专题03 世界古代史、世界近代史非选择题（期中真题汇编，天津专用）九年级历史上学期

专题03 世界古代史、世界近代史非选择题 （天津专用） 1．（24-25九上·天津静海区·期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。某班历史学习小组开展了以“古代亚非文明”为主题的单元作业设计活动，请你参与完成。 活动一【读地图】 图一 活动二【识图探史】 图二 活动三【史料研读】 材料三  某法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴隶，未满月而该奴隶即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （1）根据图一，分别写出①②③④代表的亚非文明名称。 （2）根据图二，写出图中建筑是哪一文明古国的文明成就？并指出这一建筑的历史地位。 （3）据材料三，请回答以上内容出自哪部法典？它具有怎样的历史价值？ 2．（24-25九上·天津塘沽第一中学·期中）人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答下列问题。 材料一    从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实我镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）材料一中提到了哪些亚洲文明？ 材料二    希腊古典文明并非纯粹的原始文明它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明一如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式°还是美索不达米亚的数学和天文学，都格上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？ 材料三    欧洲人也经由东征，发现了遍远的中国文化……接触到了新的事物。中国文明的火药已被……转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。 ——许倬云《中西文明的对照》 （3）以造纸术和印刷术为例，说明它们是如何引起欧洲社会变化的。 （4）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。 3．（24-25九上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读下列材料，完成下列要求。． 材料一  亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯欧亚大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——《世界史·古代史编》总序 材料二  12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本被重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三  它于罗马帝国内诞生时就早已是一个古老的国家。它在过去的强权和光荣的阴影中成长，并试图维持和恢复这种权力和荣耀。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一归纳概括古代世界文明传播的主要方式并举例说明？ （2）根据材料二结合所学，指出阿拉伯文明的一项文化成就？概括阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用？ （3）根据材料三和所学归纳概括拜占庭文明的特点？谈谈拜占庭文明的衰落给我们什么启示？ 4．（24-25九上·天津部分区·期中） 阅读材料， 回答问题。 材料一  （雅典） 古希腊的重要城邦。……前594年梭伦改革，取消债务奴役，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础。……前509年克利斯提尼进行选举制度改革，终于确立民主政体。……伯里克利当政时……雅典奴隶制民主政治臻于全盛。……古代雅典所取得的文化和科学上的成就，不仅对当时的希腊世界，而且对罗马和后世的欧洲，都有深远影响。 ——摘编自人教版《教师教学用书 世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，简要概括雅典民主政治的形成过程。结合所学知识，列出古代雅典在文学、建筑方面的成就。（各一例即可） 。 材料二 阿拉伯人对波斯、印度、希腊等文化典籍进行了大量翻译，积极吸取其中的精华，在医学、数学、文学、天文学、艺术等诸多领域都取得了辉煌成就。……中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等也都是阿拉伯人传入欧洲的。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版） 解读》 （2）根据材料二，归纳阿拉伯帝国对世界文化的贡献。（不得照抄材料原文。）结合所学知识，列举一项阿拉伯人在数学领域的成就。 材料三 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 ——摘自人教版《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三，概括拜占庭帝国在世界文化史上起到的作用。综合以上材料，谈谈我们应该如何对待不同国家、地区的文明？ 5．（24-25九上·天津部分区·期中） 阅读材料， 回答问题。 材料一 8世纪前期，某一王国对土地的分封形式进行了改革，……要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出封君和封臣之间的纽带是什么？ 结合所学知识，指出某一王国是哪一王国？ 封君与封臣的关系有何特点？ （不得照抄原文。） 材料二 城市从诞生之日起，就展开了争取自治权的斗争，形成了市民共同体。获得自治权的城市不仅由各阶层的代表来决定大事．还以金钱和人力支持王权，成为王权的重要支持力量，促进了国王的统一事业。新兴的城镇，是经济发展的驱动力，它们提供市场、制造物品，保持整个经济体系的繁荣，促进了资本主义萌芽的产生。此外，中世纪城市还是近代大学教育的发源地，为世俗教育和文化发展提供保障。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 （2）根据材料二，从政治、经济、文化等角度，归纳概括中世纪西欧城市兴起的积极影响。 材料三  日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （3）材料三中这场“政治改革”是指什么？结合所学知识，指出它对日本的社会转型发展起到了怎样的推动作用？ 6．（23-24九上·天津第七中学·期中）阅读下列材料，完成下列要求。 材料一  亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯欧亚大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——《世界史·古代史编》总序 （1）材料一中所说丝绸之路的起点是哪里，最远到哪里？根据材料一归纳概括古代世界文明传播的主要方式并举例说明？ 材料二  12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本被重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （2）根据材料二结合所学，指出阿拉伯文明的一项文化成就？概括阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用？ 材料三  它于罗马帝国内诞生时就早已是一个古老的国家。它在过去的强权和光荣的阴影中成长，并试图维持和恢复这种权力和荣耀。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三和所学归纳概括拜占庭文明的特点？谈谈拜占庭文明的衰落给我们什么启示？ 7．（23-24九上·天津河北区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。由于历史环境的不同，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。 ——《中外历史纲要（下）》 材料二 在它（君士坦丁堡）的主要街道的市场内，可以看到整个世界的产品堆积如山……它的码头停泊有密集如林的船舶…… F：布瓦松纳《中世纪欧洲生活和劳动（五至十五世纪）》 （1）依据所学完成下列表格。 区域 名称 经济形态（生产方式） 政治形态 文明类型（地理环境） 古代亚非 古代埃及文明 以① 为主 中央集权 ③ 古代两河流域文明 古代印度文明 中华文明 古代欧洲 古代希腊文明 农业、手工业、商业、航海业并举 ② 城邦、共和及帝国制度 海洋文明 古代罗马文明 （2）以“阿拉伯文化”为主题进行研究，你选择以上哪几则材料？以“拜占庭文化”为主题进行研究，你选择以上哪几则材料？（写出所代表的字母即可） （3）结合所学知识，分析阿拉伯文化与拜占庭文化两者形成过程中具有的共同点。 8．（23-24九上·天津津南区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） 材料二 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》 材料三 《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书《古代罗马史》 （1）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位？ （2）根据材料二，指出雅典民主制度的实现途径。结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？并指出“雅典的民主制度”有什么局限性？ （3）根据材料三，指出15﹣16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。结合所学知识指出帝国皇帝制定法典的目的是什么？以《查士丁尼法典》为代表的罗马法对欧洲社会产生了什么影响？ 9．（23-24九上·天津东丽区华新共同体·期中）在世界古代史时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈、各具魅力，并为近代文明的产生与发展奠定了基础。 【任务一梳理知识】 文明古国 文明类型 产生地区 主要文明成果 古埃及 大河文明 ①_______ 金字塔 古巴比伦 两河流域 ②________ 古中国 黄河流域 分封制 古印度 印度河、恒河流域 种姓制度 古希腊 ③_______ 地中海 ④_________ 古罗马 地中海 基督教 （1）请将上述“上古文明对比表”①②③④部分内容补充完整。 【任务二分析问题】 典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地由依附于庄园的农奴无偿耕种，其收获全归领主。各户农奴的小块份地则由农奴用自己的农具耕种，其收获用以维护农奴一家的生活。庄园生产大部分自己需要的物品……有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠，几乎每一个庄园里都有加工粮食的磨坊、造酒的酒坊。 （2）依据上述材料和所学的知识指出西欧的庄园有什么特点。 【任务二解决问题】 （3）“地理环境影响文明类型”，请结合所学知识试用史实说明这一观点。 【任务三思考感悟】 （4）通过你对古代文明的学习与以上的探究，你得到了哪些新的感悟？ 10．（23-24九上·天津红桥区·期中）某校历史学习兴趣小组搜集了关于古代亚非文明的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。 材料一  1799年，法国军官在埃及罗塞塔偶然发现了一块石碑，上面刻着陌生的文字。语言学家商博良凭借着渊博的语言学知识和锲而不舍的钻研精神，破解了碑上的陌生文字（如下图）。    商博良破译的古埃及国王与王后名：托勒密与克晏巴特拉 （1）材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字？结合所学知识，简述该“陌生文字”的历史地位。结合所学知识，请你再写出一例产生于古代亚洲文明的古文字。 材料二    （2）材料二中“两个同学的对话”内容与哪一制度有关？请你结合所学知识，大胆想象，把首陀罗对婆罗门的抱怨写成一句话或一段文字。 材料三  在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自熊玲《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 材料四  文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴……为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。……第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自《深化文明交流互签失建亚洲命运共同体》 （3）根据材料三，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料四和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承？ 11．（24-25九上·天津北辰区第三学区·期中）阅读材料，回答问题： 材料 请回答： （1）请按顺序写出材料一对应的文明古国及文明古国分别诞生于什么大河流域？ （2）材料中图2是某部法典的局部图，请问是哪部法典？它有何历史影响？ （3）材料中图3是什么制度？掌管祭祀的人和国王分别属于这一制度的什么等级？ 12．（24-25九上·天津宝坻区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  如下图所示 材料二  倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 ——《汉谟拉比法典》 材料三  杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。 杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。 （杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛。 （杀）一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和1头公牛。 ——摘编自古代某一国度的法律条文 （1）材料一图片的名称是什么？该图片反映的建筑成就是哪一文明的象征？ （2）根据材料二，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？结合所学知识，指出该法典是哪一王国留给人类的宝贵文化遗产？该法典在世界法制发展史上的历史地位如何？ （3）根据材料三，指出这是哪一古代国度的法律条文？这一制度的名称是什么？综合以上三则材料，指出包括中华文明在内的这些古代文明，都是在什么样相似的地理环境中发生和发展的？ 13．（24-25九上·天津部分区·期中） 阅读材料， 回答问题。 材料一 如下图所示 （1）材料一图片的名称是什么？ 该图片反映的建筑成就是哪一文明的象征？ 材料二 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 ——《汉谟拉比法典》 （2）根据材料二，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？ 结合所学知识，指出该法典是哪一王国留给人类的宝贵文化遗产？ 该法典在世界法制发展史上的历史地位如何？ 材料三 杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。 杀一个刹帝利，（应立） 誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。 （杀） 一个吠舍，（应同样立誓守戒） 三年，并交出100头母牛和1头公牛。 （杀） 一个首陀罗，（应同样立誓守戒） 一年，并交出10头母牛和1头公牛。 ——摘编自古代某一国度的法律条文 （3）根据材料三，指出这是哪一古代国度的法律条文？ 这一制度的名称是什么？ 综合以上三则材料，指出包括中华文明在内的这些古代文明，都是在什么样相似的地理环境中发生和发展的？ 14．（24-25九上·天津北辰区第三学区·期中）古希腊罗马文化是人类宝贵的精神遗产。阅读下列材料回答问题： 【民主的范本】 材料一  伯里克利曾经作过这样的表述：我们的政权是掌握在多数人手中。……法律对所有的人都一视同仁、公正地调节人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。 【法学的渊源】 材料二  《十二铜表法》正是这一矛盾的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。《十二铜表法》之后罗马法系的立法依然体现着这一要求，每颁布一个成文法典，平民的政治、经济、法律地位便提高了一步。 【建筑与文人】 材料三  如下卡片。 卡片一黑格尔说道：“希腊建筑艺术的特征在于既彻底的符合目的性而又有艺术的完美，既高尚素朴而又装饰得很轻巧美妙；罗马建筑艺术在机械的方面固然见出特长，比起希腊建筑艺术较富丽豪华，但比不上它的高尚秀美。” 卡片二他对哲学、逻辑、历史、政治、数学、物理、生物等领域都深有研究，被称为古希腊百科全书式的学者。 请回答： （1）根据所学知识，材料一中的“多数人”是指什么人？材料中所说的民主政体的实质是什么？ （2）根据所学知识，材料二中的“这一矛盾”是指什么？这部法律具有怎样的影响？ （3）根据材料三的卡片一和所学知识，分析罗马建筑和希腊建筑之间有什么关系？请列举一例罗马的代表性建筑。材料中卡片二描述的人物是谁？ 15．（24-25九上·天津静海区·期中）某校九年级历史兴趣小组开展了“古代民主制度”为主题的历史知识小展示活动，请你参加以下学习任务。 展板一【民主制度起源】 材料一  如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 ——英国历史学家约翰·索利 展板二【民主制度鼎盛】 展板三【民主制度局限】 材料二  雅典的直接民主反映在，他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位会影响雅典民主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队。不过，雅典的公民人数并不多，如果雅典城邦有四五十万人口，那么有权参政的公民最多只有五分之一而已，妇女、儿童不能投票，真正的公民人数其实很少。 ——许倬云《三千年文明大变局》 展板四【民主制度发展】 （1）“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？ （2）展板中的人物是谁？他执政期间国家民主政治有了哪些新发展？ （3）根据材料二，指出雅典民主政治有怎样的局限性。 （4）根据图片及所学分别介绍公民大会和元老院的职能。 16．（24-25九上·天津红桥区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） （1）结合所学知识，写出材料一中“这部法典”的名称及其在法制发展史上的地位。 材料二  雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力…… ——宋慧娟《奥林匹亚圣火辉映环球的希腊文明》 （2）依据材料二，指出雅典民主制度的实现途径。依托于该制度的雅典民主政治的实质是什么？该“民主政治”在哪位历史人物主政期间发展到高峰？ 材料三  《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15——16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。 ——摘编自李雅书《古代罗马史》 （3）根据材料三，指出15--16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。除《查士丁尼法典》外，在罗马法制建设中还出现了许多著名的法律文献，请写出被誉为“后世罗马法典乃至欧洲法学渊源”的法律文献名称。 17．（24-25九上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读材料，完成以下问题。 材料一  材料一人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。 材料二  “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权不是把握在少数人手中，而是握在大多数人手里。每个人在法律上都是平等的……我们的城市是全希腊的学校” ——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的学说》 材料三  一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 材料四  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪以后……中世纪大学应运而生。 （1）请依据材料一归纳人类走向文明的显著特征。 （2）材料二中的“我们的城市”是指哪个城邦？在伯里克利主政时期，该城邦的民主政治发展到高峰，分析该制度有何局限性？ （3）根据材料三回答，城市开展反封建斗争的主要目的是什么？可以通过哪些方式达到目的？ （4）根据材料四，分析世俗学校形成的原因和作用。 18．（24-25九上·天津北辰区第三学区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 材料二  西欧中世纪的庄园内建有仓库、磨坊、油坊、酒坊等。庄园内的粮食、副食、蔬果和手工业都能自给，只有金属器物等少量的物品才需到庄园外采购。13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚6便士；佃户家的家畜误入领主的园子，被罚6便士…… 材料三  大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。 ——武安隆《浅论大化改新》 材料四  阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚历山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文。 （1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度。结合所学知识，概括该制度的特点。 （2）根据材料二概括西欧庄园性质。说一说庄园法庭的作用是什么？ （3）材料三中所述内容是日本历史上的哪一场改革？这场改革的领导者是谁？根据材料三并结合所学，指出这场改革对日本社会的发展有何影响？ （4）根据材料四结合所学列举一例阿拉伯帝国的文化成就，说一说阿拉伯人对世界文化的贡献。 19．（24-25九上·天津红桥区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一所反映的制度内容最早出现在哪个王国？结合所学知识，概括该制度的特点。 材料二  中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。……按照中国的模式，……以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种；新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税…… ——[英]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二描述了日本历史上的哪次改革？文中提到的日本人游历的“天朝”指的是中国历史上的哪个朝代？材料二涉及了改革中哪一方面的内容？ 材料三  中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——《新版课程标准解析与教学指导》 （3）根据材料三，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。结合所学知识，例举出这一时期出现新兴城市的欧洲国家或地区。 20．（23-24九上·天津宁河区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  下图 材料二 （1）图中人物是谁？他主政时期的雅典 什么政治的发展达到了高峰？ （2）当时国家的最高权力机构是什么？为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了什么制度？其政治制度的实质是维护哪个阶级的利益？ （3）图中人物经过十年征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，帝国的名称是什么？如何评价图中人物的东征？ 21．（24-25九上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行，作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 材料二 材料三  英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料反映了文艺复兴的什么核心思想？结合所学知识，列举一例文艺复兴时期在文学方面的代表人物及文学艺术作品。 （2）根据上图并结合所学知识，完成下表。 人物 路线 成就 迪亚士 ② 发现好望角 达伽马 （填序号） 到达印度 哥伦布 （填序号） ③ 环球航行 （3）归纳出新航路开辟的积极影响。 （4）根据材料并结合所学知识，回答材料三中描述的是什么事件？结合所学知识，分析此事件带来的影响。 22．（24-25九上·天津河西区·期中）思想解放是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。请阅读材料，回答问题。 材料一  在古希腊罗马之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。14世纪至17世纪初期，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了一场影响巨大的思想解放潮流。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）请依据材料一并结合所学知识回答，“思想解放潮流”是指什么？其历史影响是什么？ 材料二  这些哲人受近代科学影响很大，相信存在着控制人类社会的自然法则。他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。……这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）由“这些哲人”发起的思想文化运动被称作什么？结合所学概括“这些哲人”的主要主张。 材料三  大量历史资料显示，北美殖民地教育普及程度较高。首先，这有利于欧洲资产阶级民主思想在北美的传播，激发北美人民的民族独立意识；其次，这有利于将无产阶级的民主原则贯彻于1787年宪法中，推动美国资本主义的发展。 ——《中外历史纲要》 （3）依据材料三并结合所学回答，被称为“第一个人权宣言”的文献是什么？综合上述三则材料，谈谈你对“思想解放”的理解认识。 23．（24-25九上·天津河西区·期中）津滨中学历史兴趣小组进行探究式学习，邀你加入，一起完成任务。 【回顾历史事件】 序号 时间 史实 ① 1649年 ▲被推上断头台，英国宣布为共和国 ② 1775年 英军在▲与当地武装村民交火，美国独立战争爆发 ③ 1792年 法国废除君主制，成立▲ ④ 1848年 马克思，恩格斯为共产主义者同盟起草的▲（文献）正式出版 ⑤ 1871年 巴黎的无产阶级和人民群众举行起义，建立了▲ （1）结合所学知识，将表格内“▲”处依次补充完整。 【归纳历史主题】 （2）选取以上表格中相互有关联的史实（只写序号），并根据其史实内容拟定主题。参照以下示例写出两组。（要求：拟定主题不重复。） [示例]选取史实：⑥⑦⑧，拟定主题：×××××× 【梳理历史脉络】 （3）通过探究学习，同学们发现应将“第一次工业革命”补充进上表中，使其内容体系更为完备清晰。请你依据材料并结合所学，谈谈第一次工业革命与上表中的史实有何关联。（请先写出你认为有关联的史实序号，再谈关联。写出一项即可） 24．（24-25九上·天津南开区南开中学·月考）法律推动人类文明不断进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前450年左下，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （1）请写出这部法律文献的名称。该法律文献有何深远意义？ 材料二：《罗马民法大全》规定：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩戒。“一切人都是自由的”，不自由的奴隶不是天生的，而是人为的，赞成“释奴的善举”，取消被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质及其进步之处。 材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 （3）材料三出自哪一法律文献？指出议会限制王权的方式。 材料四：1787年美国宪法将行政权赋予了美利坚合众国总统，1789年，华盛顿在总统授权仪式上宣誓：“我将忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法。” （4）根据材料四，概括美国政治体制的特点，并简析华盛顿理解的总统职责。 （5）综合上述材料，谈谈你对法制建设的认识。 25．（24-25九上·天津南开区南开中学·月考）围绕“经济全球化”的主题，完成以下探究活动。 材料一：下图为《新航路的开辟示意图》 （1）在探寻新航路的热潮中，哪两个西欧国家走在世界前列？ （2）结合材料一，指出“发现”美洲大陆的航海家的航海路线是哪里？第一次完成环球航行的船队的航海路线是哪里？（分别填写数字） 材料二：新航路开辟以后……欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了……特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。 （3）依据材料二并结合所学知识，概括新航路的开辟对世界产生了哪些影响？ 材料三：英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一。1800-1860年间，棉产品占英国出口总值的40％-50％。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60％。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 （4）根据材料三并结合所学知识，概括棉花位于全球经济体中心位置的背景。（不得照抄原文） （5）根据上述材料，结合所学知识，谈谈你对“全球化”的理解。 26．（24-25九上·天津红桥区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  “它”是人类征服自然的伟大创举，打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体。它加速了欧洲资本主义的发展。……欧洲国家迅速走上了对外侵略和掠夺的道路，它们的殖民扩张和掠夺，延缓了美洲、亚洲和非洲的发展进程，造成了上述地区的落后。 （1）材料一中的“它”指的是哪一历史事件？结合材料一及所学，写出该历史事件的发生对欧洲及亚非拉美地区分别产生了怎样的影响？ 材料二  “三角贸易”分三个航程：欧洲人首先自欧洲国家的港口出发，到达非洲西部海岸后，以廉价的制成品如酒、军火、棉织品及各种装饰品换取或掠夺奴隶，称为“出程”或“初程”。然后把奴隶从非洲运到美洲，同美洲交换矿产和农产品，称为“中程”。最后，把从美洲带回来的工业品原料和农产品运回欧洲，在欧洲市场出售，称为“归程”。 ——引自吴秉真《非洲奴隶贸易四百年始末》 （2）示意图是学习历史的方法之一。请根据材料二及所学，完成“三角贸易”路线示意图（圆圈中填写地域名称），并在方块中注明出程、中程、归程。 材料三  2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。 （3）根据上述材料和问题，指出在发展过程中，中国对外交往的方式与西方有何不同？ 27．（24-25九上·天津南开区南开中学·月考）“解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。自欧洲资本主义萌芽，人类追求“解放”的步伐一发而不可收。在世界历史上，上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。 （人性的解放） 材料一：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御…… ——梁启超《保教非所以尊孔论》 （1）材料一所反映的历史事件的积极作用是什么？ （国家的解放） 材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。 （2）材料二出自哪一历史文献？根据材料及所学知识概括该文献宣告的核心内容。 （生产力的解放） 材料三：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。正是这场工业革命使英国由农业-乡村经济体制转变为工业-城市为主体的经济体制，即开始从农业社会向工业社会过渡。 （3）“动力的革命”和“运输的革命”在英国工业革命中分别有何具体表现？根据材料三，指出工业革命对英国社会转型产生了怎样的影响？ 试卷第1页，共3页 43 / 43 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 世界古代史、世界近代史非选择题 （天津专用） 1．（24-25九上·天津静海区·期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。某班历史学习小组开展了以“古代亚非文明”为主题的单元作业设计活动，请你参与完成。 活动一【读地图】 图一 活动二【识图探史】 图二 活动三【史料研读】 材料三  某法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴隶，未满月而该奴隶即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （1）根据图一，分别写出①②③④代表的亚非文明名称。 （2）根据图二，写出图中建筑是哪一文明古国的文明成就？并指出这一建筑的历史地位。 （3）据材料三，请回答以上内容出自哪部法典？它具有怎样的历史价值？ 【答案】（1）①古埃及文明；②古巴比伦文明；③古印度文明；④古代中国文明。 （2）文明古国：古埃及。历史地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也是法老权力的象征。 （3）法典：《汉谟拉比法典》。历史价值：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长，它维护了奴隶主阶级的利益，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，对后世立法具有重要影响。 【解析】（1）①：根据图片可知①位于非洲东北角的埃及，和结合所学可知，在非洲东北角的尼罗河流域诞生了古埃及文明，①是古埃及文明。 ②：根据图片可知②位于美索不达米亚，和结合所学可知，古代两河流域又称“美索不达米亚”，②是古代两河流域文明。 ③：根据图片可知③位于印度河流域，和结合所学可知，印度河流域诞生了古代印度文明，③是古代印度文明。 ④：根据图片可知④位于黄河、长江流域，和结合所学可知，在中国的黄河、长江流域诞生了古代中国文明，③是古代中国文明。 （2）文明古国：根据图片可知，该建筑呈角锥体状，和结合所学可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，每个侧面都形似中国的汉字“金”，所以中国人称之为“金字塔”，图中的建筑是古埃及的金字塔，文明古国是古埃及。 历史地位：根据图片可知，该建筑呈角锥体状，和结合所学可知，图片中的建筑是古埃及的金字塔，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也是法老权力的象征。 （3）法典：根据材料“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”可知，该法典维护奴隶主阶级的利益，结合所学可知，古巴比伦王国时期制定了《汉谟拉比法典》，其实质是维护奴隶主阶级的利益，该法典是《汉谟拉比法典》。 历史价值：根据材料“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”可知，该法典维护奴隶主阶级的利益，结合所学可知，古巴比伦王国时期制定了《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长，它维护了奴隶主阶级的利益，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，对后世立法具有重要影响。 2．（24-25九上·天津塘沽第一中学·期中）人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答下列问题。 材料一    从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实我镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）材料一中提到了哪些亚洲文明？ 材料二    希腊古典文明并非纯粹的原始文明它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明一如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式°还是美索不达米亚的数学和天文学，都格上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？ 材料三    欧洲人也经由东征，发现了遍远的中国文化……接触到了新的事物。中国文明的火药已被……转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。 ——许倬云《中西文明的对照》 （3）以造纸术和印刷术为例，说明它们是如何引起欧洲社会变化的。 （4）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。 【答案】（1）文明：材料一中提到的亚洲文明包括底格里斯河——幼发拉底河流域文明（或两河流域文明）、印度河——恒河流域文明（或印度河流域文明）、黄河——长江流域文明（或中国文明）。 （2）理解：希腊古典文明并非纯粹的原始文明，因为它大量借用了过去的文明，如中东文明等，并在借用过程中融入了希腊人独有的智慧特征。 （3）说明：造纸术和印刷术传入欧洲后，极大地促进了欧洲文化的传播和知识的积累。造纸术使得书籍的制作成本降低，书籍数量增加，从而推动了文化的普及；印刷术则提高了书籍的复制效率，使得知识能够更广泛地传播。这两者的结合，为欧洲的文艺复兴和科学革命提供了重要的物质基础。 （4）认识：文明交流是人类文明发展的重要动力。通过文明交流，不同文明之间可以相互学习和借鉴，从而推动人类文明的共同进步。同时，文明交流也需要建立在尊重和理解不同文明的基础上，以避免文化冲突和对抗。因此，我们应该积极推动文明交流，共同创造更加美好的未来。（言之有理即可） 【解析】（1） 文明：依据材料一“生活在底格里斯河--幼发拉底河、印度河--恒河、黄河--长江等流域的人们”结合所学可知，亚洲西部的底格里斯河与幼发拉底河并行奔流，被称为“两河流域”，两河流域孕育了古巴比伦王国的文明；古中国的原始人类河姆渡原始居民是长江流域的代表、半坡原始居民是黄河流域的代表，黄河--长江流域孕育了中华文明（中国文明）；亚洲南部，印度河流域开始出现一些小国，逐渐形成了古代印度文明。 （2） 理解：依据材料二“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”“希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。“可知，反映了希腊文明既保留了自己的原始文明，保留了自己特点，还吸纳、借鉴了其他地区的文明。 （3）说明：依据材料三“培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了”并结合所学可知，北宋末年，中国海船开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了条件；中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经过阿拉伯人传到欧洲。中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方法产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 （4）认识：此题为开放型试题，言之有理即可得分。依据材料可知，世界的文明是各地文明交汇而成，古希腊文明保留了自己的特点，又吸收了其他地区的文明；中国发明指南针、火药等促进了欧洲、世界的变化。由此得出：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 3．（24-25九上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读下列材料，完成下列要求。． 材料一  亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯欧亚大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——《世界史·古代史编》总序 材料二  12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本被重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三  它于罗马帝国内诞生时就早已是一个古老的国家。它在过去的强权和光荣的阴影中成长，并试图维持和恢复这种权力和荣耀。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一归纳概括古代世界文明传播的主要方式并举例说明？ （2）根据材料二结合所学，指出阿拉伯文明的一项文化成就？概括阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用？ （3）根据材料三和所学归纳概括拜占庭文明的特点？谈谈拜占庭文明的衰落给我们什么启示？ 【答案】（1）主要方式：战争、和平。 举例：战争：如亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服。和平：如丝绸之路、阿拉伯商人、鉴真东渡、玄奘西行等。 （2）成就：翻译了大量的希腊、波斯、印度的典籍；改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （3）特点：兼收并蓄 启示：文明在交流中发展，在创新中进步，封闭导致落后，开放促进发展。 【解析】（1）主要方式：根据材料“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”可归纳为，古代世界文明传播的主要方式为战争；根据材料“横贯欧亚大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行”可得出，古代世界文明传播的主要方式为和平。 举例：根据材料“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”所学知识可知，战争的举例为如亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服。根据材料“横贯欧亚大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行”和所学知识可知，可以从丝绸之路、阿拉伯商人、鉴真东渡、玄奘西行等角度进行分析，所以，和平的举例为如丝绸之路、阿拉伯商人、鉴真东渡、玄奘西行等。 （2）成就：根据材料“12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本被重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作”可归纳为翻译了大量的希腊、波斯、印度的典籍；结合所学可知，阿拉伯人的成就有：改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 作用：根据材料“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。”可归纳为，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （3）特点：根据材料“它在过去的强权和光荣的阴影中成长，并试图维持和恢复这种权力和荣耀”可归纳为，拜占庭文明的特点为兼收并蓄。 启示：根据上述材料和所学知识可知，可从文明交流、发展等角度分析，如，文明在交流中发展，在创新中进步，封闭导致落后，开放促进发展。 4．（24-25九上·天津部分区·期中） 阅读材料， 回答问题。 材料一  （雅典） 古希腊的重要城邦。……前594年梭伦改革，取消债务奴役，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础。……前509年克利斯提尼进行选举制度改革，终于确立民主政体。……伯里克利当政时……雅典奴隶制民主政治臻于全盛。……古代雅典所取得的文化和科学上的成就，不仅对当时的希腊世界，而且对罗马和后世的欧洲，都有深远影响。 ——摘编自人教版《教师教学用书 世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，简要概括雅典民主政治的形成过程。结合所学知识，列出古代雅典在文学、建筑方面的成就。（各一例即可） 。 材料二 阿拉伯人对波斯、印度、希腊等文化典籍进行了大量翻译，积极吸取其中的精华，在医学、数学、文学、天文学、艺术等诸多领域都取得了辉煌成就。……中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等也都是阿拉伯人传入欧洲的。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版） 解读》 （2）根据材料二，归纳阿拉伯帝国对世界文化的贡献。（不得照抄材料原文。）结合所学知识，列举一项阿拉伯人在数学领域的成就。 材料三 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 ——摘自人教版《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三，概括拜占庭帝国在世界文化史上起到的作用。综合以上材料，谈谈我们应该如何对待不同国家、地区的文明？ 【答案】（1）形成过程：梭伦改革，奠基； 克利斯提尼改革，确立； 伯里克利当政，全盛。（意思相近，符合题意，答出两点即可） 文学：《荷马史诗》 建筑：帕特农神庙 （2）贡献：通过对人类文化的传承创造了独特的阿拉伯文化； 在东西方文化交往中扮演重要角色。（照抄原文不给分； 摘抄原文一点； 意思相近，符合题意，答出两点即可） 数学：改造古印度人计数法，形成了“阿拉伯数字”； 创造了完整的代数法。（意思相近，符合题意，答出一点即可） （3）作用：兼收并蓄、影响后世或承前启后、继往开来等（意思相近，符合题意，答出一点即可） 态度：应理解和尊重不同国家、地区的文明。（意思相近，符合题意，答出一点即可） 【解析】（1）形成过程：根据材料一“前594年梭伦改革，取消债务奴役，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础。”得出梭伦改革，奠基； 根据材料一“前509年克利斯提尼进行选举制度改革，终于确立民主政体。”得出克利斯提尼改革，确立；根据材料一 “伯里克利当政时……雅典奴隶制民主政治臻于全盛。”得出伯里克利当政，全盛。 文学和建筑：根据所学可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典帕特农神庙是典型代表。 （2）贡献：根据材料二“阿拉伯人对波斯、印度、希腊等文化典籍进行了大量翻译，积极吸取其中的精华，在医学、数学、文学、天文学、艺术等诸多领域都取得了辉煌成就。”结合所学得出通过对人类文化的传承创造了独特的阿拉伯文化；根据材料二“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等也都是阿拉伯人传入欧洲的。”结合所学得出在东西方文化交往中扮演重要角色。 数学：根据所学可知，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。 （3）作用：根据材料三“它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地东方文化因素兼收并蓄，”得出兼收并蓄；根据材料三“在世界上产生过重大影响”得出影响后世；根据材料三“它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。”得出承前启后、继往开来等。 态度：本小问相对开放，对待不同国家、地区的文明可从理解、尊重、学习、借鉴等角度回答。例如，应理解和尊重不同国家、地区的文明。 5．（24-25九上·天津部分区·期中） 阅读材料， 回答问题。 材料一 8世纪前期，某一王国对土地的分封形式进行了改革，……要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出封君和封臣之间的纽带是什么？ 结合所学知识，指出某一王国是哪一王国？ 封君与封臣的关系有何特点？ （不得照抄原文。） 材料二 城市从诞生之日起，就展开了争取自治权的斗争，形成了市民共同体。获得自治权的城市不仅由各阶层的代表来决定大事．还以金钱和人力支持王权，成为王权的重要支持力量，促进了国王的统一事业。新兴的城镇，是经济发展的驱动力，它们提供市场、制造物品，保持整个经济体系的繁荣，促进了资本主义萌芽的产生。此外，中世纪城市还是近代大学教育的发源地，为世俗教育和文化发展提供保障。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 （2）根据材料二，从政治、经济、文化等角度，归纳概括中世纪西欧城市兴起的积极影响。 材料三  日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （3）材料三中这场“政治改革”是指什么？结合所学知识，指出它对日本的社会转型发展起到了怎样的推动作用？ 【答案】（1）纽带： 土地 王国：法兰克王国   特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（照抄原文不给分；摘抄原文； 意思相近，符合题意，答出一点即可） （2）政治上：赢得了一定的自治权，形成了市民共同体； 促进了国王的统一事业； （意思相近，符合题意，答出一点即可） 经济上：有利于城市经济的发展，促进了资本主义萌芽的产生； （意思相近，符合题意，答出一点即可） 文化上：推动了近代大学教育的形成与发展，为世俗教育和文化发展提供保障。（意思相近，符合题意，答出一点即可） （3）改革： 大化改新 作用：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家或使日本从奴隶社会发展为封建社会。（意思相近，符合题意，答出一点即可） 【解析】（1）纽带：根据材料“赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念流行开来。”可知，维系封君与封臣之间关系的纽带是土地的封赐。 王国：根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，形成了封君封臣制。 特点：根据材料“要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。”，结合所学知识可知，封君封臣关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 （2）积极影响：根据材料“获得自治权的城市不仅由各阶层的代表来决定大事．还以金钱和人力支持王权，成为王权的重要支持力量，促进了国王的统一事业。”可知，政治上，中世纪西欧城市兴起有助于赢得了一定的自治权，形成了市民共同体； 促进了国王的统一事业；根据材料“新兴的城镇，是经济发展的驱动力，它们提供市场、制造物品，保持整个经济体系的繁荣，促进了资本主义萌芽的产生。”可知，中世纪西欧城市兴起在文化上有利于城市经济的发展，促进了资本主义萌芽的产生；根据材料“中世纪城市还是近代大学教育的发源地，为世俗教育和文化发展提供保障。”可知，文化上看，中世纪西欧城市的兴起推动了近代大学教育的形成与发展，为世俗教育和文化发展提供保障。 （3）改革：根据材料“回国后，以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。”，结合所学知识可知，日本效仿唐朝的文化制度进行的改革是大化改新。 作用：据所学可知，日本大化改新政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，收归国有；国家将土地分给公民，每六年授田一次；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 6．（23-24九上·天津第七中学·期中）阅读下列材料，完成下列要求。 材料一  亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯欧亚大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——《世界史·古代史编》总序 （1）材料一中所说丝绸之路的起点是哪里，最远到哪里？根据材料一归纳概括古代世界文明传播的主要方式并举例说明？ 材料二  12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本被重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （2）根据材料二结合所学，指出阿拉伯文明的一项文化成就？概括阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用？ 材料三  它于罗马帝国内诞生时就早已是一个古老的国家。它在过去的强权和光荣的阴影中成长，并试图维持和恢复这种权力和荣耀。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三和所学归纳概括拜占庭文明的特点？谈谈拜占庭文明的衰落给我们什么启示？ 【答案】（1）长安，大秦（古罗马或欧洲）。 战争：如亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服；和平，如丝绸之路、阿拉伯商人、鉴真东渡、玄奘西行等。 （2）成就：翻译了大量的希腊、波斯、印度的典籍；改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （3）特点：兼收并蓄启示：文明在交流中发展，在创新中进步，封闭导致落后，开放促进发展。 【解析】（1）起点：结合所学可知，丝绸之路的起点是长安，最远到达了大秦（古罗马或欧洲）。 战争：根据材料“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”，可归纳为如亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服；和平，根据材料“横贯欧亚大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行”，再结合所学可知，和平交往的方式有丝绸之路、阿拉伯商人、鉴真东渡、玄奘西行等。 （2）成就：根据材料“12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本被重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。”，可归纳为翻译了大量的希腊、波斯、印度的典籍；结合所学可知，阿拉伯任的成就有：改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 作用：根据材料“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。”，可归纳为阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （3）特点：根据材料“它在过去的强权和光荣的阴影中成长，并试图维持和恢复这种权力和荣耀。”，可归纳为兼收并蓄；启示：可从文明交流、发展等角度分析，如，文明在交流中发展，在创新中进步，封闭导致落后，开放促进发展。 7．（23-24九上·天津河北区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。由于历史环境的不同，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。 ——《中外历史纲要（下）》 材料二 在它（君士坦丁堡）的主要街道的市场内，可以看到整个世界的产品堆积如山……它的码头停泊有密集如林的船舶…… F：布瓦松纳《中世纪欧洲生活和劳动（五至十五世纪）》 （1）依据所学完成下列表格。 区域 名称 经济形态（生产方式） 政治形态 文明类型（地理环境） 古代亚非 古代埃及文明 以① 为主 中央集权 ③ 古代两河流域文明 古代印度文明 中华文明 古代欧洲 古代希腊文明 农业、手工业、商业、航海业并举 ② 城邦、共和及帝国制度 海洋文明 古代罗马文明 （2）以“阿拉伯文化”为主题进行研究，你选择以上哪几则材料？以“拜占庭文化”为主题进行研究，你选择以上哪几则材料？（写出所代表的字母即可） （3）结合所学知识，分析阿拉伯文化与拜占庭文化两者形成过程中具有的共同点。 【答案】（1） 农业 大河文明。 城邦和奴隶制民主政治。 （2）文化：阿拉伯文化：A、D；体现拜占庭文化：C、E （3）共同点：兼容并蓄、吸收借鉴其他文化的基础上进行创新和发展。 【解析】（1）填空：①结合所学知识可知，古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、中华文明都产生于大河流域地区，它们的经济形态以农业为主。可知①处填写农业。 ③结合所学知识可知，古埃及产生于非洲的尼罗河流域，古代两河流域文明产生于西亚的两河流域，古代印度文明产生于南亚的印度河流域和恒河流域，中华文明产生于东亚的黄河流域和长江流域，它们的文明类型（地理环境）均为大河文明。可知③处填写“大河文明”。 ②结合所学知识可知，古希腊文明的政治形态是城邦和奴隶制民主政治。公元前8世纪，希腊出现了城邦，希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米；古希腊奴隶制民主政治的代表是雅典城邦，雅典城邦位于希腊中部，经历几次改革后，雅典建立了奴隶制民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。可知②处填写“城邦和奴隶制民主政治”。 （2）文化：根据材料三，结合所学知识可知，A是《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学的瑰宝；B是罗马大竞技场是罗马帝国时期的著名建筑；C是《罗马民法大全》，东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝查士丁尼统治时期，编成《查士丁尼法典》，与《语法汇纂》、《法理概要》、《新法典》统称为《罗马民法大全》；D是《医典》是阿拉伯重要的医学成就；E是《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝查士丁尼统治时期，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例编成的，是拜占庭重要的法律成就；F是布瓦松纳《中世纪欧洲生活和劳动（五至十五世纪）》，材料中的文字“世界的产品堆积如山”反映了君士坦丁堡商业繁荣，与文化无关。因此体现阿拉伯文化：A、D；体现拜占庭文化：C、E （3）共同点：结合所学知识可知，阿拉伯帝国繁荣时期，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。拜占庭文化对基督教、希腊、罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。因此，拜占庭文化和阿拉伯文化在形成过程中的共同点是：兼容并蓄、吸收借鉴其他文化的基础上进行创新和发展。 8．（23-24九上·天津津南区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） 材料二 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》 材料三 《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书《古代罗马史》 （1）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位？ （2）根据材料二，指出雅典民主制度的实现途径。结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？并指出“雅典的民主制度”有什么局限性？ （3）根据材料三，指出15﹣16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。结合所学知识指出帝国皇帝制定法典的目的是什么？以《查士丁尼法典》为代表的罗马法对欧洲社会产生了什么影响？ 【答案】（1）《汉谟拉比法典》；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力；公民大会；只有成年男性公民享有政治权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）罗马法是一种完整体现简单商品生产的法，这些法律对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定；为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力；奠定了欧洲民法的基础。 【解析】（1）名称：根据材料“古巴比伦的法律制度”和结合所学可知，公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。 地位：根据材料“不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会”和结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）途径：根据材料“通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力”可知，雅典民主制度的实现途径是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力。 最高权力机构：根据所学知识可知，雅典的公民大会是最高权力机构。 局限性：根据材料“充分激发了公民的爱国热情”和结合所学可知，只有成年男性公民享有政治权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）原因：根据材料“对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定”可知，罗马法是一种完整体现简单商品生产的法，这些法律对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定。 目的：根据所学知识可知，查士丁尼制定法典的目的是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 影响：根据材料“普遍出现了“采用罗马法”的热潮”、“出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》”可知，奠定了欧洲民法的基础。 9．（23-24九上·天津东丽区华新共同体·期中）在世界古代史时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈、各具魅力，并为近代文明的产生与发展奠定了基础。 【任务一梳理知识】 文明古国 文明类型 产生地区 主要文明成果 古埃及 大河文明 ①_______ 金字塔 古巴比伦 两河流域 ②________ 古中国 黄河流域 分封制 古印度 印度河、恒河流域 种姓制度 古希腊 ③_______ 地中海 ④_________ 古罗马 地中海 基督教 （1）请将上述“上古文明对比表”①②③④部分内容补充完整。 【任务二分析问题】 典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地由依附于庄园的农奴无偿耕种，其收获全归领主。各户农奴的小块份地则由农奴用自己的农具耕种，其收获用以维护农奴一家的生活。庄园生产大部分自己需要的物品……有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠，几乎每一个庄园里都有加工粮食的磨坊、造酒的酒坊。 （2）依据上述材料和所学的知识指出西欧的庄园有什么特点。 【任务二解决问题】 （3）“地理环境影响文明类型”，请结合所学知识试用史实说明这一观点。 【任务三思考感悟】 （4）通过你对古代文明的学习与以上的探究，你得到了哪些新的感悟？ 【答案】（1）①尼罗河流域；②《汉谟拉比法典》；③海洋文明；④雅典民主政治。 （2）特点：基本自给自足。 （3）说明：古希腊海洋环绕，多山地，港湾众多，决定了希腊人只有通过商业贸易才能维持生存和发展。海外贸易兴盛，以平等交换为原则，有助于人们平等观念的形成与民主政治的建立，因此地理环境影响文明类型。 （4）感悟：文明的产生与自然环境密切相关；只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛等。（言之有理即可） 【解析】（1）根据任务一表格信息和所学可知，古埃及位于非洲的尼罗河流域，金字塔是古埃及文明的象征，所以①答案为尼罗河流域；根据任务一表格信息和所学可知，古巴比伦的主要文明成果是第六代国王汉谟拉比在位时颁布的《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，所以②答案为《汉谟拉比法典》；根据任务一表格信息和所学可知，古希腊文明最早产生于爱琴海，是典型的海洋文明；古罗马三面临海，也属于海洋文明，所以③答案为海洋文明；根据任务一表格信息和所学可知，古希腊城邦的特点是“小国寡民”，其中雅典的民主政治发展最为典型，特别是公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，所以④答案为雅典民主政治。 （2）特点：根据任务二材料“庄园生产大部分自己需要的物品……有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠，几乎每一个庄园里都有加工粮食的磨坊、造酒的酒坊”和所学可知，西欧的庄园特点是基本自给自足。 （3）说明：根据所学，可以选择不同文明中的个人相对熟悉的史实，来说明“地理环境影响文明类型”即可，如：古希腊海洋环绕，多山地，港湾众多，决定了希腊人只有通过商业贸易才能维持生存和发展。海外贸易兴盛，以平等交换为原则，有助于人们平等观念的形成与民主政治的建立，因此地理环境影响文明类型。 （4）感悟：任务一表格反映了大河文明和海洋文明的对比情况，通过你对古代文明的学习与以上的探究，可以从文明与地理关系、民主建设与国家发展关系等方面分析概括新的感悟即可，如的产生与自然环境密切相关；只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛等。 10．（23-24九上·天津红桥区·期中）某校历史学习兴趣小组搜集了关于古代亚非文明的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。 材料一  1799年，法国军官在埃及罗塞塔偶然发现了一块石碑，上面刻着陌生的文字。语言学家商博良凭借着渊博的语言学知识和锲而不舍的钻研精神，破解了碑上的陌生文字（如下图）。    商博良破译的古埃及国王与王后名：托勒密与克晏巴特拉 （1）材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字？结合所学知识，简述该“陌生文字”的历史地位。结合所学知识，请你再写出一例产生于古代亚洲文明的古文字。 材料二    （2）材料二中“两个同学的对话”内容与哪一制度有关？请你结合所学知识，大胆想象，把首陀罗对婆罗门的抱怨写成一句话或一段文字。 材料三  在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自熊玲《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 材料四  文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴……为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。……第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自《深化文明交流互签失建亚洲命运共同体》 （3）根据材料三，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料四和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承？ 【答案】（1）“陌生文字”：象形文字；“历史地位”：象形文字是世界上最早的文字之一；“古代亚洲文明的古文字”：两河流域的苏美尔文明的楔形文字。 （2）种姓制度；抱怨：我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活和工艺用品，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们不能与你们一样拥有国家权力？凭什么我们的孩子不能和你们的孩子结婚？ （3）原因：外族入侵；如何做：加强文明交流互鉴，兼收并蓄，汲取其他文明的养分，与时俱进，不断创新。 【解析】（1）文字：由材料“法国军官在埃及罗塞塔偶然发现了一块石碑”并结合所学可知，商博良破解的“陌生文字”指的是古埃及的象形文字；地位：结合所学可知，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一；文字：结合所学可知，两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。 （2）制度：由两个同学的对话内容“婆罗门”“首陀罗”可以判断与古印度的种姓制度有关；内容：结合首陀罗及婆罗门的地位和种姓制度特点，抱怨内容如下，我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活和工艺用品，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们不能与你们一样拥有国家权力？凭什么我们的孩子不能和你们的孩子结婚？ （3）原因：根据材料“古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣”可知，古埃及和巴比伦灭亡的原因是外族入侵；根据“坚持开放包容、互学互鉴……坚持与时俱进、创新发展”的信息，结合所学知识可知，加强文明交流互鉴，兼收并蓄，汲取其他文明的养分，与时俱进，加强创新。 11．（24-25九上·天津北辰区第三学区·期中）阅读材料，回答问题： 材料 请回答： （1）请按顺序写出材料一对应的文明古国及文明古国分别诞生于什么大河流域？ （2）材料中图2是某部法典的局部图，请问是哪部法典？它有何历史影响？ （3）材料中图3是什么制度？掌管祭祀的人和国王分别属于这一制度的什么等级？ 【答案】（1）图1：古埃及，尼罗河流域；图2：古巴比伦，两河流域（幼发拉底河和底格里斯河流域）；图3：古印度，印度河流域（恒河流域）。 （2）法典：《汉谟拉比法典》 影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）制度：种姓制度。等级：祭祀为婆罗门；国王为刹帝利。 【解析】（1）文明古国、大河流域：根据材料“图1金字塔”“图2石柱局部图”“图3婆罗门、刹帝利”和所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比制定了一部较为系统和完整的法典，即《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。古代印度文明最早出现于印度河流域。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。所以，材料一对应的文明古国及文明古国分别诞生的大河流域为图1：古埃及，尼罗河流域；图2：古巴比伦，两河流域（幼发拉底河和底格里斯河流域）；图3：古印度，印度河流域（恒河流域）。 （2）法典：根据材料“图2”“石柱局部图”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。所以，材料中图2是某部法典的局部图，是《汉谟拉比法典》。 影响：根据所学知识可知，可以从文化遗产、法制传统等角度进行分析，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）制度、等级：根据材料“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”和所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。所以，材料中图3是种姓制度。掌管祭祀的人和国王分别属于这一制度的等级为祭祀为婆罗门；国王为刹帝利。 12．（24-25九上·天津宝坻区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  如下图所示 材料二  倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 ——《汉谟拉比法典》 材料三  杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。 杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。 （杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛。 （杀）一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和1头公牛。 ——摘编自古代某一国度的法律条文 （1）材料一图片的名称是什么？该图片反映的建筑成就是哪一文明的象征？ （2）根据材料二，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？结合所学知识，指出该法典是哪一王国留给人类的宝贵文化遗产？该法典在世界法制发展史上的历史地位如何？ （3）根据材料三，指出这是哪一古代国度的法律条文？这一制度的名称是什么？综合以上三则材料，指出包括中华文明在内的这些古代文明，都是在什么样相似的地理环境中发生和发展的？ 【答案】（1）名称：金字塔；文明：古埃及文明 （2）阶级：奴隶主阶级；王国：古巴比伦王国；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）国度：古代印度；名称：种姓制度；环境：大河流域（北纬20°——北纬40°） 【解析】（1）名称、文明：根据材料一图示建筑并结合所学古埃及的知识可知，埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）阶级、王国、历史地位：结合所学《汉谟拉比法典》的知识可知，公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强 大的奴隶制国家。为了巩固统治，维护奴隶主阶级的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）国度、名称：根据材料三关键词信息“刹帝利、吠舍、首陀罗”并结合所学种姓制度的知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制 度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。 环境：结合所学四大文明古国的知识可知，这些文明古国都是在大河流域（北纬20°——北纬40°）这样的地理环境中发生和发展的。 13．（24-25九上·天津部分区·期中） 阅读材料， 回答问题。 材料一 如下图所示 （1）材料一图片的名称是什么？ 该图片反映的建筑成就是哪一文明的象征？ 材料二 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 ——《汉谟拉比法典》 （2）根据材料二，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？ 结合所学知识，指出该法典是哪一王国留给人类的宝贵文化遗产？ 该法典在世界法制发展史上的历史地位如何？ 材料三 杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。 杀一个刹帝利，（应立） 誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。 （杀） 一个吠舍，（应同样立誓守戒） 三年，并交出100头母牛和1头公牛。 （杀） 一个首陀罗，（应同样立誓守戒） 一年，并交出10头母牛和1头公牛。 ——摘编自古代某一国度的法律条文 （3）根据材料三，指出这是哪一古代国度的法律条文？ 这一制度的名称是什么？ 综合以上三则材料，指出包括中华文明在内的这些古代文明，都是在什么样相似的地理环境中发生和发展的？ 【答案】（1）名称： 金字塔 文明：古埃及文明 （2）阶级： 奴隶主阶级 王国：古巴比伦王国 历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）国度： 古代印度 名称：种姓制度 环境： 大河流域（北纬20°——北纬40°） 【解析】（1）名称：根据材料一图片建筑外形，每一个侧面都像汉字的“金”字，故该图片建筑名称是金字塔。 文明：根据所学可知，金字塔是古埃及文明的象征。 （2）阶级：根据材料二“倘奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。”“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。”可知，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益。 王国：根据所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 历史地位：根据所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）国度及制度：根据材料三“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”等信息结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力。第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业。第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。故材料三是古代印度的法律条文，这一制度的名称是种姓制度。 环境：根据题干中三则材料涉及的文明国家有尼罗河流域的古代埃及、两河流域的古代巴比伦、印度河流域的古代印度和黄河长江流域的中国，可知这些古代文明都出现在大河流域，地理纬度均在北纬20°——北纬40°。 14．（24-25九上·天津北辰区第三学区·期中）古希腊罗马文化是人类宝贵的精神遗产。阅读下列材料回答问题： 【民主的范本】 材料一  伯里克利曾经作过这样的表述：我们的政权是掌握在多数人手中。……法律对所有的人都一视同仁、公正地调节人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。 【法学的渊源】 材料二  《十二铜表法》正是这一矛盾的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。《十二铜表法》之后罗马法系的立法依然体现着这一要求，每颁布一个成文法典，平民的政治、经济、法律地位便提高了一步。 【建筑与文人】 材料三  如下卡片。 卡片一黑格尔说道：“希腊建筑艺术的特征在于既彻底的符合目的性而又有艺术的完美，既高尚素朴而又装饰得很轻巧美妙；罗马建筑艺术在机械的方面固然见出特长，比起希腊建筑艺术较富丽豪华，但比不上它的高尚秀美。” 卡片二他对哲学、逻辑、历史、政治、数学、物理、生物等领域都深有研究，被称为古希腊百科全书式的学者。 请回答： （1）根据所学知识，材料一中的“多数人”是指什么人？材料中所说的民主政体的实质是什么？ （2）根据所学知识，材料二中的“这一矛盾”是指什么？这部法律具有怎样的影响？ （3）根据材料三的卡片一和所学知识，分析罗马建筑和希腊建筑之间有什么关系？请列举一例罗马的代表性建筑。材料中卡片二描述的人物是谁？ 【答案】（1）多数人：雅典公民（或成年男性公民）。 实质：奴隶主阶级的民主。（建立在奴隶制基础之上的少数人的民主） （2）矛盾：平民和贵族之间的矛盾。 影响：《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）关系：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。建筑：大竞技场（凯旋门、万神庙）人物：亚里士多德。 【解析】（1）多数人：根据材料一“我们的政权是掌握在多数人手中”和所学知识可知，希腊城邦的居民分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。 实质：结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。所以实质是奴隶主阶级的民主。（建立在奴隶制基础之上的少数人的民主）。 （2）矛盾：根据材料二“反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求”和所学知识可知，平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。所以矛盾指的是平民和贵族之间的矛盾。 影响：根据材料二“《十二铜表法》之后罗马法系的立法然体现着这一要求，每颁布一个成文法典，平民的政治、经济、法律地位便提高了一步”和所学知识可知，《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）关系：根据材料三“罗马建筑艺术在机械的方面固然见出特长，比起希腊建筑艺术较富丽豪华，但比不上它的高尚秀美”可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。 建筑：结合所学知识可知，罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场，有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门和宏大的宗教场所万神庙。 人物：根据材料三“被称为古希腊百科全书式的学者”和所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 15．（24-25九上·天津静海区·期中）某校九年级历史兴趣小组开展了“古代民主制度”为主题的历史知识小展示活动，请你参加以下学习任务。 展板一【民主制度起源】 材料一  如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 ——英国历史学家约翰·索利 展板二【民主制度鼎盛】 展板三【民主制度局限】 材料二  雅典的直接民主反映在，他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位会影响雅典民主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队。不过，雅典的公民人数并不多，如果雅典城邦有四五十万人口，那么有权参政的公民最多只有五分之一而已，妇女、儿童不能投票，真正的公民人数其实很少。 ——许倬云《三千年文明大变局》 展板四【民主制度发展】 （1）“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？ （2）展板中的人物是谁？他执政期间国家民主政治有了哪些新发展？ （3）根据材料二，指出雅典民主政治有怎样的局限性。 （4）根据图片及所学分别介绍公民大会和元老院的职能。 【答案】（1）城邦国家：雅典。 （2）人物：伯里克利。新发展：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。 （3）局限性：民主范围有限，仅少数成年男性公民享有政治权利，妇女、儿童被排除在外；直接民主可能导致权力的滥用和误用，公民可能会受情绪等因素影响做出不理性决策。 （4）公民大会职能：是雅典最高权力机关，具有立法、司法等多种职能，负责审议并决定城邦一切重大事务，如决定战争与和平、选举官员等。元老院职能：在罗马共和国时期，元老院掌握国家实际权力，由贵族组成，有权批准法律、管理财政、决定对外政策等；在罗马帝国时期，元老院权力逐渐被削弱，但仍有一定影响力。 【解析】（1）城邦国家：据材料“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”可知，古希腊雅典民主制度，被视为所有现代民主制度的源头。 （2）人物：据图片“展板三”可知，图中人物是伯里克利。 新发展：据所学可知，伯里克利在位时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。 （3）局限性：据材料“不过，雅典的公民人数并不多，如果雅典城邦有四五十万人口，那么有权参政的公民最多只有五分之一而已，妇女、儿童不能投票，真正的公民人数其实很少”可知，雅典的民主范围有限，仅少数成年男性公民享有政治权利，妇女、儿童被排除在外；据材料“雅典的直接民主反映在，他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位会影响雅典民主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队”可知，雅典的直接民主可能导致权力的滥用和误用，公民可能会受情绪等因素影响做出不理性决策。 （4）职能：公民大会：据材料“图一雅典公民大会 ”并结合所学可知，公民大会是雅典最高权力机关，具有立法、司法等多种职能，负责审议并决定城邦一切重大事务，如决定战争与和平、选举官员等。 元老院：据材料“图二罗马元老院”并结合所学可知，在罗马共和国时期，元老院掌握国家实际权力，由贵族组成，有权批准法律、管理财政、决定对外政策等；在罗马帝国时期，元老院权力逐渐被削弱，但仍有一定影响力。 16．（24-25九上·天津红桥区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） （1）结合所学知识，写出材料一中“这部法典”的名称及其在法制发展史上的地位。 材料二  雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力…… ——宋慧娟《奥林匹亚圣火辉映环球的希腊文明》 （2）依据材料二，指出雅典民主制度的实现途径。依托于该制度的雅典民主政治的实质是什么？该“民主政治”在哪位历史人物主政期间发展到高峰？ 材料三  《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15——16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。 ——摘编自李雅书《古代罗马史》 （3）根据材料三，指出15--16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。除《查士丁尼法典》外，在罗马法制建设中还出现了许多著名的法律文献，请写出被誉为“后世罗马法典乃至欧洲法学渊源”的法律文献名称。 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。 重要地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）实现途径：通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力。实质：奴隶主民主政治。历史人物：伯里克利。 （3）原因：符合新兴资本主义形成和巩固的历史要求。文献：《十二铜表法》。 【解析】（1）名称：根据材料“不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会”结合所学可知，约公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本同意了两河流域，建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》，涉及古巴比伦王国的社会机构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，因此材料中法典名称是《汉谟拉比法典》。 地位：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 （2）途径：根据材料“雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的”可得出通过公民自己参与国家的各类管理机构； 实质：根据所学知识可知，雅典民主政治仅将公民权赋予成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶等群体被排除在外，使得参与政治的人只是少数，民主只是少数有公民权的人的民主；此外雅典是一个奴隶制城邦，奴隶主掌握着大量的土地、财富，经济上的优势使得他们在政治上拥有更大的权力和影响力。因此雅典的民主政治制度实质上是为了维护奴隶主阶级的利益，保障他们的经济地位和政治统治。 人物：根据所学知识可知，公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （3）原因：根据材料“这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求”可得出这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求； 名称：结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 17．（24-25九上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读材料，完成以下问题。 材料一  材料一人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。 材料二  “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权不是把握在少数人手中，而是握在大多数人手里。每个人在法律上都是平等的……我们的城市是全希腊的学校” ——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的学说》 材料三  一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 材料四  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪以后……中世纪大学应运而生。 （1）请依据材料一归纳人类走向文明的显著特征。 （2）材料二中的“我们的城市”是指哪个城邦？在伯里克利主政时期，该城邦的民主政治发展到高峰，分析该制度有何局限性？ （3）根据材料三回答，城市开展反封建斗争的主要目的是什么？可以通过哪些方式达到目的？ （4）根据材料四，分析世俗学校形成的原因和作用。 【答案】（1）特征：出现了城市、文字等物质和精神文明。 （2）城市：雅典城邦。局限：雅典民主实际上是少数人的民主，是奴隶主之间的民主，妇女、外邦人和奴隶被排斥在外。 （3）目的：取得城市自治权利。方式：金钱赎买和武装斗争。 （4）原因：新兴市民的支持和城市发展的需要；作用：为大学的兴起奠定了基础。 【解析】（1）显著特征：据材料一“人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。”可知，从早期文明的共性来看，人类走向文明的显著特征主要是都出现了城市和文字等物质、精神文明成就。 （2）城市：据材料“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权不是把握在少数人手中，而是握在大多数人手里。每个人在法律上都是平等的……我们的城市是全希腊的学校”“摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的学说》”可以判断，伯里克利所说的“城市”指的是雅典城邦，伯里克利主政期间，雅典民主政治发展到高峰。局限性：据所学知识可知，雅典民主范围狭隘，雅典民主政治仅限于占城邦人口小部分的男性公民，对妇女、外邦人、广大奴隶而言无权享受这种民主。这反映了雅典民主本质上是奴隶主之间的民主，是少数人的民主。 （3）目的：据材料“米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。”可知，城市开展反封建斗争的主要目的是取得城市自治权利。方式：据材料“一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。”可知，获得城市自治权利的方式主要有金钱赎买和武力斗争。 （4）原因：据材料“他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。”可知，新兴市民的支持和城市发展的需要，是导致世俗教育学校形成的主要原因。 作用：据材料“于是，多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪以后……中世纪大学应运而生。”可知，中世纪城市形成的世俗教育学校催生了中世纪的大学，为大学的产生和发展奠定了基础。 18．（24-25九上·天津北辰区第三学区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 材料二  西欧中世纪的庄园内建有仓库、磨坊、油坊、酒坊等。庄园内的粮食、副食、蔬果和手工业都能自给，只有金属器物等少量的物品才需到庄园外采购。13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚6便士；佃户家的家畜误入领主的园子，被罚6便士…… 材料三  大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。 ——武安隆《浅论大化改新》 材料四  阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚历山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文。 （1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度。结合所学知识，概括该制度的特点。 （2）根据材料二概括西欧庄园性质。说一说庄园法庭的作用是什么？ （3）材料三中所述内容是日本历史上的哪一场改革？这场改革的领导者是谁？根据材料三并结合所学，指出这场改革对日本社会的发展有何影响？ （4）根据材料四结合所学列举一例阿拉伯帝国的文化成就，说一说阿拉伯人对世界文化的贡献。 【答案】（1）制度：封君与封臣制（封建制度）。 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利与义务交织在一起，有一定的契约精神。 （2）性质：独立的自给自足的政治和经济单位。 作用：维护庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 （3）改革：大化改新。领导者：孝德天皇。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）成就：阿拉伯数字。（《医学集成》《医典》《天方夜谭》任意一个即可得分） 贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【解析】（1）制度：结合材料一“ 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务”可知，这个制度是法兰克王国的封君封臣制，也就是封建等级制。 特点：结合所学知识可知，封君封臣制度，由法兰克王国克洛维建立，以土地封赐为纽带，严格的等级性，契约性，上下级间无严格的制约关系（我的附庸的附庸不是我的附庸），容易形成割据势力，最终造成大小封建主权力过大，故该制度的特点是封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利与义务交织在一起，有一定的契约精神。 （2）性质：根据材料二“庄园内的粮食、副食、蔬果和手工业都能自给，只有金属器物等少量的物品才需到庄园外采购”“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚6便士；佃户家的家畜误入领主的园子，被罚6便士”可知，庄园性质是独立的自给自足的政治和经济单位。 作用：根据所学知识，直接概括出庄园法庭的作用即可，如：维护庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 （3）改革：根据材料三“大化二年（646年）元旦，发布改新诏书”可知，日本孝德天皇的年号是大化，从646年开始，日本仿效唐朝的制度，进行了一系列的改革，史称“大化改新”。 领导者：根据所学可知，从646年开始，日本仿效唐朝的制度，进行了一系列的改革，史称“大化改新”，大化是孝德天皇的年号，故这场改革的领导者是孝德天皇。 影响：根据材料三“凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地民’”和所学可知，这是封建性质改革，其影响是使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）成就：根据材料四“阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚里山大、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文”并结合所学的阿拉伯帝国的文化成就，直接列举出一例即可，如阿拉伯数字、《医学集成》《医典》《天方夜谭》等。 贡献：根据材料四“阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚里山大、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文”和所学可知，阿拉伯人推动了欧洲科学发展，推动了东西方文化融合，将中国四大发明传播到西方，故阿拉伯人对世界文化的贡献是阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 19．（24-25九上·天津红桥区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一所反映的制度内容最早出现在哪个王国？结合所学知识，概括该制度的特点。 材料二  中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。……按照中国的模式，……以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种；新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税…… ——[英]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二描述了日本历史上的哪次改革？文中提到的日本人游历的“天朝”指的是中国历史上的哪个朝代？材料二涉及了改革中哪一方面的内容？ 材料三  中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——《新版课程标准解析与教学指导》 （3）根据材料三，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。结合所学知识，例举出这一时期出现新兴城市的欧洲国家或地区。 【答案】（1）王国：法兰克王国。制度的特点：以土地为纽带；等级严格；权利与义务交织；有一定的契约意义。 （2）改革：大化改新。“天朝”：唐朝。方面：经济。 （3）历史意义：城市市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身；对封建制度起着瓦解作用。 国家：意大利、法兰西、英格兰、德意志等。 【解析】（1）王国：依据材料一的图片信息，依据所学可知，图片反映了中世纪欧洲出现的封君与封臣的关系，即封君封臣制，这一制度最早是法兰克王国的制度，出现在法兰克王国。 特点：结合所学知识可知，公元8世纪，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，形成了封建等级制度，所以这个制度特点是以土地为纽带；等级严格；权利与义务交织；有一定的契约意义。 （2）改革：结合材料二“按照中国的模式，……以天皇名义将所有土地收归国有”可知，这是日本学习中国唐朝进行的改革，大化改新。 朝代：结合所学知识可知，日本学习唐朝进行改革，所以“天朝”是唐朝。 内容：结合材料二“以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种”可知，这是大化改新经济方面内容。 （3）历史意义：根据材料三“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用”并结合所学知识，中古西欧兴起的城市是当时的经济中心，在经济方面，城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。近代资本主义的生产关系就是在中古西欧兴起的哲学城市里面萌芽，发展，壮大的，孕育了早期资产阶级。 国家或者地区：结合所学知识可知，这些新兴城市主要出现在意大利、法兰西、英格兰、德意志等国，这些国家交通便利，地理位置优越。 20．（23-24九上·天津宁河区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  下图 材料二 （1）图中人物是谁？他主政时期的雅典 什么政治的发展达到了高峰？ （2）当时国家的最高权力机构是什么？为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了什么制度？其政治制度的实质是维护哪个阶级的利益？ （3）图中人物经过十年征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，帝国的名称是什么？如何评价图中人物的东征？ 【答案】（1）① 人物：伯里克利② 政治：奴隶制民主政治 （2）① 机构：公民大会② 制度：津贴制度③ 阶级：奴隶主阶级 （3）① 名称：亚历山大帝国② 评价：亚历山大大帝东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 【解析】（1）人物：据所学可知，这是雅典执政官伯里克利。 政治：据所学可知，伯里克利扩大了公民的权利，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）机构：据所学可知，公民大会是最高权力机构， 具有立法、司法等多种职能。 制度：据所学可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。 阶级：据所学可知，雅典是奴隶制国家，维护的是奴隶主的利益，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）名称：据所学可知，图中人物是亚历山大，经过十年征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国——亚历山大帝国。 评价：据所学可知，亚历山大大帝东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 21．（24-25九上·天津滨海新区塘沽五校联考·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行，作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 材料二 材料三  英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料反映了文艺复兴的什么核心思想？结合所学知识，列举一例文艺复兴时期在文学方面的代表人物及文学艺术作品。 （2）根据上图并结合所学知识，完成下表。 人物 路线 成就 迪亚士 ② 发现好望角 达伽马 （填序号） 到达印度 哥伦布 （填序号） ③ 环球航行 （3）归纳出新航路开辟的积极影响。 （4）根据材料并结合所学知识，回答材料三中描述的是什么事件？结合所学知识，分析此事件带来的影响。 【答案】（1）核心思想：人文主义；代表人物及作品：莎士比亚；《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。 （2） ① ④ 发现美洲大陆 麦哲伦 （3）影响：新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展；欧洲与亚洲、美洲、非洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）事件：三角贸易；影响：欧洲殖民者获得巨额财富，加速了资本原始积累；给非洲带来了巨大灾难，造成了非洲的贫困和落后；为美洲带来了大量劳动力，加速了美洲的开发，美洲也成为了原料产地，限制了美洲的发展。 【解析】（1）核心思想：根据材料“欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性”结合所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义。 代表人物及作品：结合所学知识列举文艺复兴时期在文学方面的一位代表人物并写出他的文学艺术作品。如：英国的莎士比亚；《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。 （2）填表：根据新航路开辟图结合所学知识可知，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，率领船队绕过好望角，进入印度洋，到达印度等地，第一个开辟了通往东方的新航路。达·伽马的航行路线是①。1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地。哥伦布的航行路线是④，他的成就是发现美洲大陆。1519年——1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行。①处填序号① ；②处填 序号④；③处填发现美洲大陆； ④处填麦哲伦。 （3）积极影响：结合所学知识，从对欧洲的发展、各大洲的联系、世界观念等角度作答，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展；欧洲与亚洲、美洲、非洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）事件：根据材料“英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国”可知，材料三中描述的是三角贸易。 影响：结合所学知识，从对欧洲、非洲、美洲的影响作答，三角贸易使欧洲殖民者获得巨额财富，加速了资本原始积累；给非洲带来了巨大灾难，造成了非洲的贫困和落后；为美洲带来了大量劳动力，加速了美洲的开发，美洲也成为了原料产地，限制了美洲的发展。 22．（24-25九上·天津河西区·期中）思想解放是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。请阅读材料，回答问题。 材料一  在古希腊罗马之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。14世纪至17世纪初期，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了一场影响巨大的思想解放潮流。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）请依据材料一并结合所学知识回答，“思想解放潮流”是指什么？其历史影响是什么？ 材料二  这些哲人受近代科学影响很大，相信存在着控制人类社会的自然法则。他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。……这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）由“这些哲人”发起的思想文化运动被称作什么？结合所学概括“这些哲人”的主要主张。 材料三  大量历史资料显示，北美殖民地教育普及程度较高。首先，这有利于欧洲资产阶级民主思想在北美的传播，激发北美人民的民族独立意识；其次，这有利于将无产阶级的民主原则贯彻于1787年宪法中，推动美国资本主义的发展。 ——《中外历史纲要》 （3）依据材料三并结合所学回答，被称为“第一个人权宣言”的文献是什么？综合上述三则材料，谈谈你对“思想解放”的理解认识。 【答案】（1）“思想解放潮流”指文艺复兴。历史影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；促进了人们思想的大解放，让人们开始认识到人的价值和作用。 （2） 思想文化运动：启蒙运动。主要主张：强调理性主义；反对封建专制制度，主张民主平等；提倡自由和平等；宣扬天赋人权等。 （3） “第一个人权宣言”：《独立宣言》。理解认识：思想解放运动能推动社会进步；促进新思想的传播和发展；为社会变革提供理论支持和思想动力；有利于打破旧的思想束缚，促进社会制度的变革和创新等。 【解析】（1）“思想解放潮流”：根据材料“14世纪至17世纪初期，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了一场影响巨大的思想解放潮流”及所学文艺复兴运动的知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本 主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后 升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提 倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。历史影响：根据“在欧洲掀起了一场影响巨大的思想解放潮流”及所学可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣；文艺复兴运动宣扬人文主义，促进了人们思想的大解放，让人们开始认识到人的价值和作用，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）运动：根据材料“他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。……这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击”及所学可知，反映的是启蒙运动；主张：根据“他们开始将理性应用于所有领域”可知，推崇理性，促进了人们的思想解放；根据“这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击”及所学可知，反对封建专制制度，主张民主平等；提倡自由和平等；宣扬天赋人权等。 （3）文献：结合“北美”及所学可知，美国独立战争期间颁布的《独立宣言》，被马克思称为“第一个人权宣言”。 认识：本题是开放性试题，可从解放思想、社会进步等角度进行分析，例如思想解放运动有利于解放人们的思想，推动社会进步，思想解放推动社会变革、思想解放促进制度创新。 23．（24-25九上·天津河西区·期中）津滨中学历史兴趣小组进行探究式学习，邀你加入，一起完成任务。 【回顾历史事件】 序号 时间 史实 ① 1649年 ▲被推上断头台，英国宣布为共和国 ② 1775年 英军在▲与当地武装村民交火，美国独立战争爆发 ③ 1792年 法国废除君主制，成立▲ ④ 1848年 马克思，恩格斯为共产主义者同盟起草的▲（文献）正式出版 ⑤ 1871年 巴黎的无产阶级和人民群众举行起义，建立了▲ （1）结合所学知识，将表格内“▲”处依次补充完整。 【归纳历史主题】 （2）选取以上表格中相互有关联的史实（只写序号），并根据其史实内容拟定主题。参照以下示例写出两组。（要求：拟定主题不重复。） [示例]选取史实：⑥⑦⑧，拟定主题：×××××× 【梳理历史脉络】 （3）通过探究学习，同学们发现应将“第一次工业革命”补充进上表中，使其内容体系更为完备清晰。请你依据材料并结合所学，谈谈第一次工业革命与上表中的史实有何关联。（请先写出你认为有关联的史实序号，再谈关联。写出一项即可） 【答案】（1）①查理一世；②来克星顿；③法兰西第一共和国；④《共产党宣言》；⑤巴黎公社。 （2）选取史实①③，拟定主题：近代欧洲资产阶级革命对封建制度的冲击。示例二：选取史实④⑤，拟定主题：无产阶级运动的兴起与发展。 （3）关联史实：①②③（英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命）。关联：第一次工业革命的开展促进了资本主义经济的发展，壮大了资产阶级力量，法国大革命提供了经济基础；资产阶级革命胜利后建立的政治制度又为工业革命的深入发展提供了政治前提，如英国资产阶级革命后确立的君主立宪制为工业革命提供了稳定的政治环境美国独立战争后确立联邦制民主共和制，为资本主义发展扫清了障碍。 【解析】（1）①结合所学知识可知，1649年，内战结束后，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。②结合所学知识可知，1775年四月，英军到达来克星顿时候，与当地武装村民交火，打响第一枪的美国独立战争爆发；③结合所学可知，1792-1793年，是法国大革命的深入发展时期，此时期是吉伦特派统治时期，法国废除了君主制，成立了法兰西第一共和国；④结合所学知识可知，《共产党宣言》（又译《共产主义宣言》）是卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，1848年2月24日《共产党宣言》正式出版。《共产党宣言》贯穿马克思主义的历史观，全面系统阐述科学社会主义理论，指出共产主义运动将成为不可抗拒的历史潮流。⑤结合所学知识可知，1871年，3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 （2）本题属于开放性试题，结合所学选定史实，然后确定其凸显的主题即可。例如：选取史实①③，拟定主题：它们所反映的史实分别是英国资产阶级革命和法国大革命，都推翻了本国封建制度，走上了资本主义发展道路，因此确定主题：近代欧洲资产阶级革命对封建制度的冲击。选取史实：④⑤，拟定主题：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，巴黎公社成立，是世界上第一次建立无产阶级政权的尝试，因此确定主题：无产阶级运动的兴起与发展。 （3）本题属于开放性试题，根据所学可知，第一次工业革命与英法的资产阶级革命及美国独立战争都有一定关联性，因此关联史实为①②③，任选其一都可以。理由：根据所学可知，英国资产阶级革命及美国独立战争后走上资本主义发展道路，为工业革命扫清了障碍，奠定了制度保障；而工业革命的开展促进了资本主义经济的发展，壮大了资产阶级的力量，推动了法国大革命的爆发。 24．（24-25九上·天津南开区南开中学·月考）法律推动人类文明不断进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前450年左下，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （1）请写出这部法律文献的名称。该法律文献有何深远意义？ 材料二：《罗马民法大全》规定：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩戒。“一切人都是自由的”，不自由的奴隶不是天生的，而是人为的，赞成“释奴的善举”，取消被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质及其进步之处。 材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 （3）材料三出自哪一法律文献？指出议会限制王权的方式。 材料四：1787年美国宪法将行政权赋予了美利坚合众国总统，1789年，华盛顿在总统授权仪式上宣誓：“我将忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法。” （4）根据材料四，概括美国政治体制的特点，并简析华盛顿理解的总统职责。 （5）综合上述材料，谈谈你对法制建设的认识。 【答案】（1）名称：《十二铜表法》。意义：是世界上迄今为止第一部较为完整的成文法典，是罗马法治建设的第一步。 （2）实质：维护奴隶制。进步之处：一定程度上改善了奴隶的地位。 （3）法律文献：《权利法案》。方式：国家立法。 （4）特点：三权分立；相互制衡。职责：履行宪法赋予的行政权；维护宪法至高无上的地位。 （5）认识：法制建设是一个国家和社会发展的基石。 【解析】（1）名称：根据材料“公元前450年左下，罗马通过了一部法律文献”和结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马通过《十二铜表法》。 意义：结合所学知识可知，《十二铜表法》是世界上迄今为止第一部较为完整的成文法典，是罗马法治建设的第一步。 （2）实质：根据材料“奴隶和隶农必须无条件地服从主人”和结合所学知识可知，《罗马民法大全》是罗马帝国时期编纂的法律汇编，该法律维护奴隶制。 进步：依据材料“取消被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格。”可知《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位。 （3）法律文献：根据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”和结合所学知识可知，为了限制王权，1689 年英国议会颁布《权利法案》。 方式：依据材料“以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力”和所学可知，议会通过立法形式限制了王权。 （4）特点：依据材料“行政权、立法权和司法权相互分立”可得出三权分立和相互制衡的特点。 职责：依据材料“宪法将行政权赋予了美利坚合众国总统”、“尽最大的能力维护和保卫美国宪法”可得出，华盛顿理解的总统职责是行宪法赋予的行政权以及维护宪法至高无上的地位。 （5）认识：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。如，法制建设是一个国家和社会发展的基石。 25．（24-25九上·天津南开区南开中学·月考）围绕“经济全球化”的主题，完成以下探究活动。 材料一：下图为《新航路的开辟示意图》 （1）在探寻新航路的热潮中，哪两个西欧国家走在世界前列？ （2）结合材料一，指出“发现”美洲大陆的航海家的航海路线是哪里？第一次完成环球航行的船队的航海路线是哪里？（分别填写数字） 材料二：新航路开辟以后……欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了……特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。 （3）依据材料二并结合所学知识，概括新航路的开辟对世界产生了哪些影响？ 材料三：英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一。1800-1860年间，棉产品占英国出口总值的40％-50％。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60％。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 （4）根据材料三并结合所学知识，概括棉花位于全球经济体中心位置的背景。（不得照抄原文） （5）根据上述材料，结合所学知识，谈谈你对“全球化”的理解。 【答案】（1）葡萄牙；西班牙 （2）发现美洲：②  环球航行：④ （3）推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流； 欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的往来日益密切；推动了世界市场初步形成；使人类逐步从分散走向整体。 （4）背景：工业革命推动棉纺织业的发展；利物浦商人对棉花贸易的推动作用；世界主要经济体依赖棉花贸易；世界市场的不断扩大为棉花贸易的发展提供了条件。 （5）全球化促进了资源的全球配置和文化的交流融合，但也带来了经济不平等和文化冲突等问题。我们要在全球化中寻找机会合作共赢，也要关注其带来的挑战。 【解析】（1）结合所学知识可知，葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸，新航路开辟的过程中，具备地理优势，走在了探寻新航路的前列。 （2）根据材料一结合所学知识可知，“发现”美洲大陆的航海家是哥伦布，他的路线是欧洲出发，向西航行，穿过大西洋，到达美洲，因此发现美洲的路线是② 。根据材料一结合所学知识可知，完成环球航行的是麦哲伦，他的路线是从欧洲出发，向西航行穿过大西洋，进入太平洋，再向西到达印度洋，继续向西绕过好望角回到欧洲，因此环球航行的路线是④。 （3）结合所学知识可知，新航路的开辟使得欧洲与其他大洲之间的联系更加紧密，促进了商品、技术和文化的交流。美洲的特产传入欧亚大陆，丰富了人们的生活。全球贸易的扩大也为资本主义的发展提供了条件，推动了世界市场的形成和经济全球化的进程。 （4）根据材料三“英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一。”可知是利物浦商人对棉花贸易的推动，根据材料三“棉产品占英国出口总值的40％-50％。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60％”可知世界主要经济体，如英国和美国依赖棉花贸易。结合所学知识可知，工业革命首先从棉纺织业开始，飞梭和珍妮机的发明推动了棉纺织业的迅速发展发展。结合所学知识可知，新航路开辟后，世界市场不断扩大，为棉花贸易的发展提供了条件。 （5）本题是开放性题目，言之有理即可，全球化促进了资源的全球配置和文化的交流融合资源的全球配置和文化的交流融合，为世界各国带来了发展的机遇，同时也带来了各种挑战，因此我们应该客观地看待全球化，抓住机遇，积极应对挑战。 26．（24-25九上·天津红桥区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  “它”是人类征服自然的伟大创举，打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体。它加速了欧洲资本主义的发展。……欧洲国家迅速走上了对外侵略和掠夺的道路，它们的殖民扩张和掠夺，延缓了美洲、亚洲和非洲的发展进程，造成了上述地区的落后。 （1）材料一中的“它”指的是哪一历史事件？结合材料一及所学，写出该历史事件的发生对欧洲及亚非拉美地区分别产生了怎样的影响？ 材料二  “三角贸易”分三个航程：欧洲人首先自欧洲国家的港口出发，到达非洲西部海岸后，以廉价的制成品如酒、军火、棉织品及各种装饰品换取或掠夺奴隶，称为“出程”或“初程”。然后把奴隶从非洲运到美洲，同美洲交换矿产和农产品，称为“中程”。最后，把从美洲带回来的工业品原料和农产品运回欧洲，在欧洲市场出售，称为“归程”。 ——引自吴秉真《非洲奴隶贸易四百年始末》 （2）示意图是学习历史的方法之一。请根据材料二及所学，完成“三角贸易”路线示意图（圆圈中填写地域名称），并在方块中注明出程、中程、归程。 材料三  2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。 （3）根据上述材料和问题，指出在发展过程中，中国对外交往的方式与西方有何不同？ 【答案】（1）历史事件：新航路的开辟（探寻新航路）。 影响：欧洲：新航路的开辟，使大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生和发展；亚非拉美地区：新航路开辟后，欧洲殖民者走上殖民掠夺的道路，给亚非拉地区的人民带来了深重灾难。 （2） （3）方式：西方是殖民侵略，中国是和平发展。 【解析】（1）历史事件：根据“打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体”，结合所学可知，新航路的开辟打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体。 影响：欧洲：根据“它加速了欧洲资本主义的发展”，得出新航路的开辟，使大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生和发展；亚非拉美地区：根据“欧洲国家迅速走上了对外侵略和掠夺的道路，它们的殖民扩张和掠夺，延缓了美洲、亚洲和非洲的发展进程，造成了上述地区的落后”，得出新航路开辟后，欧洲殖民者走上殖民掠夺的道路，给亚非拉地区的人民带来了深重灾难。 （2）示意图：根据材料“ 欧洲人首先自欧洲国家的港口出发，到达非洲西部海岸后，以廉价的制成品如酒、军火、棉织品及各种装饰品换取或掠夺奴隶，称为‘出程’或‘初程’”可知，出程箭头由欧洲出发指向非洲；根据材料“然后把奴隶从非洲运到美洲，同美洲交换矿产和农产品，称为‘中程’”可知，中程的箭头应该由非洲出发指向美洲；根据材料“最后，把从美洲带回来的工业品原料和农产品运回欧洲，在欧洲市场出售，称为‘归程’”可知，归程的箭头应该由美洲指向欧洲。 （3）方式：材料一的新航路开辟和材料二的“三角贸易”反映了西方对外交往的方式是殖民侵略，根据“促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展”得出中国是和平发展。 27．（24-25九上·天津南开区南开中学·月考）“解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。自欧洲资本主义萌芽，人类追求“解放”的步伐一发而不可收。在世界历史上，上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。 （人性的解放） 材料一：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御…… ——梁启超《保教非所以尊孔论》 （1）材料一所反映的历史事件的积极作用是什么？ （国家的解放） 材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。 （2）材料二出自哪一历史文献？根据材料及所学知识概括该文献宣告的核心内容。 （生产力的解放） 材料三：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。正是这场工业革命使英国由农业-乡村经济体制转变为工业-城市为主体的经济体制，即开始从农业社会向工业社会过渡。 （3）“动力的革命”和“运输的革命”在英国工业革命中分别有何具体表现？根据材料三，指出工业革命对英国社会转型产生了怎样的影响？ 【答案】（1）积极作用：促进了欧洲思想文化的繁荣，为资本主义的产生和发展奠定了思想基础。 （2）历史文献：《独立宣言》。 核心内容：宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生了。 （3）表现：瓦特蒸汽机的广泛使用；火车的发明。 影响：英国开始从农业社会向工业社会过渡，成为第一个工业国家。 【解析】（1）积极作用：根据材料一“……古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步沛乎莫能御……”和所学知识可知，这就是14到16世纪的文艺复兴。文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。所以，材料一所反映的历史事件的积极作用是促进了欧洲思想文化的繁荣，为资本主义的产生和发展奠定了思想基础。 （2）历史文献、核心内容：根据材料二“……成为自由独立的合众国；它们解除对于奠定的一切隶属关系，而它们与大不列颠正国之间的一切政治联系亦应从此完全废止”和所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。所以，材料二出自的历史文献为《独立宣言》。该文献宣告的核心内容为宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生了。 （3）表现：根据材料三“动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能”和所学知识可知，将蒸汽机变为主要动力来源的发明家是瓦特。18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车（火车）拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。所以，“动力的革命”和“运输的革命”在英国工业革命中分别的具体表现为瓦特蒸汽机的广泛使用、火车的发明。 影响：根据材料三“正是这场工业革命使英国由农业-乡村经济体制转变为工业-城市为主体的经济体制，即开始从农业社会向工业社会过渡”和所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。所以，工业革命对英国社会转型产生的影响为英国开始从农业社会向工业社会过渡，成为第一个工业国家。 试卷第1页，共3页 43 / 43 学科网（北京）股份有限公司 $