第二单元 主题活动三 我是环保宣传员 综合实践活动苏少版四年级上册

第二单元 社会服务 我是环保宣传员 苏少版四年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：参与环保宣传，在小组协作设计宣传方案中培育服务精神，树立主动践行环保的态度。 责任担当：了解全球十大环境问题，结合身边浪费现象增强环保意识，主动承担日常低碳生活责任。 问题解决：考察社区、校园环境找问题，借书籍、网络资料及访问环保工作者寻解决办法。 创意物化：学手工视频、靠家长协助，用旧衣做环保购物袋并在班级 “限塑宣传会”展示。 新知导入 亲爱的同学们，地球是我们赖以生存的美丽家园，可是不知从何时开始，天空蒙上了一层纱，空气里布满了灰尘，白色垃圾随处可见，小河不再叮咚流淌…… 让我们行动起来，一起去调查身边的环境 问题，寻找解决的办法，号召大家都来保护我 们的家园吧！ 新知导入 1.搜集资料，了解“碳达峰”“碳中和”。 2.调查家中一周要用多少个塑料袋。 3.采访学校德育老师，了解宣传活动的常用方式。 任务单 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 观察与交流 看一看 看见绿色，你会想到什么？ 想到生机，就像刚发芽的枝丫。 想到健康，就像绿色有机蔬菜。 想到环保，就像环保标志，提醒我们保护环境。 我的计划我行动 准备阶段 观察与交流 我的计划我行动 准备阶段 观察与交流 说一说 你知道当今世界面临的环境问题吗？哪个问题给你留下的印象最深？联系生活实际，和小伙伴交流一下吧！ 全球气候变暖 空气污染 水污染 土壤污染 森林锐减 生物多样性减少 垃圾污染 臭氧层破坏 实施阶段 调查与发现 找一找 我们生活的学校、社区或村庄、农田等有哪些环境问题？确定好时间和地点，和小伙伴一起去看一看、找一找吧！ 实施阶段 调查与发现 专吃雾霾的单车 某设计团队研发了一款可以 “吃雾霾” 的单车。它主要由空气过滤器、光合作用系统、锂电池和电动马达几部分组成。车把的中间内置空气净化装置，可以过滤二氧化碳、汽车尾气、雾霾等。骑行者在踩动脚踏板时所产生的动能，就能启动这个净化系统。更厉害的是，即使你把单 车停在路边，其内置的电池依然能维持净化系统 继续运作，时刻净化周围的空气。 知识窗 实施阶段 调查与发现 议一议 选择你们发现的一种环境问题深入研究，通过查阅资料、访问专业人士、小组讨论等方法，寻找解决的措施。 环境问题： 校园乱扔垃圾 金点子2： 金点子1： 金点子3： 多设分类垃圾桶并标清种类。 开展环保主题班会和宣传活动。 安排值日生和志愿者巡逻。 实施阶段 宣传与保护 关于环境保护，宣传活动的方式可多呢！下面几幅图列举了哪几种方式？你还能想到哪些呢？ 想一想 实施阶段 宣传与保护 针对你们小组研究的环境问题，设计一份宣传策划书，再实地开展宣传活动，号召大家都来保护环境吧！ 写一写 宣传活动是我们在主题实践活动的基础上，运用自己的研究成果，针对特定人群，利用宣传栏、公益广告、展板、倡议书等途径进行的传播知识观念、教育影响他人的活动。宣传活动的基本步骤包括：确定宣传内容、组建宣传团队、制订宣传计划、提出宣传申请和实施宣传活动。 小贴士 实施阶段 环保活动宣传策划书 活动主题 小组名称 宣传时间 宣传地点 宣传对象 宣传方式 宣传内容 宣传步骤 组员分工 活动保障 应急预案 校园无垃圾，文明你我他 校园清洁小分队 周一中午 12:30 - 13:30 学校操场、教学楼大厅 全校师生 手抄报、倡议书、小问答 展示校园垃圾乱扔的不良现象及危害；讲解垃圾分类小知识；倡导大家养成不乱扔垃圾的好习惯 1.提前在教学楼大厅布置手抄报展览区； 2.小组成员在操场组织垃圾知识小问答，答对可获小奖品； 3.向师生发放倡议书，讲解不乱扔垃圾的重要性 成员 A：手抄报收集与展览布置；成员 B：知识问答题目准备与主持；成员 C：倡议书发放与讲解；成员 D：活动现场秩序维护 准备好手抄报、小奖品、倡议书；提前和学校相关部门沟通，获得场地和时间支持 若参与知识问答的同学过多，增加小奖品数量；若手抄报展览区人流量大，安排成员引导有序观看 总结交流 分享与评价 你们的宣传活动开展得怎么样？把活动资料整理一下，做成演示文稿和同学们分享，听听大家的评价，看看你们能得几颗星。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 碳达峰 定义：二氧化碳排放量到峰值后，不再增长并逐渐下降。 背景：化石燃料燃烧、森林砍伐等导致碳排放过多，引发气候变暖，各国为应对提出此目标。 我国意义：推动经济绿色转型、保障能源安全、提升国际影响力。 实现途径：调整产业结构、优化能源结构、推广节能技术。 拓展延伸 碳中和 定义：一定时间内，二氧化碳排放量与吸收量相抵，实现 “净零排放”。 背景：在碳达峰后，为应对气候变暖，全球共同推进的关键举措。 我国意义：助力可持续发展，推动产业升级，体现大国担当。 实现途径：减少排放（如发展新能源） 增加吸收（如植树造林） 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 在本次环保宣传活动中，你获得什么经验？存在什么不足？记录下来吧！ 下节课再见！ Lavf58.76.100 $