第12课《短文两篇》“四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第12课 短文两篇 一、选择题 1．下列对《记承天寺夜游》的理解与分析有误的一项是（   ） A．此文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。 B．文中作者自称“闲人”，仅仅是为了表达内心的自得与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。 C．此文中，作者描绘庭中景物极具特色：写月突出其明，写影突出其形。 D．最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的感情尽在其中。 2．下列对《答谢中书书》的理解与分析有误的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈。”文章以感慨起笔，囊括山水，纵览古今。 B．此文写景调动视觉和听觉，并采用动静结合的手法，表现了山川的秀美。 C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫声繁多杂乱的特点。 D．在行文风格上，此文具有骈文的特点，句式整齐，节奏感强，间用散句。 3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．实是/欲界之仙都 B．未复有/能与其奇者 C．念/无与为乐者 D．相与步/于中庭 4．下列加点词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．自康乐以来/自非亭午夜分 B．未复有能与其奇者/其一犬坐于前 C．相与步于中庭/尝射于家圃 D．念无与为乐者/未复有能与其奇者 5．下列句子中加点词古今意义相同的一项是（   ） A．晓雾将歇 B．夕日欲颓 C．怀民亦未寝 D．但少闲人如吾两人者耳 二、名句名篇默写 6．默写。 （1）总领全文的句子是： ， 。 （2）《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的句子是： ， 。 （3）写景物色彩配合之美的语句是： ， 。 ， 。 （4）文中描绘早晚景色变化之美的句子是： ， ； ， 。 （5）文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折地表达作者清高的句子是： ， 。 7．理解性默写填空。苏轼《记承天寺夜游》 （1）苏轼《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是“ ， ”。 （2）《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句是“ ”。 （3）《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是“ ？ ？ ”。 三、语言表达 8．下面两句都是抒情，但是语气不同，要传达的情感也不相同，请你分析下面两句分别应该用怎样的语气朗读，包含着作者怎样的情感？ （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 四、综合性学习 9．复兴学校校团委开展“读古典诗词，修美好心灵”系列活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下面是活动中的两道题目，请你回答。 ①根据词句，写出古人的一种节日。 但愿人长久，千里共婵娟。 节日： ②根据诗句，写出古人送别时的一种习俗。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送别的习俗： (2)刘禹锡写过《西塞山怀古》这首七律，诗歌的内容是历史上的事实，状摹的景色是眼前的实景，抒发的感叹是诗人胸中的真情。但是在排版过程中，编辑不慎把诗句的顺序弄乱了，请你将诗句重新排序，最恰当的一项是（   ） ①今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 ②千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 ③人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 ④王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 A．④②③① B．②③④① C．①②③④ D．④①②③ (3)活动结束后，小芳在校园网发布了一则通讯，其中有些问题，请你帮助解决。 校园网10月26日下午，校团委在报告厅举行了主题为“读古典诗词，修美好心灵”的经典诵读比赛。经过激烈的角逐，活动评出一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人。【A】诵读经典诗词，有助于学生从诵读中汲取精华，汲取智慧，陶冶美好的情操，潜移默化地提高学生的文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感。【B】学校今后还会继续开启经典古诗词诵读活动。 ①A句中的标点符号使用不当，应该将“ ”改成“ ” ②B句有语病，请提出修改意见。 ③请你给这则通讯拟写一个恰当的标题。