第11课 《三峡》“四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第11课 《三峡》 一、选择题 1．下列加点的词语解释不正确的是（   ） A．或王命急宣 （有时） B．至于夏水襄陵 （漫过） C．沿溯阻绝 （顺流而下） D．虽乘奔御风，不以疾也 （飞奔的马） 2．下列加点词的意思相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中/自非亭午夜分 B．虽乘奔御风/屠乃奔倚其下 C．则素湍绿潭/可以调素琴 D．每至晴初霜旦/旦辞爷娘去 3．组织《三峡》诵读活动，准备时要（   ） A．不读准字音，随意停顿 B．忽略“重岩叠嶂，隐天蔽日”等句的节奏、韵律 C．反复诵读，读准“略无阙处”“属引凄异”等字音和停顿，注意节奏情感 D．不通过语调变化增强感染力 4．宋人说“文者无形之画，画者有形之文”，为《三峡》“重岩叠嶂，隐天蔽日”配插图，要（   ） A．只选文字，不看写景 B．选文字后，结合写景画群山重叠、遮天蔽日之景并说明 C．只选文字，不说明与画面关系 D．插图和文字毫无关联 5．下列对《三峡》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第1段描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文对具体景物的描绘提供了大背景。 B．第2段中的“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘飞奔的马、乘风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C．文章结尾写渔者的歌谣，进一步突出了三峡秋天的凄凉。 D．文章按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国山水的热爱之情。 6．在学习《三峡》《与朱元思书》后，同学们围绕主题“讲述·奇山异水”开展了回顾课文要点接力活动，其中背离原作内容的一项是（   ） A．晓清  “风烟俱净…奇山异水，天下独绝”作者开篇便总述富春江奇特秀丽的景色。 B．杨杨  “千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”，富春江的水真清澈呀，作者见之十分喜悦。 C．薇薇  春冬季节，作者郦道元仰观、俯察三峡之景，见水退潭清，山高草盛，风景秀丽。 D．刘盈  三峡秋季的景色让人感到愉悦，山谷中回荡着猿啼、渔歌，渲染了欢快的气氛。 二、名句名篇默写 7．用课文原句填空。 （1）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“ ， 。” （2）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”写出三峡水流之迅疾，《三峡》中的句子“ ， ”也印证了这一点。 （3）体育考试中，小徐看到小州奔跑迅速，不由得联想起郦道元《三峡》中的句子“ ， ”。 （4）在《三峡》中，作者对春冬景象进行概括性描绘并抒发感受的句子是“ ， ”。 8．直接性默写填空。郦道元《三峡》 （1） ， ，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵， 。 （3） ，良多趣味。 （4）每至晴初霜旦， 。 （5）故渔者歌曰：“ ， ”。 三、综合性学习 9．某中学八（3）班在学完《三峡》一文后，开展了一次以“话说三峡”为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)同学们根据课文内容为三峡拟写了一副对联，下列不符合对联要求的一项是（   ） A．江水急奔绿舟过   清泉飞下白水流 B．山清水秀诗人颂   长峡猿啸渔者歌 C．水清潭绿赏景乐   山高月小行船难 D．素湍回清绿潭倒影   林寒猿鸣涧肃唱渔 (2)过去的三峡是一个古老而神秘的巨人，现在的三峡既现代又更加壮美。请你仿照示例，为今日之三峡拟写一句广告词。 示例：中国的三峡猿声，世界的自然绝唱。 (3)下面是小辰同学在学习课文和搜集资料的基础上，为大家所做的关于三峡风光的介绍，其中存在一些问题，请你帮助修改。 长江三峡，风光无限。【甲】瞿塘峡的雄伟，秀丽的巫峡，西陵峡的险峻……使这个驰名中外的山水画廊气象万千—这里的奇石，嶙峋峥嵘，千姿百态；这里的群峰，重岩叠嶂，峭壁对峙；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸……【乙】三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，令人心领神会。 ①甲处画线句子语序不当，请提出修改意见。 ②乙处画线句子搭配不当，可将“ ”改为“ ” 10．到《古汉语常用字字典》中查阅“引”和“时”的意思，为加点词选择合适的义项吧！学习梳理课文结构，理解课文的写作顺序。 (1)默读全文，圈画文中提示课文结构的关键词语，并填写表格。 表3-1《三峡》结构梳理 文章结构 段落 段落 景物特点 三峡总貌 第1段 山势连绵，隐天蔽日 季节分说 ① 第2段 ② 春、冬 第3段 ③ ④ 第4段 ⑤ (2)填完上表，小文提出了一个问题：“本文为什么没有按四季的顺序来写呢？”写作顺序总是受到写作对象和写作目的的影响。请你和她一起探究答案，结合上面的学习成果，从“思考原点”出发，逐步完成“写作顺序”探究地图，理解课文的写作顺序，并在课堂上发表你的见解。 ◎思考原点：《水经注》是一部记录大小河流的地理著作。我们对写作顺序的思考要围绕写作对象，也就是“水”这个字来展开。                     图3-1“写作顺序”探究地图 第一站：浏览全文，我们不难发现，第1段总写了三峡风貌，全文是 结构。 第二站：写作时，作者往往将最富有特点的内容放在最前面介绍。我们可以用第2段的内容来验证这个道理。 第三站：进一步思考，春、冬两季的水为什么放在一起写？ 第四站：写作对象特点的丰富性也是作者需要考虑的一个内容。从内容和在全文中所处的位置来说，第4段的价值是什么？ 文言文阅读 小文想进一步探究古代描摹山水风光的散文，他搜集了下列文章，邀请你参与完成任务。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 此石经始①禹凿，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水崩浪万寻⑤，悬流千丈，浑洪赑怒⑥，鼓若山腾⑦，浚波⑧颓叠，迄于下口。方知慎子⑨下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①经始：开始。②广：此处指加宽。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤寻：古代八尺为一寻。⑥浑洪：浑浊的洪流。赑（bì）怒：盛怒。⑦鼓：鼓荡。山腾：像山一样腾起。⑧浚波：疾驰的波涛。⑨慎子：书名。战国时慎到著，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 11．请你依据“襄”字意义的演变图，帮小文选出“至于夏水襄陵”中的“襄”的正确解释（   ） 襄 本义为解衣耕地（A） 引申为冲上 （B） 引申为除去 （C） 引申为成就 （D） A．A B．B C．C D．D 12．下面是小文对甲、乙两文的理解，不正确的一项是（   ） A．“沿溯阻绝”“哀转久绝”中的“绝”含义不相同，前者是“隔断”，后者是“停止”的意思。 B．甲文引用渔人歌谣，表达了景物带给人们的感伤情绪，突出了秋天的凄凉冷落。 C．“信哉！”一句语气强烈，写出了作者对河水穿透岩石、具有非凡力量的惊叹。 D．乙文画波浪线的句子运用夸张、对比等手法，表现河水凌空泻落、奔腾向前的气势。 13．请你帮助小文翻译文中画单横线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）巨石临危，若坠复倚。 14．小文发现两文中的水有共同特征，请你说说它们的共同特征是什么。为了突出水的特征，两个文段在写水时都注重运用侧面描写，请从两文中各找一例，并分析其作用。 15．以上两文成功入选校刊，你觉得最有可能被选入的栏目是下列哪一项？请说明理由。 A．《国家宝藏》    B．《地理·中国》    C．《远方的家》    D．《舌尖上的中国》 阅读《三峡》（节选），完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 16．解释下列加点词语 （1）略无阙处( )            （2）自非亭午夜分( ) （3）沿溯阻绝( )            （4）属引凄异( ) 17．翻译下列句子 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 18．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．第一段写山的连绵险峻，“隐天蔽日”突出了山的高大。 B．第二段写夏水湍急，“朝发白帝，暮到江陵”突出水流之快。 C．第三段写春冬之景，“素湍绿潭，回清倒影”描绘了水清景美。 D．第四段写秋景凄寒，“猿鸣三声泪沾裳”表现了渔者的欢乐。 19．文章按照顺序描写三峡景色，突出了不同季节的景物特点：夏季 ，春冬 ，秋季 。 20．三峡的景色历来为文人墨客所赞美，请写出一句描写三峡的古诗词名句。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》北魏郦道元） 【乙】 西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳②莫测其所穷，肝胆为之悼栗③。水行，则江石悍利，波恶④涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。 （节选自宋濂《送天台陈庭学序》） [注]①中州：泛指今河南一带。②杳：深邃朦胧的样子。③悼栗：颤抖。④波恶：形容波涛很大很凶。⑤涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。 21．下面句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．虽乘奔御风              屠乃奔倚其下 B．哀转久绝                沿溯阻绝 C．非仕有力者              非人哉！ D．陆有剑阁栈道之险        五十有五而志于学？ 22．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）非壮强者，多老死于其地。 23．下面对两篇短文理解有误的一项是（   ） A．甲文第1段写山；第2、3段重点写水，又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。 B．甲文先写三峡概貌，再具体描绘三峡四季不同景象，突出了三峡险恶、令人畏惧的特点。 C．甲文中的秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 D．乙文以“西南山水，惟川写最奇”开篇，领起下文，接着历叙陆路、水路之奇险。以引出“非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。” 24．为了突出山的特点，两文都使用了侧面描写的表现手法。结合【甲】【乙】文中的句子简要分析其作用。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课 《三峡》 一、选择题 1．下列加点的词语解释不正确的是（   ） A．或王命急宣 （有时） B．至于夏水襄陵 （漫过） C．沿溯阻绝 （顺流而下） D．虽乘奔御风，不以疾也 （飞奔的马） 【答案】C 【详解】本题考查文言词语理解。 C.句意：下行和上行的航道都被阻断，不能通航。溯：逆流而上。 故选C。 2．下列加点词的意思相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中/自非亭午夜分 B．虽乘奔御风/屠乃奔倚其下 C．则素湍绿潭/可以调素琴 D．每至晴初霜旦/旦辞爷娘去 【答案】D 【详解】本题考查一词多义。 A.这里是“在”的意思/如果； B.这里指飞奔的马/奔跑； C.白色的/不加装饰的； D.都是：早晨； 故选D。 3．组织《三峡》诵读活动，准备时要（   ） A．不读准字音，随意停顿 B．忽略“重岩叠嶂，隐天蔽日”等句的节奏、韵律 C．反复诵读，读准“略无阙处”“属引凄异”等字音和停顿，注意节奏情感 D．不通过语调变化增强感染力 【答案】C 【详解】本题考查文言文朗读。 A.在诵读文言文时，读准字音、合理停顿是非常重要的。如果随意停顿且不读准字音，会导致诵读不流畅，甚至无法准确传达文章的意思，影响对文章的理解和感受； B.文言文的节奏和韵律是其独特的语言魅力所在。“重岩叠嶂，隐天蔽日”等句子具有鲜明的节奏感，忽略其节奏和韵律进行诵读，会使诵读变得平淡无味，无法展现出文言文的美感和韵味； C.反复诵读是学习文言文的有效方法，通过反复诵读可以加深对文章的理解和记忆。同时，读准“略无阙处”（“阙”通“缺”，读“quē”）、“属引凄异”（“属”读“zhǔ”）等字音，把握好停顿，注意节奏和情感，能够更准确地传达文章的内容和作者的情感，使诵读更具感染力； D.语调变化是增强诵读感染力的重要手段之一。通过语调的升降、快慢、轻重等变化，可以更好地表现出文章的情感和意境。如果不通过语调变化进行诵读，诵读会显得单调乏味，难以引起听众的共鸣； 故选C。 4．宋人说“文者无形之画，画者有形之文”，为《三峡》“重岩叠嶂，隐天蔽日”配插图，要（   ） A．只选文字，不看写景 B．选文字后，结合写景画群山重叠、遮天蔽日之景并说明 C．只选文字，不说明与画面关系 D．插图和文字毫无关联 【答案】B 【详解】本题考查为文字配插图。 A．“只选文字，不看写景”，如果不看写景内容，就无法准确呈现“重岩叠嶂，隐天蔽日”的画面，不能很好地为其配插图，该选项错误； B．“选文字后，结合写景画群山重叠、遮天蔽日之景并说明”，先选取“重岩叠嶂，隐天蔽日”这段文字，然后依据文字所描绘的群山重叠、遮天蔽日的景象来绘制插图，并且进行说明，这样能让插图和文字紧密结合，准确展现文字所描述的画面，该选项正确； C．“只选文字，不说明与画面关系”，不说明文字和画面的关系，就不能清晰体现“文者无形之画，画者有形之文”的联系，该选项错误； D．“插图和文字毫无关联”，这与“文者无形之画，画者有形之文”所表达的文与画的紧密关系相违背，该选项错误； 故选B。 5．下列对《三峡》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第1段描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文对具体景物的描绘提供了大背景。 B．第2段中的“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘飞奔的马、乘风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C．文章结尾写渔者的歌谣，进一步突出了三峡秋天的凄凉。 D．文章按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国山水的热爱之情。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D项理解有误。《三峡》描绘三峡景色时，并非按照“春夏秋冬”的时间顺序，而是先写夏季——夏季江水暴涨、流速迅猛，水势最为壮阔汹涌，极具典型性；再合并描写春、冬两季，二者山清水秀、动静相衬，共同展现清幽秀丽之美；最后写秋季，林寒涧肃，猿鸣凄婉，渲染悲凉氛围。可见，作者依水势变化和景物特色安排内容，且三峡四季景致各有侧重：夏季雄浑磅礴，春冬清幽秀丽，秋季凄清萧瑟。D项既误判写景顺序，又以“清幽秀丽”笼统概括全程，忽略夏季的壮阔与秋季的凄寒，对文本的理解存在偏差。 故选D。 6．在学习《三峡》《与朱元思书》后，同学们围绕主题“讲述·奇山异水”开展了回顾课文要点接力活动，其中背离原作内容的一项是（   ） A．晓清  “风烟俱净…奇山异水，天下独绝”作者开篇便总述富春江奇特秀丽的景色。 B．杨杨  “千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”，富春江的水真清澈呀，作者见之十分喜悦。 C．薇薇  春冬季节，作者郦道元仰观、俯察三峡之景，见水退潭清，山高草盛，风景秀丽。 D．刘盈  三峡秋季的景色让人感到愉悦，山谷中回荡着猿啼、渔歌，渲染了欢快的气氛。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.《三峡》中秋季的景色是 “每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’” 秋季的景色给人以凄凉之感，而不是愉悦； 故选D。 二、名句名篇默写 7．用课文原句填空。 （1）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“ ， 。” （2）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”写出三峡水流之迅疾，《三峡》中的句子“ ， ”也印证了这一点。 （3）体育考试中，小徐看到小州奔跑迅速，不由得联想起郦道元《三峡》中的句子“ ， ”。 （4）在《三峡》中，作者对春冬景象进行概括性描绘并抒发感受的句子是“ ， ”。 【答案】 两岸连山 略无阙处 有时朝发白帝 暮到江陵 虽乘奔御风 不以疾也 清荣峻茂 良多趣味 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岸、阙、朝、暮、御、疾、峻、趣”等字词容易写错。 8．直接性默写填空。郦道元《三峡》 （1） ， ，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵， 。 （3） ，良多趣味。 （4）每至晴初霜旦， 。 （5）故渔者歌曰：“ ， ”。 【答案】 重岩叠嶂 隐天蔽日 沿溯阻绝 清荣峻茂 林寒涧肃 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 【详解】本题中“嶂”“蔽”“溯”“峻”“肃”“沾”等是易错字，作答时要注意。 三、综合性学习 9．某中学八（3）班在学完《三峡》一文后，开展了一次以“话说三峡”为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)同学们根据课文内容为三峡拟写了一副对联，下列不符合对联要求的一项是（   ） A．江水急奔绿舟过   清泉飞下白水流 B．山清水秀诗人颂   长峡猿啸渔者歌 C．水清潭绿赏景乐   山高月小行船难 D．素湍回清绿潭倒影   林寒猿鸣涧肃唱渔 (2)过去的三峡是一个古老而神秘的巨人，现在的三峡既现代又更加壮美。请你仿照示例，为今日之三峡拟写一句广告词。 示例：中国的三峡猿声，世界的自然绝唱。 (3)下面是小辰同学在学习课文和搜集资料的基础上，为大家所做的关于三峡风光的介绍，其中存在一些问题，请你帮助修改。 长江三峡，风光无限。【甲】瞿塘峡的雄伟，秀丽的巫峡，西陵峡的险峻……使这个驰名中外的山水画廊气象万千—这里的奇石，嶙峋峥嵘，千姿百态；这里的群峰，重岩叠嶂，峭壁对峙；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸……【乙】三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，令人心领神会。 ①甲处画线句子语序不当，请提出修改意见。 ②乙处画线句子搭配不当，可将“ ”改为“ ” 【答案】(1)D (2)示例一：中国的三峡大坝，世界的山水画廊。示例二：中国水电智慧，世界山水经典。 (3) 把“秀丽”与“巫峡”互换位置。 心领神会 示例：心驰神往 【详解】（1）本题考查拟写对联。 对联要求词性相对、结构一致。D 项中“素湍回清”（名词 + 动词 + 形容词）与“林寒猿鸣”（名词 + 形容词 + 名词 + 动词）结构不匹配；“绿潭倒影”（名词 + 动词）与“涧肃唱渔”（名词 + 形容词 + 动词 + 名词）词性和结构均不一致，不符合对联规范； 故选D。 （2）本题考查拟写广告词。 区别于“古老神秘”的过去，“现代”元素可选取“大坝”“水电”“工程”等（如三峡工程、水电站）；“壮美”可关联 “山水”“风光”“画卷”等自然人文意象，将现代成就与自然之美结合。用词需简洁有力，避免冗长，可适当运用对仗（如 “中国的 ××，世界的 ××”），增强节奏感和记忆点，让广告词兼具宣传性与感染力。 示例：中国工程奇迹，世界生态画廊。 （3）本题考查病句修改。 ①甲处“瞿塘峡的雄伟，秀丽的巫峡”结构不一致，“瞿塘峡的雄伟”是“名词 + 的 + 形容词”，“秀丽的巫峡”是“形容词 + 的 + 名词”，应把“秀丽”与“巫峡”互换位置，符合语序要求。 ②乙处“心领神会”指内心领会道理，与“三峡风光如诗如画”的语境不符，改为“心驰神往”（形容心神向往），更能体现三峡景色对人的吸引力，搭配恰当。 10．到《古汉语常用字字典》中查阅“引”和“时”的意思，为加点词选择合适的义项吧！学习梳理课文结构，理解课文的写作顺序。 (1)默读全文，圈画文中提示课文结构的关键词语，并填写表格。 表3-1《三峡》结构梳理 文章结构 段落 段落 景物特点 三峡总貌 第1段 山势连绵，隐天蔽日 季节分说 ① 第2段 ② 春、冬 第3段 ③ ④ 第4段 ⑤ (2)填完上表，小文提出了一个问题：“本文为什么没有按四季的顺序来写呢？”写作顺序总是受到写作对象和写作目的的影响。请你和她一起探究答案，结合上面的学习成果，从“思考原点”出发，逐步完成“写作顺序”探究地图，理解课文的写作顺序，并在课堂上发表你的见解。 ◎思考原点：《水经注》是一部记录大小河流的地理著作。我们对写作顺序的思考要围绕写作对象，也就是“水”这个字来展开。                     图3-1“写作顺序”探究地图 第一站：浏览全文，我们不难发现，第1段总写了三峡风貌，全文是 结构。 第二站：写作时，作者往往将最富有特点的内容放在最前面介绍。我们可以用第2段的内容来验证这个道理。 第三站：进一步思考，春、冬两季的水为什么放在一起写？ 第四站：写作对象特点的丰富性也是作者需要考虑的一个内容。从内容和在全文中所处的位置来说，第4段的价值是什么？ 【答案】(1)①夏 ②水势浩大，水流湍急 ③充满趣味，富有生机 ④秋 ⑤寒秋肃杀，凄婉幽美 (2) 总分 写三峡秋季的景色清冷寂静，水枯气寒，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。结尾引用了渔者的歌词，进一步突出三峡山高水长的特点，说明三峡秋天寂静、凄清的特点。 【导语】这篇文章从整体上展示了三峡的特殊自然景观，通过总述和分说两个部分，将三峡的山水特色生动呈现。文章先描绘了三峡的总体轮廓，使读者产生总体印象，然后细致描写不同季节的景色变化。选择春冬并列描写，因为这两季的三峡河水特点更为鲜明突兀，增加了文章的趣味性和对比度，最后用夏季景物作为重点描写结束，全篇层次分明，结构合理，景物描绘生动细腻。 【详解】（1）本题考查文章内容概括。 ①根据第2段“至于夏水襄陵”可知，季节为“夏”。 ②根据第2段“夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，夏天江水暴涨，能漫上山陵，上下行的航道都被阻断，可见水势之浩大。根据“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，从上游的白帝城出发，到下游的江陵，一千二百里的水路，朝发夕至，可见水流之湍急。 ③根据第3段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”等可知，春冬之时，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味，可概括为：充满趣味，富有生机。 ④根据第4段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”中的“霜”“寒”等，可知为秋季。 ⑤根据第4段“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，秋天天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，可概括为：寒秋肃杀，凄婉幽美。 （2）本题考查写作顺序分析。 第一问。根据题目提示和文章结构，第一段总写三峡风貌，接下来分段描述夏、春冬、秋季不同季节的景色，因此全文是“总分”的结构。 第二问。第4段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。“每至晴初霜旦”以“霜旦”的“霜”暗指秋季。“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”，以实景补足前意，林涧之间，清冷肃穆，充满了凄清肃杀的气氛。写秋峡以代表性事物猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 文言文阅读 小文想进一步探究古代描摹山水风光的散文，他搜集了下列文章，邀请你参与完成任务。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 此石经始①禹凿，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水崩浪万寻⑤，悬流千丈，浑洪赑怒⑥，鼓若山腾⑦，浚波⑧颓叠，迄于下口。方知慎子⑨下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①经始：开始。②广：此处指加宽。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤寻：古代八尺为一寻。⑥浑洪：浑浊的洪流。赑（bì）怒：盛怒。⑦鼓：鼓荡。山腾：像山一样腾起。⑧浚波：疾驰的波涛。⑨慎子：书名。战国时慎到著，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 11．请你依据“襄”字意义的演变图，帮小文选出“至于夏水襄陵”中的“襄”的正确解释（   ） 襄 本义为解衣耕地（A） 引申为冲上 （B） 引申为除去 （C） 引申为成就 （D） A．A B．B C．C D．D 12．下面是小文对甲、乙两文的理解，不正确的一项是（   ） A．“沿溯阻绝”“哀转久绝”中的“绝”含义不相同，前者是“隔断”，后者是“停止”的意思。 B．甲文引用渔人歌谣，表达了景物带给人们的感伤情绪，突出了秋天的凄凉冷落。 C．“信哉！”一句语气强烈，写出了作者对河水穿透岩石、具有非凡力量的惊叹。 D．乙文画波浪线的句子运用夸张、对比等手法，表现河水凌空泻落、奔腾向前的气势。 13．请你帮助小文翻译文中画单横线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）巨石临危，若坠复倚。 14．小文发现两文中的水有共同特征，请你说说它们的共同特征是什么。为了突出水的特征，两个文段在写水时都注重运用侧面描写，请从两文中各找一例，并分析其作用。 15．以上两文成功入选校刊，你觉得最有可能被选入的栏目是下列哪一项？请说明理由。 A．《国家宝藏》    B．《地理·中国》    C．《远方的家》    D．《舌尖上的中国》 【答案】11．B 12．D 13．（1）即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 （2）巨石岌岌可危，好像就要坠落下来似的，（却）又互相倚靠而悬在危崖边缘。 14．共同特征：两文中的水都有急、大的特点。 示例：甲文“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。 示例：乙文“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。 15．B。甲文概括了长江三峡的整体风貌，又描绘了春夏秋冬的四季景象；乙文则描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。两文都出自郦道元的《水经注》，这是我国古代的一本地理名著，抒发了作者热爱祖国壮美河山的激情。因此，我觉得最有可能被选入《地理·中国》。（言之成理即可） 【导语】《三峡》以精炼笔触勾勒四季之变，山势之险峻、水流之疾缓、草木之荣枯，皆寓于动态描写之中。其文气磅礴而细节生动，借猿鸣渔歌点染人文悲情，自然与情感交织，尽显山水散文之境。乙篇则聚焦龙门湍流，以夸张比喻强化水势之猛，语言雄浑有力，突出自然伟力。两文皆展现郦道元描摹山水的雄奇笔法。 11．本题考查文言实词。 结合“襄”字意义的演变图，根据“至于夏水襄陵”的语境，句中描述夏季江水上涨淹没山陵的景象，故“襄”理解为“冲上、漫上”。句意为：到了夏天，江水漫上山陵。 故选B。 12．本题考查一词多义、内容理解和分析。 D.乙文画波浪线句子“其水崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾”运用了夸张手法（如“万寻”“千丈”极言浪高流急）、比喻手法（如“鼓若山腾”将波涛奔涌比作山岳腾跃），生动描绘了黄河龙门段水流悬空泻落、奔腾咆哮的磅礴气势。并未使用对比手法（对比需将两种事物或情况并置比较），因此该项对修辞手法的判断有误； 故选D。 13．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）虽：即使；乘奔：骑着飞奔的马；御风：乘风飞行；不以疾：没有这样快； （2）若：好像；坠：坠落；复倚：又倚靠。 14．本题考查文章内容理解分析和表现手法。 第一问：根据甲文第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，三峡的水，夏天水量大，水流湍急； 根据第三段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”可知，三峡的水在春冬天时十分清澈； 根据乙文“其水崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”可知，龙门的水很大，水流湍急，声响巨大。综上可知，两文中的水都有大、急的特点； 第二问：侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接的对描写的对象进行刻画描绘。本题答案不唯一，作答时可以从甲、乙两文中各找出一句侧面描写的语句分析其作用即可。 结合甲文第一段“自非亭午夜分，不见曦月”可知，这一语句通过写看不见太阳和月亮来突出三峡山的高峻、连绵的特点； 结合甲文第二段“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，这一句通过写有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也不如船行的快来突出水流的湍急； 结合甲文第四段“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”可知，这一句通过渔夫唱的渔歌来突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点； 结合乙文“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”可知，这一句通过写在远处行走的人，好象是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉，来突出龙门的水流湍急，水雾大的特点； 结合乙文“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”可知，这一句通过写四匹马拉的车也绝对追不上龙门的竹筏，来突出水流的湍急。 15．本题考查文章内容理解和分析。题干要求从四个栏目中选择最贴合甲、乙两文内容的选项，并说明理由。需结合两文具体内容，分析其共同主题——均以生动笔触描绘自然山水，突出地理特征与自然奇观，兼具科学性与文学性。 甲文： 第①段“两岸连山，略无阙处”描写三峡山势连绵、峡谷狭窄的地貌特征；第②段“夏水襄陵，沿溯阻绝”通过水势暴涨展现河流水文变化；第③段“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布”记录植被与瀑布等自然景观；第④段“林寒涧肃”“高猿长啸”从气候、生物角度补充三峡秋季环境。全文系统刻画三峡地形、水文、生态，具有地理考察性质。 乙文： 开篇“此石经始禹凿”引用传说交代龙门成因，体现历史地理视角；“河中漱广，夹岸崇深”直接描述河道被水流冲刷加宽、两岸高深的地质特征；“水流交冲，素气云浮”科学解释水雾形成原理；“崩浪万寻，悬流千丈”以数据化语言（“万寻”“千丈”）夸张却真实地呈现水流落差与势能，符合地理纪录片对自然力量的解读方式。 两文均出自郦道元《水经注》，该书是中国古代地理名著，注重记录山川环境、水文特征与自然现象，兼具科学观察与文学描写，与《地理·中国》栏目“探索自然奇观、解读地质地貌”的定位高度契合。 A.《国家宝藏》侧重文物与历史文化遗产，两文未涉及人文宝藏； C.《远方的家》聚焦风土人情与旅行体验，两文仅写自然景观，未提及民居、民俗等； D.《舌尖上的中国》专注美食文化，与山水描写无关。 示例：两文均出自《水经注》，以精准的笔法描绘三峡与龙门的水文特征、地貌形态及自然奇观（如“悬流千丈”“素湍绿潭”），兼具科学性与文学性，与《地理·中国》栏目“探索自然地理、解读地质奥秘”的宗旨完全一致。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里长的三峡中，两岸群山连绵，完全没有中断的地方。层层叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和日光，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航路都被阻断。偶尔有皇帝的命令必须急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间一千二百里的路程，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这样快。 春冬季节，就有雪白的急流、碧绿的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。 每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔人歌唱道：“巴东三峡中巫峡最长，猿猴鸣叫几声就令人泪湿衣裳。” 【乙】 龙门这座山最初是大禹开凿的，河道被水流冲刷而逐渐加宽，两岸山崖高深陡峻，倾斜的崖壁仿佛在互相捍卫（或：倾斜的崖壁险要如卫士捍守）。巨石高悬岌岌可危，好像就要坠落下来，却又互相倚靠而悬在边缘。古人曾说：“水不是凿石的工具，却能穿透岩石。”确实如此啊！河中水流交汇冲击，白色的水汽如云飘浮，往来远处观看的人，常常觉得仿佛被雾露沾湿，俯视深处更令人心惊魄动。河水激起万寻高的巨浪，悬空泻落千丈，浑浊的洪流如同发怒，鼓荡起来像山岳腾跃，疾驰的波涛层层叠叠奔涌，一直冲到下游出口。这才明白《慎子》中说的“龙门下水流湍急，漂流而下的竹箭，连四匹马拉的车也追不上”的道理。 阅读《三峡》（节选），完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 16．解释下列加点词语 （1）略无阙处( )            （2）自非亭午夜分( ) （3）沿溯阻绝( )            （4）属引凄异( ) 17．翻译下列句子 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 18．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．第一段写山的连绵险峻，“隐天蔽日”突出了山的高大。 B．第二段写夏水湍急，“朝发白帝，暮到江陵”突出水流之快。 C．第三段写春冬之景，“素湍绿潭，回清倒影”描绘了水清景美。 D．第四段写秋景凄寒，“猿鸣三声泪沾裳”表现了渔者的欢乐。 19．文章按照顺序描写三峡景色，突出了不同季节的景物特点：夏季 ，春冬 ，秋季 。 20．三峡的景色历来为文人墨客所赞美，请写出一句描写三峡的古诗词名句。 【答案】16． 同“缺”，空隙、缺口 如果不是 逆流而上 连接 17．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 18．D 19． 季节 水势湍急 清荣峻茂 凄清悲凉 20．示例：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 【导语】《三峡》节选以精炼的笔法勾勒出三峡四季画卷。开篇以“重岩叠嶂”写山势之雄奇，用“隐天蔽日”强化空间压迫感；夏水部分以“千二百里”的时空压缩展现水势湍急；春冬之景则通过“素湍绿潭”等四字短语，构建清丽明净的视觉层次；末段以猿啸、渔歌收束，将自然景观与人文情感交融。全文采用总-分结构，通过多感官描写和虚实相生的手法，完成从地理空间到诗意栖居的审美升华。 16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：没有一点中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：如果不是正午或半夜。自非：如果不是。 （3）句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。溯：逆流而上。 （4）句意：连续不断异常凄惨。引：连接。 17．本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： （1）虽：即使；奔：飞奔的马；以：认为。 （2）清荣峻茂：水清、树荣、山高、草盛；良多：实在很多。 18．本题考查理解分析能力。 D.“猿鸣三声泪沾裳”通过渔歌写秋景的凄凉，表现悲情，而非“渔者的欢乐”； 故选D。 19．本题考查对课文内容的理解。 第一空，从“至于夏水襄陵……”“春冬之时……”“每至晴初霜旦……”可知，文章描写景物是按“夏→春冬→秋”这一季节顺序展开的，故此空填写：季节； 第二空，从“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，夏水“襄陵”“阻绝”显浩大流速快，而“虽乘奔御风，不以疾也”更是从侧面表现出水流速度之快。故可填写：水势湍急； 第三空，从“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，此时三峡清幽秀丽、水清景美，故可填写：清荣峻茂； 第四空，从“晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，秋季的三峡“林寒涧肃”“猿声凄异”，显得萧瑟凄凉。故可填写：凄清悲凉。 20．本题考查诗词名句的积累。 可调动自己的知识储备，从古诗词名句中找到一句描写三峡的即可。 示例：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》） 【点睛】参考译文： 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。 　　 每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》北魏郦道元） 【乙】 西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳②莫测其所穷，肝胆为之悼栗③。水行，则江石悍利，波恶④涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。 （节选自宋濂《送天台陈庭学序》） [注]①中州：泛指今河南一带。②杳：深邃朦胧的样子。③悼栗：颤抖。④波恶：形容波涛很大很凶。⑤涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。 21．下面句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．虽乘奔御风              屠乃奔倚其下 B．哀转久绝                沿溯阻绝 C．非仕有力者              非人哉！ D．陆有剑阁栈道之险        五十有五而志于学？ 22．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）非壮强者，多老死于其地。 23．下面对两篇短文理解有误的一项是（   ） A．甲文第1段写山；第2、3段重点写水，又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。 B．甲文先写三峡概貌，再具体描绘三峡四季不同景象，突出了三峡险恶、令人畏惧的特点。 C．甲文中的秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 D．乙文以“西南山水，惟川写最奇”开篇，领起下文，接着历叙陆路、水路之奇险。以引出“非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。” 24．为了突出山的特点，两文都使用了侧面描写的表现手法。结合【甲】【乙】文中的句子简要分析其作用。 【答案】21．C 22．①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 ②不是身强力壮的人，大多会老死在那个地方。 23．B 24．甲文：“自非亭午夜分，不见曦月”，从侧面突出三峡两岸山高岭连、峡谷幽深的特点。​乙文：“跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际”，从侧面突出川蜀山地高大险峻的特点；“水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖”，从侧面突出川蜀水路艰险的特点，进而衬托出山水之奇。 【导语】这篇文言文阅读材料选取了北魏郦道元《三峡》和宋濂《送天台陈庭学序》两篇山水游记，展现了古代文人对险峻山水的独特审美。甲文以四时变化为序，动静结合地描绘三峡奇景；乙文则突出川蜀山水之险，强调游览的艰难。两文都善用夸张、对比等手法，通过“不见曦月”“肝胆悼栗”等侧面描写烘托山势之险峻。文章语言精炼，意境深远，体现了古人“穷形尽相”的写景功力。 21．本题考查一词多义。 A.飞奔的马/奔跑； B.消失、停止/断绝； C.意思都是“不是”； D.存在/通“又”，用于整数和零数之间； 故选C。 22．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）虽，即使；奔，飞奔的马；御，驾着；疾，快。 （2）非，不是；壮强者，身强力壮的人；多，大多。 23．本题考查文言文内容的理解。 B.根据甲文第三段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良 多趣味”可知，该段不仅写了三峡险恶的特点，还展现了春冬时节三峡秀丽、充满趣味的景象。本项“突出了三峡险恶、令人畏惧的特点”有误； 故选B。 24．本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“自非亭午夜分，不见曦月”可知，只有在正午和半夜才能看到太阳与月亮，由此间接体现出三峡两岸山峰连绵、高度极高，使得峡谷内部光线昏暗的特点。 根据乙文“跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际”可知，骑马在竹林间行进，即便多日也看不到高山的顶端，从侧面凸显出川蜀地区山地海拔高、山体庞大的特点。 根据乙文“水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖”可知，行船时稍不留意就会船毁人亡，通过水路的凶险情况，间接烘托出川蜀山水独特且险峻的特质。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是在正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】西南地区的山水，只有川蜀一带最为奇特，但它距离中州有万里之遥，陆路有剑阁栈道的艰险，水路有瞿塘峡、滟滪堆的忧患。骑着马行走，在竹林间穿行，那些高大的山峰，连续十几天也看不见它的顶端；登上高处往下俯视，深邃的山谷有万仞之深，一眼望不到底，让人肝胆都为之颤抖。走水路，江中礁石坚硬锋利，波涛汹涌，漩涡怪异，船只要稍微偏离航道一点点，就会被撞得粉碎，像泥土一样下沉，人会落入江中被鱼鳖吞食。到达那里的难度竟然如此之大！所以，不是做官有财力的人，不能前往游览；不是有文采、有才华的人，即使去游览也不会有什么收获；不是身强力壮的人，大多会老死在那个地方。喜爱奇山异水的人对此深感遗憾！ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $