现代文科技文阅读(3）- 知识点训练卷 2026年河北省单招考试《语文考纲百套卷》第39卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是专项训练卷（即知识点训练卷）共70份，第二部分是按照近3年真题卷中各个题型编写的10份专项综合训练卷，第三个部分是按照课程标准及河北省单招考试命题趋势编写的20份综合模拟卷。 本试卷是河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》的第39卷，是专项训练卷。主要考查现代文科技文阅读。 2026年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》 第39卷 科技文现代文阅读（3） 专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共16小题，每小题4分，满分64分） 阅读下面的文字，完成各题。 肥料的使用在20世纪发生了显著的变化。19世纪90年代，这些肥料主要来源于动物粪便。1909年，弗里茨·博施发明了第一个将空气中的氮气转化为氨的工艺，使提供廉价肥料成为可能，并最终推动了全球粮食产量的增加。但是这个成功的发明正在变成破坏环境的祸根。 氮是一种相对惰性的气体。但是在某些细菌的作用下或是在石油燃烧、肥料制造过程中，氮能生成一系列活性分子，统称为活性氮。这个分子家庭的成员包括氨、硝酸根离子和氮氧化物。活性氮并不像人们想象的那样在农作物生长过程中结束它们的“旅程”。据科学家估计，撒在农田里的氮元素几乎一半没有被农作物吸收利用而被冲刷走了。大多数氮元素以硝酸根的形式经土壤渗入地下水，然后流入池塘或沿海水域，过剩的养分刺激海藻肆虐生长。随着海藻的死亡和腐烂，消耗掉了水中的大部分氧气，致使许多鱼类和其他海洋生物窒息而死。密西西比河下游的农业径流区积聚了大量氮元素和其他滋养物，以至于现在墨西哥湾已经形成了一个大约2平方公里的巨大污染带。 数量庞大的活性氮最终在空气中转化成氨和氮氧化物。在大气中，许多氮氧化物溶解在水汽中形成硝酸，硝酸降回地面形成酸雨。活性氮还会使臭氧数量略微增加，臭氧促进雾气的形成并加速全球变暖进程。 大量的活性氮正在落回森林，本来富含氮元素的森林会枝繁叶茂，但是当氮元素“供过于需”，植被吸收的氮元素达到饱和时，多余的氮元素主要以硝酸根的形式在土壤中聚集起来。这些带负电荷的离子会吸引钙、镁等正电荷离子并将其携带进入地下水，从而剥夺了树木生长急需的基本营养物质。营养匮乏的树木越来越难于抵抗霜冻、干旱和寄生虫等自然灾害。与此同时，土壤的日益酸性化也使灌木丛失去了往昔的生物多样化。科学家称，氮污染对森林的影响较沿海环境要漫长且不易察觉，但是这可能意味着一旦效应变得明显，再恢复这些树木已经来不及了。 为此，许多欧洲国家已经尝试向土壤中添加碳酸钙或碳酸镁等物质来中和积聚的活性氮，这会降低土壤的酸度并增加补给营养。但是大规模的应用显然太过昂贵并且过量施加此类物质可能会杀死土壤中的微生物，再次导致生态系统失衡。 （选自罗丹《隐形森林杀手——氮污染问题迫在眉睫》） 1．下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（   ） A．能将空气中的氮气转化为氨的工艺，直到1909年才被发明出来。 B．1909年之前肥料就是动物的粪便，而且价钱并不低廉。 C．肥料的出现，推动了全球粮食产量的增加。 D．利用氮气转化为氨的工艺制成的肥料对环境的破坏相当严重。 2．下列对“活性的氮”的解释，正确的一项是（   ） A．活性氮是20世纪人类制造廉价肥料的重要成分，也是氮污染问题的祸根。 B．活性氮是在细菌作用、石油燃烧或肥料制造的过程中改变了惰性的气体。 C．活性氮是氨、硝酸根离子、氮氧化物等一系列活性分子的统称。 D．活性氮是以带负电荷的硝酸根离子形式聚集在土壤中的各种氮元素的总和。 3．下列不能作为活性氮“破坏环境的祸根”的证据的一项是（   ） A．大量未消耗的肥料正从农田流入沿海水域，致使许多海洋生物窒息而死。 B．数量庞大的活性氮会恶化大气环境，导致酸雨降落，雾气形成，全球变暖。 C．土壤中高度饱和的氮元素正在导致森林缓慢地，也许是不可逆转地毁灭。 D．大规模地添加碳酸钙或碳酸镁等物质会降低土壤酸度，杀死土壤中的微生物。 4．下列说法符合文义的一项是（   ） A．氮是最具有惰性的气体，只有在某些细菌的作用下或是在石油燃烧、肥料制造过程中，才能生成活性氮。 B．人们本以为活性氮在农作物的生长过程中会全部被吸收，而事实并非如此。 C．活性氮在空气中转化成氨和氮氧化物，它们溶解在水汽中形成硝酸，降回地面变成酸雨。 D．科学家认为氮污染对森林的影响短时间内不易察觉，但这些被污染的树木已无法恢复了。 阅读下面的文字，完成各题。 你能想象一只绿色老鼠的样子吗？科学家最近通过基因变化技术使老鼠长出了绿色的毛，试验的成功让科学家们相信，将相关基因移植入毛囊可以改变毛发的颜色，这意味着对毛囊进行基因变体疗法可能大有作为。 抗癌公司是美国加州圣迭戈的一家生物技术公司，这里的科学家将一种水母基因移植到老鼠的毛囊中，使老鼠长出了在蓝光下呈现荧光绿的毛发。该公司总裁，罗伯特·霍夫曼说：“这些毛发之所以是绿色的，是因为其中有荧光绿色的蛋白质。”这种荧光绿蛋白质就是使水母在暗处发绿光的那种基因。霍夫曼将这种水母的基因移入一块剪下的老鼠皮上，他用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化，胶原酶可使毛囊更容易接受水母的基因。然后将老鼠皮放入培养液中。培养液含有一种腺病毒，这种病毒与平常引起感冒的腺病毒相似。该病毒很快进入老鼠皮上的水母基因细胞中。霍夫曼采取措施使病毒迅速复制，这样病毒细胞就可以将自己携带的基因成分载入老鼠的细胞中。霍夫曼在显微镜下观察细胞的变化过程，他发现，老鼠皮的毛囊中明显出现了绿色蛋白质的斑点，这是每根毛发生长的基础，此后，这块老鼠皮上80%的地方长出了绿色的毛。然后，霍夫曼将这块长有绿毛的老鼠皮移植到活老鼠缺少毛发的皮肤上，移植的毛发在老鼠身上不断生长，逐渐遍布全身。 目前，该研究最乐观的前景可能就是让灰白头发恢复成黑发。研究人员已通过基因疗法使白老鼠长出了黑色的毛，这对于治疗灰白头发是重大进步。但这种基因变体技术还要在老鼠身上再做几年试验才能用于人类。科学家认为， 一旦人类掌握了关于头发颜色的基因，基因疗法就可以用于美发。黑头发是因为真黑素在发挥作用，红头发和褐色头发也都有其生成色素，但目前还没破解金发的分子构造。一旦科学家们发现了所有决定头发颜色的基因，那么人们就可以随心所欲地改变头发的颜色，只需激活或减少相关基因，而不是通过染色物质。 霍夫曼同时指出：“毛囊是个了不起的工具。”他相信基因工程能使毛囊产生任何形式的蛋白质，比如胰岛素和干扰素（一种免疫系统蛋白质）。小小的毛囊其实是个巨大的工厂。通过基因疗法，毛囊里不仅能长出健康的头发，还有可能承载某些基因来治疗白化病、糖尿病、癌症等。实际上，把基因疗法用于美发要比治病困难得多。美发需要把头上所有的毛囊都进行处理，而治病只在几个毛囊上进行处理就可以了。 （选自《环球时报》） 5．下列对文中“相关基因”和“自己携带的基因成分”的理解，正确的一项是（   ） A．一种水母基因               水母细胞的基因成分 B．关于头发颜色的基因         病毒细胞的原有的基因成分 C．一种水母基因               病毒细胞的原有的基因成分 D．关于头发颜色的基因            水母细胞的基因成分 6．下列不能作为“毛囊是个了不起的工具”这句话的依据的一项是（   ） A．毛囊能通过基因工程产生任何形式的蛋白质。 B．小小的毛囊其实是个巨大的工厂，能制造胰岛素和干扰素。 C．毛囊里能长出健康的头发。 D．毛囊里可能承载某些基因来治疗白化病等顽症。 7．下列理解符合原文意思的一项是（   ） A．一种水母身上带有能在暗处发绿光的荧光绿蛋白质，将该蛋白质植入老鼠毛发，就能使之发绿光。 B．霍夫曼把一种类似感冒病毒的腺病毒，植入活老鼠缺少毛发的皮肤上并迅速复制，这样就使老鼠皮的毛囊中明显出现绿色蛋白质的斑点。 C．霍夫曼采用的基因变体疗法就是通过基因变化技术对老鼠的毛囊进行基因改造，从而改变毛发的颜色。 D．科学家们认为，基因疗法能否用于美发，关键在于人类对头发颜色的基因的掌握，如果不能发现所有决定头发颜色的基因，那么人们就很难改变头发的颜色。 8．下列选项中，根据原文所提供的信息，推断正确的一项是（   ） A．科学家能通过基因变化技术使老鼠长出绿色的毛，意味着目前也可以通过同样的技术使老鼠长出其他各种颜色的毛。 B．人类的黑头发是因为真黑素在发挥作用，将来科学家只需激活或减少相关基因，而不是通过染色物质，就可能让灰白头发恢复成黑发。 C．霍夫曼移入水母基因细胞时，用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化，如果不用这种胶原酶，他的实验就不能取得成功。 D．如果利用毛囊进行的基因变体疗法在人身上的试验获得成功，那么人类对白化病、糖尿病和癌症等顽疾的治疗就会轻而易举了。 阅读下面的文字，完成各题。 30年前，我在西藏阿里当兵。 这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。 一天，司务长布置任务——全体打柴去！ 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！ 原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。 我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火。它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！ 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧头，浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 9．下列对文中加点词语的理解不正确的一项是（   ） A．“荒漠的皱褶”突出了红柳生长环境的恶劣，衬托了红柳顽强的生命力和它的珍贵。 B．“不可思议”表现了红柳顽强的生命力和生长的艰难，暗示了红柳在高原中的珍贵。 C．“微笑”一词表现了红柳面对“酷寒和缺氧”的恶劣环境，依然从容不迫、怡然自得的神态，说明红柳不畏恶劣的环境，生长得很轻松很容易。 D．“铁一样锈红的枝干”表现了红柳坚挺而硬韧的特点。 10．下列各项中，对“这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥”理解不正确的一项是（   ） A．“冰峰林立，雪原寂寥”是红柳丛生长的环境。 B．这一句展示了故事发生的背景，也为全文开拓了广阔的意境。 C．作者对红柳生长的环境感到遗憾。 D．从视角上看，白茫茫的一片无边无垠，给人以辽阔和雄壮的美感。 11．下列各项中，修辞手法判断有误的一项是（   ） A．对着高原的酷寒和缺氧微笑。——拟人 B．做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！——借喻 C．一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。——拟人 D．它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。——比喻 12．下列对司务长和“我”算账时，连用了几个“对不对”理解不当的一项是（   ） A．文章将深刻的思想蕴涵在平常的叙述中，让人们在笑过之后再回味苦涩的眼泪和深深的无奈。 B．几个“对不对”写活了司务长说话时理直气壮的情态，文章的妙笔就在这 里。在平均海拔5000米的高原雪域挖掉那唯一能固住流沙给人们带来绿色的树，这无疑是一出惨痛的悲剧。 C．生存是人的第一要素，司务长的话也是正确的。 D．人类的可悲不仅在于人们亲手毁灭了这离太阳最近的绿树，破坏了生态环境，更在于他们并未意识到自己的可悲。 13．下列对“离太阳最近的树”这一标题的含义理解不当的一项是（   ） A．红柳生长在海拔5000米的高原上，因此“离太阳最近”。 B．红柳从太阳那里得到的光和热最多，因此蕴涵着伟大的力量，有顽强的生命力。 C．红柳很适应高原的酷寒和缺氧，因此成了高原上唯一的绿色，是“离太阳最近的树”。 D．红柳在高原上对抗着酷寒和缺氧的恶劣环境，因此成了高原上唯一的绿色。 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读是永恒的，载体却不断更新，进入移动互联网时代，一些商家不断推出新的电子书阅读器，努力提升读者的阅读体验，从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，不变的却是人们对阅读的热爱，对精神世界的守望。 经典作品的魅力，并没有随着移动互联网时代的到来而消散。相反，阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典，近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的“知识付费”。通过缴纳费用，用户可以收听收看包括经典作品在内的各种知识讲座，甚至可以让专家为自己答疑解惑。诸如《傲慢与偏见》《堂吉诃德》《巴黎圣母院》这些被认为“高冷”的文学经典，通过这一方式收获了大批听众。 移动互联网时代的到来，开拓出一个巨大的文化和阅读空间。对中国来说，知识付费的商业模式之所以能够兴起，一个重要的社会基础就在于，经过 20 世纪 90 年代末以来的高等教育改革，当代中国社会已经积累了规模庞大的“知识大众”和“文化大众”群体。他们拥有一定的知识水平和文化水平，有着较强的精神诉求。这个数量以千万级计算、以 45 岁以下年轻人为主体的人群，和知识爆炸的移动互联时代正面遭遇，产生了核爆级的知识需求，构成了学习型社会的主力军。满足他们的阅读需求，为他们提供包括经典作品在内的优质知识资源，已经成为一种文化刚需。 有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产。一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程，这个过程因为有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。其实，已经进入经典谱系的作品尤其是文学作品，通常也和大众有着亲密的关系。简·奥斯汀的作品在成为经典之前和之后，都是很多英国家庭晚饭后的谈资；美国西进运动中的拓荒人，结束一天的伐木后也会读上一幕莎士比亚；对于不少中国人来说，听老人摇着蒲扇讲《三国演义》的情景，又填满了多少个夏日黄昏？正是在大众的口耳相传之中，成就了人类文明史上延绵不绝的经典作品。 因此，我们阅读经典作品，也要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，成就今天的经典。前段时间，美国一杂志网站刊文介绍中国作家金庸。文章称他在中国的文化价值，大约相当于《哈利·波特》加《星球大战》。这一评价，恐怕是看中了金庸作品作为大众文化“今典”的价值。当然，“经典化”过程难免泥沙俱下，大部分风靡一时的流行读物成了泥沙。这就需要大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野。 书林新叶催陈叶。移动互联网时代，知识正以裂变般的速度更新，人们期待更多经典作品。今天，我们阅读前人经典，更要成就当代“今典”。技术发展赋予我们时代的读与写更大的开放性，需要好好把握，善加运用，让久远的经典面目可亲，让优秀的当代作品脱颖而出。 14．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．进入移动互联网时代，人类的阅读载体虽然不断更新，但是，人们对阅读的热爱不变。 B．阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典，使得“知识付费”成了互联网最重要的现象。 C．“知识大众”和“文化大众”群体的扩大是“知识付费”商业模式兴起的一个重要基础。 D．中国的文化大众群体数量很大，他们对知识的需求很强烈，满足其阅读需求是文化刚需。 15．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ） A．文章以移动互联网时代为背景，指出尽管阅读载体不断演进，但人类对精神世界的守望是永恒的，这也是当今中国社会的文化刚需。 B．文章以美国一杂志对金庸的评价为例，说明成就“今典”需要优质的创作、精纯的阅读和大众的文化参与。 C．本文层层递进，深刻论证了经典作品“经典化”的过程，表明作品保持民族和时代精神气质的重要性。 D．文章多角度举例，论述经典作品的永久魅力，把论证不断引向深入，强调当今不但要阅读经典，更要成就“今典”。 16．根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ） A．一些“高冷”的文学经典通过知识讲座等收获了大批听众，说明阅读方式和载体的丰富会让经典更亲切。 B．大众的参与，使阅读不再是一项个体的静穆的思想活动，而是变成了一项动态的文化生产。 C．如果大学、知识群体以及负有文化责任的媒体能做出正确的引导，“经典化”过程中泥沙俱下的现象就能够避免。 D．知识更新赋予当今时代的读与写更大的开放性，这需要我们好好把握，善加运用，从而阅读经典，成就“今典”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是专项训练卷（即知识点训练卷）共70份，第二部分是按照近3年真题卷中各个题型编写的10份专项综合训练卷，第三个部分是按照课程标准及河北省单招考试命题趋势编写的20份综合模拟卷。 本试卷是河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》的第39卷，是专项训练卷。主要考查现代文科技文阅读。 2026年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》 第39卷 科技文现代文阅读（3） 专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共16小题，每小题4分，满分64分） 阅读下面的文字，完成各题。 肥料的使用在20世纪发生了显著的变化。19世纪90年代，这些肥料主要来源于动物粪便。1909年，弗里茨·博施发明了第一个将空气中的氮气转化为氨的工艺，使提供廉价肥料成为可能，并最终推动了全球粮食产量的增加。但是这个成功的发明正在变成破坏环境的祸根。 氮是一种相对惰性的气体。但是在某些细菌的作用下或是在石油燃烧、肥料制造过程中，氮能生成一系列活性分子，统称为活性氮。这个分子家庭的成员包括氨、硝酸根离子和氮氧化物。活性氮并不像人们想象的那样在农作物生长过程中结束它们的“旅程”。据科学家估计，撒在农田里的氮元素几乎一半没有被农作物吸收利用而被冲刷走了。大多数氮元素以硝酸根的形式经土壤渗入地下水，然后流入池塘或沿海水域，过剩的养分刺激海藻肆虐生长。随着海藻的死亡和腐烂，消耗掉了水中的大部分氧气，致使许多鱼类和其他海洋生物窒息而死。密西西比河下游的农业径流区积聚了大量氮元素和其他滋养物，以至于现在墨西哥湾已经形成了一个大约2平方公里的巨大污染带。 数量庞大的活性氮最终在空气中转化成氨和氮氧化物。在大气中，许多氮氧化物溶解在水汽中形成硝酸，硝酸降回地面形成酸雨。活性氮还会使臭氧数量略微增加，臭氧促进雾气的形成并加速全球变暖进程。 大量的活性氮正在落回森林，本来富含氮元素的森林会枝繁叶茂，但是当氮元素“供过于需”，植被吸收的氮元素达到饱和时，多余的氮元素主要以硝酸根的形式在土壤中聚集起来。这些带负电荷的离子会吸引钙、镁等正电荷离子并将其携带进入地下水，从而剥夺了树木生长急需的基本营养物质。营养匮乏的树木越来越难于抵抗霜冻、干旱和寄生虫等自然灾害。与此同时，土壤的日益酸性化也使灌木丛失去了往昔的生物多样化。科学家称，氮污染对森林的影响较沿海环境要漫长且不易察觉，但是这可能意味着一旦效应变得明显，再恢复这些树木已经来不及了。 为此，许多欧洲国家已经尝试向土壤中添加碳酸钙或碳酸镁等物质来中和积聚的活性氮，这会降低土壤的酸度并增加补给营养。但是大规模的应用显然太过昂贵并且过量施加此类物质可能会杀死土壤中的微生物，再次导致生态系统失衡。 （选自罗丹《隐形森林杀手——氮污染问题迫在眉睫》） 1．下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（   ） A．能将空气中的氮气转化为氨的工艺，直到1909年才被发明出来。 B．1909年之前肥料就是动物的粪便，而且价钱并不低廉。 C．肥料的出现，推动了全球粮食产量的增加。 D．利用氮气转化为氨的工艺制成的肥料对环境的破坏相当严重。 【答案】C 【解析】“肥料的出现”错误。由划线句子可知，应是利用氮气转化为氨的工艺制成的廉价肥料的出现，推动了全球粮食产量的增加。 2．下列对“活性的氮”的解释，正确的一项是（   ） A．活性氮是20世纪人类制造廉价肥料的重要成分，也是氮污染问题的祸根。 B．活性氮是在细菌作用、石油燃烧或肥料制造的过程中改变了惰性的气体。 C．活性氮是氨、硝酸根离子、氮氧化物等一系列活性分子的统称。 D．活性氮是以带负电荷的硝酸根离子形式聚集在土壤中的各种氮元素的总和。 【答案】C 【解析】A.“活性氮是20世纪人类制造廉价肥料的重要成分”错误。由材料第一段“弗里茨•博施发明了第一个将空气中的氮气转化为氨的工艺，使提供廉价肥料成为可能”可知，氮气才是制造廉价肥料的重要成分。 B.“活性氮是在细菌作用、石油燃烧或肥料制造的过程中改变了惰性的气体”。第二段“但是在某些细菌的作用下或是在石油燃烧、肥料制造过程中，氮能生成一系列活性分子，统称为活性氮”可知，活性炭并不是气体。 D.“活性氮是以带负电荷的硝酸根离子形式聚集在土壤中的”错误。由材料第四段“多余的氮元素主要以硝酸根的形式在土壤中聚集起来”可知，以硝酸根离子形式聚集在土壤中只是一种主要的形式。 3．下列不能作为活性氮“破坏环境的祸根”的证据的一项是（   ） A．大量未消耗的肥料正从农田流入沿海水域，致使许多海洋生物窒息而死。 B．数量庞大的活性氮会恶化大气环境，导致酸雨降落，雾气形成，全球变暖。 C．土壤中高度饱和的氮元素正在导致森林缓慢地，也许是不可逆转地毁灭。 D．大规模地添加碳酸钙或碳酸镁等物质会降低土壤酸度，杀死土壤中的微生物。 【答案】D 【解析】“大规模地添加碳酸钙或碳酸镁等物质会降低土壤酸度，杀死土壤中的微生物”所说的是中和活性氮的后果，并不是活性氮本身破坏环境的证据。 4．下列说法符合文义的一项是（   ） A．氮是最具有惰性的气体，只有在某些细菌的作用下或是在石油燃烧、肥料制造过程中，才能生成活性氮。 B．人们本以为活性氮在农作物的生长过程中会全部被吸收，而事实并非如此。 C．活性氮在空气中转化成氨和氮氧化物，它们溶解在水汽中形成硝酸，降回地面变成酸雨。 D．科学家认为氮污染对森林的影响短时间内不易察觉，但这些被污染的树木已无法恢复了。 【答案】B 【解析】A.“最具有惰性的气体”错误。由材料第二段“氮是一种相对惰性的气体”可知，不是“最具有惰性”，而是“相对惰性”。 C.“活性氮在空气中转化成氨和氮氧化物，它们溶解在水汽中形成硝酸”错误。由原文第三段“许多氮氧化物溶解在水汽中形成硝酸”可知，溶解在水汽中形成硝酸的是氮氧化物，不包括氨。 D.“氮污染对森林的影响短时间内不易察觉”错误。由材料第四段“但是这可能意味着一旦效应变得明显，再恢复这些树木已经来不及了”可知，被污染的树木无法恢复的前提是“效应变得明显”。 阅读下面的文字，完成各题。 你能想象一只绿色老鼠的样子吗？科学家最近通过基因变化技术使老鼠长出了绿色的毛，试验的成功让科学家们相信，将相关基因移植入毛囊可以改变毛发的颜色，这意味着对毛囊进行基因变体疗法可能大有作为。 抗癌公司是美国加州圣迭戈的一家生物技术公司，这里的科学家将一种水母基因移植到老鼠的毛囊中，使老鼠长出了在蓝光下呈现荧光绿的毛发。该公司总裁，罗伯特·霍夫曼说：“这些毛发之所以是绿色的，是因为其中有荧光绿色的蛋白质。”这种荧光绿蛋白质就是使水母在暗处发绿光的那种基因。霍夫曼将这种水母的基因移入一块剪下的老鼠皮上，他用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化，胶原酶可使毛囊更容易接受水母的基因。然后将老鼠皮放入培养液中。培养液含有一种腺病毒，这种病毒与平常引起感冒的腺病毒相似。该病毒很快进入老鼠皮上的水母基因细胞中。霍夫曼采取措施使病毒迅速复制，这样病毒细胞就可以将自己携带的基因成分载入老鼠的细胞中。霍夫曼在显微镜下观察细胞的变化过程，他发现，老鼠皮的毛囊中明显出现了绿色蛋白质的斑点，这是每根毛发生长的基础，此后，这块老鼠皮上80%的地方长出了绿色的毛。然后，霍夫曼将这块长有绿毛的老鼠皮移植到活老鼠缺少毛发的皮肤上，移植的毛发在老鼠身上不断生长，逐渐遍布全身。 目前，该研究最乐观的前景可能就是让灰白头发恢复成黑发。研究人员已通过基因疗法使白老鼠长出了黑色的毛，这对于治疗灰白头发是重大进步。但这种基因变体技术还要在老鼠身上再做几年试验才能用于人类。科学家认为， 一旦人类掌握了关于头发颜色的基因，基因疗法就可以用于美发。黑头发是因为真黑素在发挥作用，红头发和褐色头发也都有其生成色素，但目前还没破解金发的分子构造。一旦科学家们发现了所有决定头发颜色的基因，那么人们就可以随心所欲地改变头发的颜色，只需激活或减少相关基因，而不是通过染色物质。 霍夫曼同时指出：“毛囊是个了不起的工具。”他相信基因工程能使毛囊产生任何形式的蛋白质，比如胰岛素和干扰素（一种免疫系统蛋白质）。小小的毛囊其实是个巨大的工厂。通过基因疗法，毛囊里不仅能长出健康的头发，还有可能承载某些基因来治疗白化病、糖尿病、癌症等。实际上，把基因疗法用于美发要比治病困难得多。美发需要把头上所有的毛囊都进行处理，而治病只在几个毛囊上进行处理就可以了。 （选自《环球时报》） 5．下列对文中“相关基因”和“自己携带的基因成分”的理解，正确的一项是（   ） A．一种水母基因               水母细胞的基因成分 B．关于头发颜色的基因         病毒细胞的原有的基因成分 C．一种水母基因               病毒细胞的原有的基因成分 D．关于头发颜色的基因            水母细胞的基因成分 【答案】D 【解析】由文章第①段中“科学家最近通过基因变化技术使老鼠长出了绿色的毛……将相关基因移植入毛囊可以改变毛发的颜色，这意味着对毛囊进行基因变体疗法可能大有作为”可以看出“相关基因”就是“关于头发颜色的基因”； 由文章第②段中“这里的科学家将一种水母基因移植到老鼠的毛囊中…… 这种荧光绿蛋白质就是使水母在暗处发绿光的那种基因…… 该病毒很快进入老鼠皮上的水母基因细胞中…… 病毒细胞就可以将自己携带的基因成分载入老鼠的细胞中”可知,“自己携带的基因成分”就是“水母细胞的基因成分”。 6．下列不能作为“毛囊是个了不起的工具”这句话的依据的一项是（   ） A．毛囊能通过基因工程产生任何形式的蛋白质。 B．小小的毛囊其实是个巨大的工厂，能制造胰岛素和干扰素。 C．毛囊里能长出健康的头发。 D．毛囊里可能承载某些基因来治疗白化病等顽症。 【答案】C 【解析】原文第④段中“通过基因疗法，毛囊里不仅能长出健康的头发，还有可能承载某些基因来治疗白化病、糖尿病、癌症等”可以看出霍夫曼是从基因技术的角度讲毛囊除生长头发之外的作用，可见“毛囊里能长出健康的头发”不能作为“毛囊是个了不起的工具”这句话的依据。 7．下列理解符合原文意思的一项是（   ） A．一种水母身上带有能在暗处发绿光的荧光绿蛋白质，将该蛋白质植入老鼠毛发，就能使之发绿光。 B．霍夫曼把一种类似感冒病毒的腺病毒，植入活老鼠缺少毛发的皮肤上并迅速复制，这样就使老鼠皮的毛囊中明显出现绿色蛋白质的斑点。 C．霍夫曼采用的基因变体疗法就是通过基因变化技术对老鼠的毛囊进行基因改造，从而改变毛发的颜色。 D．科学家们认为，基因疗法能否用于美发，关键在于人类对头发颜色的基因的掌握，如果不能发现所有决定头发颜色的基因，那么人们就很难改变头发的颜色。 【答案】C 【解析】A.“将该蛋白质植入老鼠毛发，就能使之发绿光”错误。由第②段第一句可知“植入老鼠毛发”应为“植入老鼠毛囊”，“发绿光”应为“长出在蓝光下呈现荧光绿的毛发”。 B.“植入活老鼠缺少毛发的皮肤”错误。由第②段中“科学家将一种水母基因移植到老鼠的毛囊中，使老鼠长出了在蓝光下呈现荧光绿的毛发”可知，霍夫曼是先将这种水母的基因细胞移入一块剪下的老鼠皮上，而不是直接“植入活老鼠缺少毛发的皮肤上”。 D.“如果不能发现所有决定头发颜色的基因，那么人们就很难改变头发的颜色”错误。强加因果。由第③段中“人们就可以随心所欲地改变头发的颜色，只需激活或减少相关基因，而不是通过染色物质”可知，要改变头发的颜色，不必发现所有决定头发颜色的基因。 8．下列选项中，根据原文所提供的信息，推断正确的一项是（   ） A．科学家能通过基因变化技术使老鼠长出绿色的毛，意味着目前也可以通过同样的技术使老鼠长出其他各种颜色的毛。 B．人类的黑头发是因为真黑素在发挥作用，将来科学家只需激活或减少相关基因，而不是通过染色物质，就可能让灰白头发恢复成黑发。 C．霍夫曼移入水母基因细胞时，用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化，如果不用这种胶原酶，他的实验就不能取得成功。 D．如果利用毛囊进行的基因变体疗法在人身上的试验获得成功，那么人类对白化病、糖尿病和癌症等顽疾的治疗就会轻而易举了。 【答案】B 【解析】A.“长出其他各种颜色的毛”错误。由第③段中“目前，该研究最乐观的前景可能就是让灰白头发恢 复成黑发”，这说明“让灰白头发恢复成黑发”只是未来的一种可能性，且不涉及“其他各种颜色”。 C.“如果不用这种胶原酶，他的实验就不能取得成功”错误。过于绝对。由第②段“胶原酶可使毛囊更容易接受水母的基因”中的“更容易”一词可知，“不能取得成功”的说法不准确。 D.“轻而易举”错误。由第④段“毛囊不仅能……还有可能承载某些基因来治疗白化病、糖尿病、癌症等”可知，只是“有可能”，而非“轻而易举”。 阅读下面的文字，完成各题。 30年前，我在西藏阿里当兵。 这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。 一天，司务长布置任务——全体打柴去！ 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！ 原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。 我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火。它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！ 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧头，浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 9．下列对文中加点词语的理解不正确的一项是（   ） A．“荒漠的皱褶”突出了红柳生长环境的恶劣，衬托了红柳顽强的生命力和它的珍贵。 B．“不可思议”表现了红柳顽强的生命力和生长的艰难，暗示了红柳在高原中的珍贵。 C．“微笑”一词表现了红柳面对“酷寒和缺氧”的恶劣环境，依然从容不迫、怡然自得的神态，说明红柳不畏恶劣的环境，生长得很轻松很容易。 D．“铁一样锈红的枝干”表现了红柳坚挺而硬韧的特点。 【答案】C 【解析】“生长得很轻松很容易”错误。选项与文中“百年才能长成小小的一蓬”不符。 10．下列各项中，对“这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥”理解不正确的一项是（   ） A．“冰峰林立，雪原寂寥”是红柳丛生长的环境。 B．这一句展示了故事发生的背景，也为全文开拓了广阔的意境。 C．作者对红柳生长的环境感到遗憾。 D．从视角上看，白茫茫的一片无边无垠，给人以辽阔和雄壮的美感。 【答案】C 【解析】“作者对红柳生长的环境感到遗憾”错误。作者一开始就交代红柳生长的环境，目的是为全文开拓广阔的意境，也突出红柳生长的不易，以此赞美红柳顽强的生命力。 11．下列各项中，修辞手法判断有误的一项是（   ） A．对着高原的酷寒和缺氧微笑。——拟人 B．做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！——借喻 C．一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。——拟人 D．它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。——比喻 【答案】B 【解析】A.正确。“微笑”把红柳人格化了。 B.“借喻”错误。唯一的绿色代指“红柳”，修辞手法为借代。 C.正确。“昂然立着”赋予红柳以人的情态。 D.正确。把红柳根比作章鱼的脚爪。 12．下列对司务长和“我”算账时，连用了几个“对不对”理解不当的一项是（   ） A．文章将深刻的思想蕴涵在平常的叙述中，让人们在笑过之后再回味苦涩的眼泪和深深的无奈。 B．几个“对不对”写活了司务长说话时理直气壮的情态，文章的妙笔就在这 里。在平均海拔5000米的高原雪域挖掉那唯一能固住流沙给人们带来绿色的树，这无疑是一出惨痛的悲剧。 C．生存是人的第一要素，司务长的话也是正确的。 D．人类的可悲不仅在于人们亲手毁灭了这离太阳最近的绿树，破坏了生态环境，更在于他们并未意识到自己的可悲。 【答案】C 【解析】“司务长的话也是正确的”错误。司务长的话显示他只顾眼前利益，忽视了长远利益，这正是挖红柳事件的可悲之处。 13．下列对“离太阳最近的树”这一标题的含义理解不当的一项是（   ） A．红柳生长在海拔5000米的高原上，因此“离太阳最近”。 B．红柳从太阳那里得到的光和热最多，因此蕴涵着伟大的力量，有顽强的生命力。 C．红柳很适应高原的酷寒和缺氧，因此成了高原上唯一的绿色，是“离太阳最近的树”。 D．红柳在高原上对抗着酷寒和缺氧的恶劣环境，因此成了高原上唯一的绿色。 【答案】C 【解析】“红柳很适应高原的酷寒和缺氧”错误。红柳并非“很适应”高原的酷寒和缺氧，而是在用顽强的生命力与恶劣环境抗争。 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读是永恒的，载体却不断更新，进入移动互联网时代，一些商家不断推出新的电子书阅读器，努力提升读者的阅读体验，从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，不变的却是人们对阅读的热爱，对精神世界的守望。 经典作品的魅力，并没有随着移动互联网时代的到来而消散。相反，阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典，近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的“知识付费”。通过缴纳费用，用户可以收听收看包括经典作品在内的各种知识讲座，甚至可以让专家为自己答疑解惑。诸如《傲慢与偏见》《堂吉诃德》《巴黎圣母院》这些被认为“高冷”的文学经典，通过这一方式收获了大批听众。 移动互联网时代的到来，开拓出一个巨大的文化和阅读空间。对中国来说，知识付费的商业模式之所以能够兴起，一个重要的社会基础就在于，经过 20 世纪 90 年代末以来的高等教育改革，当代中国社会已经积累了规模庞大的“知识大众”和“文化大众”群体。他们拥有一定的知识水平和文化水平，有着较强的精神诉求。这个数量以千万级计算、以 45 岁以下年轻人为主体的人群，和知识爆炸的移动互联时代正面遭遇，产生了核爆级的知识需求，构成了学习型社会的主力军。满足他们的阅读需求，为他们提供包括经典作品在内的优质知识资源，已经成为一种文化刚需。 有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产。一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程，这个过程因为有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。其实，已经进入经典谱系的作品尤其是文学作品，通常也和大众有着亲密的关系。简·奥斯汀的作品在成为经典之前和之后，都是很多英国家庭晚饭后的谈资；美国西进运动中的拓荒人，结束一天的伐木后也会读上一幕莎士比亚；对于不少中国人来说，听老人摇着蒲扇讲《三国演义》的情景，又填满了多少个夏日黄昏？正是在大众的口耳相传之中，成就了人类文明史上延绵不绝的经典作品。 因此，我们阅读经典作品，也要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，成就今天的经典。前段时间，美国一杂志网站刊文介绍中国作家金庸。文章称他在中国的文化价值，大约相当于《哈利·波特》加《星球大战》。这一评价，恐怕是看中了金庸作品作为大众文化“今典”的价值。当然，“经典化”过程难免泥沙俱下，大部分风靡一时的流行读物成了泥沙。这就需要大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野。 书林新叶催陈叶。移动互联网时代，知识正以裂变般的速度更新，人们期待更多经典作品。今天，我们阅读前人经典，更要成就当代“今典”。技术发展赋予我们时代的读与写更大的开放性，需要好好把握，善加运用，让久远的经典面目可亲，让优秀的当代作品脱颖而出。 14．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．进入移动互联网时代，人类的阅读载体虽然不断更新，但是，人们对阅读的热爱不变。 B．阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典，使得“知识付费”成了互联网最重要的现象。 C．“知识大众”和“文化大众”群体的扩大是“知识付费”商业模式兴起的一个重要基础。 D．中国的文化大众群体数量很大，他们对知识的需求很强烈，满足其阅读需求是文化刚需。 【答案】B 【解析】“阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典，使得‘知识付费’成了互联网最重要的现象”错误。强加因果，用“使得”表述的因果关系不成立。另外，“‘知识付费’成了互联网最重要的现象”说法绝对，原文为“中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的‘知识付费’”。 15．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ） A．文章以移动互联网时代为背景，指出尽管阅读载体不断演进，但人类对精神世界的守望是永恒的，这也是当今中国社会的文化刚需。 B．文章以美国一杂志对金庸的评价为例，说明成就“今典”需要优质的创作、精纯的阅读和大众的文化参与。 C．本文层层递进，深刻论证了经典作品“经典化”的过程，表明作品保持民族和时代精神气质的重要性。 D．文章多角度举例，论述经典作品的永久魅力，把论证不断引向深入，强调当今不但要阅读经典，更要成就“今典”。 【答案】C 【解析】“本文层层递进，深刻论证了经典作品‘经典化’的过程”错误。文章没有“层层递进，深刻论证”经典作品“经典化”的过程；另外，“表明作品保持民族和时代精神气质的重要性”错误，无中生有，本文并未特别强调作品保持民族和时代精神气质的重要性。 16．根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ） A．一些“高冷”的文学经典通过知识讲座等收获了大批听众，说明阅读方式和载体的丰富会让经典更亲切。 B．大众的参与，使阅读不再是一项个体的静穆的思想活动，而是变成了一项动态的文化生产。 C．如果大学、知识群体以及负有文化责任的媒体能做出正确的引导，“经典化”过程中泥沙俱下的现象就能够避免。 D．知识更新赋予当今时代的读与写更大的开放性，这需要我们好好把握，善加运用，从而阅读经典，成就“今典”。 【答案】A 【解析】B.“使阅读不再是一项个体的静穆的思想活动，而是变成了一项动态的文化生产”错误。曲解文意，由“有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产”可知，是“不仅仅是……还将是……”而不是“不再是……而是变成了……”。 C.“如果……就能够……”错误。由“这就需要大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野”可知，“就能够避免”的表述太绝对化。 D.“知识更新赋予当今时代的读与写更大的开放性”错误。由“技术发展赋予我们时代的读与写更大的开放性”可知，是“技术发展赋予”而非“知识更新赋予”，选项张冠李戴，偷换概念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $