第二单元 认识社会与价值选择 单元测试-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二单元 认识社会与价值选择 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•临沂期中）时代是思想之母，实践是理论之源。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在领导人民推进治国理政的实践中，把文化建设摆在全局工作的重要位置，不断深化对文化建设的规律性认识，提出一系列新思想新观点新论断，推动我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就、发生历史性变革。习近平文化思想的形成过程表明（　　） ①实践是认识的唯一来源，只有通过实践才能获得真理性认识 ②实践是真理的唯一检验标准，要在实践中及时修正完善认识 ③实践是认识的发展动力，思想应该随实践深入不断丰富发展 ④实践是认识的最终归宿，认识的目的在于从实践中获得真理 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 2．（2024秋•项城市期末）不同机构评选出的2024年度十大流行语有相似之处又各有千秋，因为这些机构评选的依据不完全相同。例如，《咬文嚼字》期刊注重词语的语言规范、创新表达；百度沸点依据搜索引擎数据，体现网络文化和大众娱乐走向……不同机构对流行语的评选依据有差异的原因是（　　） ①社会实践不同所形成的社会意识不同 ②认识受立场、观点、方法等条件限制 ③真理和谬误在一定条件下相互转化 ④复杂事物本质的暴露和展现需要一个过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2024秋•烟台期中）习近平指出，在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务，必须坚持尽力而为、量力而行，完善基本公共服务制度体系，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。下列表述与材料主旨相同的是（　　） ①要始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标 ②人民是历史的创造者，人民群众是真正的英雄 ③坚持人民至上的价值取向，不断增进人民福祉 ④人世间的幸福都需要靠人民的辛勤劳动来创造 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2025春•泉州期末）习近平总书记在二十届中央政治局第十一次集体学习时指出，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。这是因为（　　） ①生产关系一定要适应生产力状况 ②生产力的状况决定生产关系的性质 ③改革能使生产关系适应生产力的发展 ④上层建筑一定要适应经济基础状况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025春•青岛期末）近日，我国科学家利用“中国天眼”在银河系发现一颗毫秒脉冲星，这一发现将帮助科学家更好开展双星系统公共包层演化研究，并有望为恒星群体演化、致密星吸积、引力波源预测等多领域科学研究提供观测依据。材料表明（　　） ①脉冲星的存在受人类实践活动的制约 ②思维具有概括性和明确性 ③超前思维具有探索性和预测性 ④实践与认识是辩证统一的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025•承德一模）改革开放以来，我国经济社会发展之所以取得巨大成就，主要原因就在于我们通过不断调整生产关系激活了社会生产力，不断完善上层建筑使之更加适应经济基础。发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系，其哲学依据是（　　） ①生产关系对生产力的发展起推动作用 ②改革是社会主义社会发展的直接动力 ③人类社会的基本矛盾是非对抗性的，要靠改革加以解决 ④生产力与生产关系之间有内在的、本质的、必然的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2025•汕头二模）在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）已悄然融入我们的生活，让生活变得有点“魔幻”。对下面两幅漫画共同蕴含的哲理解读贴切的是（　　） ①世界上没有任何一个事物是孤立存在的②技术的发展改变了人们认识世界的方式 ③主体的需要对其行为选择有重要的影响④实践把人类观念的东西变成现实的东西 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025•潍坊三模）某班同学以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题开展研究性学习活动，搜集到如下资料： 变 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。 延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。 改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。 对于上述资料，以下认识正确的是（　　） ①社会意识的变化根源于社会存在的变化，“变”的改革部署源自社会发展的现状 ②认识是主观与客观具体的历史的统一，“不变”的认识符合当前经济社会的实际 ③变化的社会意识能促进社会进步，延迟退休新规可以推动经济社会的可持续发展 ④生产力变化迟早引起生产关系变化，在社会基本矛盾的不断解决中实现社会发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（2025春•泉州期中）社会主义中国能从一个落后的农业国发展为如今经济总量稳居世界第二、具有强大综合国力的世界大国，重要原因之一是依靠发展社会主义民主激发人民主人翁精神，最广泛地动员和组织人民投身社会主义现代化建设。下列对材料解读正确的是（　　） ①人民民主专政是社会主义民主政治的本质特征 ②人民群众是推进中国特色社会主义伟大事业的核心力量 ③民主制度激发人民的主动性，形成发展的内在动力 ④人民民主是社会主义的生命，是发展社会主义的力量源泉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2024秋•辛集市校级期末）语言符号映射着社会变迁、文化更迭。2024年全国两会热词“新质生产力”“超长期特别国债”“未来产业”等，都烙上了新时代背景下的生活印记。这反映出（　　） A．社会意识与社会存在变化具有同步性 B．社会意识对社会存在具有重要的反作用 C．社会意识是社会生活变化的根本源泉 D．社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 11．（2024秋•深圳期末）近年来，随着气候变化领域的投融资规模不断扩大，为更好地支撑深圳市气候投融资工作的开展，充分发挥标准的预期引导和倒逼促进作用，2024年5月29日，深圳市批准发布《气候投融资项目分类与评估规范》，这是全国首个气候投融资地方标准。从哲学上来看，这一规范的发布实施（　　） ①旨在发挥生产关系对生产力的推动作用 ②体现社会存在的变化决定社会意识的变化 ③说明改革是实现经济绿色发展的根本动力 ④表明先进的社会意识对社会发展起促进作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2024秋•榆林期中）人们为了能够创造历史，必须能够生活，为了生活，首先就需要衣、食、住及其他东西。因此，人类历史的第一个历史活动就是生产满足这些需要的物质资料本身。马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”对此，下列理解正确的是（　　） ①社会历史的发展进程是由人的目的和动机决定 ②社会发展的总趋势是前进的、上升的 ③人类的全部社会生活在本质上是实践的 ④物质资料的生产活动是社会存在和发展的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2024秋•赤峰期中）在嫦娥六号完成人类首次月球背面取样的壮举后，我国勇于挑战更艰巨的深空探测任务：从更遥远的火星采回样品，探寻红色星球上是否存在生命这一重大科学问题。但火星比月球距离远得多，环境也更加复杂，必须突破火星表面采样、起飞上升、环绕火星交汇、行星保护等关键技术。下列对应正确的是（　　） ①完成月球背面取样的壮举——实践是主观与客观的统一 ②从月球背面取样到计划火星取样——实践具有社会历史性 ③挑战更艰巨的深空探测任务——人的实践领域是不断拓展的 ④火星取样要突破起飞上升等关键技术——突破历史条件的制约 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2024秋•怀远县期中）2024年8月16日，未来科学大奖在北京揭晓。北京大学博雅讲席教授、昌平实验室领衔科学家邓宏魁获“生命科学奖”，中国科学院大连化学物理研究所研究员张涛院士、清华大学化学系教授李亚栋院士获“物质科学奖”，浙江大学数学高等研究院教授孙斌勇院士获“数学与计算机科学奖”。这表明（　　） ①人既是价值的创造者也是价值的享受者 ②全面提高个人的素质可以实现人生价值 ③实现自我价值也是人生幸福的根本途径 ④人的真正价值在于对社会的责任与贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2024秋•苏州期中）新中国75周年华诞之际，中科院院士李振声被授予“共和国勋章”。在半个多世纪里，他响应祖国号召从北京到大西北，再到环渤海，扎根麦田，凭借敏锐眼光组织实施农业科技的“黄淮海战役”，为保障国家粮食安全作出重要贡献。李振声院士的事迹启示我们（　　） A．善用社会提供的条件，把握价值实现的主观条件 B．创新社会发展规律，做出正确的价值判断与选择 C．以正确价值观为指导，在劳动和奉献中实现价值 D．提高个人的综合素质，积极改变个人的人生命运 16．（2024•绥棱县校级开学）90后香港青年罗伟特大学毕业后到广东省创业。当初没资金、没技术、没人脉。广东省江门市政府提供了一个200平方米的温室大棚，让他们做前期研究。如今，他和几个香港青年成为广东江门国家农业科技园区鱼菜共生项目负责人。这个创业团队每年大米产量有90万斤，蔬菜产量超过百吨。罗伟特的事迹告诉我们（　　） ①人的价值只能在社会中实现 ②价值观对实现人生价值起着推动作用 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④社会对个体的肯定是实现人生价值的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二．材料题（共5小题） 17．（2024秋•湛江期末）阅读材料，完成下列要求。 2024年“中国农民丰收节”内蒙古自治区主会场活动在内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗好力保稻谷景区举行。在稻菽飘香的金秋时节，农牧民朋友欢聚在一起，共庆丰收、共享喜悦。今年，庆祝活动以“学用‘千万工程’礼赞丰收中国”为主题，突出农民主体、农业主线、农村主场，让节庆内容更丰富，农牧民参与更广泛。 “展丰收”“唱丰收”“舞丰收”“秀丰收”……活动现场，稻田美食展、稻田摄影展、稻田音乐会、稻田旗袍秀、稻田时装展、稻田趣味赛等丰富多彩的文化展示活动陆续精彩上演。同时，“感党恩、听党话、跟党走”主题宣讲、铸牢中华民族共同体意识等宣传活动相继开展。活动期间，还将陆续举办主题专场文艺演出、“村歌嘹亮唱响北疆”2024兴安盟村歌汇演等一系列丰富多彩的群众性活动，通过宣传推广“千万工程”经验，全面展示内蒙古“三农三牧”发展辉煌成就，描绘农业农村现代化美好前景，展现新时代农牧民精神风貌，助力推进乡村全面振兴。 结合材料，运用唯物史观原理，阐明举办中国农民丰收节的必要性。 18．（2024秋•萍乡期中）阅读材料，完成下列要求。 2024年以来，由于市场监督缺乏有效的执法机制和监管措施，无法满足市场参与者对合法利益和稳定性的要求。为改善市场竞争环境，市场监管总局针对解决市场监督法治化营商环境存在的问题，围绕当前经营主体反映强烈的、影响一流营商环境建设的重点难点和堵点问题，2024年8月公布了《市场监管部门优化营商环境重点举措（2024年版）》（简称《重点举措》），提出了一系列完善市场监管制度规则的新举措，运用法治手段为经营主体保驾护航。在完善市场准入制度方面，《重点举措》明确提出了优化新业态、新领域经营主体登记制度，强化知名企业名称预防性保护机制，研究商号保护法律制度。在执法理念上，《重点举措》明确提出，要牢牢把握公平正义的法治价值追求，严格规范公正文明执法。努力让企业和群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义。 结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的有关知识，说明出台《重点举措》的积极意义。 19．（2025春•常州校级期末）阅读材料，回答问题。 2024年“预制人”成为网络热梗。一般认为，这类人群仿佛被提前设定好程序，只会按照固定的模板来思考和行动，就像预制菜一样方便但缺乏新鲜感和个性。如和对方说“辛苦群里回一下”，他竟然问“辛苦群是啥群啊”，此类仿佛AI回答出现故障的情形，让人们确实感到一种“人格”丧失，一种整体性的思维迟钝。 在信息泛滥的时代背景下，人们的生活节奏加快，对效率的追求日益提升。人们被大量碎片化的信息所包围，导致了注意力的分散，使得深度专注变得困难。许多人因此形成了浅尝辄止的习性，不愿意深入探究问题的本质。社交媒体的广泛流行也在某种程度上加速了“预制人”现象的产生，人们逐渐习惯于在网络上进行快速浏览和点赞，而非进行深入的交流和思考。有评论指出，“让自己慢下来、沉下来，用开放的心态去认真地感知生活里的时空，可能是摆脱预制人状态的办法”。 某班同学围绕“预制人”现象展开讨论。请结合上述材料，以“如何走出思维困境，摆脱预制人状态”为主题写一篇短文。 要求：①运用辩证唯物主义认识论的知识；②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理；③学科术语使用规范，字数260字左右。 20．（2025春•琼山区校级期中）阅读材料，回答问题。 2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出，“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。” 中国共产党的百年历史就是一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。一百年来，中国共产党践行初心使命，团结带领中国人民，浴血奋战，百折不挠，推翻了三座大山，建立了新中国，人民当家作主，成为了国家、社会和自己命运的主人。一百年来，中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想，团结带领全国人民，不断努力奋斗，在中华大地上全面建成了小康社会，全体人民过上了小康生活。中国共产党领导人民发展社会主义先进文化，建设社会主义文化强国，人民精神文化生活日益丰富活跃。 请结合材料，运用人民群众是历史的创造者的相关哲学知识，说明中国共产党是如何坚持人民根本立场的。 21．（2025•仓山区校级模拟）阅读材料，完成下列要求。 2024年，“嫦娥工程”迎来20周年。20年来，从嫦娥一号到嫦娥六号，我国建立起完善的探月工程体系，走出了一条中国特色探月之路。 ◆2004年1月23日，中国探月工程正式立项，同年2月25日，探月工程被命名为“嫦娥工程”。 ◆2007年10月24日，我国第一个月球探测器——嫦娥一号顺利升空。嫦娥一号完成全月球影像数据获取。 ◆2010年10月1日，嫦娥二号发射成功。嫦娥二号对我国深空探测能力进行了验证。 ◆2013年12月2日，嫦娥三号成功发射升空。其着陆器与“玉兔号”月球车在月面开展了人类首次联合探测。 ◆2019年1月3日，嫦娥四号成功登陆月球背面。嫦娥四号拍摄到世界上第一张近距离月背影像图。 ◆2020年12月17日，嫦娥五号从月球带回1731克珍贵的月球样品，这是人类时隔40多年后再次完成从月球采样返回的壮举。 ◆2024年6月25日，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。为确保“嫦娥六号”顺利完成任务，设计团队基于嫦娥五号任务轨道方案的成功经验进行了大量的改进、优化和升级，形成了一套更为优化和完善的无人地月往返飞行任务轨道方案。 无惧风雨，中国人九天揽月的梦想仍在继续。根据计划，我国将在2030年前实现中国人首次登陆月球。 结合材料，阐释中国航天人是如何在探月工程中不断追求和发展真理的。 第二单元 认识社会与价值选择 参考答案与试题解析 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•临沂期中）时代是思想之母，实践是理论之源。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在领导人民推进治国理政的实践中，把文化建设摆在全局工作的重要位置，不断深化对文化建设的规律性认识，提出一系列新思想新观点新论断，推动我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就、发生历史性变革。习近平文化思想的形成过程表明（　　） ①实践是认识的唯一来源，只有通过实践才能获得真理性认识 ②实践是真理的唯一检验标准，要在实践中及时修正完善认识 ③实践是认识的发展动力，思想应该随实践深入不断丰富发展 ④实践是认识的最终归宿，认识的目的在于从实践中获得真理 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 【分析】本题考查：实践是认识的基础 （1）实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映。 ②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。 注意：认识的来源≠获得认识的途径 认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。 （2）实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处于主观和客观的交汇点上。 ②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。 ③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 （4）实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 ②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 【解答】①错误，获得真理性认识的途径有亲身实践获得直接经验和学习获得间接经验； ②③正确，习近平文化思想的形成过程表明，实践是真理的唯一检验标准，要在实践中及时修正完善认识，实践是认识的发展动力，思想应该随实践深入不断丰富发展； ④错误，实践是认识的最终归宿，认识的目的在于指导实践改造世界。 故选：B。 【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。 2．（2024秋•项城市期末）不同机构评选出的2024年度十大流行语有相似之处又各有千秋，因为这些机构评选的依据不完全相同。例如，《咬文嚼字》期刊注重词语的语言规范、创新表达；百度沸点依据搜索引擎数据，体现网络文化和大众娱乐走向……不同机构对流行语的评选依据有差异的原因是（　　） ①社会实践不同所形成的社会意识不同 ②认识受立场、观点、方法等条件限制 ③真理和谬误在一定条件下相互转化 ④复杂事物本质的暴露和展现需要一个过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查：影响认识的因素 ①受客观因素制约。受到客观事物本身，实践水平能力的制约。最根本的是受当时的社会历史条件的制约。 ②受主观因素的制约。立场不同，世界观、人生观、思维方法不同，知识构成不同等，都会导致不同的人对同一事物的认识不同。 【解答】①②正确，材料中不同机构评选流行语的依据有差异，是因为认识受立场、观点、方法等条件限制，人们所处的社会实践不同，形成的社会意识不同； ③④错误，真理和谬误在一定条件下相互转化以及复杂事物本质的暴露过程与评选依据有差异无关。 故选：A。 【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。 3．（2024秋•烟台期中）习近平指出，在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务，必须坚持尽力而为、量力而行，完善基本公共服务制度体系，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。下列表述与材料主旨相同的是（　　） ①要始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标 ②人民是历史的创造者，人民群众是真正的英雄 ③坚持人民至上的价值取向，不断增进人民福祉 ④人世间的幸福都需要靠人民的辛勤劳动来创造 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【分析】本题考查：人民群众是历史的创造者 （1）人民群众是社会物质财富的创造者。 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 （3）人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。 【解答】①③正确，材料中指出中国式现代化的重大任务是在发展中保障和改善民生，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，要坚持人民至上，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，不断增进人民福祉； ②不合题意，材料强调的是发展为了人民，而不是强调人民的地位； ④不合题意，材料强调的是发展为了人民，而该选项强调的是发展依靠人民。 故选：A。 【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。 4．（2025春•泉州期末）习近平总书记在二十届中央政治局第十一次集体学习时指出，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。这是因为（　　） ①生产关系一定要适应生产力状况 ②生产力的状况决定生产关系的性质 ③改革能使生产关系适应生产力的发展 ④上层建筑一定要适应经济基础状况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查生产力与生产关系的辩证关系及改革的作用，依托二十大报告中关于发展新质生产力的论述，要求学生运用《中国特色社会主义》中“社会发展的规律”相关内容进行分析。题干通过“发展新质生产力需要形成新型生产关系”这一命题，考查学生对生产关系必须适应生产力状况、改革在调整生产关系中的作用的理解能力。 【解答】①正确，生产关系对生产力具有反作用，只有当生产关系与生产力状况相适应时，才能推动生产力发展。题干中“形成与新质生产力相适应的新型生产关系”正是基于这一规律，体现了生产关系适应生产力状况的必要性； ②错误，题干强调的是通过改革调整生产关系以适应新质生产力，而非阐述生产力决定生产关系性质这一基础原理，二者逻辑角度不同； ③正确，改革作为社会主义制度的自我完善，能够通过调整生产关系中不适应生产力的部分，使生产关系适应新质生产力的发展需求； ④错误，题干讨论的核心是生产力与生产关系的矛盾运动，未涉及上层建筑与经济基础的关系。 故选：B。 【点评】需准确区分生产力与生产关系的辩证关系与改革的作用，避免混淆经济基础与上层建筑的关系。解题时应紧扣“发展新质生产力”这一关键词，聚焦生产关系调整的必要性。 5．（2025春•青岛期末）近日，我国科学家利用“中国天眼”在银河系发现一颗毫秒脉冲星，这一发现将帮助科学家更好开展双星系统公共包层演化研究，并有望为恒星群体演化、致密星吸积、引力波源预测等多领域科学研究提供观测依据。材料表明（　　） ①脉冲星的存在受人类实践活动的制约 ②思维具有概括性和明确性 ③超前思维具有探索性和预测性 ④实践与认识是辩证统一的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题依托我国科学家利用“中国天眼”发现毫秒脉冲星的科技实践，考查学生对实践与认识辩证关系、超前思维特征的理解能力。材料强调科学发现对后续研究的指导作用，需结合教材中“实践是认识的基础”“超前思维的探索性与预测性”等知识点进行分析。 【解答】①错误，脉冲星的存在是客观的物质现象，其存在不依赖于人类实践活动，实践仅能发现其存在，而非制约其存在； ②错误，材料未体现思维的“概括性”和“明确性”特征，而是侧重科学发现对研究的推动作用； ③正确，科学家基于现有观测数据预测引力波源，体现了超前思维在探索未知领域的预测性与前瞻性； ④正确，科学家通过实践（使用“中国天眼”）获得新认识（发现脉冲星），并以此指导后续研究（如双星系统演化），体现了实践与认识的辩证统一关系。 故选：D。 【点评】本题以科技成就为背景，考查学生对哲学原理的迁移能力。需注意区分“客观事物存在”与“人类认识事物”的关系，以及超前思维与实践的互动逻辑，避免混淆概念。 6．（2025•承德一模）改革开放以来，我国经济社会发展之所以取得巨大成就，主要原因就在于我们通过不断调整生产关系激活了社会生产力，不断完善上层建筑使之更加适应经济基础。发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系，其哲学依据是（　　） ①生产关系对生产力的发展起推动作用 ②改革是社会主义社会发展的直接动力 ③人类社会的基本矛盾是非对抗性的，要靠改革加以解决 ④生产力与生产关系之间有内在的、本质的、必然的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查：生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动；社会主义改革的性质和目的 1.生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 （1）生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用。 （2）生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间内在的、本质的、必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。 2.社会主义改革的性质和目的 社会主义社会的基本矛盾，仍然是生产关系与生产力的矛盾、上层建筑与经济基础的矛盾。社会主义改革，就是要通过社会主义制度来解决社会的基本矛盾。在坚持社会主义制度的前提下，依靠社会主义自身的力量，通过对生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面进行调整，从而解放和发展生产力。社会主义改革的性质 是社会主义制度的自我完善。社会主义改革的根本目的在于解放和发展生产力。改革开放，是我们党在新的时代条件下带领人民进行的一次新的伟大革命。党的十一届三中全会以来党中央提出的理论路线和制定的一系列方针政策，最鲜明的特征就是改革。通过改革开放，我们实现了党的工作重点的转移，极大地解放和发展了社会生产力，冲破了束缚生产力发展的体制障碍，推动了社会主义市场经济体制的初步建立，形成了对外开放的全新格局，开辟了中国特色社会主义的伟大道路。 【解答】①错误，当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用； ②④正确，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，因为改革是社会主义社会发展的直接动力，必须形成与之相适应的新型生产关系，因为生产力与生产关系之间有内在的、本质的、必然的联系，即生产关系一定要适应生产力状况的规律； ③错误，社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，要靠改革加以解决。 故选：C。 【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。 7．（2025•汕头二模）在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）已悄然融入我们的生活，让生活变得有点“魔幻”。对下面两幅漫画共同蕴含的哲理解读贴切的是（　　） ①世界上没有任何一个事物是孤立存在的②技术的发展改变了人们认识世界的方式 ③主体的需要对其行为选择有重要的影响④实践把人类观念的东西变成现实的东西 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查：实践的含义和特征；实践是认识的基础 1、实践的含义和特征 （1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 ①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 ②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 注意：实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。 （2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。 2、实践是认识的基础 （1）实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映。 ②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。 注意：认识的来源≠获得认识的途径 认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。 （2）实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处于主观和客观的交汇点上。 ②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。 ③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 （4）实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 ②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 注意：认识的根本任务≠认识的根本目的 认识的根本任务是透过现象看本质，由感性认识上升到理性认识。认识的根本目的是指导实践，改造客观物质世界。 【解答】①符合题意，漫画体现了人工智能对我们的生活的影响，说明联系具有普遍性，世界上没有任何一个事物是孤立存在的； ②不符合题意，材料没有体现技术的发展带来人们认识世界的方式的改变； ③符合题意，需要家政服务的人对人工智能的选择与作画者对对人工智能的选择，共同体现了主体的需要对其行为选择有重要的影响； ④不符合题意，家政机器人的出现表明实践把人类观念的东西变成现实的东西，但打官司这一漫画并没有体现实践的直接现实性。 故选：B。 【点评】解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。 8．（2025•潍坊三模）某班同学以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题开展研究性学习活动，搜集到如下资料： 变 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。 延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。 改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。 对于上述资料，以下认识正确的是（　　） ①社会意识的变化根源于社会存在的变化，“变”的改革部署源自社会发展的现状 ②认识是主观与客观具体的历史的统一，“不变”的认识符合当前经济社会的实际 ③变化的社会意识能促进社会进步，延迟退休新规可以推动经济社会的可持续发展 ④生产力变化迟早引起生产关系变化，在社会基本矛盾的不断解决中实现社会发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【分析】本题考查：社会存在与社会意识辩证关系原理；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 1、社会存在与社会意识辩证关系原理 （1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。首先，社会存在的性质决定社会意识的性质。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识与其相适应。其次，社会存在的变化决定社会意识的变化。随着社会存在的变化，社会意识也会发生或早或迟、或快或慢、或大或小的变化。 （2）社会意识具有相对独立性 ①社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。②社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 2、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 （1）生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用。 （2）生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间内在的、本质的、必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。 【解答】①正确，延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整，说明社会意识的变化根源于社会存在的变化，“变”的改革部署源自社会发展的现状； ②错误，正确的认识是主观与客观具体的历史的统一； ③错误，正确的社会意识促进社会进步，错误的社会意识会阻碍社会发展，变化的社会意识不一定是正确的； ④正确，生产力的发展推动生产关系变革，而社会基本矛盾（生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾）的解决是社会发展动力。延迟退休属于上层建筑调整，以适应经济基础（生产关系）和生产力发展的需要，体现了通过解决社会基本矛盾实现发展。 故选：B。 【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。 9．（2025春•泉州期中）社会主义中国能从一个落后的农业国发展为如今经济总量稳居世界第二、具有强大综合国力的世界大国，重要原因之一是依靠发展社会主义民主激发人民主人翁精神，最广泛地动员和组织人民投身社会主义现代化建设。下列对材料解读正确的是（　　） ①人民民主专政是社会主义民主政治的本质特征 ②人民群众是推进中国特色社会主义伟大事业的核心力量 ③民主制度激发人民的主动性，形成发展的内在动力 ④人民民主是社会主义的生命，是发展社会主义的力量源泉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查：人民群众是历史的创造者 人民群众是历史的创造者，是历史发展的主体。 （1）人民群众是社会物质财富的创造者。 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 （3）人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。 【解答】①错误，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，而不是人民民主专政； ②错误，“人民群众是推进中国特色社会主义伟大事业的核心力量”说法错误，中国共产党是推进中国特色社会主义伟大事业的领导核心，人民群众是历史的创造者，是推进中国特色社会主义伟大事业的主体力量，但不是核心力量； ③正确，材料中提到“依靠发展社会主义民主激发人民主人翁精神，最广泛地动员和组织人民投身社会主义现代化建设”，这表明民主制度能够激发人民的主动性，人民主动参与现代化建设，就形成了国家发展的内在动力； ④正确，人民民主是社会主义的生命，发展社会主义民主能够充分调动人民的积极性、主动性和创造性，人民是社会主义建设的主体，所以人民民主是发展社会主义的力量源泉。 故选：D。 【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。 10．（2024秋•辛集市校级期末）语言符号映射着社会变迁、文化更迭。2024年全国两会热词“新质生产力”“超长期特别国债”“未来产业”等，都烙上了新时代背景下的生活印记。这反映出（　　） A．社会意识与社会存在变化具有同步性 B．社会意识对社会存在具有重要的反作用 C．社会意识是社会生活变化的根本源泉 D．社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 【分析】本题考查：社会存在与社会意识辩证关系原理 1．社会存在与社会意识的含义 （1）社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。 （2）社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。 2．社会存在与社会意识的辩证关系 （1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。首先，社会存在的性质决定社会意识的性质。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识与其相适应。其次，社会存在的变化决定社会意识的变化。随着社会存在的变化，社会意识也会发生或早或迟、或快或慢、或大或小的变化。 （2）社会意识具有相对独立性 ①社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。②社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 【解答】A错误，社会意识具有相对独立性，社会意识与社会存在并非完全同步； B不合题意，材料体现的是社会存在决定社会意识，未体现社会意识对社会存在具有重要的反作用； C错误，社会生活的物质条件是社会意识的根源； D符合题意，语言符号映射着社会变迁、文化更迭。2024年全国两会热词都烙上了新时代背景下的生活印记，说明社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 故选：D。 【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。 11．（2024秋•深圳期末）近年来，随着气候变化领域的投融资规模不断扩大，为更好地支撑深圳市气候投融资工作的开展，充分发挥标准的预期引导和倒逼促进作用，2024年5月29日，深圳市批准发布《气候投融资项目分类与评估规范》，这是全国首个气候投融资地方标准。从哲学上来看，这一规范的发布实施（　　） ①旨在发挥生产关系对生产力的推动作用 ②体现社会存在的变化决定社会意识的变化 ③说明改革是实现经济绿色发展的根本动力 ④表明先进的社会意识对社会发展起促进作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查：社会存在与社会意识辩证关系原理 1．社会存在与社会意识的含义 （1）社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。 （2）社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。 2．社会存在与社会意识的辩证关系 （1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。首先，社会存在的性质决定社会意识的性质。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识与其相适应。其次，社会存在的变化决定社会意识的变化。随着社会存在的变化，社会意识也会发生或早或迟、或快或慢、或大或小的变化。 （2）社会意识具有相对独立性 ①社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。②社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 【解答】①不符合题意，先进的生产关系才对生产力具有推动作用； ②符合题意，随着气候变化领域的投融资规模不断扩大，深圳市批准发布《气候投融资项目分类与评估规范》，体现社会存在的变化决定社会意识的变化； ③不符合题意，改革是实现经济绿色发展的直接动力，不是根本动力； ④符合题意，先进的社会意识对社会发展起促进作用。深圳市批准发布《气候投融资项目分类与评估规范》，是为更好地支撑深圳市气候投融资工作的开展，充分发挥标准的预期引导和倒逼促进作用。 故选：C。 【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。 12．（2024秋•榆林期中）人们为了能够创造历史，必须能够生活，为了生活，首先就需要衣、食、住及其他东西。因此，人类历史的第一个历史活动就是生产满足这些需要的物质资料本身。马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”对此，下列理解正确的是（　　） ①社会历史的发展进程是由人的目的和动机决定 ②社会发展的总趋势是前进的、上升的 ③人类的全部社会生活在本质上是实践的 ④物质资料的生产活动是社会存在和发展的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查：社会生活的实践本质 ①实践是社会主体存在的基础。人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在，而满足人生存需要的根本条件是劳动。 ②实践是人类社会关系的发源地。实践内在地包含着人与自然的关系、人与人的关系以及人与意识的关系。 ③实践构成了社会生活的基本领域。实践有三种基本形式：变革自然的生产实践、处理人与人关系即改造社会的实践以及科学实验。 ④实践构成了社会发展的动力。社会发展主要是社会关系的变化以及社会结构的变迁。 【解答】①错误，“社会历史的发展进程是由人的目的和动机决定”属于历史唯心主义观点； ②不符合题意，材料强调的是社会历史的本质，未体现社会发展的总趋势； ③④正确，“任何一个民族，如果停止生产劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”表明人类的全部社会生活在本质上是实践的，物质生活资料的生产活动是社会存在和发展的基础。 故选：D。 【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。 13．（2024秋•赤峰期中）在嫦娥六号完成人类首次月球背面取样的壮举后，我国勇于挑战更艰巨的深空探测任务：从更遥远的火星采回样品，探寻红色星球上是否存在生命这一重大科学问题。但火星比月球距离远得多，环境也更加复杂，必须突破火星表面采样、起飞上升、环绕火星交汇、行星保护等关键技术。下列对应正确的是（　　） ①完成月球背面取样的壮举——实践是主观与客观的统一 ②从月球背面取样到计划火星取样——实践具有社会历史性 ③挑战更艰巨的深空探测任务——人的实践领域是不断拓展的 ④火星取样要突破起飞上升等关键技术——突破历史条件的制约 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查：实践的含义和特征；实践是认识的基础 1、实践的含义和特征 （1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 ①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 ②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 注意：实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。 （2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。 2、实践是认识的基础 （1）实践是认识的来源。 （2）实践是认识发展的动力。 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 （4）实践是认识的目的。 【解答】①错误，实践是主观见之于客观的活动，而非主观与客观的统一； ②正确，在不同的历史发展阶段，实践活动的内容是各不相同的，都会受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。从月球背面取样到计划火星取样，体现了人类探索宇宙的实践是不断变化发展的，符合实践具有社会历史性的特点； ③正确，随着技术的进步，人类对宇宙的认识不断深化，我国勇于挑战更艰巨的深空探测任务，体现了人的实践领域是不断拓展的； ④错误，历史条件是客观存在的，不以人的意志为转移，无法突破条件的制约。 故选：C。 【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。 14．（2024秋•怀远县期中）2024年8月16日，未来科学大奖在北京揭晓。北京大学博雅讲席教授、昌平实验室领衔科学家邓宏魁获“生命科学奖”，中国科学院大连化学物理研究所研究员张涛院士、清华大学化学系教授李亚栋院士获“物质科学奖”，浙江大学数学高等研究院教授孙斌勇院士获“数学与计算机科学奖”。这表明（　　） ①人既是价值的创造者也是价值的享受者 ②全面提高个人的素质可以实现人生价值 ③实现自我价值也是人生幸福的根本途径 ④人的真正价值在于对社会的责任与贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查人生价值的核心观点，依托2024年未来科学大奖时政背景，要求学生运用教材中关于价值创造与实现的知识进行辨析，重点考查对“人的价值”和“实现人生价值途径”的准确理解。 【解答】①正确，人既是价值的创造者也是价值的享受者，科学家通过科研贡献获得奖项，体现了这一观点； ②错误，实现人生价值的根本途径在于劳动和奉献，而非单纯全面提高个人素质； ③错误，投身于为人民服务的实践是人生幸福的根本途径，实现自我价值并非根本途径； ④正确，人的真正价值在于对社会的责任与贡献，科学家为国家发展作出贡献获得奖项印证了这一点。 故选：B。 【点评】本题为概念辨析基础题，干扰项设置合理，需准确区分“价值创造与享受”“社会贡献”与“个人素质”的关系，避免将“实现自我价值”与“人生幸福根本途径”混淆。 15．（2024秋•苏州期中）新中国75周年华诞之际，中科院院士李振声被授予“共和国勋章”。在半个多世纪里，他响应祖国号召从北京到大西北，再到环渤海，扎根麦田，凭借敏锐眼光组织实施农业科技的“黄淮海战役”，为保障国家粮食安全作出重要贡献。李振声院士的事迹启示我们（　　） A．善用社会提供的条件，把握价值实现的主观条件 B．创新社会发展规律，做出正确的价值判断与选择 C．以正确价值观为指导，在劳动和奉献中实现价值 D．提高个人的综合素质，积极改变个人的人生命运 【分析】本题考查人生价值实现的途径，依托李振声院士为国家粮食安全作贡献的时政素材，要求学生运用价值观相关知识进行判断。 【解答】A错误，材料中李振声院士响应祖国号召扎根麦田，体现的是在劳动和奉献中创造价值，未涉及价值实现的主观条件； B错误，社会发展规律具有客观性，不能创新，故“创新社会发展规律”表述错误； C正确，李振声院士的事迹启示我们以正确价值观为指导，在劳动和奉献中实现价值； D错误，材料强调其为保障国家粮食安全作出贡献，未体现提高个人综合素质以改变人生命运。 故选：C。 【点评】试题紧扣教材核心观点，干扰项设置合理，学生需准确把握价值观与人生价值的关系。 16．（2024•绥棱县校级开学）90后香港青年罗伟特大学毕业后到广东省创业。当初没资金、没技术、没人脉。广东省江门市政府提供了一个200平方米的温室大棚，让他们做前期研究。如今，他和几个香港青年成为广东江门国家农业科技园区鱼菜共生项目负责人。这个创业团队每年大米产量有90万斤，蔬菜产量超过百吨。罗伟特的事迹告诉我们（　　） ①人的价值只能在社会中实现 ②价值观对实现人生价值起着推动作用 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④社会对个体的肯定是实现人生价值的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题以90后香港青年罗伟特在广东创业的事迹为情境，考查学生对人生价值实现条件的理解。材料强调政府提供温室大棚等客观条件支持创业，最终实现个人价值，需结合教材中“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”“人的价值只能在社会中实现”等知识点进行分析。 【解答】①正确，罗伟特在政府提供的客观条件下实现创业成功，体现了人的价值只能在社会中实现； ②错误，价值观只有在正确的情况下才对人生价值实现起推动作用，题干未体现价值观的作用； ③正确，政府提供的温室大棚等客观条件是其创业成功的基础，说明社会提供的客观条件是实现人生价值的前提； ④错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，而非社会对个体的肯定。 故选：B。 【点评】需区分“社会提供的客观条件”与“社会对个体的肯定”的区别，明确前者是前提，后者是结果。易错点在于混淆“前提”与“基础”的表述。 二．材料题（共5小题） 17．（2024秋•湛江期末）阅读材料，完成下列要求。 2024年“中国农民丰收节”内蒙古自治区主会场活动在内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗好力保稻谷景区举行。在稻菽飘香的金秋时节，农牧民朋友欢聚在一起，共庆丰收、共享喜悦。今年，庆祝活动以“学用‘千万工程’礼赞丰收中国”为主题，突出农民主体、农业主线、农村主场，让节庆内容更丰富，农牧民参与更广泛。 “展丰收”“唱丰收”“舞丰收”“秀丰收”……活动现场，稻田美食展、稻田摄影展、稻田音乐会、稻田旗袍秀、稻田时装展、稻田趣味赛等丰富多彩的文化展示活动陆续精彩上演。同时，“感党恩、听党话、跟党走”主题宣讲、铸牢中华民族共同体意识等宣传活动相继开展。活动期间，还将陆续举办主题专场文艺演出、“村歌嘹亮唱响北疆”2024兴安盟村歌汇演等一系列丰富多彩的群众性活动，通过宣传推广“千万工程”经验，全面展示内蒙古“三农三牧”发展辉煌成就，描绘农业农村现代化美好前景，展现新时代农牧民精神风貌，助力推进乡村全面振兴。 结合材料，运用唯物史观原理，阐明举办中国农民丰收节的必要性。 【分析】本题要求阐明举办中国农民丰收节的必要性。本题属于分析说明类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并调用唯物史观的有关知识来说明设问。“举办中国农民丰收节是对当前我国农业发展成就的反映”，可联系教材知识社会存在决定社会意识，说明举办中国农民丰收节是对当前中国农业发展成果的反映。“举办系列活动，能调动农民广泛参与”，可联系教材知识社会意识对社会存在的反作用，说明能够增强农民的自豪感和幸福感，激发农民的生产积极性。“突出农民主体”，可联系教材知识人民群众历史的创造者，说明有利于发挥农民在乡村振兴中的主体作用。 【解答】①社会存在决定社会意识。当前我国农业发展取得了一系列成果，举办中国农民丰收节是对当前中国农业发展成果的反映。 ②社会意识对社会存在具有反作用。举办以“学用‘千万工程’礼赞丰收中国”为主题的活动，能够增强农民的自豪感和幸福感，激发农民的生产积极性，进一步推动农业发展，促进农村现代化建设的发展。 ③人民群众是历史的创造者。举办丰收节突出农民主体、农业主线、农村主场，这是对农民在农业生产和农村发展中主体地位的尊重。通过举办丰富多彩的活动，让农牧民广泛参与，是对人民群众创造历史的肯定，有利于发挥农民在乡村振兴中的主体作用。 【点评】本题属于原因类试题，解答该题首先要弄清设问指向，阅读、提取材料中关键信息，然后运用理论知识逐层分析。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度。 18．（2024秋•萍乡期中）阅读材料，完成下列要求。 2024年以来，由于市场监督缺乏有效的执法机制和监管措施，无法满足市场参与者对合法利益和稳定性的要求。为改善市场竞争环境，市场监管总局针对解决市场监督法治化营商环境存在的问题，围绕当前经营主体反映强烈的、影响一流营商环境建设的重点难点和堵点问题，2024年8月公布了《市场监管部门优化营商环境重点举措（2024年版）》（简称《重点举措》），提出了一系列完善市场监管制度规则的新举措，运用法治手段为经营主体保驾护航。在完善市场准入制度方面，《重点举措》明确提出了优化新业态、新领域经营主体登记制度，强化知名企业名称预防性保护机制，研究商号保护法律制度。在执法理念上，《重点举措》明确提出，要牢牢把握公平正义的法治价值追求，严格规范公正文明执法。努力让企业和群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义。 结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的有关知识，说明出台《重点举措》的积极意义。 【分析】本题属于意义类主观题，设问要求分析出台《重点举措》的积极意义，需要调用寻觅社会的真谛的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。市场监督缺乏有效的执法机制和监管措施，无法满足市场参与者对合法利益和稳定性的要求，可联系社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。《重点举措》的出台有利于推动一流营商环境建设，可联系社会意识具有相对独立性。提出了一系列完善市场监管制度规则的新举措，运用法治手段为经营主体保驾护航，可联系改革是社会主义社会发展的直接动力。牢牢把握公平正义的法治价值追求，严格规范公正文明执法，可联系人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。 【解答】①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。《重点举措》的出台顺应了改善市场竞争环境的现实需要，有利于解决当前营商环境建设中的重点难点和堵点问题，推动一流营商环境建设。 ②改革是社会主义社会发展的直接动力。完善市场准入制度，有利于打破各种形式的不合理限制和隐性壁垒，激发各类经营主体活力和创造力，推动企业高质量发展。 ③人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。我国政府部门严格规范公正文明执法，有利于维护良好的市场秩序，规范市场行为，维护企业和消费者的合法权益。 【点评】本题为意义类主观题，意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。 19．（2025春•常州校级期末）阅读材料，回答问题。 2024年“预制人”成为网络热梗。一般认为，这类人群仿佛被提前设定好程序，只会按照固定的模板来思考和行动，就像预制菜一样方便但缺乏新鲜感和个性。如和对方说“辛苦群里回一下”，他竟然问“辛苦群是啥群啊”，此类仿佛AI回答出现故障的情形，让人们确实感到一种“人格”丧失，一种整体性的思维迟钝。 在信息泛滥的时代背景下，人们的生活节奏加快，对效率的追求日益提升。人们被大量碎片化的信息所包围，导致了注意力的分散，使得深度专注变得困难。许多人因此形成了浅尝辄止的习性，不愿意深入探究问题的本质。社交媒体的广泛流行也在某种程度上加速了“预制人”现象的产生，人们逐渐习惯于在网络上进行快速浏览和点赞，而非进行深入的交流和思考。有评论指出，“让自己慢下来、沉下来，用开放的心态去认真地感知生活里的时空，可能是摆脱预制人状态的办法”。 某班同学围绕“预制人”现象展开讨论。请结合上述材料，以“如何走出思维困境，摆脱预制人状态”为主题写一篇短文。 要求：①运用辩证唯物主义认识论的知识；②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理；③学科术语使用规范，字数260字左右。 【分析】本题为论述类主观题，要求以“如何走出思维困境，摆脱预制人状态”为主题写一篇短文，需要运用辩证唯物主义认识论知识，可结合材料与实际，从实践和认识的关系、追求真理是一个过程角度来分析作答。“‘预制人’现象的实质是人们在信息洪流中陷入被动反映的思维困境，缺乏能动性实践与理性升华”，可从实践是认识的基础、认识的含义角度，分析说明要积极投身于实践，减少对网络世界的依赖，在实践中突破固定的模板，深入思考，主动作为。“社交媒体推送的‘预制信息’使人停留于表象感知”，可从感性认识与理性认识的辩证关系角度，分析说明应通过深度阅读与批判性思考，将零散感知上升为系统理性认知，深入认识事物的本质。“让自己慢下来、沉下来，用开放的心态去认真地感知生活里的时空，可能是摆脱预制人状态的办法”，可从认识反复性和无限性角度，分析说明要在实践到认识、再从认识到实践多次反复过程中不断深化对事物的认识，真正摆脱预制人状态。 【解答】感性认识有待于发展深化为理性认识。要摆脱预制人的状态，需要放慢节奏、沉下心来，对大量的碎片化信息进行甄别、筛选，克服浅尝辄止的习惯，深入认识事物的本质。实践是人有意识有目的的活动，是认识的基础，我们要在实践活动中开阔视野，获得和检验认识，减少对网络世界的依赖，在实践中突破固定的模板，深入思考，主动作为。 认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识受到主客观条件的限制，需要我们保持开放的心态，在实践到认识、再从认识到实践多次反复过程中不断深化对事物的认识，真正摆脱预制人状态。 【点评】论述题是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度或解决问题具体措施的试题，难度大，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。立意新颖，论述精当的特点，论述时要注意： 第一，要注重针对性。需要回答的主要思想是什么、为什么、解决的实际问题的具体措施，运用相关观点和方法，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。 第二，论点要准确、论据要有典型性，具有说服力。论述的论据，就是用来阐明论点的事实和有关材料。论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的理论或事实，至关重要。 20．（2025春•琼山区校级期中）阅读材料，回答问题。 2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出，“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。” 中国共产党的百年历史就是一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。一百年来，中国共产党践行初心使命，团结带领中国人民，浴血奋战，百折不挠，推翻了三座大山，建立了新中国，人民当家作主，成为了国家、社会和自己命运的主人。一百年来，中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想，团结带领全国人民，不断努力奋斗，在中华大地上全面建成了小康社会，全体人民过上了小康生活。中国共产党领导人民发展社会主义先进文化，建设社会主义文化强国，人民精神文化生活日益丰富活跃。 请结合材料，运用人民群众是历史的创造者的相关哲学知识，说明中国共产党是如何坚持人民根本立场的。 【分析】本题属于措施类主观题，需调用人民群众是历史的创造者的相关知识结合材料有效信息分析作答。“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民”，从人民群众地位、作用的角度分析。“中国共产党的百年历史就是一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史，中国共产党领导人民发展社会主义先进文化，建设社会主义文化强国，人民精神文化生活日益丰富活跃”，从群众观点和群众路线的角度分析。 【解答】人民群众是社会历史的主体，是物质生活的创造者，是精神生活的创造者，是社会变革中的决定力量，要求我们坚持群众观点、走群众路线。中国共产党坚持以人民为中心，在全国人民的努力下我国建成小康社会，建设社会主义文化强国。 【点评】本题为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是： 一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点﹣﹣联系﹣﹣疏理﹣﹣作答。 21．（2025•仓山区校级模拟）阅读材料，完成下列要求。 2024年，“嫦娥工程”迎来20周年。20年来，从嫦娥一号到嫦娥六号，我国建立起完善的探月工程体系，走出了一条中国特色探月之路。 ◆2004年1月23日，中国探月工程正式立项，同年2月25日，探月工程被命名为“嫦娥工程”。 ◆2007年10月24日，我国第一个月球探测器——嫦娥一号顺利升空。嫦娥一号完成全月球影像数据获取。 ◆2010年10月1日，嫦娥二号发射成功。嫦娥二号对我国深空探测能力进行了验证。 ◆2013年12月2日，嫦娥三号成功发射升空。其着陆器与“玉兔号”月球车在月面开展了人类首次联合探测。 ◆2019年1月3日，嫦娥四号成功登陆月球背面。嫦娥四号拍摄到世界上第一张近距离月背影像图。 ◆2020年12月17日，嫦娥五号从月球带回1731克珍贵的月球样品，这是人类时隔40多年后再次完成从月球采样返回的壮举。 ◆2024年6月25日，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。为确保“嫦娥六号”顺利完成任务，设计团队基于嫦娥五号任务轨道方案的成功经验进行了大量的改进、优化和升级，形成了一套更为优化和完善的无人地月往返飞行任务轨道方案。 无惧风雨，中国人九天揽月的梦想仍在继续。根据计划，我国将在2030年前实现中国人首次登陆月球。 结合材料，阐释中国航天人是如何在探月工程中不断追求和发展真理的。 【分析】本题要求结合材料，阐释中国航天人是如何在探月工程中不断追求和发展真理的。有效信息：从嫦娥一号到嫦娥六号，我国建立起完善的探月工程体系，走出了一条中国特色探月之路→可从真理的含义、真理的客观性、真理的条件性和具体性角度阐述从嫦娥一号到嫦娥六号，中国航天人不断在实践中丰富着人类对月球的认知，做到了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。有效信息：嫦娥五号任务轨道方案的成功经验进行了大量的改进、优化和升级→可从追求真理是一个过程角度分析从嫦娥一号到嫦娥六号中国航天人聚焦关键核心技术领域持续攻关，为我国航天事业发展作出了重大贡献。 【解答】①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是客观的、具体的、有条件的。从嫦娥一号到嫦娥六号，中国航天人探月之路步不停，不断在实践中丰富着人类对月球的认知，做到了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ②认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，要坚持与时俱进，开拓创新，在实践中不断认识和发现真理，在实践中不断检验和发展真理。从嫦娥一号到嫦娥六号，中国航天人聚焦关键核心技术领域持续攻关，在科学发现、技术创新、工程实践等方面取得丰硕成果，走出一条高质量、高效益的月球探测之路，为我国航天事业发展作出了重大贡献。 【点评】本题为措施类试题，解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所以“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。 学科网（北京）股份有限公司 $