主题活动——寻找宝藏（课件）-2025-2026学年三年级上册数学青岛版（五四学制）

该小学数学课件围绕“方向与位置”这一核心知识点，以“寻找宝藏”主题活动为线索，从校园实景出发，通过辨认东北、西北、东南、西南四个方位，逐步过渡到“几点钟方向”的理解与应用，构建起由具体到抽象、由感知到表达的学习支架，帮助学生在真实情境中建立空间观念和数学思维。 其亮点在于深度融合新课标提出的三大核心素养，突出“几何直观”“推理意识”和“应用意识”。例如，在1号宝藏任务中，学生借助方向板确定观测点并辨别方向，体现几何直观；在2号宝藏任务中，通过“11点钟方向”描述目标位置，发展推理意识；最后设计藏宝图环节，学生用数学语言表达路线指令，强化应用意识。整个过程既注重知识的结构化呈现，又强调实践操作与跨学科联系，有效提升学生的空间认知能力和问题解决能力，教师可借此开展项目式教学，激发学生主动探究兴趣。

主题活动—— 寻找宝藏 认识东北、西北、东南、西南四个方向。（重点） 学会使用“几点钟方向”描述位置。（难点） 能借助工具（方向板、地图、指南针等）辨别方向。（难点） 培养团队合作与问题解决能力，感受数学在生活中的应用价值。 学习目标 探索新知 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 探索新知 怎样快速找到校园中的“宝藏”呢？ 小组讨论，要快速找到“宝藏”需要解决哪些问题？ 把解决这些问题需要完成的任务填在下表中。 探索新知 (1)确定藏宝地点和观察点。 (2)使用方向（如东北、西北）或“几点钟方向”来描述宝藏位置。 (3) 绘制包含主要建筑物的简易平面图。 (4) 编写清晰、准确的寻宝指令。 探索新知 1号“宝藏”在花坛东北方向的艺术楼后面。 根据提示信息到校园里找一找吧。 探索新知 1号“宝藏”在花坛东北方向的艺术楼后面。 花坛 东北方向 1号“宝藏” 探索新知 北 南 西 东 西北 东北 西南 东南 认识东北、西北、东南、西南四个方向。 探索新知 你知道如何判断几点钟方向吗？ 站立点 正前方 12 后方 6 正左方 9 正右方 3 1 2 4 5 7 8 10 11 探索新知 站在校门口向校园里看，2 号“宝藏”在你的 11 点钟方向的大树下面。 我们的正前方是 12 点 钟方向，11 点钟方向 就是…… 11点钟方向 2 号“宝藏” 探索新知 确定观测点 使用工具 辨别 方向 寻找 目标 寻宝 成功 站在校门口向校园里看，2号“宝藏”在你的11点钟方向的大树下面。 几点钟方向 确定观测点 理解指令 辨别 方向 寻找 目标 寻宝 成功 探索新知 我们来玩“辨别方向”的游戏吧。 以我为观测点， 宝箱在我的东南方向。 宝箱在我的西南方向。 宝箱在我的西北方向。 宝箱在我的东北方向。 探索新知 我说你做：先向4点钟方向走5 步，再向3点钟方向走4步。 探索新知 探索新知 我们设计的藏宝图用到了“几点钟方向”…… 我们设计的藏宝图用到了西北方向，还用到了…… 探索新知 书店、博物馆、动物园、景区……都是进行寻宝游戏的好地方。在周末或节假日，和家人一起借助地图去寻找“宝藏”，并画出寻宝路线，在班里分享你的寻宝之旅。 指令范例： “宝藏指令：从我们家门口出发，向东北方向走到第一个路口，你会看到一个红色的邮筒。在邮筒处向右转（向东走），直行大约100米，经过一家‘快乐超市’。继续向北走，宝藏（XX书店）就在你的左手边！” 探索新知 书店在我家的东南方向，出小区东门沿街道先往南走到十字路口，再往东走。 探索新知 我家在济南，五岳之首泰山大致在济南的南面…… 探索新知 我国古代有哪些辨别方向的工具呢？ 我国古代辨别方向的工具有司南，是指南针的雏形。 指南针是中国古代“四大发明”之一…… 我还查到依靠太阳的“时钟与方向仪”日晷。 探索新知 现代有哪些辨别方向的方法呢？ 参加野外探险夏令营 时，我是借助地图和指 南针辨别方向的…… 参加青少年军事夏令营的 “真人模拟射击对战”训练时，我用“几点钟方向”描述…… 坐地铁时，我根据指示牌辨别方向…… 开车自驾游时，爸爸借助 北斗导航辨别方向…… 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 21 课堂小结 1.辨别“东北、西北、东南、西南” “东和北之间是东北， 东和南之间是东南， 西和北之间是西北， 西和南之间是西南 北 南 西 东 西北 东北 西南 东南 课堂小结 2.“几点钟方向” 你本人就是钟表的中心点。 你的正前方永远是12点钟方向！ 你的正后方永远是6点钟方向！ 你的右手边是3点钟方向！ 你的左手边是9点钟方向！ 站立点 正前方 12 后方 6 正左方 9 正右方 3 1 2 4 5 7 8 10 11 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $