第二单元 主题活动四 自主选题 综合实践活动苏少版五年级上册

第二单元 社会服务 自主选题 苏少版五年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：在社会服务活动中，真切感受到为他人服务、奉献社会带来的自我价值。 责任担当：通过参与活动，增强了对社会、对他人的责任意识，主动为社会服务出力。 问题解决：在活动开展过程中，能针对服务对象的需求，想办法解决实际问题。 创意物化：把服务的想法通过实际行动，转化为让服务对象受益的成果。 新知导入 同学们，公益活动、志愿服务和勤工俭学等都属于社会服务的范畴。仔细观察你的周围，选择你感兴趣的一项活动进行体验吧！ 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 服务对象 服务内容 活动计划 乡村小学学生 前期准备： 发起图书捐赠倡议，收集适合小学生的各类图书；联系乡村小学，确定活动时间和场地；招募有相关经验的志愿者，准备课外知识小课堂的课件和资料。 为乡村小学学生捐赠图书、开展阅读分享会以及进行课外知识小课堂。 准备阶段 服务对象 服务内容 活动计划 乡村小学学生 活动开展： 将捐赠的图书整理分类，建立小型图书角，方便学生借阅。 每周五下午，开展阅读分享会，鼓励学生分享自己阅读图书的感受和收获。 每月开展一次课外知识小课堂，内容涵盖科学小实验、历史小故事、艺术小常识等。 为乡村小学学生捐赠图书、开展阅读分享会以及进行课外知识小课堂。 准备阶段 服务对象 服务内容 活动计划 乡村小学学生 后期总结 活动期间，记录学生参与阅读和课堂的情况；活动结束后，与乡村小学老师交流，了解图书角的使用情况和学生的反馈，总结活动经验。 为乡村小学学生捐赠图书、开展阅读分享会以及进行课外知识小课堂。 实施阶段 活动计划已经完成，接下来我们一起来行动吧！ 实施阶段 过程记录 图书角建立后，受到学生们的热烈欢迎，课间和放学后都有很多学生去借阅图书。 阅读分享会上，一开始学生们比较羞涩，在志愿者的引导下，越来越多的学生积极上台分享，氛围十分热烈。 课外知识小课堂上，学生们对科学小实验特别感兴趣，参与积极性很高，课后还围着志愿者问个不停。 实施阶段 我展示 你有哪些成果呢？一起来展示一下吧！ 一起来交流 同学们，通过为乡村小学学生捐赠图书、开展阅读分享会，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 总结交流 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 我国对乡村小学的振兴与扶持 硬件改善 师资建设 资源供给 我国对乡村小学的振兴与扶持，围绕“让乡村孩子享有公平而有质量的教育”核心目标，从硬件改善、师资建设、资源供给、政策保障等多维度系统推进。 政策保障 拓展延伸 硬件设施升级：通过“全面改薄”“义务教育薄弱环节改善与能力提升”等工程，完善乡村小学教学楼、操场、图书馆、实验室、多媒体教室等基础设施，配备信息化教学设备，缩小城乡学校硬件差距。 拓展延伸 师资队伍建设：实施“特岗教师计划”“银龄讲学计划”，引导优秀教师向乡村流动；落实乡村教师生活补助、职称倾斜政策，提升乡村教师待遇与职业吸引力；开展教师培训，提升乡村教师教学能力与素养。 拓展延伸 教育资源均衡供给：通过“城乡学校共同体”“名校+薄弱校”帮扶模式，推动城市优质教育资源向乡村辐射；利用“国家中小学智慧教育平台”等线上资源，让乡村学生共享优质课程，弥补乡村教育资源短板。 拓展延伸 政策与经费保障：将乡村小学发展纳入乡村振兴整体规划，加大财政投入力度，保障乡村义务教育经费足额拨付；落实“两免一补”（免学杂费、免教科书费、补助家庭经济困难寄宿生生活费）政策，确保乡村学生不因贫失学，同时关注留守儿童、困境儿童的教育与心理关怀。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 采访身边一位参与过乡村小学帮扶的人（可以是老师、志愿者等），了解他们在乡村小学帮扶中的经历和感受，记录下来并和同学分享。 下节课再见！ $