3.3 第1课时 探究平面镜成像的特点-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（沪粤版2024）

3.3 平面镜成像特点 第1课时 探究平面镜成像的特点 已课前预习导航 【猜想与假设】平面镜成像时，像与物大小 一、平面镜成像规律 相等，像与物到镜面的距离相等。 【设计实验与制订计划】 1.平面镜：反射面为光滑平面的镜子，物 1.研究方法：等效替代法。 体在平面镜中能够成像。 2.实验器材：一块薄玻璃板、两支完全相 2.平面镜成像的特点：像和物到镜面的距 同的蜡烛、火柴、白纸、支架、铅笔、刻度尺、量 离相等，像与物的大小相等，即像与物关于镜 角器等。实验装置如下图所示。 面对称，像不能呈现在光屏上。 3.实像和虚像：物理学中，把能够呈现在 光屏上的像叫做实像，把不能呈现在光屏上、 只能用眼睛观察到的像叫做虚像。物体通过 【进行实验与收集证据】 平面镜所成的像是虚像。 1.实验过程 二、平面镜成像的原理 (1)在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立 1.平面镜成像的原理：光的反射。 块薄的玻璃板作为平面镜，在纸上沿着玻璃 2.平面镜成虚像：如右图 板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。 所示，镜前烛焰上的点S1发 (2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前 出的光经平面镜反射后到达 面，透过玻璃核进行观察，可以看到它在玻璃 人的眼睛，但眼睛是根据光沿 板后面的像。 直线传播的经验来确定物体 (3)将一张白纸或光屏放在像的位置，观 位置的，所以人觉得光好像是从平面镜后的点 察在白纸上能否呈现像。 S2发出的，这个点S2就是点S1在平面镜中 (4)拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖 所成的像，它并不是由光线直接会聚而成的， 立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面 所以把它叫做虚像。 那支蜡烛的像完全重合。此时它的位置就是 视律总结 前面那支蜡烛的像的位置。 实像是由实际光线会聚而成的，用光屏 (5)在纸上记录两支蜡烛的位置，并注意 能够接收到，用眼睛能够直接看到；虚像是 观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。 光线的反向延长线相交而成的，在光屏上不 (6)改变点燃的蜡烛到玻璃板的距离，重 能呈现，但能够用眼睛直接看到。 复上述实验，观察点燃蜡烛的像的大小是否随 蜡烛位置的改变而变化。 已重点实验讲解 (7)用直线把每次实验中蜡烛和它的像在 【实验名称】探究平面镜成像的特点。（课 纸上的位置连起来，用量角器测量蜡烛与像的 标要求学生必做实验) 连线和镜面的夹角，用刻度尺分别测量蜡烛和 【提出问题】平面镜成像时，像的位置、大 它的像到玻璃板的距离，将测得的数据记录在 小跟物体的位置、大小有什么关系？ 表格中。 上册第三章 2.实验表格 面俯冲捕食的过程中，水中的“白鹭”的大小 蜡烛到平 次 蜡烛的像 蜡烛的像 蜡烛的像和蜡 将 (选填“变大”“变小”或 面镜的距 到平面镜 与蜡烛的 “不变”)。 序 烛的连线与镜 离/cm 的距离/cm 大小关系 面的位置关系 玻璃板 10 10 等大 垂直 2 15 15 等大 垂直 蜡烛B石金 自纸0蜡烛4 支架 3 20 20 等大 垂直 第1题图 第2题图 【实验结论】像与物到镜面的距离相等，像 2.（2025赣州于都期末，多选)观林用如图所示 与物的大小相等，像与物的连线与镜面垂直，即 的实验装置进行“探究平面镜成像特点”的 像与物关于镜面对称。像不能呈现在光屏上。 实验，玻璃板，高度相等的蜡烛A、B均要竖 经典例题剖析 直放置在水平桌面上。下列说法正确的是 【例】如下图所示，平面镜M直立在水平 地面上，长6cm的铅笔平放在地面上且与平面 A.图中的玻璃板完全可以由平面镜代替 镜垂直，笔尖离平面镜10cm。现铅笔以 B.将蜡烛A逐渐靠近玻璃板，它的像会逐渐 2cm/s的速度垂直平面镜向它匀速靠近，则 变大 C.选用高度相等的蜡烛A,B是为了比较像 A.铅笔的像为虚像， 平面镜M 与物的大小关系 且笔尖朝右 D.若无论怎样做都找不到蜡烛A的像，原 铅笔 因可能是玻璃板没有竖直放置 B.笔尖的像移动的 3.在“探究平面镜成像的特点”的实验中，实验 速度大于笔尾的像移动的速度 装置如图甲所示。 C.经过3s,笔尖的像与笔尾的像相距 6 cm D.将M逆时针转动45°，铅笔的像竖直且 笔尖朝上 【解题点拨】物体在平面镜中所成的像是 方格纸 虚像，像和物体的大小相同，像和物体关于平 面镜对称，像和物体各对应点到平面镜的距离 (1)实验探究步骤的正确顺序是 相等，它们的连线跟平面镜垂直。 (填序号)。 参考答案0【例】C a.移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的 实验，在纸上记录物与像的位置B、B', 已课内基础闯关 C、C'。 考点①平面镜成像规律 b.拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃 1.(2025上饶万年期末)成群的白鹭在鄱阳湖 板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全 的湖水与草丛间嬉戏、觅食，形成了人与自 重合，在纸上记下该蜡烛的位置A'。 然和谐共生的美丽景象。如图所示，若湖水 c.在水平桌面上铺一张均匀的方格纸，将一 深3m,空中的白鹭距水面8m,则水中的 块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的 “白鹭”距水面 m;空中的白鹭向水 位置。 八年级物理HY版 d.选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点 5.(2025九江期末)如下图所示，某同学透过平 燃并放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有 面镜看到了蜡烛的像。下列有关该现象的 蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A。 描述正确的是 (2)为了让实验效果更明显，应选择在较 A.进入人眼的光是从蜡烛的 (选填“暗”或“亮”)的环境下进行 像发出的 实验 B.如果将平面镜竖直向上移 (3)步骤b中移动玻璃板后未点燃的蜡烛， 动适当距离，则像的位置仍然不变 使它和A的像完全重合，这样做是为了探究 C.如果紧贴平面镜背面放置一块不透明挡 像与物的 关系。 板，则蜡烛在平面镜中无法成像 (4)图乙是小明同学根据实验在方格纸上描 D.如果将平面镜截掉一小部分，则蜡烛在剩 绘的蜡烛和蜡烛的像的位置图，分析图像可 余的平面镜中所成的像变小 得出结论： 已课外拓展提高 用方格纸代替白纸的优 一、填空题 点是： 1.(2024一2025吉安期中)在湖边的柳树上站 着一只小鸟，小鸟的长度是8cm,距水面 (5)交流与评估：坐在小明右边的同桌说看 15m,已知湖水深5m。某时刻小鸟以 不到蜡烛的像，为了让同桌也能够看到蜡烛 2m/s的速度竖直向上飞向天空，5s后小鸟 的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛像 在湖水中所成的像距小鸟 m,小 的位置 (选填“向右移动”“向 鸟在湖水中所成的像的长度 左移动”或“不变”)，同桌 (选 (选填“大于”“小于”或“等于”)8cm。 填“可能”或“不可能”)看到蜡烛的像。 2.夜晚，灯光下江上实景与江中“倒影”交相辉 考点②平面镜成像的原理 映，形成一幅绚丽多彩的图画。已知桥下江 4.(2024一2025新余期中)平面镜前有一个点 水深2m,桥上一盏彩灯距水面12m,则该 光源S,作一条从光源S射出的光线，使它 彩灯的“倒影”距水面 m;若江水 经平面镜反射后，恰好经过A点。下列图中 上涨0.5m,则该彩灯与其对应的“倒影”相 的数字序号表示的是确定光源S射出的光 距 m 线时作图的先后次序，则其中作图正确的是 3.如右图所示，桥通过平静的水 面成像，半圆形桥孔与其像合 在一起构成圆。桥长45m 则桥的像长 m。桥正中大圆直径 为10m,则大圆顶部到水面的距离为 m. 二、选择题 4.用玻璃板作为平面镜，使蜡烛的像成在装满 水的烧杯中，就能观察到“蜡烛在水中燃烧” (如图甲)。若蜡烛的像的位置如图乙所示， 上册第三章 要使像移到烧杯中，仅移动玻璃板，则移动 “探究平面镜成像特点”的实验装置。 的方向应是 ○烧杯 ①·玻璃板 ●蜡烛 乙 (1)应选用图乙中的 两根蜡烛 A.① B.② C.③ D.④ 和 (选填“厚”或“薄”)玻璃板进 5.(多选)如图甲所示的是小明探究“平面镜成 行实验。 像特点”时的实验装置，图乙、丙、丁是探究 (2)小华把点燃的蜡烛1放在玻璃板的前 过程中实验装置的侧视图。下列说法正确 面，未点燃的蜡烛2竖立在玻璃板的后面。 的是 ) 移动蜡烛2，直到眼晴透过玻璃板看到蜡烛2 玻璃板 与蜡烛1的像 玻璃板 玻璃板 玻璃板 光板 (3)改变蜡烛1到镜面的距离，进行多次实 验，测量像到镜面的距离。请你在下面方框 丙 内设计记录上述实验数据的表格。 A.若蜡烛A距玻璃板4cm,则蜡烛B距玻 璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合 B.如图乙所示，若在玻璃板与蜡烛B之间放 一块挡光板，则仍能通过玻璃板观察到A 的像 C.若实验时装置如图丙所示，则蜡烛A在 玻璃板中的像偏高且倾斜 (4)为了探究平面镜成像的虚实情况，小华 D.若实验时装置如图丁所示，则蜡烛A不 移去蜡烛2，将一张白纸竖直放在原来 能在玻璃板中成像 所在位置，他应 三、作图题 (选填“直接”或“透过玻璃板”)观察白 6.(2025自贡改编)小明观察到汽车驾驶座位 纸上是否有蜡烛1的像。 右前方都安装了一个后视镜，如图甲所示。 已核心素养提升 小明的爸爸说开车时可通过调节后视镜观 科学思维用图甲中的器材探究平面镜成像 察到坐在后排的小明的一些情况。请在图 的特点时，发现不便得到像和物左、右之间 乙中画出A处小明的爸爸的眼睛通过后视 的关系。为解决这一问题，应选用图乙中的 镜看到B处小明的光路图。 (选填“a”“b”或“c”)棋子进行实 后视镜w 验，分析可得像与物关于镜面 A ● 四、实验与探究题 7.（2024一2025南昌期中)图甲是小明和小华 46 八年级物理HY版第2课时光的反射分类及应用 廖课内基础闯关 1.漫遵循2.漫镜面干燥 3.乙甲甲和乙4.B 巴课外拓展提高 1.45°减小2.增大右 3.C4.C 核心素养提升 (1)30°(2)45°15° 【解析】1)巨型平面镜的作用是改变光的传播方向， 使射向镜面的光反射到维加内拉村。已知OB与镜 面的夹角为60°，则反射角为30°，入射角为30°。 (2)∠AOB=60°，因反射光线OB方向不变，则 ∠A'OB=90°，这时入射角为45°，那么OB与镜面的 夹角变为45°，平面镜绕0点逆时针转过的角度 为15°。 3.3平面镜成像特点 第1课时探究平面镜成像的特点 恩课内基础闯关 1.8不变2.CD 3.(1)cdba(2)暗(3)大小(4)像到镜面的距离等于 物体到镜面的距离能更方便地比较像和物到镜面 的距离(5)不变可能 4.C5.B 罗课外拓展提高 1.50等于2.12233.455 4.C 5.BC 6.如下图所示 后视 7.(1)B、C薄(2)完全重合 (3)如下表所示 (4)蜡烛2（或像）直接 实验 物体到平面镜 像到平面镜 次序 的距离/cm 的距离/cm 1 2 3 核心素养提升 a对称 第2课时 平面镜的应用各种面镜 图课内基础闯关 1.B2.B3.D4.B 5.反射凸面镜凹面镜 6.C 160 八年级物理HY版 影课外拓展提高 1.反射大2.会聚凸面镜3.上方前方 4.C5.D6.B 7.C【解析】由图分析可知，大海、演员、沙滩都在平面 镜的同侧，因为涂有半透膜的平面镜能透过光，所以 可以看到演员在沙滩上跑步的情景：汽车在平面镜的 另一侧，但汽车反射的光经平面镜反射后同样可以进 入摄影机，由平面镜成像特点可知汽车的像与大海的 画面重合在一起，所以会拍摄到汽车在海面上行驶的 情景。因此，选项C符合题意。 核心素养提升 (1)自己的像落在广告牌上(2)自己的位置到玻璃 屏蔽门像到镜面的距离等于物到镜面的距离 3.4光的折射规律 ©课内基础闯关 1.反射折射2.OC变小 3.60°30°4.B5.D 6.折射浅7.A8.C 课外拓展提高 1.折射虚像 2.30增大小于 3.左< 4.水空气折射 5.B6.C7.B8.AD 核心素养提升 (1)顺时针B1(2)上升不变 阶段训练（三） 1.反射色散2.虚远离 3.60变小4.不变不会 5.37°60° 6.看到的鱼的下方看到的鱼的位置 7.A8.C9.C10.A 11.AC【解析】由图可知，∠AOS=60°，所以∠AOP= 90°-60°=30°，而∠COP=∠AOP,根据反射角等于 入射角，可得PQ为法线，RS为界面，而折射光线和 入射光线分别位于法线两侧，则OB一定为折射光 线，AO为入射光线，OC为反射光线。由图可知，折 射角要大于入射角，当光线从水中斜射入空气时，折 射角大于入射角，所以光线是由水进入空气，即界面 的右侧是空气。故A、C正确，B、D错误。 12.(1)茶色薄玻璃板(2)小丽(3)蜡烛B与蜡烛A 的像完全重合无关(4)B(5)对称(6)N 专题一光现象作图 1.如下图所示 小芳 小刚