝士人的闲余生活，表露了他们“喜游纵情”“尚隐避世”的文化心态。 【答案】C 【详解】本题考查文章的理解与分析。 C.“……以静写动，化动为静，既有诗情画意，又极具情趣……”表述错误。“竞上”“轩邈”“争高”这些人格化的描写，是以动写静，化静为动。 故选C。 2．下列句中加点词语解释都正确的一项是（   ） A．鸢飞戾天者（叫）           好鸟相鸣（美丽） B．互相轩邈（比长远）         任意东西（向东或向西） C．负势竞上（向上）           横柯上蔽（在上面） D．猿则百叫无绝（绝妙）       蝉则千转不穷（尽，停止） 【答案】C 【详解】本题考查文言词语。 A.戾：至、到达； B.轩邈：向高处、向远处伸展； D.绝：停止； 故选C。 3．下列对文章内容和写法分析不恰当的一项是（   ） A．在《三峡》中，先写三峡的山，后写三峡的水；写山是为下文写水作铺垫。“清荣峻茂”四字高度概括了三峡春冬之时“水”“树”“山”“草”四种景物的不同特色，语言简约凝练，富有表现力。 B．《记承天寺夜游》中，文章借“闲人”表达出作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等微妙而复杂的心境。 C．《答谢中书书》中，作者变换着多种角度写景，如“高峰入云，清流见底”，先是俯视，再是仰视。 D．《与朱元思书》全文以写景为主，兼有抒情，第一段为总起，后两段分写水和山。 【答案】C 【详解】C.“高峰入云”是仰视，“清流见底”是俯视，所以选项“先是俯视，再是仰视”的表述是错误的。 故选C。 4．朗读《黄鹤楼》全诗整体应保持的基调是（   ） A．欢快热烈 B．苍凉惆怅 C．愤怒激昂 D．轻松愉悦 【答案】B 【详解】本题考查诗歌朗读。 全诗通过黄鹤楼的传说和江景描写，传达出对时光流逝和故乡思念的愁绪，苍凉惆怅的基调能准确体现诗歌的情感氛围。 故选B。 5．《钱塘湖春行》中的“钱塘湖”指的是现在的（   ） A．鄱阳湖 B．洞庭湖 C．西湖 D．太湖 【答案】C 【详解】本题考查诗歌文学常识。 C.正确，钱塘湖是西湖的古称，位于今浙江省杭州市。这首诗描绘的就是西湖早春的景色。 故选C。 6．《野望》的体裁是（   ） A．五言律诗 B．五言绝句 C．古体诗 D．乐府诗 【答案】A 【详解】本题考查诗歌体裁。 《野望》是唐代诗人王绩写的一首五言律诗。全诗共8句，每句5字，符合五言律诗的基本格式（八句四联：首联、颔联、颈联、尾联）。诗中平仄、对仗工整（如“树树皆秋色，山山唯落晖”“牧人驱犊返，猎马带禽归”），符合律诗的严格格律要求。 故选A。 二、名句名篇默写 7．白居易《钱塘湖春行》 （1）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”。 （2）小张去西湖游玩时，看见了美丽的花朵和浅浅的草坪，他可以用白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”两句来描写他看到的风景。 （3）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是“ ， ”。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、新燕、啄、渐欲、蹄、堤”等字词容易写错。 8．李白《渡荆门送别》 （1）《渡荆门送别》中，点明出发地、目的地的诗句是“ ， ”。 （2）李白《渡荆门送别》一诗中“ ， ”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。 （3）小刚游览大明湖，傍晚时望见云霞飘飞，入夜后欣赏明月映入湖水中的景色，他不由得想起李白《渡荆门送别》中的诗句： ， 。 （4）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：“ ， 。” 【答案】 渡远荆门外 来从楚国游 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渡、荆、随、镜”等字容易写错。 9．王维《使至塞上》 （1）王维在《使至塞上》中运用比喻修辞，传神地表达出漂泊无定的内心感受的诗句是“ ， ”。 （2）《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的描写塞外奇美风光的句子是“ ， ”。 （3）《使至塞上》中表现边塞将士紧张的战斗生活，暗示战事频繁的句子是“ ， ”。 【答案】 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“征蓬、塞、归雁、漠、孤烟、萧关、逢、候骑、燕然”等字词容易写错。 10．崔颢《黄鹤楼》 （1）当你毕业多年后再回母校，发现已物是人非，也许会像崔颢在《黄鹤楼》中所写的一样，发出“ ， ”的感慨。 （2）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“ ， ”的绚丽之景映入眼帘。（崔颢《黄鹤楼》） （3）崔颢的《黄鹤楼》中视角转变，心境随之变化，与“仍怜故乡水，万里送行舟”传达出的心境相似的句子是： ？ 。 【答案】 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“乘、黄鹤、萋、鹦鹉洲、暮、愁”等字词容易写错。 11．王绩《野望》 （1）《野望》中化用曹操诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”并且表现诗人想在政治上有所作为却始终不得志的句子是“ ， ”。 （2）王绩《野望》颔联“ ， ”，描绘了诗人在东皋所见的田园风光。 （3）诗中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情的句子是“ ， ”。 【答案】 东皋薄暮望 徙倚欲何依 树树皆秋色 山山唯落晖 相顾无相识 长歌怀采薇 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皋、薄暮、徙倚、皆、唯、落晖、顾、采薇”等字词容易写错。 12．默写。 （1）从侧面表现江水清澈的句子是： ， 。 （2）概括赞叹富春江，总领全文的句子是： ， 。 （3）《与朱元思书》中，写放舟江上的自由状态的句子是： ， 。 （4）《与朱元思书》中，描写水速之快的句子是： ， 。 （5）《与朱元思书》中，表现作者触景生情，爱慕自然、鄙弃名利的句子是： ， ； ， 。 【答案】 游鱼细石 直视无碍 奇山异水 天下独绝 从流飘荡 任意东西 急湍甚箭 猛浪若奔 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：碍、绝、飘荡、湍、箭、鸢、峰、窥。 三、文言文阅读 阅读下面古诗文，回答问题。 【甲】 野  望 王  绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【丙】 仆去月①谢病，还觅薜萝②。梅溪之西有石门山者森壁争霞，孤峰限日，幽岫③含云，深溪蓄翠④。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居⑥，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办，仁智所乐，岂徒语哉！ （选自吴均《与顾章书》） 【注释】①去月：上月。②薜萝：一种山中生长的藤本植物，这里代指隐居的地方。③幽岫：幽深的山穴。④翠：绿水。⑤英英：同“嘤嘤”，象声词。⑥幽居：隐居。 13．解释下列句子中加点的词语。 （1）任意东西         （2）徙倚欲何依 （3）互相轩邈         （4）既素重幽居 14．用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（限两处） 梅 溪 之 西 有 石 门 山 者 森 壁 争 霞 15．将下面句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 16．下列选项中表述完全正确的一项是（   ） A．甲文中“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句写人，写静景、近景，表现了农家人归家的喜悦之情。 B．乙文篇幅虽短，却很讲究章法。先写山，后写水，由远及近，层层推进，描绘出富春江的山水美景。 C．甲、乙两文的画线句都描写了山野景色，富有动态美，给人以奋发向上的力量。 D．丙文中的“蝉吟鹤唳，水响猿啼”与乙文中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”有异曲同工之妙，以声衬景，衬托山林的幽静。 17．甲、乙、丙三篇诗文在情感上有相同的地方，也有不同之处，请写出在三篇诗文中作者情感的异同。 【答案】13． 向东或向西（漂流） 徘徊 往远处伸展 向来，一向 14．梅溪之西/有石门山者/森壁争霞 15．看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息名利之心；看到这些幽深的山谷，那些筹划人世间的俗务的人也会流连忘返。 16．D 17．同：三篇诗文的作者都有避世隐退的愿望。异：甲诗作者有怅惘孤寂的心情，乙、丙两文则表达了作者对大自然的热爱、赞美之情。 【导语】这三篇诗文都描绘了自然景色，表达了作者对山水的热爱和隐居生活的向往。甲诗通过描绘秋日的牧归景象，表现了对田园生活的向往和孤独感。乙文则以细腻的笔触描绘了富春江的山水美景，展现了自然的宁静与壮丽。丙文则通过对石门山的描写，表达了对隐居生活的向往和满足。三者都体现了对自然的热爱，但甲文更显孤独，乙文和丙文则更显宁静与满足。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西：向东或向西（漂流）。 （2）句意：徘徊不定不知该归依何方。徙倚：徘徊。 （3）句意：往高处和远处伸展。邈：往远处伸展。 （4）句意：我既然一向推崇隐居。素：向来，一向。 14．本题考查文言断句。 句意：梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下。 句子主语为“梅溪之西”，谓语“有”引出宾语“石门山者”，“森壁争霞”描述山景； 故断为：梅溪之西/有石门山者/森壁争霞 15．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：鸢飞戾天：比喻追求名利极力攀高的人；鸢：俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟；戾：至；息：使……平息，使动用法；经纶：策划，治理；世务：政务；窥：看；反：通“返”，返回。 16．本题考查内容理解和辨析。 A.“牧人驱犊返，猎马带禽归”写了人和归家的场景，但它们更多地是写动态的场景，即牧人和猎马带着各自的收获归家，而非静景； B.第二段先承上写“异水”，第三段进而写山之景，并非“先写山，后写水”； C.甲诗画线句“树树皆秋色，山山唯落晖”是静态秋景，萧瑟寂寥；乙文画线句“负势竞上”整体表现自然生机，而非“奋发向上的力量”； 故选D。 17．本题考查对比阅读。 同：三篇诗文的作者都有避世隐退的愿望。 甲文《野望》中，王绩通过描绘黄昏时分的山野景色和牧人、猎马归家的场景，营造出一种宁静而略带荒凉的氛围。诗末的“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了他对现实的不满和对隐逸生活的向往，希望像古代的隐士一样，远离尘嚣，过一种自在逍遥的生活。 乙文《与朱元思书》中，吴均通过对富春江山水美景的描绘，表达了自己对大自然的热爱和向往。同时，文末的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”也透露出他对于仕途的厌倦和对隐逸生活的向往，希望能在这样的美景中忘却尘世的烦恼。 丙文《与顾章书》中，吴均同样表达了对隐居生活的热爱和向往。他描述了石门山的幽深美景和动植物的和谐共生，以及自己在此地修建居所、享受自然之乐的情景。这些都体现了他对隐逸生活的追求和向往。 异：甲文作者还有怅惘孤寂的心情，乙丙两文还表达了作者对大自然的热爱、赞美之情。 甲文《野望》中，王绩在描绘山野景色的同时，也流露出一种怅惘孤寂的心情。他感到自己与周围的世界格格不入，无法找到归属感和认同感，这种孤独感在“相顾无相识”一句中得到了体现。 乙文《与朱元思书》和丙文《与顾章书》则更多地表达了对大自然的热爱和赞美之情。吴均通过细腻的笔触和生动的描绘，将富春江和石门山的山水美景展现得淋漓尽致，让读者仿佛身临其境。同时，他也通过这些美景来表达自己对自然的敬畏和热爱之情。 综上所述，三篇诗文的作者在情感上既有相同之处，也有不同之处。他们都表达了对隐逸生活的向往和追求，但甲文作者更多地流露出怅惘孤寂的心情，而乙丙两文则更多地表达了对大自然的热爱和赞美之情。 【点睛】参考译文： 【乙】烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 【丙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ 四、诗歌鉴赏 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 18．诵以传情，对部分词语进行重读可增强感染力。尾联可重读哪个词？请分析。 19．漫步古诗苑，你们小组准备编纂一本《人间草木》集，请按提示完成下面表格。 一物一诗篇※品读 一物一心语※感悟 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然傲然挺立。我感受到一种顽强不息、坚韧不拔的意志力 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 古原草斩不尽锄不绝，哪怕烈火焚烧，只要残存一点根须，来年会更青更茂。我感受到一股旺盛的生命力 【答案】18．示例一：我认为可以重读“最爱”。诗人最喜欢的，还是那绿杨掩映的白沙堤，重读“最爱”能使人感受到诗人对白沙堤风景的赞赏，以及对钱塘湖春景的喜爱。 示例二：我认为可以重读“不足”。自然景物美不胜收，诗人也流连忘返，重读“不足”能展现出诗人对美景的留恋。 19．示例：乱花初放，而未缤纷，但可以预见其即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。我感受到早春时节万物的勃勃生机。 【导语】《钱塘湖春行》以“行”为线，移步换景写尽钱塘湖早春意趣。早莺争暖、新燕啄泥显生机，乱花迷眼、浅草没蹄露稚态，尾联“最爱”直抒胸臆。全诗语言浅白却意境鲜活，将春日湖畔的清新与诗人的愉悦相融，尽显自然之美与赏春之乐。 18．本题考查诗歌朗读设计。 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意为：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 示例一：重读“最爱”。诗句明确表达了诗人在游览钱塘湖时，对湖东区域的偏爱，尤其是绿杨掩映下的白沙堤。“最爱”一词直接点明了诗人情感的倾向，将对钱塘湖春景的喜爱聚焦到白沙堤这一具体地点，比前文对“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等景物的一般性描绘，情感浓度更甚。由此可知，重读“最爱”能够突出诗人情感的侧重点，让听众清晰感受到诗人对白沙堤独特的赞赏之情，以及对整个钱塘湖春景发自内心的喜爱，增强诗句传递的情感感染力。 示例二：重读“不足。“行不足”描述的是诗人在湖东白沙堤一带游览时，因景色太美而舍不得离开，觉得游览时间不够、游览次数不多的状态。这一词语侧面烘托出钱塘湖春景的迷人——正是因为自然景物美不胜收，才让诗人产生了流连忘返、意犹未尽的感受。由此可知，重读“不足”能够强调诗人对美景的留恋程度，让听众体会到诗人沉浸在春景中不愿离去的心境，进一步凸显钱塘湖春景的吸引力。 19．本题考查诗句理解赏析。 作答此题，先拆解诗句中“乱花”“浅草”的具体状态，明确“渐欲迷人眼”是乱花初绽、未来将盛放的趋势，“才能没马蹄”是浅草初生、尚显矮小的特点；再结合早春时节景物的生长特征，提炼出诗句传递的氛围，进而得出对万物勃勃生机的感悟。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。 示例：春日里，纷繁的花朵刚刚开始绽放，还未到五彩斑斓、让人目不暇接的盛放之时，却已显露出将要迷人视线的态势；新生的小草才刚冒出嫩芽，高度仅能没过马蹄，娇嫩又充满活力。我感受到早春时节里，花草初萌、万物蓬勃生长的鲜活气息与无限生机。 阅读下文，完成各题 【甲】 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 20．【甲】诗的作者是 ；【乙】曲被誉为“ ”。 21．以上两首诗（曲），都抒发了作者 与 的思想感情。 22．下列对两首诗（曲）理解正确的一项是（   ） A．都是作者登楼远眺的所见所思。 B．都是借用所见之景来抒发情感。 C．都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。 D．都刻画了作者归乡途中的心情。 【答案】20． 崔颢 秋思之祖 21． 思乡 孤寂 22．B 【导语】这两首作品均以凝练的意象勾勒出深沉的羁旅情怀。《黄鹤楼》通过仙鹤白云的缥缈意象，展现时空永恒与人生短暂的哲思；《天净沙》则以枯藤瘦马等萧瑟物象，构筑出天涯孤客的苍凉画卷。二者皆运用白描手法，将自然景观与人生况味浑然相融，在空灵与寂寥中完成对乡愁的终极书写。 20．本题考查对文化文学常识的识记。 ①《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢的代表作，这首诗因意境开阔、情感深沉而广为流传，甚至有“唐人七律第一”的美誉，因此第一空答案为崔颢。 ②《天净沙・秋思》是元代戏曲家马致远的经典散曲作品，它以简洁的意象、凝练的语言勾勒出天涯游子的思乡图景，对后世“秋思”题材的文学创作影响深远，被后世誉为“秋思之祖”，因此第二空答案为秋思之祖。 21．本题考查对诗词思想情感的把握。 《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”大意：黄昏时分，故乡在哪里呢？江面上笼罩着一层烟雾，让人心中涌起浓浓的愁绪。诗人在黄昏时分眺望江面，不知故乡在何方，浓浓的乡愁油然而生；“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”大意：黄鹤一旦飞走就再也没有回来，千百年来，只有白云在空中悠闲地飘荡。描绘出黄鹤楼的空旷寂寥，暗含诗人独自凭栏时的孤寂之感。 《天净沙・秋思》：“夕阳西下，断肠人在天涯”大意：夕阳向西边落下，漂泊在外、伤心至极的人还在远离故乡的地方。“断肠人”直接点明游子漂泊天涯的思乡之苦；而“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”等萧瑟意象，进一步烘托出游子孤身在外的孤寂氛围。 综上可知，两首诗（曲）都抒发了作者思乡与孤寂的思想感情。 22．本题考查对诗歌内容和情感的理解。 A.《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是诗人登黄鹤楼后，向江面及对岸眺望所见的景象；而《天净沙・秋思》中“古道西风瘦马”明确描写的是游子在古老道路上骑马漂泊的场景，并无“登楼”的动作，因此该选项表述不准确； B.《黄鹤楼》中，诗人先借“黄鹤去、白云悠”的空寂之景，抒发对岁月流逝的感慨；后借“晴川、汉阳树、芳草、鹦鹉洲”的明丽之景，铺垫下文“日暮乡关何处是”的思乡愁绪，是“借景抒情”；《天净沙・秋思》以“枯藤、老树、昏鸦”“古道、西风、瘦马”等萧瑟秋景，营造凄凉氛围，最终引出“断肠人在天涯”的思乡之苦，同样是“借景抒情”。结合诗句可知，两首作品均通过描绘所见之景，寄托内心情感，因此该选项正确； C.《天净沙・秋思》中“枯藤”“西风”等意象，可推断其描写的是秋季，且整体氛围“荒凉萧瑟”；但《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘的是江面晴朗、草木茂盛的景象，既无“秋季”的明确特征，也无“荒凉萧瑟”的氛围，反而充满生机，因此该选项表述错误； D.《天净沙・秋思》中“断肠人在天涯”仅体现游子漂泊天涯的思乡之苦，未提及“归乡”的行动，无法确定是“归乡途中”；《黄鹤楼》仅通过“日暮乡关何处是”表达对故乡的思念，全诗未涉及“归乡”相关内容，更无“归乡途中”的描写。因此该选项表述错误； 故选B。 23．阅读下面一首诗，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 (1)颔联中的“随”字一直为人所称道，试简析其表现力。 (2)下列对这首诗赏析有误的一项是（    ） A．首联点题，交代了地点和事由。颔联由荆门到楚地，随着所到，两岸似画卷一般渐次展现在读者的眼前。 B．颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。 C．尾联写出诗人伫立江边，目送故乡的江水以及送别的万里行舟，满怀深情厚谊，表达了思乡深情。 D．全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了诗人少年倜傥不群的个性及浓烈的思乡之情。 【答案】(1)“随”字写出了群山与平野的位置逐渐变换、推移的形态，给人以空间感和流动感。 (2)C 【导语】本诗以壮阔的荆楚山水为背景，通过“山随平野尽”的动态勾勒与“月下飞天镜”的奇幻想象，展现雄浑的时空张力。尾联“故乡水”以水寄情，将豪迈游踪与乡思婉转交融，刚柔并济。全诗笔力遒劲，意境恢弘。 【详解】（1）本题考查词句赏析。 “山随平野尽，江入大荒流”的意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。“随”字将静止的山写活了，化静为动。它生动地描绘出随着船的移动，两岸的山峦仿佛也在跟着船一起向前，逐渐消失在平野尽头的动态过程，形象地展现出渡过荆门后，长江两岸地势由山地向平原过渡的壮阔景象，给人以空间感和流动感。 （2）本题考查诗句赏析与内容理解。 C.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”是说诗人喜爱故乡的江水，它不远万里送自己的行舟，并不是“目送故乡的江水以及送别的万里行舟”。这里运用拟人的手法，赋予故乡水以人的情感，表达了诗人对故乡的眷恋和不舍之情。 故选C。 24．阅读下面这首唐诗，按要求补全对话。 使至塞上 〔唐〕王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 小深：我在网上查资料看到，这首诗的颈联被誉为“独绝千古”，“ ”“ ”这两个字锤炼得特别好，描绘出了塞外独有的情景。 小圳：是的，这一联简单的十个字，不仅勾勒出塞外景物独有的特征，而且极富线条感、层次感，如一幅抽象画，充分体现了王维诗歌 的特色。 【答案】 直 圆 诗中有画/诗画结合/诗画合一 【导语】王维《使至塞上》以简练笔触勾勒壮阔边塞图景。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中，“直”“圆”二字精准凝练，以几何线条构建空间张力，将荒漠孤寂与天地苍茫熔铸为永恒意象。全诗通过“征蓬”“归雁”等意象的流动感，与静态的塞外风光形成动静相生之美，体现其“诗中有画”的艺术境界。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 “大漠孤烟直，长河落日圆”，意思是浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。 “大漠孤烟直”中，“直”字既写出了烽烟直上云霄的挺拔姿态，又给人以坚实、劲拔之感，仿佛能穿透画面，直抵人心，展现了塞外大漠的辽阔与苍茫；“长河落日圆”中，“圆”字则生动描绘了落日缓缓沉入黄河的壮丽景象，那轮红日如同被黄河水轻轻托起，又缓缓沉下，圆润而饱满，给人以温暖而宁静的感觉。这两句诗，一横一竖，一圆一直，相互映衬，构成了一幅雄浑壮阔、意境深远的塞外风光图，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术特色。 据此作答即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $