7.1 珍视自由-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

树立法治观念，遵守道德和法律，文明上网：增强辨 别是非能力，不造谣、不信谣、不传谣：提高网络媒 介素养，共同营造积极健康、向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正能量；积极同发布网络谣言 的行为作斗争，发现问题及时举报：等等 ®经典例题剖析 例1：A例2：C 课内基础闯关 1.B2.D3.D4.B5.C6.A >课外拓展提高 一、 1.A2.D3.A4.C5.B 二、 6.(1)示例：有利于促进全民树立法治观念；有利于形 成敬畏法律、信仰法律的社会风气：有利于全民积 极主动地学习法律；有利于营造守法光荣、违法可 耻的法治氛围：等等。(2)一方面，我们要学习个人 成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理 解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践 活动，理性分析社会生活中的法律间题，提升维护 自身合法权益、参与社会生活的能力。 第2课时学会依法办事 热点材料解读 (1)示例：损害人们的生命健康，引发消费者对食用 油品牌的信任危机，破坏社会和谐稳定，等等 (2)示例：①法律是全体社会成员共同遵守的行为规 范。违反法律要受到相应的法律处罚。②遵守宪法 和法律是公民的一项基本义务。在社会生活中，我 们要树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养 经典例题剖析 例1：C例2：B 课内基础闯关 1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.B ®课外拓展提高 1.B2.D3.B4.A5.C 二、 6.(1)示例：肖刚的观点是错误的。①肖刚毁坏并扔 掉嘲笑过他的同学的学习用品的行为，侵犯了他人 的合法权益，没有做到依法办事。②生活中遇到矛 盾纠纷，我们应学会以合法的方式表达诉求，通过 法律途径、运用法律武器加以解决。③在实现自身 利益的过程中，我们要自觉维护他人和集体的合法 权益。(2)示例：学习了法律知识，树立了法治观 念；提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能 力；树立了守法光荣、违法可耻的观念；增强了责任 意识，懂得要对自己、他人、社会负责；增强了尊法 学法守法用法的意识；明白了要养成依法办事的习 惯，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)示例：①人人知法守法，各方依法办事。②同筑 法治长城，共享法治阳光。③学法人人受益，守法 处处和谐。（写出一条、合理即可） 道德与法治大概念分层作业一融入 社会，做德法兼修的好公民 情境主题作业 (1)示例：①不能说闲话；不能顶撞老师②打饭要 排队：用餐时不能喧哗（2)赞成观点二。示例：理 由：①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的 重要保障，维护社会秩序靠规则。②社会规则保障 社会秩序的实现。我们每个人都应该自觉遵守规 则，维护社会秩序。(3)陈实的想法不对。示例：理 由：①诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承 诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业 的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民 基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身。靠 抄袭等欺骗手段获得的成绩是虚假的，也不利于自 己掌握真实的本领，最终欺骗的还是自己。③我们 要遵守规则，帮同学舞弊的做法违反了纪律。 (4)示例：①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危 害，依法自律，做自觉守法的人。②要树立法治观 念，学会依法办事。③要明辨是非，杜绝不良行为。 第三单元勇担社会责任 第七课追求自由平等 第1课时珍视自由 ®热点材料解读 (1)示例：①网络无限，自由有界。网络不是法外之 地，每个人都要对自己的网络言论负责。只有自觉 遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与 者。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提 下行使权利(2)示例：①珍惜宪法和法律赋予的 权利。②依法行使权利。③尊重他人的权利 ®经典例题剖析 例1：D例2：A )课内基础闯关 1.C2.D3.B4.D5.D6.B 155 上册参考答案 D课外拓展提高 1.A2.B3.B4.B5.D 6.(1)示例：①自由不是随心所欲，它是有限制的、相 对的。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致 混乱和伤害。(2)示例：①珍惜宪法和法律赋予的 权利。②依法行使权利。③尊重他人的权利。 第2课时践行平等 D热点材料解读 (1)示例：①平等是人类的崇高理想、社会主义核心 价值观的重要内容，重视推动妇女地位平等彰显了 此理念。②平等推动社会发展，助力妇女在政治、 经济、文化等领域平等参与。③平等表现为人格与 权利义务平等，妇女理应享有平等地位。④推动妇 女地位平等有利于构建平等有序的社会(2)示 例：该倡议契合人类对平等的追求，能防止妇女权 利倒退。它助力妇女在政治上平等参与、经济上共 同富裕、文化上共建共享，全方位推动全球妇女地位 平等(3)示例：①平等对待妇女，尊重其生存、发展 等权利与人格。②抵制就业歧视等不平等行为，依 法捍卫妇女权利。③反对超越法律侵犯妇女权益的 特权。④增强平等意识，把平等原则落实到日常的 生活、学习和工作中，助力推动妇女地位平等 >经典例题剖析 例1：C例2：A ®课内基础闯关 1.B2.B3.B4.A5.A ©课外拓展提高 1.B2.A3.C4.D5.B 二、 6.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理 由：残疾人由于他们的身体状况等原因，在某些方 面会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差 别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反， 是为了让他们获得实实在在的平等。 7.(1)示例：现象：身高歧视、性别歧视、学历歧视、就业 歧视等。（列举两例即可）危害：①损害了公民的 人格尊严、平等权利。②严重打击了公民参与社会 生活的积极性。③违背了法律面前人人平等的原 则。④践踏了法律的尊严和权威。(2)示例：①平等 对待他人。②敢于抵制不平等的行为。③坚决反对 特权。④增强平等意识，把平等原则落实到日常的 生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 156 /八年级道德与法治RJAH版 第八课维护公平正义 第1课时坚守公平 ©热点材料解读 (1)示例：加快建设高质量教育体系，说明公平意味 着每个孩子都拥有同等的发展机会和条件，都要按 规则办事(2)示例：①对个人：有利于保证个人的 合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长 条件；能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发学 习热情和积极性。②对社会：有利于协调社会各方 面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障 社会长治久安，推动社会持续健康发展(3)示例： ①国家：优化教育资源配置，缩小城乡、区域差距； 完善普惠性教育政策，保障弱势群体权益；加强监 管，打击教育腐败与特权：完善法律法规，保障教育 公平长效化。②个人：树立公平意识，不参与或支 持通过关系、金钱获取不公平的教育机会的活动； 参与教育公益活动，助力弱势群体；关注有关教育 的政策，发现不公平的现象及时反映 >经典例题剖析 例1：A例2：C D课内基础闯关 1.B2.A3.B4.B5.B 课外拓展提高 一、 1.C2.B3.C4.A5.B 6.(1)示例：①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。③公平有 利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化 解社会矛盾，保障社会长治久安。④公平有利于营 造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财 富，推动社会持续健康发展。(2)示例：①面对利益 冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之 心为人处世。②遇到不公平的现象时，我们要坚守 原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方 式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 第2课时守护正义 热点材料解读 (1)示例：①启动专项行动，打击网络侵权盗版，表 达了人们对美好社会的期待和追求，体现了弘扬真 善美、摒弃假恶丑的价值导向，有利于促进社会进 步、维护公共利益。②有利于高扬主旋律，培育积 极健康的网络文化，营造清朗的网络空间。③有利 于督促相关从业人员自觉遵守社会规则，维护社会第三单元》》 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 知识网络梳理 ,自由促进人们的全面发展 自由的价值 自由推动社会的繁荣进步 人类的永恒追求，社会 珍视自由 活力之源，社会主义核 心价值观的重要内容 ,珍惜宪法和法律赋予的权利 珍视自由的做法 →依法行使权利 尊重他人的权利 追求自 由平等 平等的含义 →同等情况同等对待、特殊情况差别对待 维护自 ,人格平等 平等的表现 由平等， 权利义务平等 勇担社 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心 会责任 践行平等 价值观的重要内容 平等的重要性 平等是社会发展的永恒主题 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想 ,平等对待他人 ,敢于抵制不平等的行为 践行平等的要求 坚决反对特权 “增强平等意识，践行平等原则，共同构建 平等有序的社会 第1课时 珍视自由 核心知识梳理 )正误判断 1.自由的重要性 自由就是想做什么 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心 就做什么，不用考虑他人。 价值观的重要内容。 这一观点错误。理 2.自由的价值 由：自由是在遵守规则前 自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。 提下的自主活动。每个 (1)对个人成长的作用：自由促进人们的全面发展。自由使 人在行使自由和权利时 人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福 不得损害他人合法的自 感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分 由和权利。 展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 )知识拓展 (2)对社会发展的作用：自由推动社会的繁荣进步。自由能 国家保障公民言论 够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全 自由 体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的 言论自由在不同国 力量，推动社会不断发展。 家有不同的界限和保障方 54 J八年级道德与法治RJAH版 3.珍视自由的做法 式。我国保障公民言论自 我们应该正确对待自由，实现自由的价值。 由，但禁止公民利用言论 (1)珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权 自由实施煽动仇恨、传播 利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当 虚假信息等违法犯罪行为。 权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 D案例分析 (2)依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对 网络空间切勿滥用 的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权 自由 利。（自由与法治的关系） 小林在网络上发表 (3)尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重 不当言论，侵犯了他人的 他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮 名誉权，受到法律制裁。 辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民 这警示我们要在法律范围 内行使自由和权利，尊重 的合法权利。 他人权利，不能滥用自由。 热点材料解读 经典例题剖析 【让规矩与自由共生共荣】网络空间是亿万 【例1】教材变式改革开放40多年来，市 民众共同的精神家园，自由与规矩如同车之两 场日趋繁荣、生活蒸蒸日上，人们的着装审美 轮、鸟之双翼，缺一不可。然而，当言论自由与 更加多元，选择的自由度不断提高，这主要得 无序炒作交织，当信息传播与谣言泛滥并行，网 益于自由激发了社会活力。这表明( 络空间的清朗便面临严峻挑战。2025年4月， ①自由能营造良好社会氛围②自由就 网信部门依法处置一批低俗炒作账号，释放出 是不受任何约束③自由能激发全体社会成 明确信号：网络不是法外之地，言论自由须以规 员的创造性④自由会导致社会秩序混乱 矩为界。唯有在“自由”与“规矩”间找到平衡， A.①② B.③④C.②④D.①③ 才能让网络空间真正成为文明交流的沃土。 素材来源：教材第59页阅读感悟 考查方式 作答方向 ●审核材料材料描述了改革开放背景下，人 们着装审美多元、选择自由度提高的现象。 ●明晰考点本题考查自由的作用。 (1)网信部门依法 【例2】近年来，我国多个国家级自然保护 处置一批低俗炒 区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁 作账号带给我们 哪些警示 地，但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一 定程度上破坏了生态环境，甚至有人因此在野 外遇险造成伤亡。这告诉我们 ( ①行使自由不得损害公共利益②热爱 (2)结合所学知识， 自然也应怀有敬畏之心③自由是随心所欲、 谈谈我们应如何 不受限制的④只要遵守规则就不会有危险 正确对待自由，实 A.①② B.③④C.①④D.②③ 现自由的价值 ●审核材料】材料主要描述了有些户外活动爱 上册第三单元 55 好者不遵守规则，结果破坏生态环境，甚至遇 措施，为创业者提供了更广阔的发展空间。 险造成伤亡。 这表明 ●明晰考点]本题考查珍视自由的做法。 A.自由会阻碍社会规则的实施 课内基础闯关 B.社会发展不需要规则的约束 C.社会规则是为了限制人的自由 选择题 D.自由能激发社会活力 考点1自由的含义与表现 考点3珍视自由的做法 1围绕“自由”这个话题，小春、大夏、阿秋、小 5对下列同学的行为的解读正确的有( 冬四名同学发表了各自的观点。他们的观 点中，正确的是 ( 序号 行为 解读 ) 小张在宿舍大声唱歌， 自由就是可以随 ①小春：自由是相对的，也是有限制的 ① 他认为这是他的自由， 心所欲地做任 ②大夏：自由无界，自由意味着可以做自己 别人管不着 何事 想做的一切事情③阿秋：我们只有遵守社 小李在行使自己的权利 珍视自由要尊重 ② 时，总是注意不损害他 会规则，才能享有真正的自由④小冬：过 他人的权利 人的合法权利 有尊严的生活，是自由的表现 小王觉得法律太约束自 遵守法律会限制 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ③ 己，经常闯红灯 自由的实现 2.原创题小莉爱穿汉服上班，却遭同事非议 小赵在发现自己的合法 要敢于捍卫自己 权利被侵犯时，勇敢地 “奇装异服”。她不惧异样眼光，坚持自我风 的合法权利 拿起法律武器维权 格，用从容态度打破偏见，自在展现个性，收 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 获了不少网友的尊重与认可。小莉认识到 6.原创题某高铁行驶过程中，一四岁儿童一 真正的自由 路持续大声喧哗并在车厢内来回跑动，邻座 A.就是可以完全不顾及他人的评价 乘客温和提醒其家长注意公共场合规则，约 B.意味着可以随心所欲地做任何事 束儿童行为。该儿童家长反怒怼对方“小孩 C.表现为能免于他人的各种评价 子活泼好动是他的自由，别多管闲事”，场面 D.表现为免于恐吓、羞辱和歧视，有尊严、有 一度紧张。对于自由与规则是否矛盾这一问 安全感地生活 题，以下同学的观点正确的是 ( 考点2自由的重要作用 ①小江：是矛盾的，只要遵守规则，就没有自 3.虚拟现实(VR)技术在教育领域广泛应用， 由可谈②小乐：不矛盾，自由不是随心所 学生可以自由选择各种虚拟课程体验不同 欲，只受道德和法律的约束③小强：不矛 的学习场景。对此，学生应该 ( ) 盾，我们要在遵守道德、法律等社会规则的 A.沉浸在虚拟世界中，逃避现实学习任务 ④小丽：不矛盾，自由与 B.利用好这一自由，提升自身综合素养和学 前提下享有自由 规则相互联系，密不可分 习能力 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ C.拒绝参与虚拟课程，因为这是浪费时间 D.只选择娱乐性强的虚拟课程，忽视知识学习 课外拓展提高 4.近年来，许多城市为鼓励创新创业，出台了 、选择题 一系列放宽市场准入、简化行政审批的政策 1.2025年，多地政府推出鼓励地摊经济发展的政 八年级道德与法治RJAH版 策，允许市民在规定的时间、地，点摆摊经营。这 有限制的、绝对的③自由要以遵守社会规 一举措让市民在经营活动中拥有了一定的自 则为前提④自由就是完全依照自己的意 主空间。据此，以下分析欠妥的是( 志活动 A.市民可随心所欲摆摊，不受任何规则约 A.①②B.①③C.③④D.②④ 束，这才是真正的自由 52025年4月，公安部网安局通报10起涉民 B.规定摆摊的时间、地点，是在法律等规则 生等领域网络谣言案件，涉案人员均被依法 的范围内保障有序经营 查处。警方提醒，网络无边，法律有界，互联 C.此举有利于市民充分发挥才能，推动社会 网并非法外之地，请广大网民规范网上行 发展进步 为，不造谣、不传谣、不信谣，自觉抵制网络 D.该举措有利于活跃市场氛围、促进经济发 谣言。这警示青少年要 ( 展，彰显了政策的温度 ①理性上网，遵守法律法规②科学立法， 2.许多城市大力推进无障碍环境建设，为残障 维护公平正义③友善待人，尊重他人权利 人士的生活提供便利。在这一背景下，以下 ④珍视自由，依法行使权利 行为与理念正确的是 ( A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ ①无视无障碍设施，随意占用②残障人土 二、非选择题 借助设施自由出行，过有尊严的生活③全 6.阅读材料，完成下列要求。 社会尊重残障人士，消除歧视④抱怨无障 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许 碍设施建设不完善，不积极配合 了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线， A.①②B.②③C.①④ D.③④ 不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被 3.随着人工智能技术的广泛应用，许多企业鼓 吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂 励员工自主利用人工智能工具开展创新工 头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以 作，并提供了相应的培训和资源支持。这一 偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一 现象提示我们 ( 头栽了下来，再也无法起飞了。 A.自由会破坏企业秩序，应加以限制 (1)挣脱束缚的风筝为什么再也无法起 B.员工自主运用新技术可以推动个人与企 飞了？ 业发展 C.只有技术人员才有使用新技术的自由 D.自由会阻碍社会发展 4法治观念下列观点中，可以作为驳斥下面 漫画中骑车人的理由的有 骑行电动自行车 戴不戴头 (2)我们应该如何珍视自由？ 青佩戴安全头盔 盔是我的 自由！ ①自由要在法律允许的范围内②自由是 上册第三单元 57△