第二单元 主题活动一 体验“挣钱” 综合实践活动苏少版六年级上册

第二单元 社会服务 体验“挣钱” 苏少版六年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过体验“挣钱”，感受劳动不易，懂得珍惜劳动成果，体会帮助他人的快乐。 责任担当：在“挣钱”体验与爱心捐赠中，增强对自己、对他人的责任意识。 问题解决：能想办法了解“挣钱”经历，走访“挣钱”场所，解决体验过程中的相关问题。 创意物化：无明显创意物化相关内容，可理解为通过记录访问等形式，留存 “挣钱”体验的过程与收获。 新知导入 很多同学在校内或校外都参加过爱心义卖活动。通过义卖活动，既亲历体验“挣钱”的过程，又把挣来的钱捐赠给有需要的人，这样的体验十分有意义。 你有过 “挣钱” 的经历吗？让我们一起体验一下“挣钱”吧！ 新知导入 1.通过各种方式，向身边的亲戚或朋友了解挣钱经历。 2.在家长的陪同下，实地走访亲戚或朋友 “挣钱” 的场所。 3.及时做好访问记录。 任务单 新知讲授 第二部分 PART 02 很多同学走访了亲友，一起来说说他们的挣钱经历吧。 你体验过“挣钱”吗？将你的经历与大家分享！ 准备阶段 我们来交流 聊一聊 俗话说：“君子爱财，取之有道。” 这个“道”应是正道。财迷心窍的人是没有好下场的。大家讨论一下，怎样才是取之有道？ 准备阶段 议一议 靠合法劳动挣钱，比如通过付出体力、脑力。 合理利用闲置资源获取收入。 挣钱过程中守道德，不损害他人利益。 尊重规则和法律，不钻法律空子，不搞歪门邪道。 实施阶段 我们来实践 看一看 看看这些同学是怎样体验“挣钱”的。你有过这样的经历吗？ 实施阶段 我们来实践 写一写 也许有的同学还没有过“挣钱”经历，听了其他同学的介绍，是不是也打算去体验一下呢？制订一份“挣钱”计划并写下来吧。 “挣钱”计划 “挣钱”时间 聘请辅导员 注意事项 启动经费 “挣钱”地点 “挣钱”项目 “挣钱”目标 “挣钱”过程 实施阶段 我们来实践 写一写 1、“挣钱”目标： 通过售卖手工制品，在*天内挣得*元，体验劳动挣钱的过程。 2、“挣钱”项目： 制作并售卖手工折纸、简易串珠手链等手工制品。 3、“挣钱”地点： 家附近的公园、小区门口。 4、“挣钱”时间： 周末上午9点-11点，下午3点-5点。 实施阶段 我们来实践 写一写 5、启动经费： 准备50元，用于购买折纸、串珠材料等。 6、“挣钱”过程： （1）提前两天利用课余时间制作足够数量的手工制品。 （2）活动当天，携带手工制品到指定地点，摆放好摊位进行售卖，主动向路人介绍手工制品。 （3）结束后，清点收入，总结售卖情况。 实施阶段 我们来实践 写一写 8、注意事项 （1）注意个人安全，不随意跟陌生人离开。 （2）准备好零钱，方便找零。 （3）保持摊位整洁，礼貌对待顾客。 7、聘请辅导员： 邀请有售卖经验的邻居姐姐作为辅导员，在售卖前给予指导，售卖时若遇到问题可向她请教。 总结交流 活动过程 一起来交流 同学们，在本次综合实践活动中，你一定有不少收获吧！想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 校园义卖‌：以班级或学校为单位，通过售卖闲置物品、手工作品等方式筹集资金，用于公益捐赠。 ‌ ‌爱心义卖‌：强调公益属性，常与 红领巾广场 、 书海寻宝 等活动结合。 学校爱心义卖活动 拓展延伸 校园跳蚤市场是在学校内举办的一种二手物品交易活动， 通常由学生、老师甚至家长共同参与。 校园跳蚤市场 拓展延伸 物品：多为学生闲置的学习用品（旧书、文具）、生活用品（台灯、小风扇）、玩具，或自制手工艺品。 形式：常选课余/校园活动日（如文化节），在操场、体育馆等场地设摊位，学校或学生会协调秩序。 校园跳蚤市场 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 课余，请在老师或家长的指导下，去学校图书馆、食堂或种植园等，开展一次勤工俭学活动。 下节课再见！ $