12.3 物质的比热容-2025-2026学年物理沪粤版（2024）九年级上册

第十二章　内能与热机 12.3　物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 1. 关于比热容，下列说法中正确的是(　A　) A. 比热容是物质自身的性质，与物体的质量、吸收或放出的热量均无关 B. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关 C. 比热容跟物体升高或降低的温度有关 D. 物体的质量越大，它的比热容越大 A A组 重点基础练习 2. 在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以 下事例中与这一特性无关的是(　B　) A. 沿海地区的气温比内陆变化小 B. 夏天洒水车洒水给路面降温 C. 夜间，在秧田里灌水保温 D. 汽车发动机用水作冷却液 B A组 重点基础练习 3. 在下列过程中，物质的比热容会发生变化的是(　C　) A. 把铜放在热水中再取出 B. 把煤块碾成煤粉 C. 水凝固成冰 D. 一杯水倒掉一半 4. 酒精的比热容为2.4×103 J/(kg·℃)，其物理意义是 ⁠ 。水的比热容比酒精大， 说明水的吸热能力比酒精的吸热能力 (选填“强”或“弱”)。 C 1 kg酒精温度升 高(降低)1 ℃吸收(放出)的热量是2.4×103 J　 强　 A组 重点基础练习 5. 如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两 个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。 (1)实验前，按 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序 组装器材。 自下而上　 (2)要完成实验，除了图中所示器材外，还需要的测量工具有 ⁠ 和 ⁠。 停表　 天平　 A组 重点基础练习 (3)实验中，两种液体吸收热量的多少可以根据 (选填“液体 升高的温度”或“加热时间”)来判定。 (4)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可 知：质量相等、初温 (选填“相同”或“不相同”)的A和B两种 液体，在升高相同温度时， 吸收的热量较多。 加热时间　 相同　 A　 A组 重点基础练习 6. 标准大气压下，一杯水由30 ℃加热到50 ℃时，吸收的热量为Q1，再 由50 ℃加热到70 ℃时，吸收的热量为Q2，不考虑水的蒸发，Q1与Q2的 大小关系为(　C　) A. Q1＞Q2 B. Q1＜Q2 C. Q1＝Q2 D. 无法判断 C B组 难点易错练习 7. 水的比热容较大，在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。这个应 用主要考虑两个方面：第一是一定质量的水升高(或降低)一定温度，吸热 (或放热)较其他物质 。如汽车的发动机的冷却系统(如图甲) 用 作为冷却液；我国北方楼房中的“暖气”(如图乙)用 ⁠作为 介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。第二是一定质量的水 吸收(或放出)很多的热，而自身的温度变化 ，如 ⁠ ⁠。 多　 水　 水　 小　 夏天海边较凉 爽　 B组 难点易错练习 8. 如图甲所示，小佳同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，比 较它们吸热的情况。 (1)为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规格相同的电加热器，并在 两只相同的烧杯中应分别装入质量 (选填“相等”或“不相等”) 的水和食用油。 相等　 B组 难点易错练习 (2)实验数据如表所示，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给 水加热 (选填“更长”或“更短”)的时间，此时水吸收的热 量 (选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 加热时间/min 0 6 12 水的温度/℃ 20 45 70 食用油的温度/℃ 20 68 116 更长　 大于　 B组 难点易错练习 (4)如图丙所示是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线，从图像 可以看出，在一年中，曲线C所示的城市气温变化较 (选填“大” 或“小”)，根据上面探究过程中所获得的信息可知，曲线C表示的 是 (选填“沿海”或“内陆”)城市的年气温变化曲线。(c沙＜c水) (3)实验表明， (选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强，图乙 中能正确反映水和食用油的温度随加热时间变化的图像是 (选填 “A”或“B”)。 水　 B　 大　 内陆　 B组 难点易错练习 第十二章　内能与热机 12.3　物质的比热容 第2课时　比热容的相关计算 1. 如图所示，甲、乙相同容器中分别装了质量相等的A、B两种液体，用 相同的电加热器加热，忽略散热损失，得到如图丙所示的液体温度随加 热时间变化的图像。下列说法正确的是(　A　) A. A液体的比热容与B液体的比热容之比为1∶3 B. 图像的交点处表示A、B液体升高了相同温度 C. 加热6 min时A的温度比B高，说明A吸 收的热量更多 D. 如果两者温度都升高1 ℃，它们将吸收相同的热量 A A组 重点基础练习 2. 质量均为0.5 kg的水和另一种比容热更小的液体在相同时间内放出的 热量相等，它们的温度随时间变化的关系如图所示，已知水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，下列说法中不正确的是(　D　) A. 甲物质是水 B. 乙物质的比热容为2.1×103 J/(kg·℃) C. 0～12 min乙温度降低了40 ℃ D. 0～12 min甲放出了8.4×103 J的热量 D A组 重点基础练习 3. 已知甲、丙两物体质量都为1 kg，乙物体质量为2 kg，三个物体温度 都降低1 ℃，放出的热量如图所示，以下说法正确的是(　D　) A. 乙的比热容是2×103 J/(kg·℃) B. 甲的比热容比乙的小 C. 乙、丙吸收相同的热量，乙升高的温度要多 D. 甲、丙的温度都升高1 ℃，丙比甲吸收的热量少 D A组 重点基础练习 4. 如图1所示，规格相同的两个烧杯中分别装有甲、乙两种液体，m甲＝ m乙＝1 kg。用两个规格不同的加热器加热，该过程中忽略液体蒸发且加 热器产生的热量全部被液体吸收，得到如图2所示的温度随加热时间变化 的图像，前6 min甲、乙两杯液体吸收的热量情况如图3所示。 (1)甲液体比热容的大小为 J/(kg·℃)，并且有c甲 (选填 “＞”“＜”或“＝”)c乙。 2.1×103　 ＜　 A组 重点基础练习 (2)甲液体在加热6 min时的内能 (选填“大于”“小于”或“等 于”)4 min时的内能，你判断的依据是 ⁠。 大于　 同一物质，温度越高内能越大 4. 如图1所示，规格相同的两个烧杯中分别装有甲、乙两种液体，m甲＝ m乙＝1 kg。用两个规格不同的加热器加热，该过程中忽略液体蒸发且加 热器产生的热量全部被液体吸收，得到如图2所示的温度随加热时间变化 的图像，前6 min甲、乙两杯液体吸收的热量情况如图3所示。 A组 重点基础练习 5. 如图所示，是小羽同学做冰熔化实验时绘制的温度－时间图像，冰的 质量是0.1 kg，若相同时间内物质吸收的热量相同，请你根据图像，则[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)，q燃烧＝3×107 J/kg] (1)CD阶段物质吸收的热量是多少？ 解：(1)由于冰化水、质量不变，水的质量为m 水＝m冰＝0.1 kg CD阶段物质吸收的热量是 Q吸CD＝c水m水(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×(80 ℃－0 ℃)＝3.36×104 J 解：(1)由于冰化水、质量不变，水的质量为m 水＝m冰＝0.1 kg CD阶段物质吸收的热量是 Q吸CD＝c水m水(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×(80 ℃－0 ℃)＝3.36×104 J B组 难点易错练习 (2)BC阶段物质吸收的热量是多少？ 解：(2)相同时间内物质吸收的热量相同，由图 像可知 Q吸BC＝Q吸CD＝3.36×104 J 解：(2)相同时间内物质吸收的热量相同，由图 像可知 Q吸BC＝Q吸CD＝3.36×104 J 5. 如图所示，是小羽同学做冰熔化实验时绘制的温度－时间图像，冰的 质量是0.1 kg，若相同时间内物质吸收的热量相同，请你根据图像，则[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)，q燃烧＝3×107 J/kg] B组 难点易错练习 (3)请你根据图像分析冰的比热容与水的比热容的关系。 解：(3)由图像可知，加热时间tAB∶tCD＝1∶2 即Q吸AB∶Q吸CD＝1∶2，m相等，Δt相等，由Q吸＝ cmΔt可知，c冰∶c水＝Q吸AB∶Q吸CD＝1∶2 即c冰＝c水＝2.1×103 J/(kg·℃) 答：(略) 解：(3)由图像可知，加热时间tAB∶tCD＝1∶2 即Q吸AB∶Q吸CD＝1∶2，m相等，Δt相等，由Q吸＝ cmΔt可知，c冰∶c水＝Q吸AB∶Q吸CD＝1∶2 即c冰＝c水＝2.1×103 J/(kg·℃) 答：(略) 5. 如图所示，是小羽同学做冰熔化实验时绘制的温度－时间图像，冰的 质量是0.1 kg，若相同时间内物质吸收的热量相同，请你根据图像，则[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)，q燃烧＝3×107 J/kg] B组 难点易错练习 6. 食物也是一种“燃料”，释放化学能的过程不断地发生在人体内，提 供细胞组织所需的能量。人体摄入的能量(营养师常称之为热量)过多或过 少，都有害于健康。 (1)某种油炸食品，每100 g可提供的能量约为1.26×106 J，假设这些能量 全部被质量为5 kg、温度为25 ℃的水吸收，可使这些水的温度升高到多 少摄氏度？[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] B组 难点易错练习 解：(1)每100 g这种油炸食品可提供的能量约为1.26×106 J，假设这些能 量全部被水吸收，则Q吸＝1.26×106 J，根据公式Q吸＝c水m(t－t0)，则水 升高的温度 Δt＝＝＝60 ℃ 水最终升高到的温度 t＝Δt＋t0＝60 ℃＋25 ℃＝85 ℃ 解：(1)每100 g这种油炸食品可提供的能量约为1.26×106 J，假设这些能 量全部被水吸收，则Q吸＝1.26×106 J，根据公式Q吸＝c水m(t－t0)，则水 升高的温度 Δt＝＝＝60 ℃ 水最终升高到的温度 t＝Δt＋t0＝60 ℃＋25 ℃＝85 ℃ B组 难点易错练习 (2)如果上述这些能量全部用于克服重力做功，则能把多少千克的物体提 升10 m？(g取10 N/kg) 解：(2)如果上述这些能量全部用于克服重力做功，则W＝Q吸＝ 1.26×106 J，根据W＝Gh＝mgh得 m＝＝＝1.26×104 kg 答：(略) 解：(2)如果上述这些能量全部用于克服重力做功，则W＝Q吸＝ 1.26×106 J，根据W＝Gh＝mgh得 m＝＝＝1.26×104 kg 答：(略) 6. 食物也是一种“燃料”，释放化学能的过程不断地发生在人体内，提 供细胞组织所需的能量。人体摄入的能量(营养师常称之为热量)过多或过 少，都有害于健康。 B组 难点易错练习 $