专题05 社会生活讲道德（期中真题汇编，天津专用）八年级道德与法治上学期

专题05 社会生活讲道德 3大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03友善待人 地 城 考点01 文明有礼 一、单选题 1．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）下列归纳整理的知识点中，前后不匹配的是（   ） A．一个人立身处世的前提——文明有礼 B．一个人安身立命之本——诚信 C．人民安居乐业的保障——社会秩序 D．维系良好人际关系的前提——换位思考 2．（24-25八年级上·天津·期中）沟通人与人之间情感的桥梁是（   ） A．文明礼貌 B．法律法规 C．社会规则 D．文化层次 3．（23-24八年级上·天津河北·期中）反对不守秩序，倡导文明排队；反对不守公德，倡导文明旅游；反对交通违章，倡导文明出行；反对铺张浪费，倡导文明用餐，倡导这些“文明”的意义有（    ） ①提高个人文明素养    ②促进社会文明和谐    ③体现国家形象尊严    ④能够积极改进规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（23-24八年级上·天津津南·期中）言谈举止优雅可亲容易赢得他人尊重，一个人立身处世的前提是（   ） A．真诚待人 B．诚实守信 C．文明有礼 D．尊重他人 5．（22-23八年级上·天津河西·期中）古人云“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。“下列对此理解正确的是（   ） ①文明有礼促进社会和谐  ②文明有礼促进国家昌盛 ③礼仪是民法的基本原则  ④以礼相待就能获得成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25八年级上·天津河西·期中）中国素有“礼仪之邦”的美称，中华文化宝库中有许多礼貌用语。以下用语中使用正确的是（   ） ①探望别人，要说“拜访”           ②请人指点，要说“赐教” ③请人别送，要说“留步”           ④求人谅解，要说“拜托” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25八年级上·天津·期中）《三字经》中有“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”以下同学的行为符合礼仪要求的是（   ） A．穿着睡衣、带着宠物狗到超市去购物 B．进老师办公室不敲门，直接进入 C．在公共场所打闹、大声喧哗 D．得到他人的帮助后，及时表示感谢 10．（24-25八年级上·天津·期中）“博我以文，约我以礼。”意思是说要用“文”来广博胸襟，用“礼”来约束行为，使行为有规范。这启示我们，“礼”（   ） ①是日常交往的行为准则 ②是个人综合素养的体现 ③体现民族尊严和国家形象 ④能促进社会的安定有序、文明祥和 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25八年级上·天津·期中）以礼待人，主要表现为语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。以下行为符合这些标准的是（   ） A．小豪走路不小心撞到其他同学，马上和同学说“不好意思” B．小东和别人交谈时，很多不堪入耳的语言都是他的口头禅 C．小亿在老师不在时，乱翻老师办公桌上的东西 D．小梅染发烫发，穿着打扮不符合中学生身份 12．（24-25八年级上·天津西青·期中）古人云：“站如松，坐如钟，行如风。”这句话的意思是，站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样轻快而有力。这要求我们在社会交往中要做到（   ） A．容貌整洁 B．举止端庄 C．着装得体 D．态度谦和 13．（23-24八年级上·天津河西·期中）“不学礼，无以立。”这句话告诉我们（   ） A．文明有礼的人做任何事情都能取得成功 B．文明有礼是一个人立身处世的前提 C．文明有礼体现了民族尊严和国家形象 D．文明有礼促进社会安定有序、文明祥和 14．（23-24八年级上·天津武清·期中）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼对个人成长来讲能（   ） ①促进社会和谐 ②使人变得优雅可亲 ③赢得他人的尊重和认可 ④提升思想道德素质、科学文化素质和交际能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（23-24八年级上·天津河西·期中）中华民族自古就以讲礼仪著称于世。下列语句体现崇尚礼仪的是（   ） ①善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵 ②利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守 ④大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 A． ①② B．①③ C．①④ D．②③ 二、分析说明题 16．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）【待人礼为先】 六尺窄巷，宽和街坊；百米短巷，历史悠长。“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”“和为贵”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。 传承美德，请你谈谈为什么待人要以礼为先? 17．（24-25八年级上·天津河西·期中）请依据材料作答。 我们的社会生活内容丰富，社会交往形式多样。我们要学习道德和法律规范，提高道德修养和法律意识，推动社会文明进步。 【以礼待人】 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。大家都夸小岩是个有礼貌的好孩子。 (1)小岩的哪些行为体现了文明有礼? 从小岩被大家夸奖的事例中，你懂得了什么道理? 【明理通范】 第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，乘持诚实，恪守承诺。——摘自《中华人民共和国民法典》 第一条 为了规范网络交易活动，维护网络交易秩序，保障网络交易各方主体合法权益，促进数字经济持续健康发展，根据有关法律、行政法规，制定本办法。 第三条 网络交易经营者从事经营活动，应当遵循自愿、平等、公平、诚信原则，遵守法律、法规、规章和商业道德、公序良俗，公平参与市场竞争，认真履行法定义务，积极承担主体责任，接受社会各界监督。 ——摘自《网络交易监督管理办法》 (2)结合所学知识，说一说上述材料中蕴含着哪些学科观点? 地 城 考点02 诚实守信 一、单选题 18．（24-25八年级上·天津·期中）我国印发了《中长期青年发展规划（2016-2025年）》来推进青年信用体系建设，并逐步应用到青年入学、就业、创业等领域。此举旨在（   ） ①完善失信惩戒制度 ②增强青年诚信意识 ③提高青年信用水平 ④营造社会诚信环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（24-25八年级上·天津·期中）小林的姐姐一直坚持以货真价实的商品和优质的服务做好网络经营，受到广大买家的一致好评。这告诉我们（   ） ①虚拟空间也需要诚信经营 ②只要讲诚信就一定能获得事业的成功 ③只有坚持诚信经营才能赢得信任与客户 ④只有坚持诚信经营才能获得持久的效益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（24-25八年级上·天津北辰·期中）陈金英老人因经营不善欠下巨款，她承诺要还钱，并在90岁时还清所有债务。她的故事启示我们要（   ） A．诚信做人，言而有信 B．欣赏他人，共同进步 C．服从集体，不顾私利 D．文明有礼，友好待人 21．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）近年来，从道德模范，到“最美人物”，再到“中国好人”，一批批诚实守信模范不断涌现，拾金不昧、一诺千金、毕生坚守等行为和品格被人们点赞。这表明诚实守信（   ） ①强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺 ②是中华民族的传统美德，是一项民法原则 ③是一个人内在修养的外在表现 ④能促进人际关系和谐、社会文明、国家兴旺 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 22．（24-25八年级上·天津河西·期中）班级黑板报以“诚信从我践行，做文明中学生”为主题进行宣传，以下备选内容符合主题要求的是（   ） ①诚信是企业的无形资产             ②真诚待人信守承诺 ③诚信促进社会文明进步             ④珍惜个人诚信记录 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 23．（24-25八年级上·天津河西·期中）下列名言警句理解正确的是（   ） 序号 名言警句 学科理解 ① 敬人者， 人恒敬之 学会欣赏他人 ② 己所不欲， 勿施于人 学会换位思考 ③ 人而无信， 不知其可也 做人诚实守信 ④ 尺有所短， 寸有所长 做到以礼待人 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 24．（23-24八年级上·天津武清·期中）汉朝季布从小为人正直，乐于助人，且十分重视承诺。当时百姓们说“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这个故事启发我们（   ） ①要树立诚信意识 ②诚信是中华民族的传统美德 ③为了追求利益，可以放弃诚信 ④诚信是我们融入社会的“通行证” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（23-24八年级上·天津河西·期中）社会生活是复杂的，我们有时候会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循（   ） A．实际情况和利益大小 B．权衡利弊和趋利避害 C．伦理原则和法律要求 D．诚信至上和与人为善 26．（23-24八年级上·天津河西·期中）季布是汉初的名将，以信守诺言闻名，民间流传“得黄金百斤，不如得季布一诺”。“一诺千金”的故事告诉我们（   ） ①为了利益我们可以放弃诚信②做人要讲信用、守诺言、诚实不欺 ③只有诚信的人才会被大家记住④诚信是中华民族的传统美德 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 二、分析说明题 27．（24-25八年级上·天津津南·期中）“中国好人”陈廷海，将村民交给他的百万斤油菜籽售卖给油脂厂，却因油脂厂老板不见踪影，背上98万元债务。为偿还210户乡亲的欠款，他17年来风雨践诺，被网友称为“信义老农”。 陈廷海为何被网友称为“信义老农”？ 28．（24-25八年级上·天津河北·期中）每一点微光都有色彩，每一份感动都有力量。在充满挑战的人生旅途中，总有些人或事给我们启迪，催我们奋进。 2023年7月10日，为给母亲治病，张先生从银行取出45万元现金后乘坐姚海燕驾驶的出租车赶往医院，缴费时却发现装有45万元现金的手包不见了。丢失了给母亲做手术的“救命钱”，张先生惊慌失措。当他顺着原路寻找时，却看到正在医院门口焦急等待的姚海燕。张先生拿到失而复得的救命巨款时，激动地急忙从包里拿出5万元要送给海燕以表谢意。姚海燕婉言谢绝后驾车离开了。--2023年第一季度“陕西好人榜” 请从诚信角度，对姚海燕的事迹进行点评。 29．（24-25八年级上·天津河东·期中）不学礼、无以立——孔子 人而无信、不知其可也——孔子 从上面两句话中选出一句作为人生格言，说说你的理由。 地 城 考点03 友善待人 一、单选题 30．（24-25八年级上·天津河北·期中）“己所不欲，勿施于人。”这告诉我们在人际交往中要（   ） A．善于转移矛盾 B．学会换位思考 C．设身处地为自己着想 D．把自己的意志强加给别人 31．（24-25八年级上·天津东丽·期中）孔子说“己所不欲，勿施于人。”这句话表达的是什么道理（   ） A．以礼待人 B．遵守规则 C．换位思考 D．真诚待人 32．（24-25八年级上·天津·期中）“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们，与人相处要（   ） A．欣赏他人 B．换位思考 C．关心他人 D．重视他人 33．（24-25八年级上·天津·期中）在乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，不拥挤、不大声喧哗。这样做（   ） ①是对其他乘客的尊重 ②能维系良好的人际关系 ③是个人内在修养的外在表现 ④可以促进社会生活和谐融洽 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）“尺有所短，寸有所长”启示我们，与人交往中要 (   ) A．文明有礼，与人为善 B．学会欣赏他人 C．平等对待他人 D．学会换位思考 35．（24-25八年级上·天津西青·期中）当你无意中做了对不起别人的事或因你的言行妨碍、影响或伤害了对方，最简单的礼貌用语就是“对不起”。一声“对不起”既表示了你对自己行为的歉意又表达了自己希望对方谅解的心情，以此来求得彼此心灵的和谐。反之，当你的言行妨碍、影响或伤害了对方，连一句“对不起”都不说，争端就会因此而起。这启示我们（   ） A．只要学会尊重，就不会与他人发生矛盾 B．尊重能减少摩擦，使社会生活和谐融洽 C．尊重能够促进社会进步，加快经济发展 D．具备内在修养的人不会与别人发生争端 36．（23-24八年级上·天津武清·期中）“尺有所短，寸有所长”启示我们要（   ） ①用挑剔的眼光看他人 ②善于发现他人的潜质和特长 ③给予他人积极的评价 ④欣赏和赞美他人的优点和闪光点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 37．（23-24八年级上·天津津南·期中）“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们离不开与他人的交往的起点是（   ） A．守法 B．尊重 C．诚信 D．礼仪 38．（23-24八年级上·天津武清·期中）请你为右侧漫画选一个最恰当的标题（   ） ​ A．以礼待人 B．遵守规则 C．换位思考 D．真诚待人 39．（23-24八年级上·天津河西·期中）“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这首诗启示我们（   ） ①要学会欣赏别人的长处②人各有所长也各有所短 ③在彼此欣赏中共同进步④应善于发现别人的短处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、分析说明题 40．（23-24八年级上·天津武清·期中）见贤思齐好风尚，争做文明好公民。请你运用相关知识完成下面小题。 一盲人女子牵着导盲犬乘坐公交车，上车后，车上的大爷大妈赶紧让出座位，扶住女子照顾她坐下。网友看到上述这则新闻纷纷发帖感叹：大爷大妈好暖！当前，在公交车或地铁上，“让座”行为越来越成为常态。 (1)上述情境中，大爷大妈的行为启示我们应怎样尊重他人？ (2)对网友发贴感叹的行为，你是如何看待的？ 41．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）【阅读感悟】 阅读材料，回答问题。 材料  每个人都有得到尊重的需要，即包括获得他人的尊重，也包括自我尊重这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力有用处。 请你根据示例，解读古文。 名言警句 体现教材中的观点 人生而平等 ① 己所不欲，勿施于人 ② 尺有所短，寸有所长 ③ 42．（24-25八年级上·天津·期中）王阿姨为小区的老年舞蹈队购置了无线耳机，让大家“默默”地跳舞；她家小院的花盆多次被小孩踢的足球打翻，她不但不责备小孩反而耐心教育并提醒他们注意安全。在社区进行“身边的好邻居”评选活动中，大家一致推荐了王阿姨。 请你说一说王阿姨被大家一致推荐为“身边的好邻居”的原因。 43．（24-25八年级上·天津红桥·期中）【以理服人】 孟子说：“敬人者、人恒敬之”，这句话告诉我们什么道理?给我们什么启示吗? 44．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）阅读材料，回答问题。 道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。 【尊重为本 展现品格】尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小看了尊重的力量。 (1)据此材料，请你谈谈尊重的力量。 【诚实守信 善行致远】2019年12月27日， 由黑龙江省委宣传部等举办的“诚信龙江进校园”启动仪式在哈尔滨商业大学举行。本次活动标志着“诚信龙江进校园”活动的正式启动。今后一个时期，黑龙江将在全省大中小学相继开展“诚信大讲堂”、主题征文、绘画、微视频大赛等系列活动。某中学为了进一步营造人人讲诚信、人人守诚信的氛围，开展了“诚信从我做起”的主题活动。 (2)请你为学校开展诚信教育主题活动设计一种活动形式。在主题活动中，同学们围绕“诚信的重要性”展开了热烈的讨论，请结合所学知识发表你的观点。 45．（23-24八年级上·天津武清·期中）下列表格中左栏的诗句体现了课本中的什么道理，请将它填写在表格右栏的空格里。 诗句 体现的道理 敬人者，人恒敬之 ① 不学礼，无以立 ② 人而无信，不知其可也 ③ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 社会生活讲道德 3大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03友善待人 地 城 考点01 文明有礼 一、单选题 1．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）下列归纳整理的知识点中，前后不匹配的是（   ） A．一个人立身处世的前提——文明有礼 B．一个人安身立命之本——诚信 C．人民安居乐业的保障——社会秩序 D．维系良好人际关系的前提——换位思考 【答案】D 【详解】本题考查社会秩序的重要性、文明有礼的重要意义、诚信的重要性、尊重他人的重要性。 ABC:依据教材知识，文明有礼是一个人立身处世的前提；诚信是一个人安身立命之本；社会秩序是人民安居乐业的保障，故ABC说法正确； D:尊重是维系良好人际关系的前提，不是换位思考，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2．（24-25八年级上·天津·期中）沟通人与人之间情感的桥梁是（   ） A．文明礼貌 B．法律法规 C．社会规则 D．文化层次 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼。 ABCD：根据所学知识，文明礼貌是处理人与人之间关系、维护社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，故A正确，BCD不符合题意； 故本题选A。 3．（23-24八年级上·天津河北·期中）反对不守秩序，倡导文明排队；反对不守公德，倡导文明旅游；反对交通违章，倡导文明出行；反对铺张浪费，倡导文明用餐，倡导这些“文明”的意义有（    ） ①提高个人文明素养    ②促进社会文明和谐    ③体现国家形象尊严    ④能够积极改进规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼。 ①②③：反对不守秩序，倡导文明排队；反对不守公德，倡导文明旅游；反对交通违章，倡导文明出行；反对铺张浪费，倡导文明用餐，这有利于提高个人文明素养，促进社会文明和谐，体现国家形象尊严，故 ①②③符合题意； ④：题旨与改进规则无关，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（23-24八年级上·天津津南·期中）言谈举止优雅可亲容易赢得他人尊重，一个人立身处世的前提是（   ） A．真诚待人 B．诚实守信 C．文明有礼 D．尊重他人 【答案】C 【详解】本题考查对文明有礼的认识。 C：依据教材知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，故C说法正确； ABD：与题文内容无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5．（22-23八年级上·天津河西·期中）古人云“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。