专题03 从细胞到生物体（期中真题汇编，安徽专用）七年级生物上学期

专题03 从细胞到生物体 4大高频考点概览 考点01 细胞通过分裂产生新细胞 考点02 动物体的结构层次 考点03 植物体的结构层次 考点04 单细胞生物 ( 地 城 考点01 细胞通过分裂产生新细胞 ) 一、选择题 1． （24-25七年级上·安徽安庆·期中）通过学习生物学，小明了解到一棵大树由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关。其中在细胞分裂过程中变化最为明显的是（    ） A．染色体 B．细胞质 C．线粒体 D．叶绿体 2．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述不正确的是（    ） A．细胞核先一分为二 B．植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成 C．上图也能表示动物细胞的分裂过程 D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 3．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）下列关于细胞生长的叙述，不正确的是（　　） A．细胞生长使细胞体积增大 B．细胞生长遗传物质发生改变 C．细胞生长需要从周围环境吸收营养物质 D．细胞不能无限生长 4．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）马的体细胞中含有64条染色体，假如马的一个体细胞连续分裂3次，获得的新细胞数量和细胞核内染色体数分别是（　　） A．8个，32条 B．6个，64条 C．8个，64条 D．16个，128条 5．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）如图①～④表示变形虫细胞分裂过程中的变化，正确的顺序是（    ） A．②①③④ B．②①④③ C．②④③① D．②③④① 6．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）一个正常体细胞内染色体的数量为N对，那么在细胞分裂前、分裂过程中、分裂结束后，一个细胞内染色体数目的变化正确的是（　　） A．N-2N-4N B．N-2N-2N C．N-2N-N D．N-N-2N 7．（24-25七年级上·安徽六安·期中）某科研团队将小鼠体内的癌细胞分离出来，在体外培养基中供给癌细胞适宜且充分的生存条件，同时在60天内每两天统计一次1平方毫米内的细胞数量。你预测癌细胞的数量变化为（    ） A．数量持续增多 B．数量逐渐减少直至消失 C．数量先增多后保持稳定 D．数量先增多后减少 8．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）洋葱体细胞中有16条染色体，一个细胞分裂一次后形成两个子细胞，每个子细胞中有16条染色体的原因是：（    ） A．染色体先加倍，再平均分配到两个子细胞中 B．染色体随着细胞分裂一分为二，发生数量上的减半 C．染色体随着细胞分裂一分为二，子细胞中的8条染色体加倍为16条 D．染色体不发生变化 二、非选择题 9． （24-25七年级上·安徽阜阳·期中）仔细观察细胞分裂图，据图回答下列问题。 (1)图1所指的是 细胞的分裂过程，图2所指的是 细胞的分裂过程。（均填“动物”或“植物”） (2)在细胞分裂时，图1和图2中A时期的细胞核内所发生的变化是 。 (3)通过观察发现，细胞分裂时，先是 分成两份，随后 分成两份，最后在细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 ( 地 城 考点0 2 动物体的结构层次 ) 一、选择题 1． （24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）在构成人体的结构层次中，人的小肠属于（　　） A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 2．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进胃液和食物的混合，这说明构成胃的组织至少包括（    ） A．上皮组织、肌肉组织 B．分生组织、结缔组织 C．保护组织、神经组织 D．结缔组织、肌肉组织 3．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（    ） A．细胞不断分裂形成了不同的组织 B．细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础 C．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半 D．细胞分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程 4．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）小明在合肥野生动物园观察长颈鹿时，注意到其身体结构复杂，以下关于长颈鹿结构层次的叙述中，错误的选项是（    ） A．长颈鹿有细胞、组织、器官、系统和个体5个层次 B．长颈鹿血液属于结缔组织 C．长颈鹿的胃是一个器官 D．长颈鹿的胃壁是一个组织 5．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）皮肤在人体内属于哪一结构层次？我给出答案的原因是：（    ） A．皮肤是由多种组织构成的器官 B．皮肤对身体有保护作用，是保护组织 C．皮肤是由一群细胞直接组成的器官 D．皮肤是由多种细胞相互配合形成的系统 6．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）如图是人皮肤的结构层次示意图，皮肤在人体内属于哪一结构层次？（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 7．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）如图表示动物细胞某些生命活动的过程。下列叙述错误的是（    ） A．①表示细胞变异的过程 B．②过程产生的细胞遗传物质一样 C．②表示细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程 D．细胞分裂过程中染色体变化最明显 二、非选择题 8． （24-25七年级上·安徽安庆·期中）如图示，A～E表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 (1)整个人体都是由A细胞发育而来的，A细胞是 。 (2)A细胞通过 过程形成B，其结果是细胞数目 ，B通过 过程形成C。 (3)请将人体的结构层次补充完整：细胞→C →D →E →人体。 9．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）如图一是人体结构层次的示意图，图二是细胞某生命活动示意图，请据图回答下列问题： (1)图一中①②③表示细胞的 ，在此过程中， 的变化明显。 (2)图二是细胞在进行 ，通过该过程形成的各种细胞的遗传物质是 （填“相同”或“不同”）的。 (3)人通过呼吸获取的氧气需要通过血液运输到身体各处，血液是 组织。 ( 地 城 考点03 植物体的结构层次 ) 一、选择题 1． （24-25七年级上·安徽安庆·期中）植物体的几种主要组织是（    ） A．神经组织、上皮组织、结缔组织、肌肉组织 B．分生组织、上皮组织、输导组织、营养组织 C．保护组织、分生组织、机械组织、输导组织、薄壁组织 D．机械组织、分生组织、上皮组织、薄壁组织、输导组织 上·安徽蚌埠·期中）把番茄用开水烫一下，可以从其表面撕下一层皮，这层皮和里面的果肉分别属于（　　） A．上皮组织、薄壁组织 B．保护组织、薄壁组织 C．上皮组织、结缔组织 D．保护组织、分生组织 3．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）如图所示的植物体结构中，属于器官的是（　　） A． B． C． D． 二、非选择题 4． （24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）玉米是河南适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题： (1)许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。 (2)图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫细胞分化，②过程的结果是形成了不同的 。图中E所示的是 系统，完成人体对食物的消化和营养物质的吸收。 (3)根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于 组织，此组织有运输的作用。 (4)图2中，C在结构层次上属于 ，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有 。 5．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）图甲是动物体结构层次图，图乙是植物的几种组织。请根据所学知识回答下列问题： (1)人体进行生命活动所需的能量主要来自细胞的 （填细胞结构名称）。 (2)图甲中A细胞是 ，它通过细胞 形成B，在此过程中，细胞核内的 通过复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中。 (3)图甲中C是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作 。 (4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定次序组合而成的。图甲中E表示人体的 系统。 (5)图乙中D是 组织，其包括运输水和无机盐的导管和运输有机物的 。 (6)“春风十里不如你，三里桃花不及卿”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的结构层次是 。 6．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）如图为豌豆各结构层次示意图，据提示回答问题。 (1)图甲是豌豆叶肉细胞，其中[  ] 内含遗传物质，能传递 。起保护和支持作用的结构是[  ] 。 (2)给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的[  ] 可以将农药阻挡在细胞外。 (3)图乙在结构层次上属于 ，是细胞 的结果。B1有运输水和无机盐的作用，B3细胞排列紧密，有保护作用，从功能和结构层次上看，B1属于 组织，B3属于 组织。 (4)图丁结构层次从小到大依次是细胞→组织→ →植物体，与飞舞的蝴蝶相比，在结构层次中缺少 。 7．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）请同学们结合下面的两图，依据你所学过的知识回答问题： (1)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有害物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图一中[   ] 的作用。 (2)图二的a过程表示 。b过程表示 ，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的 。 (3)与人体的结构层次相比，油菜的结构层次中没有 。 8．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）玉米是四川适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题： (1)许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A] 。 (2)图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫 ，②过程的结果是形成了 。 (3)根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于 组织，此组织有 的作用。 (4)图2中，C在结构层次上属于 ，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有 。 9．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”出自北宋文学家周敦颐的《爱莲说》。莲形象典雅，蕴藏着深厚的历史文化内涵。请回答下列问题： (1)莲花品种繁多、颜色各异，使花瓣呈现不同颜色的色素存在于 （填结构名称）中。 (2)“中通外直”，叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通，使氧气可以向下运输到莲的地下部分。莲的叶片在植物体的结构层次上属于 ；与莲一样生活在水中的多细胞藻类可以通过产生 繁殖后代。 (3)藕是莲的根状茎，“藕断丝连”的“丝”属于植物的 组织。 (4)莲的长过程需要进行细胞分裂，在细胞分裂过程中，新形成的两个子细胞的遗传物质________（填选项）。 A．是原细胞的一半 B．与原细胞的一样 C．是原细胞的两倍 ( 地 城 考点04 单细胞生物 ) 一、选择题 1． （24-25七年级上·安徽安庆·期中）下列关于草履虫的说法中，正确的是（    ） A．表膜是草履虫专门的呼吸器官 B．草履虫能对外界刺激做出反应 C．草履虫通过细胞分化产生新个体 D．限制草履虫的运动要把其纤毛完全去除 2．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）下列关于草履虫的叙述中，正确的是（    ） A．能独立完成各项生命活动 B．具有复杂的系统 C．自己制造有机物维持生存 D．通过口沟排出食物残渣 3．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）下列选项不是草履虫的结构特点的是（    ） A．整个身体由一个细胞构成 B．身体结构有细胞、组织、器官等层次 C．依靠一个细胞完成整个生物体一系列的生命活动 D．利用纤毛在水中运动 4. （24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）如图为“探究草履虫的趋性”的实验，有关叙述不正确的是（　　） A．草履虫通过纤毛的摆动进行运动 B．图甲中草履虫将向食盐方向运动 C．图乙中草履虫将向肉汁方向运动 D．该实验证明了草履虫能趋利避害 5．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）如图是喇叭虫（一种单细胞生物）受到刺激时，弯曲躲避，用纤毛驱除异物以及收缩和游走的示意图。下列相关说法错误的是（　　） A．此过程受神经系统的调节 B．纤毛是喇叭虫的运动结构 C．喇叭虫能对外界刺激作出反应 D．喇叭虫能独立完成各项生命活动 二、非选择题 6． （24-25七年级上·安徽六安·期中）下图为显微镜结构示意图（图1）、在显微镜下观察到的眼虫显微图像（图2）、眼虫的结构示意图（图3），请观察并回答下列问题： (1)在对眼虫玻片标本进行调焦观察时，需要将一只眼向目镜内看，同时转动 ，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动 ，使物像更加清晰。（本题填写图1中的数字符号） (2)为了更清晰的观察眼虫A，可向 方移动玻片，使眼虫A移至视野中央，再转动转换器换成高倍 镜，最后用细准焦螺旋调焦后观察。 (3)观察发现，眼虫体内含有许多绿色的颗粒。结合眼虫结构模式图，猜测此结构应为 ，是光合作用的主要场所。 7．（24-25七年级上·安徽宿州·期中）某兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。 (1)为了观察草履虫的摄食，同学们在草履虫培养液中加入了染红的酵母菌，并制成临时装片进行观察。在制作草履虫临时装片时，从培养液的 层吸取的液滴中草履虫数量较多，原因是表层培养液中 含量高。 (2)在显微镜下看到草履虫时，发现它体内的某种结构被染成了红色，该结构最可能是 。 (3)野外采集到的池塘水中，除了有草履虫外，也常混有生命力更强的、繁殖速度更快的四膜虫。为了将二者分离，获得纯化的草履虫培养液，同学们尝试了不同的方法。查阅资料后发现：相比四膜虫，草履虫对牛肉汁更敏感。在载玻片的A侧滴池塘水，B侧滴牛肉汁，将两个液滴连同，如下图所示。牛肉汁对草履虫是 （填“有利”或“有害”）刺激。一段时间后，草履虫会聚集在 侧，使用吸管收集培养即可。 (4)部分同学认为上述方法比较费时，进一步了解后发现，草履虫与四膜虫对温度的敏感性不同，如下表所示。 不同温度下草履虫与四膜虫的镜检结果（单位：只） 物种 培养时间/天 0℃ 4℃ 8℃ 草履虫 1 10 30 47 2 3 32 44 3 0 29 46 四膜虫 1 14 6 8 2 0 0 7 3 0 0 5 为了获得合适的观察材料，可以将池塘水在 ℃条件下放置2-3天，理由是 。 8．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：变形虫是一种单细胞生物，主要生活在清水池塘、泥土或寄生在其他生物体内。