（选择题汇编）第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（期中真题汇编，重庆专用）七年级历史上学期

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 （重庆专用） 涉及考点 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治" 考点04 大一统王朝的巩固 考点05 东汉的兴衰 考点06 沟通中外文明的丝绸之路 考点07 秦汉时期的科技与文化 秦统一中国考点01 1．（24-25七年级上·重庆梁平·期中）原始史料是指接近或直接在历史发生当时所产生、能较直接作为历史根据的史料。下列可作为研究秦朝历史的原始史料的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】根据材料“原始史料是指接近或直接在历史发生当时所产生、能较直接作为历史根据的史料。”结合所学知识可知，"出土秦简"是直接在历史发生当时所产生的史料，是秦朝时期留下的遗物，可较直接作为透视历史问题的史料，属于原始史料，A项正确；电视剧《大秦帝国》是现代人根据历史资料所改编、拍摄出来的，可能对历史进行虚构和夸张，不能真实的反映秦朝历史，排除B项；“《史记》的记载”是后人运用一手史料所做的诠释，具有一定的史料价值，但是属于间接史料，排除C项；“小说《寻秦记》”是现代人根据历史资料写出来的，可能对历史进行虚构和夸张，具有明显的文学色彩，不能真实的反映秦朝历史，排除D项。故选A项。 2．（24-25七年级上·重庆九龙坡·期中）“该种制度结束了诸侯割据的局面，也被各王朝所沿用，为巩固国家统一和社会稳定做出了巨大贡献。”材料评述的是（   ） A．分封制 B．世袭制 C．三公九卿制 D．中央集权制 【答案】D 【解析】根据题干材料“该种制度结束了诸侯割据的局面，也被各王朝所沿用，为巩固国家统一和社会稳定做出了巨大贡献”的信息，结合所学可知，秦朝建立后，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，结束了诸侯割据的局面，为巩固国家统一和社会稳定做出了巨大贡献，D项正确；分封制是西周时期实行的制度，分封诸侯，诸侯独立性过大后期导致诸侯割据，在春秋战国时期瓦解，排除A项；世袭制是古代君王去世或逊位后，由君王的子孙继承君王的位置，与“结束了诸侯割据的局面”无关，排除B项；三公九卿制是秦朝时期中央制度，与题干材料“该种制度结束了诸侯割据的局面”不符，排除C项。故选D项。 3．（23-24七年级上·重庆江津·期中）王家范指出：“自汉而后两千年，国家控制方略时有变异，由秦开创的大一统体制则一脉相承……然追究秦制，由涓涓之流汇成江河，实为春秋战国社会变迁的集大成者。”这意在说明（   ） A．国家控制方略完全传承秦制 B．秦制是由一系列变迁构成的 C．商周制度是秦大一统的基础 D．大一统体制兼具传承与发展 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，秦朝开创的大一统体制，自汉朝起延续了两千多年，实际上还是“春秋战国社会变迁的集大成者”，反映出中国大一统体制具有传承性，D项正确；国家控制方略“完全”传承秦制与“自汉而后两千年，国家控制方略时有变异”不符，排除A项；秦制是由一系列变迁构成的只是材料部分信息，没有提示材料主旨，排除B项；材料不能说明商周制度是秦大一统的基础，概括不全，排除C项。故选D项。 4．（23-24七年级上·重庆开州·期中）秦统一中国后，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立了由中央直接管辖的（   ） A．禅让制 B．郡县制 C．世袭制 D．封国制 【答案】B 【解析】依据所学可知，秦始皇在地方上废除分封制，实行郡县制，郡县官员都由皇帝或朝廷任免，不得世袭，不得拥有封地，加强了中央对地方的直接管辖，B项正确；禅让制是中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，排除A项；夏朝时期已确立了世袭制，排除C项；西汉时期有封国制，排除D项。故选B项。 5．（23-24七年级上·重庆·期中）秦始皇为巩固统一，他采取了一系列措施，其中哪项措施直接有利于文化的交流，成为维系中华文化发展的重要因素（   ） A．统一车辆和道路宽窄 B．统一度量衡 C．北筑长城，抗击匈奴 D．推广统一文字小篆 【答案】D 【解析】根据题干信息“直接有利于文化的交流，成为维系中华文化发展的重要因素”和所学知识可知，秦朝时期统一文字为小篆，有利于促进文化的交流，D项正确；统一车辆和道路宽窄涉及交通制度，排除A项；统一度量衡有利于促进经济的发展，排除B项；北筑长城，抗击匈奴是军事方面的措施，排除C项。故选D项。 6．（23-24七年级上·重庆江津·期中）如图是秦朝的政治建制示意图，其中①、②分别是（   ） A．大学士、郡守 B．丞相、郡守 C．丞相、大学士 D．丞相、州长 【答案】B 【解析】根据题干“秦朝的政治建制示意图”和所学知识可知，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。所以，①为丞相，②为郡守，B项正确；大学士是唐朝开始的官名，排除AC项；州长不属于秦朝行政设置，排除D项。故选B项。 秦末农民大起义考点02 7．（24-25七年级上·重庆梁平·期中）作为语言精华存在的成语，对历史教学有特殊的价值。某同学搜集了“揭竿而起”“破釜沉舟”“约法三章”等成语，请你确定一个主题，应选择（   ） A．春秋争霸战争 B．战国兼并战争 C．秦灭六国 D．秦末农民起义 【答案】D 【解析】根据材料“揭竿而起”“破釜沉舟”“约法三章”和所学知识可知，这三个成语都与秦末农民起义有关。“揭竿而起”指的是陈胜吴广起义，他们因不满秦朝的暴政而起义，这个成语形象地描述了他们起义时的情景；“破釜沉舟”则是指项羽在巨鹿之战中，为了激励士兵，下令破釜沉舟，表示决心死战；“约法三章”是指刘邦在攻入咸阳后，为了安抚民心，与百姓约定三条简单的法律，即“杀人者死，伤人及盗抵罪”，D项正确；春秋时期是中国历史上一个诸侯国争霸的时期，这一时期的主要事件包括诸侯国的联盟与战争，如晋楚争霸、吴越争霸等，这些事件与上述成语无直接联系，排除A项；战国时期，各国之间的兼并战争更加激烈，这一时期的主要事件包括各国的变法、合纵连横等，这与上述成语之间也无直接关系，排除B项；秦灭六国是指秦国在战国后期逐一消灭其他六国，最终在公元前221年统一中国的过程，与上述成语无直接联系，排除C项。故选D项。 8．（24-25七年级上·重庆合川·期中）史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下属于历史观点的是（   ） A．公元前221年，秦朝建立。 B．秦朝修筑了西起临洮、东到辽东的长城。 C．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导农民起义。 D．秦末农民大起义的根本原因是秦的暴政。 【答案】D 【解析】由题干材料“史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识”可知，历史观点是对历史史实的认识，秦末农民大起义的根本原因是秦的暴政，是对秦末农民大起义的认识，属于历史观点，D项正确；公元前221年，秦朝建立，属于客观发生的历史事实属于历史史实，排除A项；秦朝修筑了西起临洮、东到辽东的长城，属于客观发生的历史事实属于历史史实，排除B项；公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导农民起义，属于客观发生的历史事实属于历史史实，排除C项。故选D项。 9．（24-25七年级上·重庆九龙坡·期中）据文献记载，秦朝“大为宫室，厚赋天下”，“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”，“上乐以刑杀为威”。这些记载可以用来说明秦朝（   ） A．统一制度的贡献 B．农民起义的原因 C．吞并六国的影响 D．社会经济的繁荣 【答案】B 【解析】根据题干“大为宫室，厚赋天下”，“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”，“上乐以刑杀为威”的信息可知，秦朝赋税沉重，对人民进行无限搜刮，农民要将收获的三分之二上缴国家，导致百姓生活困苦，秦朝刑法严苛，实行残暴统治，给广大劳动人民带来了灾难，这可以用来说明秦朝农民起义的原因，B项正确；秦朝统一制度对中国两千多年的历史发展产生了深远的影响‌，材料没有涉及秦朝统一制度的贡献，排除A项；秦吞并六国，结束了春秋战国以来诸侯割据的局面，开创了统一的新局面，材料没有涉及秦朝吞并六国的影响，排除C项；材料体现的是秦的暴政，没有体现社会经济的繁荣，排除D项。故选B项。 10．（24-25七年级上·重庆江津·期中）某中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（   ） A．商鞅变法 B．秦灭六国 C．陈胜吴广起义 D．长平之战 【答案】C 【解析】根据材料“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”，结合所学知识可知，元年前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，并在陈县（今河南淮阳）建立张楚政权，陈胜吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义，C项正确；商鞅变法是战国时期的秦国进行的变法，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除A项；秦灭六国，建立秦朝，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除B项；长平之战是战国时期秦国与赵国发生的战略决战，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除D项。故选C项。 11．（23-24七年级上·重庆沙坪坝·期中）历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件和现象存在因果关系的是（   ） A．武王伐纣——夏王朝的建立 B．秦的暴政——大泽乡起义 C．商鞅变法——齐桓公称霸 D．秦朝创立郡县制——加强中央集权 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，秦朝实行暴政，沉重的徭役、兵役，严酷的刑罚使得民不聊生，公元前209年，本应前往渔阳戍守长城的陈胜、吴广带领队伍在大泽乡起义，史称“大泽乡起义”，大泽乡起义的根本原因就是秦朝的暴政，B项正确；“武王伐纣”中的“纣”是商朝的纣王，武王伐纣之后建立的是西周，不是夏朝，排除A项；商鞅变法使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，商鞅变法与齐桓公称霸无关，排除C项；郡县制不是秦朝创立的，秦朝在全国推行，巩固了国家统一，排除D项。故选B项。 12．（22-23七年级上·重庆巴南·期中）历史的启迪和教训是人类的共同精神财富，忘记历史就意味着背叛。有关大泽乡起义论述正确的是（   ） A．推翻了秦朝的残暴统治 B．爆发的根本原因是遇雨误期 C．是第一次大规模的农民起义 D．是刘邦和项羽争夺帝位之战 【答案】C 【解析】根据所学知识，大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，C项正确；大泽乡起义未推翻秦朝的残暴统治，排除A项；大泽乡起义是秦朝的残暴统治，排除B项；大泽乡起义的领导者是陈胜和吴广，刘邦和项羽争夺帝位之战不是大泽乡起义，排除D项。故选C项。 西汉建立和“文景之治"考点03 13．（23-24七年级上·重庆沙坪坝·期中）历史解释是以史料为依据对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（    ） A．商周时期，刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文” B．公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在岷江上修建了都江堰 C．公元前209年，陈胜和吴广等人在大泽乡发动了农民起义 D．休养生息政策促进了汉初经济的恢复，社会局势得以稳定 【答案】D 【解析】据材料“历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。”可知，历史解释属于人们对事物的看法，人为定义的一些问题，“休养生息政策促进了汉初经济的恢复，社会局势得以稳定”属于人为定义的休养生息政策所起的作用，属于历史解释，D项正确；商周时期，刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”，表述了甲骨文出现的时间、书写材料，属于历史事实，排除A项；公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在岷江上修建了都江堰，表述了都江堰修建的时间和修建者，属于历史事实，排除B项；公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义表述了大泽乡起义的时间、领导者，属于历史事实，排除C项。故选D项。 大一统王朝的巩固考点04 14．（24-25七年级上·重庆垫江·期中）在汉朝建立六十多年之后的汉武帝时代散发着盛世的光芒，但繁荣的背后，隐藏着思想不统一，急需一套积极有为的治国新思想。这个时候，董仲舒应运而出，他最为人所知的向汉武帝提出了罢黜百家，尊崇儒术的建议。这样的建议被汉武帝采纳后，有利于（   ） A．减少社会矛盾 B．加强中央集权 C．促进民族交融 D．推动经济发展 【答案】B 【解析】据题干“董仲舒应运而出，他最为人所知的向汉武帝提出了罢黜百家，独尊儒术的建议”和所学知识可知，董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”建议被汉武帝采纳后，儒学被确立为国家的正统思想，这一思想强调君权神授、等级秩序和社会的和谐统一，借此以儒家思想为主指导国家治理。这种思想推动了中央集权的加强，因为它提供了理论工具以巩固皇权，并统一了意识形态，加强了对地方权力的控制。因此，最直接的效果在于巩固皇权、加强中央集权，B项正确；罢黜百家，尊崇儒术，是思想方面措施，和减少社会矛盾无关，排除A项；罢黜百家，尊崇儒术，实现了思想上大一统，和促进民族交融无关，排除C项；罢黜百家，尊崇儒术，实现了思想上大一统，主要是思想方面作用，和经济发展无关，排除D项。故选B项。 15．（22-23七年级上·重庆沙坪坝·期中）派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区，并设置敦煌、张掖等郡县的皇帝是（   ） A．秦始皇 B．汉文帝 C．汉武帝 D．汉景帝 【答案】C 【解析】回顾已学知识可知西汉初年，因为秦时战争连年，国力不行，所以不得不采取和亲。但后来经过休养政策，国力增强，尤其是汉武帝时期，国力强盛，汉武帝有了对匈奴进攻的能力，所以派大将卫青霍去病进攻匈奴，后来成功大破匈奴，C项正确；秦始皇时期北筑长城抵制匈奴，排除A项；汉文帝和汉景帝面对匈奴采取和亲的政策，排除BD项。故选C项。 16．（22-23七年级上·重庆沙坪坝·期中）“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（   ） A．焚书坑儒 B．罢黜百家，独尊儒术 C．实行推恩令 D．盐铁专卖 【答案】B 【解析】根据题干材料“精神空间的整合与凝聚”并结合所学知识可知，汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是罢黜百家，独尊儒术。汉武帝在位时，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千年封建社会间统治人民的正统思想，实现了思想上的大一统，加强了中央集权，为历代王朝所推崇，影响深远，D项正确；焚书坑儒与秦始皇有关，排除A项；实行推恩令是汉武帝为解决王国采取的政治措施，排除C项；盐铁专卖是汉武帝在经济上的措施，排除D。故选B项。 东汉的兴衰考点05 17．（23-24七年级上·重庆黔江·期中）以下两组图片反映的共同主题是（   ） 骨耜 铁制农具 耧车 翻车 A．经济制度完备 B．农业技术进步 C．海外贸易兴盛 D．文学艺术繁荣 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，骨耜是翻土的工具，铁制农具是春秋战国时期出现的农业生产工具，耧车是中国古代的一种畜力条播机，翻车是取水灌溉的工具，图片显示的生产工具属于农业方面，故题干图片反映的是农业技术的进步，B项正确；经济制度包括多种类型，如市场经济制度、计划经济制度以及混合经济制度等，材料没有涉及，排除A项；材料体现的是农业生产工具的进步，与海外贸易兴盛无关，排除C项；文学艺术繁荣体现在文学创作上，与农业生产工具无关，排除D项。故选B项。 沟通中外文明的丝绸之路考点06 18．（23-24七年级上·重庆·期中）司马迁《史记·大宛列传》记载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由此信之。”司马迁称张骞的活动为“凿空”，是因为（   ） A．司马迁和张骞都是西汉时期名人 B．张骞打通了通往西域各国的道路． C．张骞被匈奴扣留10余年的艰辛历史 D．司马迁为写《史记》而夸大张骞活动 【答案】B 【解析】据题干“司马迁称张骞的活动为‘凿空’”和所学知识可知，张骞两次出使西域，打通了中原通往西域的道路，使中原地区与西域之间有了直接的联系，以前未曾有过这样的沟通，“凿空”促进了人们对西域地区以及更远方的了解，拓展了人们的认知边界，为中原与西域的经济、文化交流奠定了基础，开启了新的交流时代，B项正确；司马迁和张骞都是西汉时期的重要人物，这并不是司马迁称张骞活动为“凿空”的原因，排除A项；张骞被匈奴扣留10余年的艰辛历史体现了他出使的艰辛和不易，并不是“凿空”一词所指的主要内容，排除C项；司马迁在《史记》中记载历史事件都力求真实，并没有夸大张骞的活动，排除D项。故选B项。 秦汉时期的科技与文化考点07 19．（23-24七年级上·重庆·期中）历史推论离不开对史实的正确解读，下列历史推论正确的是（   ） A．蔡伦改进造纸术——纸的使用日益普及 B．《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述 C．《史记》——中国第一部纪传体断代史 D．佛教——中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，东汉时，蔡伦改进了造纸术，此后纸的使用日益普遍，也便利了典籍的流传，A项正确；张仲景写的《伤寒杂病论》没有涉及“麻沸散”的医学发明，排除B项；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，排除C项；佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国，排除D项。故选A项。 试卷第1页，共3页 试卷第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 （重庆专用） 涉及考点 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治" 考点04 大一统王朝的巩固 考点05 东汉的兴衰 考点06 沟通中外文明的丝绸之路 考点07 秦汉时期的科技与文化 秦统一中国考点01 1．（24-25七年级上·重庆梁平·期中）原始史料是指接近或直接在历史发生当时所产生、能较直接作为历史根据的史料。下列可作为研究秦朝历史的原始史料的是（   ） A． B． C． D． 2．（24-25七年级上·重庆九龙坡·期中）“该种制度结束了诸侯割据的局面，也被各王朝所沿用，为巩固国家统一和社会稳定做出了巨大贡献。”材料评述的是（   ） A．分封制 B．世袭制 C．三公九卿制 D．中央集权制 3．（23-24七年级上·重庆江津·期中）王家范指出：“自汉而后两千年，国家控制方略时有变异，由秦开创的大一统体制则一脉相承……然追究秦制，由涓涓之流汇成江河，实为春秋战国社会变迁的集大成者。”这意在说明（   ） A．国家控制方略完全传承秦制 B．秦制是由一系列变迁构成的 C．商周制度是秦大一统的基础 D．大一统体制兼具传承与发展 4．（23-24七年级上·重庆开州·期中）秦统一中国后，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立了由中央直接管辖的（   ） A．禅让制 B．郡县制 C．世袭制 D．封国制 5．（23-24七年级上·重庆·期中）秦始皇为巩固统一，他采取了一系列措施，其中哪项措施直接有利于文化的交流，成为维系中华文化发展的重要因素（   ） A．统一车辆和道路宽窄 B．统一度量衡 C．北筑长城，抗击匈奴 D．推广统一文字小篆 6．（23-24七年级上·重庆江津·期中）如图是秦朝的政治建制示意图，其中①、②分别是（   ） A．大学士、郡守 B．丞相、郡守 C．丞相、大学士 D．丞相、州长 秦末农民大起义考点02 7．（24-25七年级上·重庆梁平·期中）作为语言精华存在的成语，对历史教学有特殊的价值。某同学搜集了“揭竿而起”“破釜沉舟”“约法三章”等成语，请你确定一个主题，应选择（   ） A．春秋争霸战争 B．战国兼并战争 C．秦灭六国 D．秦末农民起义 8．（24-25七年级上·重庆合川·期中）史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下属于历史观点的是（   ） A．公元前221年，秦朝建立。 B．秦朝修筑了西起临洮、东到辽东的长城。 C．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导农民起义。 D．秦末农民大起义的根本原因是秦的暴政。 9．（24-25七年级上·重庆九龙坡·期中）据文献记载，秦朝“大为宫室，厚赋天下”，“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”，“上乐以刑杀为威”。这些记载可以用来说明秦朝（   ） A．统一制度的贡献 B．农民起义的原因 C．吞并六国的影响 D．社会经济的繁荣 10．（24-25七年级上·重庆江津·期中）某中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（   ） A．商鞅变法 B．秦灭六国 C．陈胜吴广起义 D．长平之战 11．（23-24七年级上·重庆沙坪坝·期中）历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件和现象存在因果关系的是（   ） A．武王伐纣——夏王朝的建立 B．秦的暴政——大泽乡起义 C．商鞅变法——齐桓公称霸 D．秦朝创立郡县制——加强中央集权 12．（22-23七年级上·重庆巴南·期中）历史的启迪和教训是人类的共同精神财富，忘记历史就意味着背叛。有关大泽乡起义论述正确的是（   ） A．推翻了秦朝的残暴统治 B．爆发的根本原因是遇雨误期 C．是第一次大规模的农民起义 D．是刘邦和项羽争夺帝位之战 西汉建立和“文景之治"考点03 13．（23-24七年级上·重庆沙坪坝·期中）历史解释是以史料为依据对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（    ） A．商周时期，刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文” B．公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在岷江上修建了都江堰 C．公元前209年，陈胜和吴广等人在大泽乡发动了农民起义 D．休养生息政策促进了汉初经济的恢复，社会局势得以稳定 大一统王朝的巩固考点04 14．（24-25七年级上·重庆垫江·期中）在汉朝建立六十多年之后的汉武帝时代散发着盛世的光芒，但繁荣的背后，隐藏着思想不统一，急需一套积极有为的治国新思想。这个时候，董仲舒应运而出，他最为人所知的向汉武帝提出了罢黜百家，尊崇儒术的建议。这样的建议被汉武帝采纳后，有利于（   ） A．减少社会矛盾 B．加强中央集权 C．促进民族交融 D．推动经济发展 15．（22-23七年级上·重庆沙坪坝·期中）派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区，并设置敦煌、张掖等郡县的皇帝是（   ） A．秦始皇 B．汉文帝 C．汉武帝 D．汉景帝 16．（22-23七年级上·重庆沙坪坝·期中）“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（   ） A．焚书坑儒 B．罢黜百家，独尊儒术 C．实行推恩令 D．盐铁专卖 东汉的兴衰考点05 17．（23-24七年级上·重庆黔江·期中）以下两组图片反映的共同主题是（   ） 骨耜 铁制农具 耧车 翻车 A．经济制度完备 B．农业技术进步 C．海外贸易兴盛 D．文学艺术繁荣 沟通中外文明的丝绸之路考点06 18．（23-24七年级上·重庆·期中）司马迁《史记·大宛列传》记载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由此信之。”司马迁称张骞的活动为“凿空”，是因为（   ） A．司马迁和张骞都是西汉时期名人 B．张骞打通了通往西域各国的道路． C．张骞被匈奴扣留10余年的艰辛历史 D．司马迁为写《史记》而夸大张骞活动 秦汉时期的科技与文化考点07 19．（23-24七年级上·重庆·期中）历史推论离不开对史实的正确解读，下列历史推论正确的是（   ） A．蔡伦改进造纸术——纸的使用日益普及 B．《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述 C．《史记》——中国第一部纪传体断代史 D．佛教——中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一 试卷第1页，共3页 试卷第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $