福建省莆田第一中学2025-2026学年高三上学期开学考试历史试题

莆田一中2025—2026学年度上学期期初考试试卷 高三 历史必修 纲要上1-3单元 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．新石器时代，中华民族的先民已大量使用新石器时代的陶器制造器，生活器皿品种丰富。学者们往往将出土的陶器作为一个遗址乃至一类考古文化的代表，如半坡彩陶、龙山黑陶（“蛋壳陶”）等。由此可知，新石器时代的陶器制造（　　） A．诱发了社会贫富分化 B．以种植业兴起为前提 C．得益于游牧转向定居 D．具有多元性和共通性 2．如图为考古发现的西周时期的酒器——罍。据此可知（　　） A．西周贵族具有尚酒风气 B．礼乐制度进一步完善 C．青铜文化覆盖范围较广 D．南北方经济交流频繁 3．长沙子弹库楚墓出土的帛书《四时篇》记载，包栖（伏羲）咎（规）天步地，命山川四海；后千余年，炎帝命祝融率四神奠三天、奠四极，复日月之行。同墓出土的《月忌篇》分列十二月神像及宜忌事项，如某月可嫁娶，某月勿行师。战国时期楚帛书的记载说明（　　） A．王权与神权的紧密结合 B．天文历法服务农业生产 C．天人感应观念历史悠久 D．华夏正统观念得到强化 4．秦统一过程中，对“新地”（新近征服之地）明确提出“匡饬异俗”的要求，通过移民和推行严刑峻法来强行改变“新地”原有的民间风俗，匡正“新地”民众思想。这一举措（　　） A．消除了旧文化的影响 B．产生了华夏认同观念 C．缓和了各民族的矛盾 D．埋下了秦速亡的隐患 5．公元前113年，汉武帝取消郡国铸钱的权利，专令水衡都尉所属的钟官、辨铜、均输三官负责铸造新的五铢钱，名为三官钱。他还责成各郡国把以前所铸的钱币一律销毁，所得铜料输给三官。汉武帝此举（　　） A．打击了地方诸侯 B．稳定了市场秩序 C．根除了割据势力 D．健全了货币体系 6．西汉时期，水利灌溉主要依赖官府统一兴修的水利工程。到了东汉，民间兴修的陂塘、井灌等水利设施遍布南北各地。这一变化源于（　　） A．田庄经济的发展 B．政府组织能力提高 C．南方地区的开发 D．个体农耕普遍存在 7．南朝刘裕建立政权后，一方面继续优容士族，任其把持中书监、令、侍郎等高职；另一方面，任用寒人，担任中书舍人，“入直阁内，出宣诏命。凡有陈奏，皆舍人持入，参决于中”。这反映出当时（　　） A．士族势力受到打击 B．统治阶级内部的斗争激烈 C．皇权统治得到强化 D．寒族备受重视且垄断朝政 8．北魏立国之初，地方已形成州、镇并立的局面，军镇、州郡相互独立，军镇只具有单一的军事职能。至太武帝（423—452年在位）时期，军镇开始分化，其中重要的军镇借助开府置佐之权建立镇府组织，镇将凭借镇府系统逐渐获得了都督州郡军事之权并参与地方行政的运作。这可用于说明北魏太武帝时期（　　） A．军镇将领受到朝廷有效管制 B．地方行政机构职权有所拓展 C．君主有意调和农牧文明冲突 D．中央集权体制面临潜在威胁 9．隋朝开皇七年（587）秋九月，隋文帝诏书明示：“西梁之运已尽，朕念其祭祀不绝，故特封萧琮为莒国公，赐食邑三千户。”开皇十四年（594）冬，闰十月，甲寅，诏以齐、梁、陈宗祀废绝，命高仁英、萧琮、陈叔宝以时修祭，所须器物，有司给之。隋文帝的这些言论和做法（　　） A．意在推动南北经济文化交流 B．体现出对宗法关系的高度重视 C．有利于增进政权合法性认同 D．反映出对儒家民本思想的尊崇 10．唐朝前期，京官被派到地方做官，“或身有累，或政无状，用牧守之任，为斥逐之地”。而唐朝中后期，京官主动要求外放地方。这反映出（　　） A．内轻外重局面深化 B．选官制度发生变化 C．藩镇割据形势减弱 D．监察制度不断完善 11．柳宗元指出，两税法使“贫者愈因饿死亡而莫之省，富者恣横侈泰而无所忌”，只有“舍其产而唯丁田之间”，恢复以身丁为本的租庸调法，才能避免上现象的出现。柳氏的这一观点（　　） A．未察觉制度变革根本缘由 B．夸大了赋役不公现实影响 C．认为税法的执行方式有误 D．代表了地主阶级根本诉求 12．据《西夏书事》卷二十六记载：“（西夏）仁孝时期（1140—1193），设文思院，造作金银器皿及锦绣等物，工匠多来自宋地。”同时，考古发现西夏陵区出土的瓷器残片中，既有西夏本地烧制的白瓷，也有来自宋境定窑、耀州窑的产品。这一现象最能说明（　　） A．西域文化与中原文化交汇 B．宋朝与西夏的民族矛盾淡化 C．西夏全面仿效宋朝的制度 D．宋夏间存在广泛的技术交流 13．宋朝士大夫如范仲淹、欧阳修、王安石等人才华横溢，同时也都在政界大展身手。他们把自己当做文化主体和道德主体，还自觉地把自己视为政治主体，以天下为己任。这一现象主要得益于（　　） A．理学统治地位的确立 B．中央集权制度的强化 C．人才选拔制度的完善 D．封建经济的迅速发展 14．南宋学者陈亮认为，“夫盈宇宙者无非物”，“舍天地则无以为道”。他主张“王霸并用，义利双行”，并痛斥那些“自以为得正心诚意之学者，皆风痹不知痛痒之人也”。陈亮的这些观点（　　） A．继承了道家“无为而治”的思想 B．直指程朱理学空谈心性的弊端 C．呼应了“宇宙便是吾心”的理念 D．体现了广大士人阶层的义利观 15．金大定四年（1164年），金世宗开始推行“通检推排”，即通过核定民户物力、土地、牛具及奴婢数量，将税户分三等以定赋役轻重，征收物力钱。金世宗称此举是“定差役之法，其大数不在多寡”。这一制度旨在（　　） A．抑制土地兼并 B．增加财政收入 C．促进赋役公平 D．强化人身控制 16．忽必烈即位后，定国号大元、年号中统，并为辽、宋、金修史，“三国各与正统，各系其年号”。这表明元朝（　　） A．开创了少数民族修史的先例 B．形成了开放平等的民族观念 C．确立了儒家学说的正统地位 D．强化了“大一统”的政治理念 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 图3 西汉、隋朝京畿区变化图 根据材料并结合所学内容，指出与西汉相比隋朝京畿区的整体变化，并分析其原因。 18．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 王国维重视西北史地和民族史研究，而且善于利用考古发现新资料，借鉴外国东方学家成果，运用严密的科学方法，成就大大超过前辈。王国维早先就十分注意搜集整理蒙元史史料，在他生命的最后两年用很多精力从事校勘、注释，完成了《蒙鞑备录笺证》等，为后来学者提供了重要史料的完善校本，对诸书所载人物、地理、史事、年代、制度、风俗等都有精辟的考释。 陈寅恪自幼接受中、西学教育，通晓梵文、中亚古文字和多种东西方语言，在隋唐史、宗教史、西北民族史、敦煌学、古代语言与文学等许多领域都有重要贡献。其研究《蒙古源流》等四篇论文，以蒙、满、汉文诸本对校，旁征博引大量汉、藏、蒙文资料相考证，纯熟运用审音勘同方法考释，甚多发明。陈寅恪的蒙元著述不多，但足以作为我国蒙元史研究开始进入以直接利用多种文字史料运用等特征的新时期标志。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 根据材料，概括王国维和陈寅恪作为历史学家的共同之处，并结合所学知识，说明史学研究的原则。（8分） 19．马克思说，“土地是人类伟大的实验场所”。阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 “开阡陌封疆”。把土地授给农民，土地可以买卖。在土地是最大最重要财富的远古社会，这是何等重大的转变。土地私有，失去了按血缘分封各级贵族的经济基础，邦国消亡，立郡县就成了时代的必然选择。郡县不是封邦，而是直属中央、完全听命于中央，由中央直接委任、撤换地方郡守县令的地方政权。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。 ——据杨百胜《商鞅变法法理研究》等整理 材料二 在封建社会中，土地所有制的形式是封建国家确立赋役制度的基础。租庸调制，是建立在均田制的基础之上，两者有着极为密切的内在联系。租庸调这一地租形态的实现，是由口分田和永业田的生产物共同来完成的。口分田出租，永业田则是庸调之所出。与均田制配套的府兵制，就是获得官府授予土地的百姓，农闲时参加军事训练，发生战争时就从军打仗，参战的武器和战马自备。这样，既保证了兵源，又减轻了朝廷的军费开支。均田制打造了最强大的初唐，也把唐王朝的经济社会发展推到了顶峰。 ——摘编自李埏等《中国古代土地国有制史》 材料三 1978年，安徽省的一处偏僻乡村进行了一次小小的实验。由于不甘贫困，十八户村民达成了协议，他们分田到户，共同享有资源。这是一个伟大的壮举。他们相互约定，在收获的粮食中，给国家上缴他们应该缴纳的配额，多余的则可以由每个家庭自己销售并保留收益。……这种做法后来被称作“家庭联产承包责任制”。 这一个小小的实验，让每一户家庭都有权种植自己的粮食和蔬菜，并深深地改变了中国。 ——摘编自〔美〕龙安志《大开放：美国人亲历中国改革开放40年》 （1）根据材料一，指出商鞅变法有关“土地”的措施，运用唯物史观，分析这一“重大的转变”的影响。（8分） （2）根据材料二，结合所学，指出“均田制”推行的历史时段，并分析均田制如何“打造了最强大的初唐”。（8分） （3）根据材料三并结合所学，指出“这一个小小的实验”的具体做法，并简述它“是一个伟大的壮举”的理由。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 观察地图，提取关联信息，自拟一个题目，结合相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 莆田一中2025—2026学年度上学期期初考试试卷 高三 历史必修 纲要上1-3单元 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D A A C D C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A D C B C D 二、非选择题 17．【答案】（8分） 变化：范围更大；向东扩展。（4分） 原因：完成和巩固统一的战略需要；连接南北的地理优势；南粮北运，缓解关中经济压力；洛阳的历史文化积淀。（4分，任答其中两点，其他言之有理亦可同等得分） 18．【答案】（8分） 共同之处：西北民族史领域研究具有开创性；重视多元互证的方法；运用考证与校勘的研究方法；科学严谨的研究态度；学识渊博；善于借鉴东西方史学研究成果；成就影响深远。（1点2分，2点3分，3点4分，4分） 史学研究的原则：唯物史观；特定历史时空；求真求实（科学性）；多源互证（孤证不立）；考证与辨伪；多学科相结合。（1点2分，2点3分，3点4分，4分） 19．【答案】（24分） （1）措施：废井田，开阡陌（承认土地私有）；授田给百姓。（2分） 影响：顺应历史发展潮流；推动了社会转型；推动了郡县制的建立；打击了贵族特权（推动了官僚政治取代贵族政治）；促进了秦国富强，为秦统一六国奠定了基础。（6分，任答3点） （2）时段：北魏（北朝）至唐中叶。（2分） 分析：是租庸调的基础，保证了国家的财政收入；保证了兵源，支持了府兵制（减轻了朝廷的军费开支）；土地不允许买卖，一定程度上抑制了土地兼并，缓和了社会矛盾。（6分） （3）做法：分田到户／包产到户／包干到户／大包干／家庭联产承包。（2分） 理由：改变劳动产品的分配方式；扩大了农民土地经营的自主权；极大激发了农民劳动的积极性；改革的率先性突破（揭开了中国农村改革的序幕）；深深地改变了中国。（6分，任答3点） 20．【答案】（12分） （1）标题（2分）：有题目1分，有价值判断1分。价值错误标题不得分 主题：战争引发人口迁徙/北民南迁促进江南地区开发/经济、文化重心南移/民族交融/统一多民族国家发展 （2）结构（3分）：总分/分总/总分总结构2分，总结有价值升华1分，体现唯物史观/家国情怀 （3）史实（6分）：史实表述准确，史实错误不得分 （4）表述（1分） 示例： 北民南迁推动经济重心南移 中国古代战争频繁，给人民带来深重的灾难，也引发了大规模的人口迁徙。自东汉到西晋，西、北边陲的少数民族如匈奴、羯、氐、羌等内迁，并卷入战乱。自此，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源，促进江南经济的开发，为经济重心南移奠定基础。安史之乱期间，北方遭到战争摧残，带来新一轮的北民南迁，中国古代的经济重心也开始南移，南方经济实力渐渐超过北方。北宋灭亡，大批中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位。 总之，中国古代的人口迁徙，往往伴随着战争与浩劫，由于南方优越的自然条件和社会相对安定，以北人南迁为主，极大的促进了南方的发展。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $