第二单元 主题活动二 我是小小讲解员 综合实践活动苏少版四年级上册

第二单元 考察探究 我是小小讲解员 苏少版四年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过参与讲解实践，体会讲解员工作的意义，增强对所讲解内容的认同感与热爱。 责任担当：在讲解任务中，明确自身职责，努力完成讲解工作，培养负责任的态度。 问题解决：针对讲解中可能出现的紧张、内容不熟等问题，学习并运用有效的解决方法。 创意物化：结合所学设计有特色的讲解词或辅助道具，提升讲解效果与表现力。 新知导入 你去过右面照片中的这些场馆吗？你了解这些场馆吗？怎样才能让参观者在这里有更多收获呢？当讲解员，为大家讲解场馆知识，讲述场馆故事，分享场馆参观体会，也许是个不错的方法。 纪念馆 动物园 博物馆 科技馆 新知导入 讲解员是各场馆与参观者之间的桥梁和纽带，是场馆的名片之一，讲解服务的质量直接影响观众参观的质量，影响场馆的窗口形象，甚至影响到一个地区和国家的形象。 温馨提示 新知导入 1.采访、观摩讲解员的工作，了解当好讲解员的基本要求。 2.了解周边有哪些地方需要讲解员，选择自己感兴趣的讲解服务场所。 3.体验讲解工作，记录活动感受。 任务单 新知讲授 第二部分 PART 02 我的计划我行动 准备阶段 讨论与设计 如何了解讲解员的工作？怎样才能当好讲解员？ 访谈法：访谈，就是研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。访谈法收集信息资料是通过研究者与被调查对象面对面直接交谈的方式实现的，具有较好的灵活性和适应性。访谈广泛适用于教育调查、求职、咨询等，既有对事实的调查，也有对意见的征询，更多用于个性化、个别化研究。 小贴士 我的计划我行动 准备阶段 讨论与设计 采访对象 采访地点 采访时间 采访主题 采访提纲 1. 2. 3. 4. 5. 6. 备注 博物馆讲解员 博物馆内 周一 了解讲解员工作及如何当好讲解员 您每天的讲解工作流程是怎样的？ 在讲解过程中，遇到观众提问您不会的问题，您会怎么处理？ 您觉得当好讲解员最基本的要求是什么？ 您有没有因为讲解工作而特别自豪的事情？ 您是怎么让讲解内容更吸引观众的？ 对于我们想当小小讲解员的小学生，您有什么建议？ 提前和博物馆工作人员沟通好采访时间，准备好笔记本和笔。 实施阶段 访谈与汇报 设计好访谈的提纲后，我们要去访谈了，访谈用什么方式展开呢？你有什么好建议？ 面对面访谈 电话访谈 实施阶段 访谈与汇报 衣着整洁，称呼恰当，有礼貌。 准确捕捉信息，及时收集有关资料。 访谈中适当作出回应。 及时做好访谈记录，最好有录音或录像。 温馨提示 实施阶段 访谈与汇报 我一般先提前熟悉场馆展品，然后在约定时间到场馆门口或指定地点迎接观众，接着按照规划好的路线，结合展品为观众讲解，讲解结束后解答观众疑问，最后送别观众。 我来汇报 1.您每天的讲解工作流程是怎样的？ 2.您觉得当好讲解员最基本的要求是什么？ 最基本的是要熟悉讲解内容，还要有礼貌、有耐心，能清晰地和观众交流。 3.在讲解过程中，遇到观众提问您不会的问题，您会怎么处理？ 我会诚实地告诉观众这个问题我暂时不清楚，之后会去查阅资料，再把答案反馈给他们。 实施阶段 访谈与汇报 我会结合一些有趣的历史故事、传说，或者用提问的方式，让讲解更生动，吸引观众。 我来汇报 4.在讲解过程中，遇到观众提问您不会的问题，您会怎么处理？ 5.您有没有因为讲解工作而特别自豪的事情？ 有一次，一位外地游客听了我的讲解后，专门写信到博物馆表扬我，说我的讲解让他对当地文化有了很深的了解，这让我特别自豪。 6.对于我们想当小小讲解员的小学生，您有什么建议？ 小学生可以先多去场馆参观，熟悉展品；平时多练习表达，说话要清楚、大声；讲解时可以加入自己的理解和感受，会更有吸引力。 总结交流 分享与评价 通过访谈活动，你有没有发现什么讲解小技巧？你对当好一名讲解员有信心吗？找找身边的体验地点，去体验一下吧！ 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 博物馆：以文物为核心，讲解时既注重传递专业知识，如文物的年代、材质、制作工艺等硬核内容，也擅长挖掘文物背后的历史故事和文化内涵。比如讲解一件古代玉器，会说明它的雕刻技法，还会联系当时的社会礼仪、审美观念，让观众从文物中读懂历史与文化。 不同场馆讲解特色 拓展延伸 科技馆：围绕科学原理展开，讲解时会用通俗的语言把复杂的科学知识讲明白，比如解释杠杆原理时，会结合展品演示说明 “省力”“费力” 的区别。同时，特别注重引导观众动手体验，通过互动操作让观众直观感受科学的奇妙，还会适时介绍科技前沿动态，激发探索欲。 不同场馆讲解特色 拓展延伸 纪念馆：聚焦特定历史事件或人物，讲解时会详细还原历史背景，用文献、照片、实物等资料佐证，让历史更具真实感。比如讲解革命纪念馆，会讲述先烈的奋斗故事，着重传递其中的精神力量，引发观众的情感共鸣和对历史的思考。 不同场馆讲解特色 拓展延伸 自然博物馆：以自然界的生物、地质等为讲解对象，侧重科普基础知识，比如介绍某种动物的生存习性、进化过程，或是某种岩石的形成原因。讲解时会结合标本、模型等，让观众直观认识自然世界，还会强调生态保护的重要性，传递人与自然和谐共生的理念。 不同场馆讲解特色 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 通过访谈活动，你有没有发现什么讲解小技巧？你对当好一名讲解员有信心吗？找找身边的体验地点，去体验一下吧！ 下节课再见！ $