（不超过15字） 文言文阅读 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 临皋①闲题 [北宋]苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④耳。 【注】①临皋：位于黄州。②范子丰：范百嘉。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等出钱助役。 10．小新对两文的文言词语进行了梳理，请你完成表格。 文言词语释义 根据字形特征，进行推测 ①根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”意思是 。 词类活用，变换词性 ②“第”意思是住宅，“闻范子丰新第园池”中“第”是词类活用，联系上下文，“第”在此句中的意思是 。 根据语境推测 ③与此孰胜 （填序号） 胜：A．胜利；B．超过，胜过；C．美好，优美；D．古代妇女的首饰；E.经得住，能承担。（《古代汉语词典》） 课内迁移 ④上无两税及助役钱耳 耳 但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》） 11．关于班刊苏轼专题的选文，小新和小语进行了如下讨论。 小语：乙文可以删掉，苏轼在《记承天寺夜游》中自称“闲人”，在《临皋闲题》中亦称自己为“闲者”，两者都① 。（就写作背景写出相似点） 小新：我觉得乙文不应该删掉，乙文符合班刊达观的主题，② 12．古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友？请根据补充资料和你对苏轼的了解，加以阐述。 A．清泉    B．明月    C．大江 补充资料 13．阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英③相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办④。仁智所乐⑤，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注】①谢病：因病辞官。②薜（bì）萝：薜荔与女萝两种植物的简称。借指隐士的服饰或住处。③英英：同“嘤嘤”，形容声音和谐动听。④办：备办，置办。⑤乐（yào）：喜爱，喜好。 (1)下列选项中加点词语意思都相同的一项是（    ） A．高峰入云，清流见底      草色入帘青 B．两岸石壁，五色交辉      万物生光辉 C．青林翠竹，四时俱备      春冬之时 D．夕日欲颓，沉鳞竞跃      七十而从心所欲 (2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 (3)甲文段中“山川之美，古来共谈”在全文中有何作用？ (4)甲、乙两文段写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？ 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）【乙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 （节选自苏轼《记游定惠院》，有删改）【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②枳木：也称枸橘，果实可入药。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。 14．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．解衣欲睡     夕日欲颓 B．相与步于中庭   未复有能与其奇者 C．庭下如积水空明   如大珠累累 D．以予故 故渔者歌曰 15．下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（   ） A．甲文前两句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．乙文是游记小品文，宛如一幅写意山水画，字里行间充满了浓郁的人情味。 C．甲文虽然篇幅短小，仅80余字，却融叙事、写景、说明于一体，环环相扣。 D．乙文通过描写院中的花木和琴声，生动形象，营造了一个超然宁静的意境。 16．联系上下文，将下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）每岁盛开，必携客至此置酒。 17．结合甲乙两文及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12课 短文两篇 一、选择题 1．下列对《记承天寺夜游》的理解与分析有误的一项是（   ） A．此文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。 B．文中作者自称“闲人”，仅仅是为了表达内心的自得与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。 C．此文中，作者描绘庭中景物极具特色：写月突出其明，写影突出其形。 D．最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的感情尽在其中。 【答案】B 【详解】本题考查理解与分析文章的能力。 B．文中作者自称“闲人”，除了表达内心的自得与庆幸，也表达了自己在政治上郁郁不得志的悲凉，有自嘲之意。故选B。 2．下列对《答谢中书书》的理解与分析有误的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈。”文章以感慨起笔，囊括山水，纵览古今。 B．此文写景调动视觉和听觉，并采用动静结合的手法，表现了山川的秀美。 C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫声繁多杂乱的特点。 D．在行文风格上，此文具有骈文的特点，句式整齐，节奏感强，间用散句。 【答案】C 【详解】本题考查文本的理解与分析。 C．“猿鸟乱鸣”中的“乱”并非指猿、鸟的鸣叫声繁多杂乱，而是生动地表现出猿啼鸟鸣在山水间此起彼伏、相互和应的热闹欢快景象，展现出大自然的生机与活力。故选C。 3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．实是/欲界之仙都 B．未复有/能与其奇者 C．念/无与为乐者 D．相与步/于中庭 【答案】D 【详解】本题考查划分朗读节奏。 D.该句句意为“一起在院子里散步”，“相与”是副词性短语作状语，“步于中庭”中“步”是谓语，是句子的核心动作，“于中庭”是介宾短语，作补语，故句子的朗读节奏划分为：相与/步于中庭。 故选D。 4．下列加点词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．自康乐以来/自非亭午夜分 B．未复有能与其奇者/其一犬坐于前 C．相与步于中庭/尝射于家圃 D．念无与为乐者/未复有能与其奇者 【答案】C 【详解】本题考查一词多义。 A．介词，从/连词，如果； B．代词，指山川美景的/代词，其中的； C．两个“于”都是介词，在； D．连词，和/动词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思； 故选C。 5．下列句子中加点词古今意义相同的一项是（   ） A．晓雾将歇 B．夕日欲颓 C．怀民亦未寝 D．但少闲人如吾两人者耳 【答案】C 【详解】本题考查辨析古今异义词的能力。 A．句意：清晨的薄雾将要消散。古义，消散；今义，休息； B．句意：傍晚的太阳将要坠落（西山）。古义，坠落；今义，衰败； C．句意：张怀民也还没有睡觉。古今义均为“睡”； D．句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。古义，只是；今义，但是； 故选C。 二、名句名篇默写 6．默写。 （1）总领全文的句子是： ， 。 （2）《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的句子是： ， 。 （3）写景物色彩配合之美的语句是： ， 。 ， 。 （4）文中描绘早晚景色变化之美的句子是： ， ； ， 。 （5）文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折地表达作者清高的句子是： ， 。 【答案】 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 自康乐以来 未复有能与其奇者 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“峰、壁、辉、俱、晓雾、歇、猿、鸣、颓、竞、与”的书写。 7．理解性默写填空。苏轼《记承天寺夜游》 （1）苏轼《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是“ ， ”。 （2）《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句是“ ”。 （3）《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是“ ？ ？ ”。 【答案】 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“藻、荇、竹柏、吾”的书写。 三、语言表达 8．下面两句都是抒情，但是语气不同，要传达的情感也不相同，请你分析下面两句分别应该用怎样的语气朗读，包含着作者怎样的情感？ （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【答案】（1）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”是反问的语气，蕴含着赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉与人生的感慨。 （2）“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”用肯定的语气，赞美了山川的自然景物，传达出作者能与古今山水知音共赏美景的自得之情。（意思对即可） 【详解】本题考查句子朗读与情感把握。 （1）“何夜无月？何处无竹柏？”是反问句，因此朗读时应用反问的语气朗读。“闲人”既指作者和张怀民是具有闲情逸致的人，又指作者是被贬谪的，无事可做的人。句子蕴含着作者漫步的悠闲、赏月的欣喜。同时也表现了作者被贬谪的苦闷悲凉和对人生的感慨。 （2）“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”这是肯定句，应用肯定的语气朗读。“实是欲界之仙都。”意为：这里实在是人间的仙境啊。直接抒情，表达了对山川的自然景物赞美之情。“自康乐以来，未复有能与其奇者。”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表现出作者对谢灵运的钦佩与羡慕之情；对世人不懂得欣赏秀美的山水的惋惜之情；隐含自己能与谢灵运比肩自得之情。 四、综合性学习 9．复兴学校校团委开展“读古典诗词，修美好心灵”系列活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下面是活动中的两道题目，请你回答。 ①根据词句，写出古人的一种节日。 但愿人长久，千里共婵娟。 节日： ②根据诗句，写出古人送别时的一种习俗。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送别的习俗： (2)刘禹锡写过《西塞山怀古》这首七律，诗歌的内容是历史上的事实，状摹的景色是眼前的实景，抒发的感叹是诗人胸中的真情。但是在排版过程中，编辑不慎把诗句的顺序弄乱了，请你将诗句重新排序，最恰当的一项是（   ） ①今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 ②千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 ③人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 ④王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 A．④②③① B．②③④① C．①②③④ D．④①②③ (3)活动结束后，小芳在校园网发布了一则通讯，其中有些问题，请你帮助解决。 校园网10月26日下午，校团委在报告厅举行了主题为“读古典诗词，修美好心灵”的经典诵读比赛。经过激烈的角逐，活动评出一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人。【A】诵读经典诗词，有助于学生从诵读中汲取精华，汲取智慧，陶冶美好的情操，潜移默化地提高学生的文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感。【B】学校今后还会继续开启经典古诗词诵读活动。 ①A句中的标点符号使用不当，应该将“ ”改成“ ” ②B句有语病，请提出修改意见。 ③请你给这则通讯拟写一个恰当的标题。（不超过15字） 【答案】(1) 中秋节 饮酒 (2)A (3) 顿号（、） 逗号（，） 将“开启”改为“开展”。 示例：校团委举行经典诵读比赛 【详解】（1）①本题考查分析诗歌内容和理解传统习俗。 要分析诗歌内容，体会诗歌意象即诗中的形象，概括出习俗名称。依据“共婵娟”，共同欣赏月亮，可知诗句中的节日是中秋节。 ②本题考查对诗歌意象的理解。 理解诗歌意象，首先读懂诗歌，然后结合诗歌的内容和主旨进行分析即可。阅读两句古诗，对于送行者来说，劝对方“更尽一杯酒”，不只是让朋友多带走自己的一分情谊，而且有意无意地延宕分手的时间，好让对方再多留一刻。因此古人送别时的习俗是：饮酒。 （2）本题考查语句排序。 此题要根据句子内容与题干提示，诗歌的内容是历史上的事实，状摹的景色是眼前的实景，抒发的感叹是诗人胸中的真情，考虑重新排列诗句。“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”以历史事件王濬的战舰沿江东下离开益州起篇，“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”是眼前景色描绘，故为第二联。所以应该排除BCD。正确排序为④②③①。 故选A。 （3）①本题考查正确使用标点符号的能力。 首先要明确知道各个标点符号的用法，再在具体的运用中体会领悟。画线句中“评出一等奖3人、二等奖4人、”顿号使用错误，应将“顿号”改成“逗号”。 ②此题考查辨析及修改病句。 本句属于搭配不当，把“开启”改为：开展。 ③本题考查拟写新闻标题。 给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括。因此，只要快速而准确地找出新闻材料中的导语（句或段），筛选出有效的要点（或关键信息），即什么人发生了什么事，就能很好答题。注意不能超过题目规定的字数。依据本新闻的导语“2020年10月26日下午，校团委在报告厅举行了主题为‘读古典诗文，修美好心灵’的经典诵读比赛”，可以拟写标题为“校团委举行经典诵读比赛”。 文言文阅读 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 临皋①闲题 [北宋]苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④耳。 【注】①临皋：位于黄州。②范子丰：范百嘉。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等出钱助役。 10．小新对两文的文言词语进行了梳理，请你完成表格。 文言词语释义 根据字形特征，进行推测 ①根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”意思是 。 词类活用，变换词性 ②“第”意思是住宅，“闻范子丰新第园池”中“第”是词类活用，联系上下文，“第”在此句中的意思是 。 根据语境推测 ③与此孰胜 （填序号） 胜：A．胜利；B．超过，胜过；C．美好，优美；D．古代妇女的首饰；E.经得住，能承担。（《古代汉语词典》） 课内迁移 ④上无两税及助役钱耳 耳 但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》） 11．关于班刊苏轼专题的选文，小新和小语进行了如下讨论。 小语：乙文可以删掉，苏轼在《记承天寺夜游》中自称“闲人”，在《临皋闲题》中亦称自己为“闲者”，两者都① 。（就写作背景写出相似点） 小新：我觉得乙文不应该删掉，乙文符合班刊达观的主题，② 12．古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友？请根据补充资料和你对苏轼的了解，加以阐述。 A．清泉    B．明月    C．大江 补充资料 【答案】10． 门 建造住宅 C 罢了 11． 写于作者被贬之时 乙文中江山风月成为清闲之人眼中的美景，表现出作者的随缘自适，展现出苏轼在贬谪时的豁达和欣赏江山风月的怡然自得。 12．示例一：我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉无人欣赏，依旧清澈透亮，就像苏轼在污浊的官场中，虽然遭到排挤，还是保持高洁的气节。 示例二：我认为明月可以成为苏轼的好友。明月皎洁明亮，就像苏轼高洁的气节；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。 示例三：我认为大江可以成为苏轼的好友。大江蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好的知己。 【导语】两文均为苏轼贬谪黄州时所作，以“闲”为魂。《记承天寺夜游》借“庭下积水空明”之景，藏“闲人”的旷达与落寞；《临皋闲题》以“江山风月，闲者为主”直抒胸臆，显随遇而安的心境。文字简淡却意深，将贬谪之苦融于自然之趣，尽显苏轼“一蓑烟雨任平生”的通透，是其精神世界的生动写照。 10．本题考查词语解释。 ①从“户”的字形演变来看，其古文字形像门的形状。在“月色入户”中，“户”结合语境，意思是“门”，描绘出月光照进门内的情景。 ②“第”本身有“住宅”的意思，在“闻范子丰新第园池”里，“新第”表示新建的住宅，这里“第”活用为动词，意思是“建造住宅”，体现出词类的灵活运用。 ③“与此孰胜”意思是和这个（临皋亭下的景致）相比，哪一个更优美。结合选项，“美好，优美”（选项C）符合语境，故选C。 ④在“但少闲人如吾两人者耳”中，“耳”是语气助词，可译为“罢了”。“上无两税及助役钱耳”里的“耳”，用法和课内句子一致，也是“罢了”的意思，属于课内知识的迁移运用。 11．本题考查内容和主旨理解。 ①两文“闲人”“闲者”的表述，均需结合写作背景理解。《记承天寺夜游》写于苏轼贬谪黄州期间，彼时他仕途受挫，处境失意；《临皋闲题》同样创作于这一时期，临皋是苏轼在黄州的居所。两文都写于作者被贬之时，“闲”的身份背后，是相似的贬谪境遇，因此此处应填“写于作者被贬之时”。 ②乙文“江山风月，本无常主，闲者便是主人”一句，直接点明苏轼以“闲者”自居，将无主的江山风月视作自己的所有；“吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”，则体现出他对临皋江景的接纳与亲近，不执着于归乡的执念。这些内容展现出苏轼在贬谪中，不被处境困扰，反而以随缘自适的心态欣赏江山风月，尽显怡然豁达，与班刊“达观”主题高度契合，体现其贬谪时的豁达与怡然。 12．本题考查分析人物形象。 苏轼一生屡遭贬谪，辗转多地，但他始终能从自然中寻得慰藉与共鸣，以豁达超脱的心境与天地万物为友。清泉的澄澈、明月的朗照、大江的浩渺，都能在他的生命体验与文学创作中找到呼应。 示例一：苏轼历经“乌台诗案”等波折，贬谪途中见清泉，定会与之相契。清泉澄澈纯净，一如他内心对高洁的坚守，“饮食沐浴皆取焉”《临皋闲题》，他从自然之水中汲取生活的滋养，清泉的清冽可涤荡他宦海沉浮的疲惫，成为他精神的净地。 示例二：明月常出现在苏轼的文字里，《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，那澄澈的月光，见证了他与友人夜游的闲适。他一生漂泊，明月的朗照跨越时空，如永恒的知己，在他贬谪黄州等落寞时刻，以清辉伴他“闲人”之思，慰藉他的心灵。 示例三：苏轼在黄州，临皋亭下便是大江，“其半是峨眉雪水”《临皋闲题》。大江浩渺奔腾，裹挟着雪水的力量，正如他生命虽历经“不容于新旧两党”的坎坷，却始终有豁达磅礴的气象。他观大江，能从其滔滔不绝中汲取豁达的力量，以“闲者便是主人”的心态，与大江共赏风月，消解贬谪的苦闷。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门户，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一起在庭院中散步。庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：临皋亭往下走八十多步，就是长江，江水中一半是峨眉山上流下来的雪水，我喝水、洗澡都从这里取用，何必一定要回到故乡呢！江河山川、清风明月，本来就没有固定的主人，清闲的人就是它们的主人。听说范子丰刚建成了宅院和园林池塘，（他的园林池塘）和这里比，哪一个更优美呢？（我）比不上君子（范子丰）的地方，只是（我）不用缴纳夏秋两税和助役钱罢了。 13．阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英③相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办④。仁智所乐⑤，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注】①谢病：因病辞官。②薜（bì）萝：薜荔与女萝两种植物的简称。借指隐士的服饰或住处。③英英：同“嘤嘤”，形容声音和谐动听。④办：备办，置办。⑤乐（yào）：喜爱，喜好。 (1)下列选项中加点词语意思都相同的一项是（    ） A．高峰入云，清流见底      草色入帘青 B．两岸石壁，五色交辉      万物生光辉 C．青林翠竹，四时俱备      春冬之时 D．夕日欲颓，沉鳞竞跃      七十而从心所欲 (2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 (3)甲文段中“山川之美，古来共谈”在全文中有何作用？ (4)甲、乙两文段写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？ 【答案】(1)A (2)清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 (3)总领全文的作用。文章接下来围绕“山川之美”展开具体的描写，分别从山川的高峰、清流、石壁、林竹、雾、猿鸟、夕日、沉鳞等多个方面描绘了山川景色的美丽，先总述后分述，结构清晰，所以“山川之美，古来共谈”奠定了全文赞美山川景色的基调。 (4)相同之处：两文段都运用了多角度描写的方法。甲文从视觉角度描写了山川景色，也从听觉角度进行描写，通过猿鸟的鸣叫和鱼儿跃出水面的声音展现了山川的生机。乙文同样从多角度写景，从视觉角度写了石门山的森壁、孤峰、幽岫、深溪等。两文段都运用了动静结合的手法。甲文中峰、清流、石壁、青林翠竹是静态描写，晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞是动态描写，通过猿鸟的鸣叫和鱼儿的跳跃体现了山川的动态美。乙文幽岫含云，深溪蓄翠是静态描写，蝉吟鹤唳，水响猿啼是动态描写，以动物的声音表现出山间的活力。 作用：通过多角度描写和动静结合的手法，生动形象地展现了山川景色的壮美和生机勃勃，使读者能够更加全面地感受到山川之美，增强了文章的感染力，表达了作者对山川景色的赞美之情。 【导语】两文段皆为山水小品，笔墨凝练却意境丰盈。甲文以“高峰入云”“沉鳞竞跃”绘山川晨昏之美，赞其“欲界之仙都”；乙文借“森壁争霞”“蝉吟鹤唳”写石门山幽趣，显“幽居”之适。二者均融自然之景与情志，甲文叹“未复有能与其奇者”，乙文抒“仁智所乐”，皆见对山水的热爱与超然心境。 【详解】（1）本题考查一词多义。 A.进入，耸入＼进入，映入； B.辉映＼光彩； C.季节＼时候； D.将要＼意愿； 故选A。 （2）本题考查译句。重点词语：晓，早上。将，将要。歇，消散。乱，杂乱的，此起彼伏的。 （3）本题考查内容理解。 “山川之美，古来共谈”这句话位于甲文段开头，起到了总领全文的作用。它直接点明了“山川之美”这一核心主题，表明自古以来人们都对山川的美丽有所赞叹。随后，文章便围绕“山川之美”展开具体描绘，从高峰入云、清流见底的壮阔与澄澈，到两岸石壁五色交辉的斑斓，再到青林翠竹四时俱备的生机，以及晓雾将歇时猿鸟乱鸣、夕日欲颓时沉鳞竞跃的动态之美，都是对“山川之美”的具体展现，先总述后分述，清晰地构建起全文的结构，同时也奠定了全文赞美山川景色的基调。 （4）本题考查对比阅读。 甲、乙两文段在写景方法上有两处显著的相同之处，且都服务于展现山水之美与抒发情感。首先，二者均运用多角度描写的方法：甲文既从视觉角度描绘“高峰入云，清流见底”的壮阔澄澈、“两岸石壁，五色交辉”的斑斓色彩、“青林翠竹，四时俱备”的生机盎然，又从听觉角度捕捉“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”的灵动声响，让山川之美兼具视觉的饱满与听觉的鲜活；乙文同样如此，视觉上刻画“森壁争霞，孤峰限日”的险峻、“幽岫含云，深溪蓄翠”的清幽，听觉上收录“蝉吟鹤唳，水响猿啼”的和谐韵律，“英英相杂，绵绵成韵”的声音描写与视觉画面相互映衬，让石门山的景致更显立体。 其次，两文段都采用动静结合的手法：甲文中，“高峰”“清流”“石壁”“青林翠竹”是静态的景物，勾勒出山川的稳定与秀丽，而“晓雾将歇”的轻柔变化、“猿鸟乱鸣”的活泼动态、“夕日欲颓”的渐沉之势、“沉鳞竞跃”的灵动姿态，则为静态画面注入生机，动静相衬间凸显山川的鲜活；乙文中，“森壁”“孤峰”“幽岫”“深溪”是静态的山水骨架，展现出石门山的静谧与厚重，“蝉吟”“鹤唳”“水响”“猿啼”的动态声响，以及“英英相杂，绵绵成韵”的声音流动感，让静态的山水“活”了起来，动静交融中尽显山间的生机与意趣。 这样的写景方法，能将山水的形、色、声、态全方位地呈现出来，既让读者清晰看到山水的样貌，又能通过声音感受环境的氛围，静态景物奠定景致的底色，动态元素赋予景致生命力，二者结合让描写更生动形象、富有层次，使读者仿佛身临其境，全面感受到山川景色的壮美与生机勃勃，极大增强了文章的感染力，也自然地传递出两位作者对所写山水的由衷赞美与热爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿竞相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】我上个月因病辞官，正准备隐居。在梅溪的西面，有一座石门山，众多险峻的山崖与云霞争高下，独立的山峰遮挡阳光；幽深的山洞里包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声潺潺，猿猴啼鸣，这些声音相互交织，连绵不断，形成了和谐的音韵。我一向向往隐居生活，于是在山上修筑房屋。幸好这里富产菊花，旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活所需要的东西，在这里已经具备了。这种仁人智士所喜爱的乐趣，难道只是随便说说的吗！ 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）【乙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 （节选自苏轼《记游定惠院》，有删改）【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②枳木：也称枸橘，果实可入药。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。 14．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．解衣欲睡     夕日欲颓 B．相与步于中庭   未复有能与其奇者 C．庭下如积水空明   如大珠累累 D．以予故 故渔者歌曰 15．下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（   ） A．甲文前两句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．乙文是游记小品文，宛如一幅写意山水画，字里行间充满了浓郁的人情味。 C．甲文虽然篇幅短小，仅80余字，却融叙事、写景、说明于一体，环环相扣。 D．乙文通过描写院中的花木和琴声，生动形象，营造了一个超然宁静的意境。 16．联系上下文，将下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）每岁盛开，必携客至此置酒。 17．结合甲乙两文及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态度。 【答案】14．C 15．C 16． （1）想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。（2）每年花开的时候，我一定带着客人来这里喝酒。 17． “闲”的表现：月下漫步赏景、携友饮酒听琴。感悟：虽遭贬谪，仍豁达自在，于平凡中寻美趣，展现超然乐观的人生态度。 【导语】两文皆为苏轼贬谪黄州时所作。【甲】文以月夜寻友、庭中赏月之景，抒“闲人”之感慨，尽显豁达超脱。【乙】文写定惠院海棠繁茂、枳木独特，携客饮酒、听琴，营造出超然宁静之境。二者均于困境中展现其随缘自适、乐观旷达之人生态度，文字优美，意境深远。 14．本题考查一词多义。 A.想要/将要； B.和、一起/参与，这里有欣赏领略之意； C.像； D.缘故、原因/因此，所以； 故选C。 15．本题考查内容理解与分析。 C.由甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”等句可知，前几句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，后面“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是写景，“何夜无月……但少闲人如吾两人者耳”是抒情，并非融叙事、写景、说明于一体，所以本项理解有误。 故选C。 16．本题考查文言句子翻译。 （1）念：考虑，想到；遂：于是，就。 （2）岁：年；置：摆放，摆设（此处可理解为置办酒席，简单说就是摆酒）。 17．本题考查内容理解与概括及感悟人生态度的能力。 由甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼在夜晚本欲睡觉，却因月色美好而欣然起身，还寻友一同月下漫步赏景，这是其“闲”的表现之一；由乙文“每岁盛开，必携客至此置酒”“闻坐客崔成老弹雷氏琴”可知，他携友在海棠树下饮酒，还听友人弹琴，这也是“闲”的体现。从这些“闲”事能感悟到苏轼虽遭贬谪，却能豁达自在，在平凡生活中寻得美趣，展现出超然乐观的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日晚上，我解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起身走到户外。想到没有人和我一起欣赏月色的快乐，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没睡，我们便一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，十分繁茂。每年海棠花盛开的时候，（我）一定带着客人到那里饮酒，已经五次醉倒在这海棠树下了。山上有很多老枳树，木性瘦瘠而坚韧，那筋脉显露在外，像老人的头颈。花是白色的而且很圆，如同大颗大颗的珠子串在一起，香气和颜色都很不寻常。这种树不被人们所喜欢，稍稍被砍伐，（但）因为我的缘故，得以不被砍伐。我醉倒在小板阁上，稍稍醒来，听到坐中客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声如悲风乍起、晓月初升，铮铮有声，那意境仿佛不是人间（所能有的）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $