《数鸭子》（教学设计）-2025-2026学年一年级音乐上册人教版（简谱）（2024）

该小学音乐教学设计围绕童谣《数鸭子》的学唱与表演展开，通过猜谜语“嘴像小铲子，脚像小扇子”激发兴趣，引导学生听歌感知“听到了什么”“有谁呢”，进而分析歌曲欢快活泼的说唱风格，搭建从趣味导入到听觉感知再到分段学唱的学习支架。 资料亮点在于融合审美感知与创意实践，通过猜谜、听歌感受歌曲生动歌词与明朗节奏，培养审美感知；“一起创编动作表演”环节鼓励学生用肢体表现鸭子游泳、数数等场景，提升艺术表现与创意实践能力。环节清晰易操作，助力教师高效教学，让学生在趣味中感受音乐美，发展综合素养。

音乐活动《数鸭子》 嘴像小铲子，脚像小扇子。走路左右摆，游泳是高手。 猜谜语 今天老师带来了一首《数鸭子》的儿歌，请小朋友认真听一听，说出你听到了什么呢？ 你听到了有谁呢？ 这首歌曲的情绪是怎样的？ 《数鸭子》是一首具有 说唱风格的童谣歌曲， 歌曲情绪欢快活泼， 节奏明朗，歌词生 动形象，富有童趣。 学一学，唱一唱。 门前大桥下游过一群鸭， 学一学，唱一唱。 快来快来数一数，二四六七八。 学一学，唱一唱。 嘎嘎嘎嘎 真呀真多呀， 学一学，唱一唱。 数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。 ？？？ 学一学，唱一唱。 赶鸭老爷爷胡子白花花， 学一学，唱一唱。 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话。 学一学，唱一唱。 小孩小孩快快上学校， 学一学，唱一唱。 别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。 数鸭子 一起创编动作表演吧！ 谢谢您的观看 null Other 90097.305 null 107339.805 2829.9312 $