4.5 水循环（三阶高效学习方案）-2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

2025-2026学年新苏科版（2024）八年级上学期4.5 水循环（三阶高效学习方案） 一阶 概念夯基础 核心知识梳理 一、水循环的过程 1. 蒸发：陆地和海洋中的水不断蒸发成水蒸气。 2. 升华：高山上的积雪和冰升华成为水蒸气。 3. 液化、凝华：水蒸气随气流运动，升到高空后遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云。 4. 熔化、凝固、液化等：云中的小水滴和小冰晶变大，降落到地面，形成雨、雪或雹；陆地上的积雪熔化成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水，大部分最终又流入大海。 二、珍贵的水资源 1. 水的重要性：水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源，对生命、经济发展、自然美景创造等有重要作用。 2. 水资源现状：地球表面约71%的面积被海水覆盖，但地球上的淡水仅约占总水量的2.5%，可利用的淡水只占地球上淡水资源的1%还不到，可利用的淡水很少。 3. 南水北调工程：是为解决北方地区缺水，进行水资源优化配置的大型工程，具有重大意义，能实现丰水流域与缺水流域连通互补，提高水资源综合利用效率，改善生态环境。 高效学习方案 一、预习阶段 1. 通读教材，标记出“水循环”“蒸发”“升华”“液化”“凝华”“珍贵的水资源”等关键词。 2. 结合生活中下雨、下雪等自然现象，思考水的循环过程，对水资源现状有初步认知。 二、课堂学习阶段 1. 认真观察水循环示意图，结合之前学过的物态变化知识，分析水循环过程中涉及的物态变化及吸放热情况。 2. 积极参与小组讨论，交流对水资源重要性和现状的认识，探讨南水北调工程的意义。 3. 关注教材中关于水循环和水资源的实例，将理论知识与实际生活联系起来，加深理解。 三、课后巩固阶段 1. 完成教材中的“实践与练习”题目，通过归纳水循环中物态变化及吸放热情况、收集雨水建议等，巩固知识并提高应用能力。 2. 查阅资料，了解更多关于水资源保护和利用的知识，以及其他水利工程的情况，拓宽知识面。 3. 结合生活实际，思考自己在日常生活中如何节约用水，养成节约用水的好习惯。 典型例题 例题1 在自然界的水循环中，下列物态变化属于升华的是（ ） A. 江河湖泊中的水蒸发成水蒸气 B. 高山上的积雪变成水蒸气 C. 高空中的水蒸气变成小水滴 D. 高空中的水蒸气变成小冰晶 例题2 关于水资源，下列说法正确的是（ ） A. 地球水资源丰富，可利用的水很多 B. 地球上的淡水占总水量的大部分 C. 南水北调工程能优化水资源配置 D. 水不是很重要，不需要珍惜 例题3 水循环过程中，水蒸气变成小水滴的过程属于（ ） A. 熔化 B. 液化 C. 汽化 D. 升华 二阶 习题针对练 1．下列有关物态变化的表述，正确的是（　　） A．寒冷的冬天，在窗玻璃的外表面会出现美丽的“冰花” B．用久了的电灯泡灯丝变细是凝华现象 C．被水蒸气烫伤比温度相同的沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出大量的热 D．冬天，戴眼镜的同学从温暖的室内走到寒冷的室外，镜片会变模糊 2．唐诗是我国优秀的文学遗产之一。下列对诗句中所包含的物态变化的分析正确的是（　　） A．“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣”，露的形成是液化现象，需要放热 B．“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，蜡烛“垂泪”是液化现象，需要吸热 C．“错落石上松，无为秋霜折”，霜的形成是凝固现象，需要吸热 D．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪的形成是升华现象，需要放热 3．“二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。下列有关节气的谚语中涉及的物态变化及吸、放热分析，正确的是（　　） A．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，液化吸热 B．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，升华吸热 C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝固现象，凝固放热 D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，凝固放热 4．（多选）谚语是劳动人民智慧的结晶，下列分析正确的是（　　） A．“十月打了霜，来年粮满仓”，如图甲，霜的形成是凝华现象，需要放热 B．“大雾不过晌，过晌听雨响”，如图乙，雾的消散是液化现象，需要吸热 C．“草上露水凝，天气一定晴”，如图丙，露的形成是液化现象，需要放热 D．“大雪河封住，冬至不行船”，如图丁，冰的形成是凝固现象，需要放热 5．雨、雾、露、霜、雪、雹、水蒸气、冰晶中，属于固态的有 　 　 。 6．自然界中的水在不停地　 　 、　 　 ，形成了一个巨大的　 　 系统。水的循环伴随着　 　 的转移。 7．根据该“水循环示意图”回答： （1）水循环的动力是 　 　 。 （2）③环节中水发生的物态变化的名称是 　 　 ，这一过程要 　 　 （“吸热”或“放热”）。 （3）我国的南水北调大型工程，所涉及的主要环节是 　 　 （填序号）。 8．人类生活离不开水，水与人类的活动密切息息相关，试回答： （1）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总量最多的是 　 　 。 （2）写出图中⑤代表环节的名称 　 　 。 （3）“天河工程”项目旨在科学分析大气中存在的水汽分布与输送格局，进而采取人工干预手法，实现不同地域间大气、地表水资源再分配。“天河工程”计划是对水循环的 　 　 （填序号）环节进行干预。 （4）水循环的外因是 　 　 和 　 　 。 （5）下列四种情况下，水循环最活跃的是 　 　 。 A.地表裸露的沙漠地区 B.森林覆盖良好的水库区 C.长江、黄河发源地 D.冰川广布的南极大陆 9．物态变化多种多样，变化的条件也各不相同。它们有没有共同特征？如果有，是什么？ 10．水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水不停地循环。夏天，地面温度较高，高空温度较低，当高空出现强冷气流时，就可能形成冰雹。请解释冰雹是如何形成的。 11．请仔细阅读下文，按要求回答问题。 水的循环 地球是一个大水球，由于地球上有了水，生命才得以延续，人类才得以繁衍生息。水是生命之源，是人类环境的重要组成部分，地球上的水在不断地循环着，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落入江河湖海，洒向茫茫大地，这就形成了雨。 （1）请依次写出文中画线处涉及的物态变化 　 　 、　 　 、　 　 。 （2）水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛，我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的 　 　 （填物态变化名称）来 　 　 热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的 　 　 （填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度。 （3）我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中两项节水措施： ①　 　 ；②　 　 。 三阶 拓展思维练 12．阅读材料，回答下列问题： 大自然中的水循环 如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）请在横线上写出引文涉及的相应物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴”　 　 、”或凝成小冰晶”　 　 、“小冰晶又变成小水滴”　 　 。 （2）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快　 　 （填物态变化名称）成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低导致降雨。 （3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：　 　 。 2025-2026学年新苏科版（2024）八年级上学期4.5 水循环（三阶高效学习方案） 一阶 概念夯基础 核心知识梳理 一、水循环的过程 1. 蒸发：陆地和海洋中的水不断蒸发成水蒸气。 2. 升华：高山上的积雪和冰升华成为水蒸气。 3. 液化、凝华：水蒸气随气流运动，升到高空后遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云。 4. 熔化、凝固、液化等：云中的小水滴和小冰晶变大，降落到地面，形成雨、雪或雹；陆地上的积雪熔化成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水，大部分最终又流入大海。 二、珍贵的水资源 1. 水的重要性：水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源，对生命、经济发展、自然美景创造等有重要作用。 2. 水资源现状：地球表面约71%的面积被海水覆盖，但地球上的淡水仅约占总水量的2.5%，可利用的淡水只占地球上淡水资源的1%还不到，可利用的淡水很少。 3. 南水北调工程：是为解决北方地区缺水，进行水资源优化配置的大型工程，具有重大意义，能实现丰水流域与缺水流域连通互补，提高水资源综合利用效率，改善生态环境。 高效学习方案 一、预习阶段 1. 通读教材，标记出“水循环”“蒸发”“升华”“液化”“凝华”“珍贵的水资源”等关键词。 2. 结合生活中下雨、下雪等自然现象，思考水的循环过程，对水资源现状有初步认知。 二、课堂学习阶段 1. 认真观察水循环示意图，结合之前学过的物态变化知识，分析水循环过程中涉及的物态变化及吸放热情况。 2. 积极参与小组讨论，交流对水资源重要性和现状的认识，探讨南水北调工程的意义。 3. 关注教材中关于水循环和水资源的实例，将理论知识与实际生活联系起来，加深理解。 三、课后巩固阶段 1. 完成教材中的“实践与练习”题目，通过归纳水循环中物态变化及吸放热情况、收集雨水建议等，巩固知识并提高应用能力。 2. 查阅资料，了解更多关于水资源保护和利用的知识，以及其他水利工程的情况，拓宽知识面。 3. 结合生活实际，思考自己在日常生活中如何节约用水，养成节约用水的好习惯。 二阶 习题针对练典型例题 例题1 在自然界的水循环中，下列物态变化属于升华的是（ ） A. 江河湖泊中的水蒸发成水蒸气 B. 高山上的积雪变成水蒸气 C. 高空中的水蒸气变成小水滴 D. 高空中的水蒸气变成小冰晶 答案：B 解析：A选项是蒸发（汽化）；B选项积雪（固态）直接变成水蒸气（气态），属于升华；C选项是液化；D选项是凝华。 例题2 关于水资源，下列说法正确的是（ ） A. 地球水资源丰富，可利用的水很多 B. 地球上的淡水占总水量的大部分 C. 南水北调工程能优化水资源配置 D. 水不是很重要，不需要珍惜 答案：C 解析：A选项地球可利用的淡水很少；B选项地球上的淡水仅约占总水量的2.5%；C选项南水北调工程能优化水资源配置，说法正确；D选项水非常重要，需要珍惜。 例题3 水循环过程中，水蒸气变成小水滴的过程属于（ ） A. 熔化 B. 液化 C. 汽化 D. 升华 答案：B 解析：水蒸气（气态）变成小水滴（液态），属于液化现象。 1．下列有关物态变化的表述，正确的是（　　） A．寒冷的冬天，在窗玻璃的外表面会出现美丽的“冰花” B．用久了的电灯泡灯丝变细是凝华现象 C．被水蒸气烫伤比温度相同的沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出大量的热 D．冬天，戴眼镜的同学从温暖的室内走到寒冷的室外，镜片会变模糊 【答案】C 【解答】解：A、寒冷的冬天，房屋的玻璃窗内表面出现美丽的冰花，是室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃会发生凝华现象，故A错误； B、用久了的电灯丝变细是钨丝直接升华为钨蒸气的现象，故B错误； C、水蒸气液化为同温度的水时，要放出大量的热，所以被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，故C正确； D、冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化形成大量的小水珠，所以眼镜变模糊了；而从温暖的室内走到室外时则不会出现这种情况，故D错误。 故选：C。 2．唐诗是我国优秀的文学遗产之一。下列对诗句中所包含的物态变化的分析正确的是（　　） A．“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣”，露的形成是液化现象，需要放热 B．“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，蜡烛“垂泪”是液化现象，需要吸热 C．“错落石上松，无为秋霜折”，霜的形成是凝固现象，需要吸热 D．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪的形成是升华现象，需要放热 【答案】A 【解答】解：A、“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣”中，露是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程需要放热，故A正确。 B、“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，蜡烛“垂泪”是因为蜡烛受热熔化，由固态变为液态，是熔化现象，需要吸热，故B错误。 C、“错落石上松，无为秋霜折”，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华是放热过程，故C错误。 D、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是由空气中的水蒸气直接凝华形成的，属于凝华现象需要放热，故D错误。 故选：A。 3．“二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。下列有关节气的谚语中涉及的物态变化及吸、放热分析，正确的是（　　） A．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，液化吸热 B．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，升华吸热 C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝固现象，凝固放热 D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，凝固放热 【答案】D 【解答】解：A、雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，该过程放热，故A错误； B、云是空气中的水蒸气变成的小水珠，由气态变为液态，属于液化现象，该过程放热，故B错误； C、霜是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象，该过程放热，故C错误； D、河水结冰是由液态变为固态，是凝固现象，该过程放热，故D正确。 故选：D。 4．（多选）谚语是劳动人民智慧的结晶，下列分析正确的是（　　） A．“十月打了霜，来年粮满仓”，如图甲，霜的形成是凝华现象，需要放热 B．“大雾不过晌，过晌听雨响”，如图乙，雾的消散是液化现象，需要吸热 C．“草上露水凝，天气一定晴”，如图丙，露的形成是液化现象，需要放热 D．“大雪河封住，冬至不行船”，如图丁，冰的形成是凝固现象，需要放热 【答案】ACD 【解答】解：A、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故A正确； B、雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故B错误； C、露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故C正确； D、冰是水凝固形成的，属于凝固现象，凝固放热，故D正确。 故选：ACD。 5．雨、雾、露、霜、雪、雹、水蒸气、冰晶中，属于固态的有 　霜、雪、雹　 。 【答案】霜、雪、雹。 【解答】解：根据物质三种状态的特征，可得： （1）水蒸气没有一定的体积和形状，属于气态。 （2）雨、露、雾有一定的体积，但没有一定的形状，属于液态； （3）霜、雪、雹有一定的形状和体积，故属于固态； 故答案为：霜、雪、雹。 6．自然界中的水在不停地　运动着　 、　变化着　 ，形成了一个巨大的　循环　 系统。水的循环伴随着　能量　 的转移。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：地表水（河流、湖泊、海洋里的水）在太阳的照射下汽化，水蒸气升到空中后液化或凝固形成云，经过大气的输送，云形成降水回到地面上，在重力作用下形成地表径流，然后再汽化、水汽的输送、降水…这样不断循环往复，形成巨大的循环系统； 汽化、熔化、升华都需要吸热，液化、凝固、凝华的过程都需要放热，所以水的循环伴随着能量的转移。 故答案为：运动着；变化着；循环；能量。 7．根据该“水循环示意图”回答： （1）水循环的动力是 　太阳辐射　 。 （2）③环节中水发生的物态变化的名称是 　汽化　 ，这一过程要 　吸热　 （“吸热”或“放热”）。 （3）我国的南水北调大型工程，所涉及的主要环节是 　⑤　 （填序号）。 【答案】（1）太阳辐射； （2）汽化；吸热； （3）⑤。 【解答】解：（1）蒸发和水汽输送环节，其能量是来自太阳辐射能，因此水循环的动力是太阳辐射。 （2）上述③环节中水发生的物态变化的名称是汽化，需要吸热。 （3）我国南水北调大型工程是通过输水通道将长江流域的水资源调到北方地区，所涉及的主要环节是地表径流⑤。 故答案为： （1）太阳辐射； （2）汽化；吸热； （3）⑤。 8．人类生活离不开水，水与人类的活动密切息息相关，试回答： （1）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总量最多的是 　海洋水　 。 （2）写出图中⑤代表环节的名称 　地表径流　 。 （3）“天河工程”项目旨在科学分析大气中存在的水汽分布与输送格局，进而采取人工干预手法，实现不同地域间大气、地表水资源再分配。“天河工程”计划是对水循环的 　③　 （填序号）环节进行干预。 （4）水循环的外因是 　太阳辐射　 和 　重力作用　 。 （5）下列四种情况下，水循环最活跃的是 　B　 。 A.地表裸露的沙漠地区 B.森林覆盖良好的水库区 C.长江、黄河发源地 D.冰川广布的南极大陆 【答案】（1）海洋水；（2）地表径流；（3）③；（4）太阳辐射；重力作用；（5）B。 【解答】解：（1）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水，湖泊咸水等，其中占地球总量最多的是海洋水。 （2）海洋表面蒸发的水汽，随着气流运动被输送到陆地上空，在一定条件下形成降水降落到地面。落到地面的水，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇入江河，最后又返回海洋。水的这种循环运动称为海陆间水循环。读图可知，⑤是地表径流。 （3）根据“天河工程”项目旨在科学分析大气中存在的水汽分布与输送格局可知，“天河工程”计划是对水循环的③水汽输送环节进行干预。 （4）太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力，是水循环的外因。 （5）森林覆盖良好的水库区水量比较丰富，再加上植物的蒸腾作用，因此，水循环比较丰富。 故答案为： （1）海洋水； （2）地表径流； （3）③； （4）太阳辐射；重力作用； （5）B。 9．物态变化多种多样，变化的条件也各不相同。它们有没有共同特征？如果有，是什么？ 【答案】物态变化的共同特征是：发生物态变化时，内能都会发生改变，都是物质从一种状态转化成另一种状态。 【解答】答：物态变化的共同特征是：发生物态变化时，内能都会发生改变，都是物质从一种状态转化成另一种状态。 10．水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水不停地循环。夏天，地面温度较高，高空温度较低，当高空出现强冷气流时，就可能形成冰雹。请解释冰雹是如何形成的。 【答案】见试题解答内容 【解答】答：夏天，当高空出现强冷气流时，高空中的小水珠凝固固态的冰，结合在一起下落形成冰雹。 11．请仔细阅读下文，按要求回答问题。 水的循环 地球是一个大水球，由于地球上有了水，生命才得以延续，人类才得以繁衍生息。水是生命之源，是人类环境的重要组成部分，地球上的水在不断地循环着，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落入江河湖海，洒向茫茫大地，这就形成了雨。 （1）请依次写出文中画线处涉及的物态变化 　汽化，　 、　液化　 、　凝华　 。 （2）水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛，我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的 　凝固　 （填物态变化名称）来 　放　 热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的 　汽化　 （填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度。 （3）我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中两项节水措施： ①　间断放水淋浴，搓洗时应及时关水，避免过长时间冲淋　 ；②　小件、少量衣物利用手洗，不用洗衣机洗衣服　 。 【答案】（1）液体；凝华；凝华；（2）凝固、放，汽化；（3）间断放水淋浴，搓洗时应及时关水，避免过长时间冲淋；小件、少量衣物利用手洗，不用洗衣机洗衣服。 【解答】解：（1）水变成水蒸气发生的是汽化现象，水蒸气变成小水滴发生的是液化现象，水蒸气直接变成小冰晶发生的是凝华现象； （2）在温度很低时水就会发生凝固现象变成冰，在凝固过程会向周围放出热量，所以可以防止地窖的菜冻坏； 冬天开空调容易发干，如果地上有盆水，水会汽化成水蒸气防止空气太干燥； （3）生活中的节水措施很多，例如： 间断放水淋浴，搓洗时应及时关水，避免过长时间冲淋； 小件、少量衣物利用手洗，不用洗衣机洗衣服。 故答案为：（1）液体；凝华；凝华；（2）凝固、放，汽化；（3）间断放水淋浴，搓洗时应及时关水，避免过长时间冲淋；小件、少量衣物利用手洗，不用洗衣机洗衣服。 三阶 拓展思维练 12．阅读材料，回答下列问题： 大自然中的水循环 如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）请在横线上写出引文涉及的相应物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴”　液化　 、”或凝成小冰晶”　凝华　 、“小冰晶又变成小水滴”　熔化　 。 （2）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快　升华　 （填物态变化名称）成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低导致降雨。 （3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：　用淘完米的水浇花（或用洗完衣服的水冲厕所等）　 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）水蒸气凝成小水滴，由气态变为液态，是液化现象；水蒸气凝成小冰晶，由气态直接变为固态，是凝华现象；小冰晶变成小水滴，由固态变成液态，是熔化现象。 （2）干冰一旦进入云层，就很快由固态变为气态，属于升华现象，升华吸收热量。 （3）用淘完米的水浇花（或用洗完衣服的水冲厕所等）。 学科网（北京）股份有限公司 $