期中学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

七年级道德与法治RUAH版上册安徽 期中学业质量自我评价 (考试时间：60分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合要求的) 题序 4 5 6 8 9 10 11 12 答案 1.初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人 生观、价值观。只有科学滋养、充分汲取营养，我们的人生才能节节壮、 步步高。这告诉我们 ①社团活动为我们打开认识社会的大门②初中阶段决定我们未来人 生的价值③初中阶段对我们的人生具有独特的价值④初中阶段的 我们需要精心引导和栽培 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.恰同学少年，风华正茂。初中阶段，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的 书籍引路…在这一阶段，我们要为未来的发展奠定良好的基础。因 此，青少年要 A.乐观向上，随遇而安，得过且过 B.砥砺奋斗，因为考出理想成绩就能获得成功 C.不甘平凡，只专注于做轰轰烈烈的大事 D.坚定理想，把个人的未来与国家的发展联系起来 3.2024巴黎残奥会上，独臂泳将奋力击水，盲人跑者努力冲刺，轮椅运动员 潇洒挥拍…他们用拼搏为梦想插上翅膀，告诉世界“没有什么不可 能”。这启示我们 ①要发掘自己的潜能②要欣赏自己的独特、优点以及努力③要只看 到自己的缺点④要以乐观的心态、勇气和智慧面对现实 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.近年来，多地发文将中小学课间从10分钟调整至15分钟，让孩子们有 更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。下列观点 符合延长课间意图的有 () ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习并不局限在课堂，课间找老师单独答疑才能取得更好 的效果。”③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地用时间 换分数。”④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松 弛感’。” A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 135 5.习近平总书记曾指出，要坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文 素养。我们要重视对中小学生的美育。下列同学关于美育的想法中，值 得肯定的是 ( ) A.小陈：多参加社会实践活动，拓展视野 B.小张：应该把学习的重心都放到审美素养的培养上 C.小王：要认真参加音乐、美术、书法等艺术类课程 D.小李：只要培养多样的兴趣爱好就能提高审美素养 6.全国道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导 子女熟读深究经典读物，培养勤学明辨、自立自强的品格，还经常带着子 女去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业 有成，在不同领域各有建树。由此可见 ①家是我们的修身之所②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福 和谐③我们的成长离不开家庭的哺育和支持④父母的教导对子女 事业的发展起决定性作用 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 7.跨学科·语文在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列古 语体现了“孝”文化的是 ( ) A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 8.观察漫画《阶梯》。对此，下列理解正确的是 我成长的阶梯 阶梯 A.尊重老师是中华民族的优良传统 B.我们可以和每位老师成为好朋友 C.老师是我们学习和成长的引路人 D.教师是一个古老而又文明的职业 9.小皖不喜欢数学老师的教学风格，导致数学成绩退步很多。为此，他很 苦恼。下列做法有利于小皖解决问题的是 ) ①适应数学老师的教学风格②发现数学老师的优点③主动与数学 老师交往④要求数学老师改变教学风格 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 10.国家主席习近平提出的“一带一路”倡议促进了沿线各国人民之间的交 流与合作，许多国家的人民因此建立了深厚的友谊。这体现了友谊 () A.可以促进经济发展 B.能够超越国界和文化差异 C.是人生永恒的话题 D.是一种亲密无间的关系 11.朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植 物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当与朋友发生冲突 时，我们应该 ) ①换位思考，主动沟通②顺其自然，各行其是③坦诚交流，及时处 理④保持冷静，学会包容 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.美好集体是从不完美的集体一点一点成长起来的，它的成长有你、有 我、有他，有我们共同的努力。这启示我们 ( ) ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力②要形成 一致的目标和追求③要团结友爱，开拓进取④要自觉遵守集体的 共同规则，维护集体荣誉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.(6分)阅读材料，完成下列要求。 集体是一个温馨的词语，个体依靠集体、融入集体，能够感受到集 体的温暖，也能感受到集体无穷的力量。围绕“集体”这个话题，甲乙两 位同学发表了各自的看法。 集体是温暖的，我要融入集体。 甲同学 集体的力量大，我要依靠集体。 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。 14.(10分)阅读材料，完成下列要求。 以下是两位七年级同学交流学习经验时的对话： 李浩：我牢牢把握课上的45分钟，因为老师在课堂上讲的知识都 是精华，抓住了精华，学习就容易多了。 136 陈伟：我把学习看成是不断发掘自身潜能、不断超越自我的快乐之 旅，这样我就不会觉得学习很枯燥。 (1)请你分别对两位同学所说话语的核心内容进行概括。(4分) (2)你有哪些值得他人借鉴的学习经验？请与大家分享。(6分) 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 为了帮助大家进一步认识自己、做更好的自己，某校七(1)班召开 了“XX眼中的我”主题班会，引导同学们从“同学眼中的我”“自己眼中 的我”“父母眼中的我”三个方面认识自己。以下是小徽同学提交的 卡片： 卡片一 卡片二 卡片三 同学眼中的我： 自己眼中的我： 父母眼中的我： 成绩优秀，学习很好： 学习中等，长相一般； 学习刻苦，成绩稳定； 文静内敛，谦逊和善： 不爱运动，不喜交流； 博览群书，聪明过人； 唱歌很好，很有天赋： 唱歌业余，行动笨拙： 能绘简谱，爱学美术： … …… …… (1)对比三张卡片的内容，说说我们应该如何欣赏和接纳自己。(6分) (2)结合他人的评价和自我分析，小徽应如何做更好的自己？(6分) 37 16.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一某校七(2)班师生共建网上交流平台，在“老师打动我的瞬间” 栏目中有如下留言： 小安：有一次，我经过反复验证，确定老师出的题目有问题。放 学后，我和老师进行交流，老师承认自己的题目出错了，还希望我以 后在解题中多探索新的解法并及时与他分享。从此，我喜欢上了这 门学科。 小皖：我擅长一些网络技术。进入初中不久，班主任王老师找 到我说，希望我能发挥特长，协助他创建班级的网上交流平台，我高 兴地答应了。我知道王老师是篮球高手，也向他提出了一个小请 求，希望他能指导我打篮球，他也欣然同意…我和王老师的关系 越来越好。 (1)材料一中的留言体现了怎样的师生关系？(4分) 材料二踏入初中的大门，我结识了新的老师。“大嗓门”是班主任孙 老师最明显的特征，他工作严肃认真，任何“违规”都可能引来他的批 评。不过，对于我们的进步，他也从不吝啬表扬。对他，我们是“又爱又 怕”啊！语文李老师，课上鼓励我们要勇于表现、敢于创新，课下待我们 如朋友…各位任课老师，各有特色，我们都很爱他们！ (2)成长中的我们离不开老师的勉励，也离不开老师的批评与引领。我 们应该怎样对待老师的表扬和批评？(4分) 材料三古语有云：“师者，所以传道受业解惑也。”与师相处当如《礼 记》所言“礼尚往来”，课上以谦虚谨慎之姿求学，课后怀尊师重道之心 沟通。若能如张良为黄石公拾履般恭谨，自会得师者的倾心相授。 (3)结合材料三和所学知识，谈谈我们怎样做才能与老师和谐相处。(6分) 17.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一某县心理咨询中心对2000名学生进行了专项调查，调查结果 如下。 调查内容 比例 偶尔与父母沟通 61.9% 与父母的交流和沟通的 不与父母沟通 25.8% 情况 经常与父母沟通 12.3% 不把困惑或烦恼告诉父母 86.0% 遇到困惑或烦恼时做法 把困惑或烦恼告诉父母，寻求父母的帮助 14.0% (1)材料一反映了什么问题？(4分) 材料二小明是个孝顺懂事的孩子，用行动传承着家庭美德。每天放 学回家，他放下书包就开始洗菜、做饭，饭后主动洗碗、扫地，积极分担 家务。爸爸妈妈工作了一天很疲惫，小明会帮他们捶背按摩，陪他们聊 天解乏。逢年过节，小明会用自己积攒的零花钱为爸爸妈妈精心准备 礼物，虽不贵重却满含心意。面对爸爸妈妈偶尔的唠叨，他总是耐心倾 听，从不顶嘴。在一家人的努力下，小明的家庭温馨和睦，小明也成为 邻里夸赞、传承家庭美德的典范。 (2)材料二中小明的做法体现了 的家庭美德。(2分) 谈谈我们为什么要传承和弘扬这一家庭美德。(2分) (3)谈谈以上两则材料对我们建设美好家庭的启示。(6分) 13816.(1)示例：没有正确对待老师的批评，对老师产生抵触情 绪，甚至将抵触情绪转移到自己的学习上；不愿意和老 师主动沟通，导致无心学习；不能正确对待挫折：等等。 (4分，答出两点即可)(2)示例：①老师的批评意味着关 心、提醒和劝诚，帮助我们反省自己、完善自我。②对待 老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上， 理解老师的良苦用心。(4分，答出两点即可)(3)示 例：①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领 和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并 适应不同风格的老师。(6分，答出三点即可) 17.(1)集体成员共同的愿景和团结协作。(2分)(2)示 例：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一 个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有 助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我 们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我 们展示自己，发展自己。(6分，答出三点即可)(3)示 例：①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营 造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作与竞争 观念。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (6分，答出三点即可) 期中学业质量自我评价 一、 1.B2.D3.C4.C 5.C6.A7.C 8.C9.A10.B11.C12.B 二 13.两位同学的观点均正确。(1分)示例：理由：①集体 生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团 结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归 属感。(1分)②集体生活有助于我们学会与人交往， 有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性 我们要把个人的成长和集体的发展结合起来，完善 自己，发挥自己的优势和特长，在认真做事的过程中 体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(2 分)③集体是我们共同成长的园地。集体生活在某 种程度上可以影响甚至改变一个人。集体的发展推 动个人提升能力和健康成长。(2分) 14.(1)李浩：掌握科学的学习方法，提升自己的学习能 力。(2分)陈伟：学会享受学习的快乐，发现并保 持对学习的兴趣。(2分)(2)示例：科学安排学习时 间，劳逸结合；找到适合自己的学习方法；善于运用 合作学习、探究学习等学习方式：积极参加社会实践 活动，学以致用。(6分，答出三点即可) 15.(1)示例：①欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真 做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等， 激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②接纳自 162 七年级道德与法治RJAH版 己需要接纳自己的全部。接纳自己需要我们以乐观、 勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。(6 分，答出两点即可)(2)示例：①学会欣赏自己。②学 会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的 潜能。⑤为他人、为社会服务。(6分，答出三点即可) 16.(1)示例：彼此尊重、教学相长、携手共进。(4分) (2)示例：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激 励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们 应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批 评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完 善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老 师批评的内容上，理解老师的良苦用心。(4分，答出 两点即可)(3)示例：①主动理解、关心老师。②尊重 并适应不同风格的老师。③学会正确对待老师的表 扬和批评。④真诚接受老师的引领和指导，以勤学 好问、积极主动的态度与老师交流。⑤掌握解决师 生矛盾的方法。(6分，答出三点即可) 17.(1)示例：大多数学生不会主动、经常与父母沟通，不 会把困惑或烦恼告诉父母。(4分)(2)孝亲敬老(2 分)理由：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是 公民的法定义务。(2分)(3)示例：①建设美好的家 庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需 要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传 承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是 家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能 力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。(6 分，答出三点即可) 第三单元学业质量自我评价 答案速递 1.A2.D3.C4.C5.D6.B 7.D8.A9.C 10.B11.A12.B 13.两位同学的观点均正确。(1分)示例：理由：①生命 是大自然的奇迹。生命重于泰山。(1分)②生命是 脆弱与艰难的，也是坚强、崇高和神圣的，我们对生 命要有一种敬畏的情怀。(2分)③敬畏生命，我们既 要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对 待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 (2分) 14.(1)示例：①能够使家长、学生觉察潜在的威胁生命 安全的因素，远离危险，避免伤害。②有利于促使家 长、学生更加自觉地遵守交通规则，减少违规行为， 从而降低交通事故发生的概率。③有利于增强家 长、学生的交通安全意识，保护家长、学生的生命。 (6分，答出三点即可)(2)示例：①主动学习交通安全