当碰到食物时，变形虫会伸出伪足进行包围。像草履虫一样，变形虫的细胞质里面也有伸缩泡和食物泡。 材料二：由于变形虫结构简单、培植容易，所以常被用作生命科学的实验材料。如图为科学家用变形虫做过的实验。 (1)材料一中，从细胞结构上看，变形虫具有 、细胞质和细胞核等基本结构；变形虫能依靠 获取食物；通过 消化食物，生殖方式为 。 (2)材料二中，科学家用变形虫做的实验，证明了细胞的控制中心是 ，控制着生物的 、发育和 。 (3)除了草履虫、变形虫以外，你还知道哪些单细胞生物？答： （举一个例子）。 试卷第1页，共3页 12 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 从细胞到生物体 4大高频考点概览 考点01 细胞通过分裂产生新细胞 考点02 动物体的结构层次 考点03 植物体的结构层次 考点04 单细胞生物 ( 地 城 考点01 细胞通过分裂产生新细胞 ) 一、选择题 1． （24-25七年级上·安徽安庆·期中）通过学习生物学，小明了解到一棵大树由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关。其中在细胞分裂过程中变化最为明显的是（    ） A．染色体 B．细胞质 C．线粒体 D．叶绿体 【答案】A 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 （2）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。 【详解】A．在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，A符合题意。 B．细胞质为细胞代谢提供场所、物质和一定的环境条件，B不符合题意。 C．线粒体是呼吸作用的场所，C不符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，D不符合题意。 故选A。 2．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述不正确的是（    ） A．细胞核先一分为二 B．植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成 C．上图也能表示动物细胞的分裂过程 D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 【答案】C 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂的过程中，细胞核内染色体的变化最明显。首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 【详解】A．在图示中细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，故A正确。 B．染色体是遗传信息的载体，它由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传信息的核心，而蛋白质则起到保护和稳定DNA的作用。因此，植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成，故B正确。 C．植物细胞和动物细胞在分裂过程中存在一些关键的区别，如细胞壁的形成（植物细胞有，动物细胞无）、细胞质的分裂方式等。如图为植物细胞分裂过程示意图，因此，不能表示动物细胞的分裂过程，故C错误。 D．在细胞分裂过程中，遗传物质会进行精确的复制，并平均分配到两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，故D正确。 故选C。 3．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）下列关于细胞生长的叙述，不正确的是（　　） A．细胞生长使细胞体积增大 B．细胞生长遗传物质发生改变 C．细胞生长需要从周围环境吸收营养物质 D．细胞不能无限生长 【答案】B 【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 【详解】A．细胞生长能够使细胞由小变大，从而使细胞体积逐渐增大，细胞生长的结果使细胞体积增大，故A正确。 B．在细胞生长过程中，细胞的形态、结构、生理功能、遗传物质等都没有发生改变，故B错误。 C．细胞的生活需要物质和能量，因此细胞生长需要从周围环境吸收营养物质，并从这些营养物质中获得进行生命活动所需要的能量，故C正确。 D．在细胞生长过程中，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，细胞不能无限长大，故D正确。 故选B。 4．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）马的体细胞中含有64条染色体，假如马的一个体细胞连续分裂3次，获得的新细胞数量和细胞核内染色体数分别是（　　） A．8个，32条 B．6个，64条 C．8个，64条 D．16个，128条 【答案】C 【分析】（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。（2）染色体的数量在细胞分裂时复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。因此，这个细胞连续分裂4次，形成的细胞数目=1×23=8（个）。细胞分裂形成的新细胞内的染色体数与原细胞相同。马的体细胞中含有64条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的每个新细胞中染色体数还是64条，故ABD错误，C正确。 故选C。 5．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）如图①～④表示变形虫细胞分裂过程中的变化，正确的顺序是（    ） A．②①③④ B．②①④③ C．②④③① D．②③④① 【答案】C 【分析】细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。 【详解】变形虫细胞分裂的过程一般包括细胞核分裂和细胞质分裂。根据细胞分裂的基本过程，正确的顺序应该是先核分裂，然后细胞质分裂，最后形成两个子细胞。通过观察图①～④，可以确定①表示原来的一个细胞，④表示细胞核开始分裂，③表示细胞核分裂完成，①表示细胞质分裂完成，形成两个子细胞。因此，正确的顺序是②④③①，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）一个正常体细胞内染色体的数量为N对，那么在细胞分裂前、分裂过程中、分裂结束后，一个细胞内染色体数目的变化正确的是（　　） A．N-2N-4N B．N-2N-2N C．N-2N-N D．N-N-2N 【答案】C 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 【详解】细胞核分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。因此，一个正常体细胞内染色体的数量为N对，细胞核分裂时，染色体复制加倍成2N对，随着分裂的进行，染色体平均分成两份，每一份是N对，并分别进入两个形成的新细胞中，并且与亲代细胞保持染色体数目相同，所以一个细胞内染色体数目的变化是N-2N-N。故C正确，ABD错误。 故选C。 7．（24-25七年级上·安徽六安·期中）某科研团队将小鼠体内的癌细胞分离出来，在体外培养基中供给癌细胞适宜且充分的生存条件，同时在60天内每两天统计一次1平方毫米内的细胞数量。你预测癌细胞的数量变化为（    ） A．数量持续增多 B．数量逐渐减少直至消失 C．数量先增多后保持稳定 D．数量先增多后减少 【答案】A 【分析】癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源。癌细胞与正常细胞不同，有无限增殖、可转化和易转移三大特点，能够无限增殖并破坏正常的细胞组织。 【详解】由于癌细胞具有无限增殖的能力，并且在体外提供了适宜且充分的生存条件，无外部因素（如化疗药物、放疗等）的干扰的情况下，癌细胞能持续增殖，故A不符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）洋葱体细胞中有16条染色体，一个细胞分裂一次后形成两个子细胞，每个子细胞中有16条染色体的原因是：（    ） A．染色体先加倍，再平均分配到两个子细胞中 B．染色体随着细胞分裂一分为二，发生数量上的减半 C．染色体随着细胞分裂一分为二，子细胞中的8条染色体加倍为16条 D．染色体不发生变化 【答案】A 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 【详解】在细胞分裂过程中，染色体先加倍复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，A正确，BCD错误。 故选A。 二、非选择题 9． （24-25七年级上·安徽阜阳·期中）仔细观察细胞分裂图，据图回答下列问题。 (1)图1所指的是 细胞的分裂过程，图2所指的是 细胞的分裂过程。（均填“动物”或“植物”） (2)在细胞分裂时，图1和图2中A时期的细胞核内所发生的变化是 。 (3)通过观察发现，细胞分裂时，先是 分成两份，随后 分成两份，最后在细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 【答案】(1) 动物 植物 (2)染色体复制加倍 (3) 细胞核 细胞质 【分析】（1）图1是动物细胞的分裂过程。细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。 （2）图2是植物细胞的分裂过程。细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。 【详解】（1）图1中细胞没有细胞壁，而且分裂过程中细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，因此，图1表示动物细胞的分裂过程；图2中细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质中间形成新的细胞壁和细胞膜，形成两个细胞，因此，图2表示植物细胞分裂过程。 （2）细胞核分裂时，细胞核中的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞核中，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同。因此细胞分裂时，图1和图2中A时期细胞核内所发生的变化是染色体复制加倍。 （3）细胞分裂时，从内向外进行，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 ( 地 城 考点0 2 动物体的结构层次 ) 一、选择题 1． （24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）在构成人体的结构层次中，人的小肠属于（　　） A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 【答案】B 【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。小肠是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官。 【详解】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。 人的小肠是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进胃液和食物的混合，这说明构成胃的组织至少包括（    ） A．上皮组织、肌肉组织 B．分生组织、结缔组织 C．保护组织、神经组织 D．结缔组织、肌肉组织 【答案】A 【分析】人体的组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 【详解】胃的功能包括分泌胃液和通过蠕动促进食物与胃液的混合。分泌胃液的功能主要由上皮组织中的腺细胞完成，而蠕动功能则依赖于肌肉组织的收缩。因此，构成胃的组织至少包括上皮组织和肌肉组织。构成胃的组织也包含神经组织和结缔组织，但从题干的表述中体现不出来。保护组织和分生组织是植物体的构成组成，保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用；分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层等，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（    ） A．细胞不断分裂形成了不同的组织 B．细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础 C．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半 D．细胞分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程 【答案】B 【分析】细胞分裂是指细胞数量增多的方式，而细胞分化是指形成组织或组织增多的方式。细胞分裂和细胞分化都是生物生长的细胞学基础，但细胞分裂是细胞分化的前提或基础， 没有细胞分裂就不可能有细胞的分化。 【详解】A．组织的形成是细胞分化的结果，不是分裂的结果，A错误。 B．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织，所以细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，B正确。 C．细胞核分裂时染色体要进行复制，再平均分配到两个子细胞，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，C错误。 D．细胞分化不仅仅是细胞形态上的差异，更重要的是细胞在结构、功能以及基因表达上的全面变化，D错误。 故选B。 4．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）小明在合肥野生动物园观察长颈鹿时，注意到其身体结构复杂，以下关于长颈鹿结构层次的叙述中，错误的选项是（    ） A．长颈鹿有细胞、组织、器官、系统和个体5个层次 B．长颈鹿血液属于结缔组织 C．长颈鹿的胃是一个器官 D．长颈鹿的胃壁是一个组织 【答案】D 【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．长颈鹿是动物，其结构层次确实包括细胞、组织、器官、系统和个体，A正确。 B．血液是由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成的，具有运输、免疫等多种功能，血液属于结缔组织，B正确。 C．胃由多种组织构成，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，属于器官，C正确。 D．胃壁并不是单一的组织，而是由多种组织构成的器官的一部分，D错误。 故选D。 5．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）皮肤在人体内属于哪一结构层次？我给出答案的原因是：（    ） A．皮肤是由多种组织构成的器官 B．皮肤对身体有保护作用，是保护组织 C．皮肤是由一群细胞直接组成的器官 D．皮肤是由多种细胞相互配合形成的系统 【答案】A 【分析】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 【详解】皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，其内布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，A正确，BCD错误。 故选A。 6．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）如图是人皮肤的结构层次示意图，皮肤在人体内属于哪一结构层次？（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】C 【分析】组织是指由一些形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群；由不同的组织按照一定的次序联合在一起共同完成一定功能的结构叫做器官。 【详解】细胞是生物体的基本结构和功能单位；组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；系统则是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。皮肤由表皮和真皮组成，表皮对人体有保护作用，属于上皮组织；真皮由致密结缔组织构成，里面分布着丰富的血管和感觉神经末梢，具有保护、分泌等功能。由此可见，皮肤是由不同的组织（上皮组织和结缔组织等）按照一定的次序结合在一起构成的，因此它属于器官这一结构层次，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）如图表示动物细胞某些生命活动的过程。下列叙述错误的是（    ） A．①表示细胞变异的过程 B．②过程产生的细胞遗传物质一样 C．②表示细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程 D．细胞分裂过程中染色体变化最明显 【答案】A 【分析】图中①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 【详解】A．①表示细胞分裂，细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。它使得细胞的数量得以增加，从而满足生物体各种生命活动的需要，A错误。 B．由图可知，②表示细胞分化，细胞分化过程中遗传物质不发生改变，故②过程产生的细胞遗传物质一样，B正确。 C．②表示细胞分化，细胞分化是指在个体发育过程中，相同类型的细胞后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同种类的细胞中遗传信息的执行情况不同，C正确。 D．细胞分裂时，染色体会复制成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂过程中染色体变化最明显，D正确。 故选A。 二、非选择题 8． （24-25七年级上·安徽安庆·期中）如图示，A～E表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 (1)整个人体都是由A细胞发育而来的，A细胞是 。 (2)A细胞通过 过程形成B，其结果是细胞数目 ，B通过 过程形成C。 (3)请将人体的结构层次补充完整：细胞→C →D →E →人体。 【答案】(1)受精卵 (2) 细胞分裂 增加 细胞分化 (3) 组织 器官 系统 【分析】（1）细胞分裂的结果使细胞数目的增多，细胞的分化的结果形成不同的组织，细胞分裂和细胞的分化的过程中遗传物质都不发生改变。 （2）动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 （3）由图可知：A到B是细胞的分裂，B到C是细胞的分化，D是器官，E是系统。 【详解】（1）受精卵是新生命发育的起点，因此整个人体都是由A细胞发育而来的，A细胞是受精卵。 （2）由图可知，A细胞通过细胞分裂过程形成B，细胞分裂的结果是使细胞数量增多，由B到C形成了不同的组织，因此B通过细胞分化形成了C。 （3）细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。所以，将人体的结构层次图补充完整是：细胞→C组织→D器官→E系统→人体。 9．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）如图一是人体结构层次的示意图，图二是细胞某生命活动示意图，请据图回答下列问题： (1)图一中①②③表示细胞的 ，在此过程中， 的变化明显。 (2)图二是细胞在进行 ，通过该过程形成的各种细胞的遗传物质是 （填“相同”或“不同”）的。 (3)人通过呼吸获取的氧气需要通过血液运输到身体各处，血液是 组织。 【答案】(1) 分裂 染色体 (2) 细胞的分化 相同 (3)结缔 【分析】图中①②③细胞的分裂，④细胞的分化，A组织，B器官，C系统，D人体。 【详解】（1）细胞分裂指一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂使细胞的数目增多，因此图一中①②③表示细胞的分裂，在此过程中，染色体的变化明显，会经过先复制再平均分配到两个新细胞中。 （2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化过程。分化的结果是形成不同的组织。因此，图二是细胞在进行细胞的分化，通过该过程形成的各种细胞的遗传物质是相同的。 （3）血液由血浆和血细胞组成，虽然是液体，但归属于结缔组织的一种，其主要功能是运输物质，包括氧气、二氧化碳、营养物质和代谢废物等。 ( 地 城 考点03 植物体的结构层次 ) 一、选择题 1． （24-25七年级上·安徽安庆·期中）植物体的几种主要组织是（    ） A．神经组织、上皮组织、结缔组织、肌肉组织 B．分生组织、上皮组织、输导组织、营养组织 C．保护组织、分生组织、机械组织、输导组织、薄壁组织 D．机械组织、分生组织、上皮组织、薄壁组织、输导组织 【答案】C 【分析】由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 【详解】植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织；动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。可见，选项中C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）把番茄用开水烫一下，可以从其表面撕下一层皮，这层皮和里面的果肉分别属于（　　） A．上皮组织、薄壁组织 B．保护组织、薄壁组织 C．上皮组织、结缔组织 D．保护组织、分生组织 【答案】B 【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织、分生组织等。保护组织一般分布在植物体的表面，对内部各种组织起保护作用；薄壁组织一般分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等处，细胞壁薄，有储存营养物质的功能；输导组织主要包括导管和筛管，具有输导作用，能够运输水分、无机盐和有机物等营养物质；分生组织如根尖的分生区、茎的形成层等，细胞具有分裂能力，通过分裂能够使细胞数目增多。 （2）人和动物的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。 【详解】A．植物没有动物的组织，动物也没有植物的组织。番茄是一种被子植物，番茄撕下的这层皮具有保护作用，但不是上皮组织；番茄果肉的细胞壁薄，储存着丰富的营养物质，属于薄壁组织，故A不符合题意。 B．番茄撕下的这层皮位于果实表面，其具有保护作用，属于保护组织；番茄果肉属于薄壁组织，故B符合题意。 C．番茄撕下的这层皮不是上皮组织，是保护组织；番茄果肉是薄壁组织，不是结缔组织，结缔组织是动物的组织，故C不符合题意。 D．番茄撕下的这层皮是保护组织；番茄果肉细胞不具有分裂能力，不属于分生组织，是薄壁组织，故D不符合题意。 故选B。 3．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）如图所示的植物体结构中，属于器官的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。 【详解】植物体的器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子。选项中A是果实，是器官，B是输导组织，C是植物体，D是分生组织，故BCD错误，A正确。 故选A。 二、非选择题 4． （24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）玉米是河南适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题： (1)许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。 (2)图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫细胞分化，②过程的结果是形成了不同的 。图中E所示的是 系统，完成人体对食物的消化和营养物质的吸收。 (3)根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于 组织，此组织有运输的作用。 (4)图2中，C在结构层次上属于 ，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有 。 【答案】(1)受精卵 (2) 细胞分裂 组织 消化 (3)输导 (4) 器官 系统 【分析】图1中，A是受精卵、①表示细胞分裂、B是多细胞、②表示细胞分化、C1～C4是动物的组织（C1是上皮组织、C2是肌肉组织、C3是神经组织、C4是结缔组织）、D是器官、E是系统。图2中，A是受精卵、a表示细胞分化、B1～B4是植物的组织（B1是薄壁组织、B2是输导组织、B3是分生组织、B4是保护组织）、C是器官、D是植物体（玉米）。 【详解】（1）受精卵是有性生殖生物的生命的起点，所以，许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是A受精卵。 （2）在图1中，细胞A（受精卵）经过①过程形成了B多细胞，这个过程叫做细胞分裂。细胞分裂的结果是细胞数目增多，但细胞的形态、结构和功能并未发生改变。接着，B经过②过程形成了C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织，即具有不同形态、结构和功能的细胞群。图中E所示的是消化系统，包含消化道和消化腺。 消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门； 消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。它负责完成人体对食物的消化和营养物质的吸收。 （3）图2中B2组织中细胞呈长管状，有利于物质运输，属于输导组织，此组织有运输物质的作用。 （4）图2中，C由组织构成，在结构层次上属于器官。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物和人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。所以，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有系统这一结构层次。 5．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）图甲是动物体结构层次图，图乙是植物的几种组织。请根据所学知识回答下列问题： (1)人体进行生命活动所需的能量主要来自细胞的 （填细胞结构名称）。 (2)图甲中A细胞是 ，它通过细胞 形成B，在此过程中，细胞核内的 通过复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中。 (3)图甲中C是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作 。 (4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定次序组合而成的。图甲中E表示人体的 系统。 (5)图乙中D是 组织，其包括运输水和无机盐的导管和运输有机物的 。 (6)“春风十里不如你，三里桃花不及卿”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的结构层次是 。 【答案】(1)线粒体 (2) 受精卵 分裂 染色体 (3)组织 (4) 器官 消化 (5) 输导 筛管 (6)系统 【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统。即细胞→组织→器官→植物体。 图甲中A是受精卵，A细胞分裂形成B，C是组织，D是器官，E是系统，F是人体；图乙中AE分生组织，B薄壁组织，C保护组织，D输导组织。 【详解】（1）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。 （2）如图甲可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个A受精卵发育来的。受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，A细胞通过分裂形成B。在此过程中，染色体先复制形成形态、数量完全相同的两等份，然后平均分成相同的两份，分别进入两个新细胞。 （3）B细胞通过分化形成C组织。组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 （4）人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，图甲中E所示的是人体的消化系统。系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的。 （5）D是输导组织，输导组织有运输物质的作用，包括导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 （6）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以“你”和“桃”相比，“桃”不具有的结构层次是系统。 6．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）如图为豌豆各结构层次示意图，据提示回答问题。 (1)图甲是豌豆叶肉细胞，其中[  ] 内含遗传物质，能传递 。起保护和支持作用的结构是[  ] 。 (2)给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的[  ] 可以将农药阻挡在细胞外。 (3)图乙在结构层次上属于 ，是细胞 的结果。B1有运输水和无机盐的作用，B3细胞排列紧密，有保护作用，从功能和结构层次上看，B1属于 组织，B3属于 组织。 (4)图丁结构层次从小到大依次是细胞→组织→ →植物体，与飞舞的蝴蝶相比，在结构层次中缺少 。 【答案】(1) ⑤细胞核 遗传信息 ①细胞壁 (2)②细胞膜 (3) 组织 分化 输导 保护 (4) 器官 系统 【分析】图甲中①是细胞壁，②是细胞膜，③是液泡，④是细胞质，⑤是细胞核，⑥叶绿体；图乙是组织；图丙是果实和种子，属于器官；图丁是植物体。 【详解】（1）在图甲豌豆叶肉细胞中，⑤细胞核内含遗传物质，遗传物质上含有遗传信息，能传递遗传信息。①细胞壁位于细胞的最外侧，起保护和支持作用，能维持细胞的正常形态。 （2）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的②细胞膜能控制物质的进出，可以将农药阻挡在细胞外，保证细胞内环境的相对稳定。 （3）图乙是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的组织。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。组织的形成是细胞分化的结果。植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。B1有运输水和无机盐的作用，属于输导组织；B3细胞排列紧密，有保护作用，属于保护组织。 （4）图丁是植物体，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。飞舞的蝴蝶是动物，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。所以图丁与飞舞的蝴蝶相比，在结构层次中缺少系统。 7．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）请同学们结合下面的两图，依据你所学过的知识回答问题： (1)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有害物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图一中[   ] 的作用。 (2)图二的a过程表示 。b过程表示 ，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的 。 (3)与人体的结构层次相比，油菜的结构层次中没有 。 【答案】(1)②细胞膜 (2) 细胞分裂 细胞分化 组织 (3)系统 【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体；a表示细胞分裂、b表示细胞分化、c表示由组织形成器官、d表示由器官构成植物体。 【详解】（1）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；蒲草细胞内某种有害物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图一中②细胞膜的作用。 （2）图二的a过程细胞数目增多，表示细胞分裂。经过b过程，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，这是细胞分化的过程，经过细胞分化，形成了不同的组织。 （3）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，与人体的结构层次相比，油菜的结构层次中没有系统。 8．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）玉米是四川适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题： (1)许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A] 。 (2)图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫 ，②过程的结果是形成了 。 (3)根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于 组织，此组织有 的作用。 (4)图2中，C在结构层次上属于 ，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有 。 【答案】(1)受精卵 (2) 细胞分裂 细胞分化 组织 (3) 输导 运输物质 (4) 器官 系统 【分析】（1）图1中，A是受精卵、①表示细胞分裂、B是多细胞、②表示细胞分化、C1～C4是动物的组织（C1是上皮组织、C2是肌肉组织、C3是神经组织、C4是结缔组织），D是器官、E是人体。 （2）图2中，A是受精卵、a表示细胞分化、B1～B4是植物的组织（B1是薄壁组织、B2是输导组织、B3是分生组织、B4是上皮组织），C是器官、D是植物体（玉米）。 【详解】（1）受精卵是有性生殖生物的生命的起点，所以，许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是A受精卵。 （2）图1中，通过①过程细胞数量增加，所以①表示细胞分裂。从B到C过程中细胞的形态结构与生理功能发生改变，形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，所以图1中②过程叫细胞分化，细胞分化形成不同的组织。 （3）图2中B2组织中细胞呈长筒形，有利于物质运输，属于输导组织，此组织有物质运输物质的作用。 （4）图2中，C由组织构成，在结构层次上属于器官。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物和人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。所以，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有系统这一结构层次。 9．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”出自北宋文学家周敦颐的《爱莲说》。莲形象典雅，蕴藏着深厚的历史文化内涵。请回答下列问题： (1)莲花品种繁多、颜色各异，使花瓣呈现不同颜色的色素存在于 （填结构名称）中。 (2)“中通外直”，叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通，使氧气可以向下运输到莲的地下部分。莲的叶片在植物体的结构层次上属于 ；与莲一样生活在水中的多细胞藻类可以通过产生 繁殖后代。 (3)藕是莲的根状茎，“藕断丝连”的“丝”属于植物的 组织。 (4)莲的长过程需要进行细胞分裂，在细胞分裂过程中，新形成的两个子细胞的遗传物质________（填选项）。 A．是原细胞的一半 B．与原细胞的一样 C．是原细胞的两倍 【答案】(1)液泡 (2) 器官 孢子 (3)输导 (4)B 【分析】（1）植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。（2）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。（3）植物的主要组织有：分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织等。绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。 【详解】（1）植物细胞的液泡中含有细胞液，除了含有各种味道的物质以及营养物质外，还含有能使花瓣呈现五颜六色的色素。 （2）绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，莲的叶片在植物体的结构层次上属于器官，与莲一样生活在水中的多细胞藻类可以通过产生孢子繁殖后代。 （3）植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。“藕断丝连”的“丝”是导管和筛管，属于输导组织。 （4）在细胞分裂的过程中，细胞核中的遗传物质先复制，再平均分配到两个新形成的细胞中，这样能保证新形成的两个子细胞的遗传物质与原细胞的一样，故AC错误，B正确。 故选B。 ( 地 城 考点04 单细胞生物 ) 一、选择题 1． （24-25七年级上·安徽安庆·期中）下列关于草履虫的说法中，正确的是（    ） A．表膜是草履虫专门的呼吸器官 B．草履虫能对外界刺激做出反应 C．草履虫通过细胞分化产生新个体 D．限制草履虫的运动要把其纤毛完全去除 【答案】B 【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，生活在水中。 【详解】A．由不同的组织按一定次序联合起来，构成具有一定功能的结构，叫做器官，草履虫是单细胞生物，没有器官，故A错误。 B．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，故B正确。 C．草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，通过分裂方式产生后代，不会进行细胞的分化，故C错误。 D．可以通过放置一些棉花纤维来限制草履虫的运动，不能把其纤毛完全去除，故D错误。 故选B。 2．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）下列关于草履虫的叙述中，正确的是（    ） A．能独立完成各项生命活动 B．具有复杂的系统 C．自己制造有机物维持生存 D．通过口沟排出食物残渣 【答案】A 【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。 【详解】A．草履虫等单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故A正确。 B．草履虫属于单细胞生物，因此一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次，但没有组织、器官和系统层次，故B错误。 C．草履虫无叶绿体，不能自己制造有机物维持生存，故C错误。 D．草履虫通过胞肛排出食物残渣，故D错误。 故选A。 3．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）下列选项不是草履虫的结构特点的是（    ） A．整个身体由一个细胞构成 B．身体结构有细胞、组织、器官等层次 C．依靠一个细胞完成整个生物体一系列的生命活动 D．利用纤毛在水中运动 【答案】B 【分析】草履虫是单细胞动物，整个身体只由一个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】A．草履虫属于单细胞动物，整个身体只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故A不符合题意。 B．草履虫属于单细胞动物，整个身体只由一个细胞构成，无组织、器官等层次，故B符合题意。 C．草履虫属于单细胞动物，虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故C不符合题意。 D．草履虫属于单细胞动物，生活在水中，利用纤毛的摆动在水中旋转运动，故D不符合题意。 故选B。 4. （24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）如图为“探究草履虫的趋性”的实验，有关叙述不正确的是（　　） A．草履虫通过纤毛的摆动进行运动 B．图甲中草履虫将向食盐方向运动 C．图乙中草履虫将向肉汁方向运动 D．该实验证明了草履虫能趋利避害 【答案】B 【分析】草履虫属于单细胞原生动物，能够独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．草履虫生活在水中，其身体表面有很多纤毛，通过纤毛的摆动在水中进行旋转运动，故A正确。 B．生物能够对外界刺激作出有规律的反应。图甲右侧草履虫培养液滴加的是食盐，食盐是草履虫的有害刺激，草履虫受到有害刺激会逃离，因此图甲右侧培养液中的草履虫会离开食盐向左侧培养液运动，故B错误。 C．图乙右侧草履虫培养液滴加的是肉汁，肉汁可以作为草履虫的食物，属于有利刺激，草履虫会趋向有利刺激，因此图乙培养液中的草履虫将向肉汁方向运动，故C正确。 D．通过实验结果可以看出，草履虫能够趋向肉汁（有利刺激），而逃避食盐（有害刺激），因此该实验证明了草履虫能够趋利避害，故D正确。 故选B。 5．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）如图是喇叭虫（一种单细胞生物）受到刺激时，弯曲躲避，用纤毛驱除异物以及收缩和游走的示意图。下列相关说法错误的是（　　） A．此过程受神经系统的调节 B．纤毛是喇叭虫的运动结构 C．喇叭虫能对外界刺激作出反应 D．喇叭虫能独立完成各项生命活动 【答案】A 【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 喇叭虫属于单细胞生物，能够独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．喇叭虫是一种单细胞生物，其整个身体只由一个细胞构成，没有组织、器官和系统层次，喇叭虫没有神经系统，因此该过程不受神经系统的调节，故A错误。 B．喇叭虫能够利用纤毛进行游走，说明纤毛是喇叭虫的运动结构，通过纤毛的摆动能够使喇叭虫运动，故B正确。 C．喇叭虫在受到刺激时能够弯曲躲避和用纤毛驱除异物，这说明它能够对外界刺激作出反应，故C正确。 D．喇叭虫作为单细胞生物，虽然结构简单，但它能够独立完成摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等各项生命活动，故D正确。 故选A。 二、非选择题 6． （24-25七年级上·安徽六安·期中）下图为显微镜结构示意图（图1）、在显微镜下观察到的眼虫显微图像（图2）、眼虫的结构示意图（图3），请观察并回答下列问题： (1)在对眼虫玻片标本进行调焦观察时，需要将一只眼向目镜内看，同时转动 ，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动 ，使物像更加清晰。（本题填写图1中的数字符号） (2)为了更清晰的观察眼虫A，可向 方移动玻片，使眼虫A移至视野中央，再转动转换器换成高倍 镜，最后用细准焦螺旋调焦后观察。 (3)观察发现，眼虫体内含有许多绿色的颗粒。结合眼虫结构模式图，猜测此结构应为 ，是光合作用的主要场所。 【答案】(1) ③ ④ (2) 右上 物 (3)叶绿体 【分析】（1）显微镜的使用操作步骤可以总结为：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜整理。 （2）图1中：①是目镜，②是镜筒，③是粗准焦螺旋，④是细准焦螺旋，⑤是转换器，⑥是物镜，⑦是反光镜。 【详解】（1）显微镜结构图中的③是粗准焦螺旋，能够较大范围升降镜筒和调节焦距；④是细准焦螺旋，能够较小范围升降镜筒和调节焦距，调节细准焦螺旋能够使物像更加清晰。可见，在对眼虫玻片标本进行调焦观察时，需要将一只眼向目镜内看，同时转动③粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。若物像不是很清晰，再略微转动④细准焦螺旋，使物像更加清晰。 （2）物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。为了更清晰地观察视野右上方的眼虫A，要把眼虫A移到视野中央，应该把眼虫A向左下方移动，而左下方的相反方向是右上方，因此可向右上方移动玻片，使眼虫A移至视野中央；物镜安装在转换器的上面，通过转动转换器能够调换不同放大倍数的物镜，因此再转动转换器换成高倍物镜，最后用细准焦螺旋调焦后进行观察。 （3）眼虫是一种介于植物和动物之间的单细胞生物，其细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等；叶绿体是进行光合作用的主要场所，通过光合作用能够制造有机物和储存能量。因此，观察发现，眼虫体内含有许多绿色的颗粒。结合眼虫结构模式图，猜测此结构应为叶绿体，是光合作用的主要场所。 7．（24-25七年级上·安徽宿州·期中）某兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。 (1)为了观察草履虫的摄食，同学们在草履虫培养液中加入了染红的酵母菌，并制成临时装片进行观察。在制作草履虫临时装片时，从培养液的 层吸取的液滴中草履虫数量较多，原因是表层培养液中 含量高。 (2)在显微镜下看到草履虫时，发现它体内的某种结构被染成了红色，该结构最可能是 。 (3)野外采集到的池塘水中，除了有草履虫外，也常混有生命力更强的、繁殖速度更快的四膜虫。为了将二者分离，获得纯化的草履虫培养液，同学们尝试了不同的方法。查阅资料后发现：相比四膜虫，草履虫对牛肉汁更敏感。在载玻片的A侧滴池塘水，B侧滴牛肉汁，将两个液滴连同，如下图所示。牛肉汁对草履虫是 （填“有利”或“有害”）刺激。一段时间后，草履虫会聚集在 侧，使用吸管收集培养即可。 (4)部分同学认为上述方法比较费时，进一步了解后发现，草履虫与四膜虫对温度的敏感性不同，如下表所示。 不同温度下草履虫与四膜虫的镜检结果（单位：只） 物种 培养时间/天 0℃ 4℃ 8℃ 草履虫 1 10 30 47 2 3 32 44 3 0 29 46 四膜虫 1 14 6 8 2 0 0 7 3 0 0 5 为了获得合适的观察材料，可以将池塘水在 ℃条件下放置2-3天，理由是 。 【答案】(1) 表层 氧气/O2 (2)食物泡 (3) 有利 B (4) 4 在这种条件下，培养液中没有四膜虫且草履虫数量很多 【分析】草履虫属于单细胞动物，一般呈长圆筒形，前端钝圆，后端宽而略尖，全身长满纵行排列的纤毛，纤毛为运动结构，由于它的摆动，草履虫能在水中迅速游泳。 【详解】（1）为了观察草履虫的摄食行为，同学们在草履虫培养液中加入了染红的酵母菌，并制成临时装片进行观察。在制作草履虫临时装片时，由于草履虫是好氧型生物，它们会聚集在氧气含量较高的表层培养液中，因此从培养液的表层吸取的液滴中草履虫数量较多。 （2）在显微镜下观察草履虫时，发现它体内的某种结构被染成了红色。由于同学们在培养液中加入了染红的酵母菌作为食物，因此可以推断，被染成红色的结构最可能是草履虫用于摄取食物的食物泡。 （3）生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一，但也能对外界的刺激作出反应，躲避有害刺激。相比四膜虫，草履虫对牛肉汁更敏感，故实验中在载玻片B侧滴牛肉汁，牛肉汁对草履虫来讲，属于有利刺激，所以草履虫往B侧运动，一段时间后，草履虫会聚集在B侧。 （4）观察图中的数据，可知，池塘水在 4℃，放置 2-3天时，培养液中没有四膜虫，且草履虫数量很多，能更好获得观察材料。 8．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：变形虫是一种单细胞生物，主要生活在清水池塘、泥土或寄生在其他生物体内。当碰到食物时，变形虫会伸出伪足进行包围。像草履虫一样，变形虫的细胞质里面也有伸缩泡和食物泡。 材料二：由于变形虫结构简单、培植容易，所以常被用作生命科学的实验材料。如图为科学家用变形虫做过的实验。 (1)材料一中，从细胞结构上看，变形虫具有 、细胞质和细胞核等基本结构；变形虫能依靠 获取食物；通过 消化食物，生殖方式为 。 (2)材料二中，科学家用变形虫做的实验，证明了细胞的控制中心是 ，控制着生物的 、发育和 。 (3)除了草履虫、变形虫以外，你还知道哪些单细胞生物？答： （举一个例子）。 【答案】(1) 细胞膜 伪足 食物泡 分裂生殖 (2) 细胞核 生长 遗传 (3)衣藻/眼虫 【分析】单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、大肠杆菌等。 【详解】（1）变形虫属于单细胞动物，从细胞结构上看，变形虫具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。由资料一“当碰到食物时，变形虫会伸出伪足进行包围”可知，变形虫依靠伪足获取食物。 草履虫的伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外；草履虫的食物泡可以随细胞质的流动消化食物；草履虫通过分裂产生新的个体。由资料一“像草履虫一样，变形虫的细胞质里面也有伸缩泡和食物泡”可知，变形虫通过食物泡消化食物。变形虫的生殖方式是分裂生殖。 （2）分析科学家用变形虫做过的实验可知，将一个变形虫切为两半，有核的一半能正常生活，无核的一半死亡。说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响；如果将变形虫的核取出，单独的细胞核无法生存，同时若将细胞核再植入无核变形虫，变形虫又能正常生活，说明细胞核与细胞的其他结构是一个有机的整体，细胞核的生存必须有相应的细胞环境，彼此独立又互相影响、相互依存。综上所述，说明细胞核对生物的遗传具有重要意义，且对于细胞的生存有直接影响，同时细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境。科学家用变形虫做的实验，证明了细胞的控制中心是细胞核，控制着生物的生长、发育和遗传。 （3）除了草履虫、变形虫以外，还有衣藻、眼虫、细菌、酵母菌等都属于单细胞生物。 试卷第1页，共3页 25 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $