第二单元 主题活动一 我是校园志愿者 综合实践活动苏少版四年级上册

第二单元 社会服务 我是校园志愿者 苏少版四年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过参与校园志愿服务活动，获得积极的价值体验，培养乐于助人、甘于奉献的服务精神。 责任担当：了解校园志愿服务需求与岗位要求，树立为师生服务的意识，提高服务社会的能力。 问题解决：通过观察、调查访问了解校园志愿者岗位现状，为学校设计志愿者岗位，积极参与学校管理。 创意物化：尝试利用废旧衣物设计制作环保购物袋，并在宣传 “限塑” 等活动中进行展示 。 新知导入 很多人放弃自己的休息时间，无偿地在街头为人们服务，在赛场维持秩序、疏导人流，在灾区帮助有困难的人…… 他们有一个共同的名字 —— 志愿者。你想了解他们吗？你想成为他们中的一员吗？就让我们一起走近志愿者吧。 新知导入 1.了解校园志愿服务需求及不同岗位的职责和要求。 2.学习开展服务的方法，了解相关注意事项。 2.体验校园志愿服务活动。 任务单 志愿者是自愿贡献个人时间和精力，在不计报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业提供服务的人员。 知识窗 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 你曾得到过志愿者的帮助吗？你有什么感受？和大家分享一下吧。 观察与了解 我的疑问： 校园里已经有哪些志愿者？ 他们做了哪些工作？ 校园里还需要哪些志愿者？ …… 和小伙伴一起讨论，把你们的想法记录下来。 我的计划我行动 准备阶段 你曾得到过志愿者的帮助吗？你有什么感受？和大家分享一下吧。 观察与了解 我的讨论记录 校园里最需要帮助的人是：________________________ 校园里可以提供的帮助有：________________________ 我和好朋友需要的帮助是：________________________ 实施阶段 设计与体验 你想体验什么志愿者岗位？这个岗位的志愿者需要做哪些工作？为完成好这项志愿活动，我们需要注意什么？ 提前准备：了解志愿岗位的工作内容、所需工具等，比如校园图书管理志愿岗，要知道图书分类规则、借阅流程，提前熟悉图书馆环境。 遵守规则：严格遵循志愿活动相关规定，像在校园引导同学文明活动的岗位，要按照学校文明规范去提醒、引导。 态度友好：和他人交流时保持礼貌、热情，让受帮助的人感受到温暖，比如在校园帮助同学解答问题时，耐心又友好。 注意安全：若涉及一些需要体力或在特定场所的志愿工作，比如校园活动场地整理，要注意自身和他人的安全，正确使用工具，避免受伤。 实施阶段 设计与体验 给自己想参与的岗位制订一个服务计划吧。 工作岗位 服务时间 岗位职责 前期准备 服务构想 温馨提示 和小伙伴一起讨论并交流计划的可行性，想一想自己设计制订的岗位职责是否合适。 总结交流 分享与评价 经过一段时间的校园志愿者活动，你有什么感受和发现？对接任志愿者，你有什么建议？和同学们交流，记录下来吧。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 2024年武汉马拉松志愿者 2022年杭州亚运会志愿者 拓展延伸 2024年巴黎奥运会志愿者 2008年北京奥运会志愿者 拓展延伸 2008年北京奥运会志愿者基本条件 （一）自愿参加北京奥运会、残奥会志愿服务； （二）1990年6月30日（含）前出生，身体健康； （三）遵守中国法律法规； （四）能够参加赛前的培训及相关活动； （五）能够在北京奥运会、残奥会期间连续服务7天以上； （六）母语为汉语的申请人应具备基本的外语交流能力，母语不是汉语的申请人应具备基本的汉语交流能力； （七）具备志愿服务岗位必需的专业知识和技能。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 经过实践与交流，你还有什么想法？关于校园志愿者，你还有什么想要研究的问题吗？ 下节课再见！ $