“下列对此理解正确的是（   ） ①文明有礼促进社会和谐  ②文明有礼促进国家昌盛 ③礼仪是民法的基本原则  ④以礼相待就能获得成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼。 ①②：题干中“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”意思是国家崇尚礼仪国家就能昌盛，家庭崇尚礼仪家庭就可兴大业，一个人崇尚礼仪就可以提升自己的修养，在心中崇尚礼仪就可以使心灵安泰。突出了文明礼仪的重要性，文明有礼促进社会和谐，促进国家昌盛。①②正确； ③：诚信是民法的基本原则，③错误； ④：就能，说法绝对，④错误； 故本题选A。 8．（24-25八年级上·天津河西·期中）中国素有“礼仪之邦”的美称，中华文化宝库中有许多礼貌用语。以下用语中使用正确的是（   ） ①探望别人，要说“拜访”           ②请人指点，要说“赐教” ③请人别送，要说“留步”           ④求人谅解，要说“拜托” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼。 ①②③：做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明，中华文化宝库中有许多礼貌用语，探望别人，要说“拜访” 、请人指点，要说“赐教”、请人别送，要说“留步”，故①②③符合题意； ④：求人谅解，要说“包涵”，故④错误； 故本题选A。 9．（24-25八年级上·天津·期中）《三字经》中有“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”以下同学的行为符合礼仪要求的是（   ） A．穿着睡衣、带着宠物狗到超市去购物 B．进老师办公室不敲门，直接进入 C．在公共场所打闹、大声喧哗 D．得到他人的帮助后，及时表示感谢 【答案】D 【详解】本题考查做文明有礼人的要求。 D：得到他人的帮助后，及时表示感谢，是文明的表现，故D符合题意； A：小伟衣装不整，带着宠物狗到超市去购物，是不文明的表现，故A不符合题意； B：小宇进办公室不敲门，是对老师的不礼貌，是不文明的表现，故B不符合题意； C：在公共场所打闹、大声喧哗，是一种不文明的表现，故C不符合题意； 故本题选D。 10．（24-25八年级上·天津·期中）“博我以文，约我以礼。”意思是说要用“文”来广博胸襟，用“礼”来约束行为，使行为有规范。这启示我们，“礼”（   ） ①是日常交往的行为准则 ②是个人综合素养的体现 ③体现民族尊严和国家形象 ④能促进社会的安定有序、文明祥和 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对文明有礼的认识和理解。 ①②④：博我以文，约我以礼意思是说要用“文”来广博胸襟，用“礼”来约束行为，使行为有规范，这启示我们，文明有礼是日常交往的行为准则；是个人综合素养的体现；能同时促进社会的安定有序、文明祥和，故①②④说法符合题意； ③：材料没有体现“礼”对国家的重要性，与题干主旨不符，故③说法不符合题意； 故本题选B。 11．（24-25八年级上·天津·期中）以礼待人，主要表现为语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。以下行为符合这些标准的是（   ） A．小豪走路不小心撞到其他同学，马上和同学说“不好意思” B．小东和别人交谈时，很多不堪入耳的语言都是他的口头禅 C．小亿在老师不在时，乱翻老师办公桌上的东西 D．小梅染发烫发，穿着打扮不符合中学生身份 【答案】A 【详解】本题考查做文明有礼人的要求。 A：小豪走路不下心撞到其他同学，立马和同学说“不好意思”，这是语言文明的表现，故A符合题意； B：说不堪入耳的语言没有做到语言文明，故B说法错误； C：小亿在老师不在时，乱翻老师办公桌上的东西，这是不尊重老师，举止不文明的表现，故C说法错误； D：小梅染发烫发不符合中学生身份，没有做到仪表端庄，故D说法错误； 故本题选A。 12．（24-25八年级上·天津西青·期中）古人云：“站如松，坐如钟，行如风。”这句话的意思是，站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样轻快而有力。这要求我们在社会交往中要做到（   ） A．容貌整洁 B．举止端庄 C．着装得体 D．态度谦和 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的要求。 B：题干中，“站如松，坐如钟，行如风。”意思是站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样轻快而有力。这要求做到举止端庄，故B符合题意； ACD：题干未涉及容貌整洁、着装得体、态度谦和等，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13．（23-24八年级上·天津河西·期中）“不学礼，无以立。”这句话告诉我们（   ） A．文明有礼的人做任何事情都能取得成功 B．文明有礼是一个人立身处世的前提 C．文明有礼体现了民族尊严和国家形象 D．文明有礼促进社会安定有序、文明祥和 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的知识。 B：依据所学知识可知，“不学礼，无以立。”强调了文明有礼对个人的意义，告诉我们文明有礼是一个人立身处世的前提，B正确； A：“任何”说法太绝对，A不符合题意； CD：题文材料中没有体现，CD不符合题意； 故本题选B。 14．（23-24八年级上·天津武清·期中）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼对个人成长来讲能（   ） ①促进社会和谐 ②使人变得优雅可亲 ③赢得他人的尊重和认可 ④提升思想道德素质、科学文化素质和交际能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对文明有礼的认识。 ②③④：依据教材知识，文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可，提升思想道德素质、科学文化素质和交际能力，②③④正确； ①：不是文明有礼对个人的意义，①错误； 故本题选D。 15．（23-24八年级上·天津河西·期中）中华民族自古就以讲礼仪著称于世。下列语句体现崇尚礼仪的是（   ） ①善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵 ②利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守 ④大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 A． ①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查以礼待人。 ①③：题干强调了以礼待人的重要性。“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵”的意思是以和善的态度待人，其亲热如同兄弟；以粗暴的态度待人，其伤害如同刀剑。指人际交往贵在和气，以礼待人。“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”意思是人没有礼义就不能生存，做事情不讲礼义，事情就办不成，国家没有礼义就不能安宁。强调了礼仪的重要性。①③符合题意； ②：“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。”的意思是圣人治理天下所用之道，凡是于民有利的事情，再小也要推行；于民有害的事情，再小也必须革除。与讲礼仪无关，②不符合题意； ④：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的意思是大学的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，学习和应用于生活，使人达到最完善的境界。与讲礼仪无关，④不符合题意； 故本题选B。 二、分析说明题 16．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）【待人礼为先】 六尺窄巷，宽和街坊；百米短巷，历史悠长。“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”“和为贵”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。 传承美德，请你谈谈为什么待人要以礼为先? 【答案】①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 【分析】考点考查：文明有礼的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：六尺巷子体现“谦和礼让”“和为贵”的理念→可链接文明有礼的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（24-25八年级上·天津河西·期中）请依据材料作答。 我们的社会生活内容丰富，社会交往形式多样。我们要学习道德和法律规范，提高道德修养和法律意识，推动社会文明进步。 【以礼待人】 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。大家都夸小岩是个有礼貌的好孩子。 (1)小岩的哪些行为体现了文明有礼? 从小岩被大家夸奖的事例中，你懂得了什么道理? 【明理通范】 第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，乘持诚实，恪守承诺。——摘自《中华人民共和国民法典》 第一条 为了规范网络交易活动，维护网络交易秩序，保障网络交易各方主体合法权益，促进数字经济持续健康发展，根据有关法律、行政法规，制定本办法。 第三条 网络交易经营者从事经营活动，应当遵循自愿、平等、公平、诚信原则，遵守法律、法规、规章和商业道德、公序良俗，公平参与市场竞争，认真履行法定义务，积极承担主体责任，接受社会各界监督。 ——摘自《网络交易监督管理办法》 (2)结合所学知识，说一说上述材料中蕴含着哪些学科观点? 【答案】(1)示例：小岩见到客人主动站起来打招呼体现了尊重他人，就餐时每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢体现他举止文明等。文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)网络为经济发展注入新的活力，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 【分析】考点考查：文明有礼、尊重他人、网络的作用、合理利用网络、诚实守信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼、尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼→可链接尊重他人。 关键词②：就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹莱，小岩都会站起来表示感谢→可链接举止文明。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家都夸小岩是个有礼貌的好孩子→可链接文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用、合理利用网络、诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，乘持诚实，恪守承诺；网络交易经营者从事经营活动，应当遵循自愿、平等、公平、诚信原则……积极承担主体责任，接受社会各界监督→可链接诚信的重要性。 关键词②：为了规范网络交易活动，维护网络交易秩序，保障网络交易各方主体合法权益，促进数字经济持续健康发展→可链接网络为经济发展注入新的活力；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 诚实守信 一、单选题 18．（24-25八年级上·天津·期中）我国印发了《中长期青年发展规划（2016-2025年）》来推进青年信用体系建设，并逐步应用到青年入学、就业、创业等领域。此举旨在（   ） ①完善失信惩戒制度 ②增强青年诚信意识 ③提高青年信用水平 ④营造社会诚信环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对诚实守信的认识和理解。 ②③④：我国印发《中长期青年发展规划（2016-2025年）》来推进青年信用体系建设，并逐步应用到青年入学、就业、创业等领域，体现了我国对于诚信的重视，该举措旨在增强青年诚信意识；提高青年信用水平；营造社会诚信环境，故②③④说法符合题意； ①：题干未涉及完善失信惩戒制度，故①说法不符合题意； 故本题选D。 19．（24-25八年级上·天津·期中）小林的姐姐一直坚持以货真价实的商品和优质的服务做好网络经营，受到广大买家的一致好评。这告诉我们（   ） ①虚拟空间也需要诚信经营 ②只要讲诚信就一定能获得事业的成功 ③只有坚持诚信经营才能赢得信任与客户 ④只有坚持诚信经营才能获得持久的效益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①③④：依据教材知识，分析题文，小林的姐姐通过诚信经营获得了买家的好评，这告诉我们虚拟空间也需要诚信经营；只有坚持诚信经营才能赢得信任与客户；只有坚持诚信经营才能获得持久的效益，故①③④符合题意； ②：夸大了诚信的作用，故②说法错误； 故本题选C。 20．（24-25八年级上·天津北辰·期中）陈金英老人因经营不善欠下巨款，她承诺要还钱，并在90岁时还清所有债务。她的故事启示我们要（   ） A．诚信做人，言而有信 B．欣赏他人，共同进步 C．服从集体，不顾私利 D．文明有礼，友好待人 【答案】A 【详解】本题考查践行诚信的要求、做文明有礼人的要求、正确处理个人利益与集体利益的关系。   A：“承诺要还钱，并在90岁时还清所有债务”启示我们要积极践行诚信，做到诚信做人、言而有信，故A说法正确；   BD：材料主要体现诚信，并未体现“欣赏他人、共同进步”，“文明有礼、友好待人”，故BD不符合题意； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，不是“不顾私利”，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故C说法错误；     故本题选A。 21．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）近年来，从道德模范，到“最美人物”，再到“中国好人”，一批批诚实守信模范不断涌现，拾金不昧、一诺千金、毕生坚守等行为和品格被人们点赞。这表明诚实守信（   ） ①强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺 ②是中华民族的传统美德，是一项民法原则 ③是一个人内在修养的外在表现 ④能促进人际关系和谐、社会文明、国家兴旺 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查诚信守信。 ①②④：一批批诚实守信模范不断涌现，拾金不昧、一诺千金、毕生坚守等行为和品格被人们点赞，表明诚实守信强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺；诚信是中华民族的传统美德，是民法的一项基本原则；诚信能促进人际关系和谐、社会文明、国家兴旺，故①②④说法正确； ③：尊重他人是一个人内在修养的外在表现，故③说法错误； 故本题选D。 22．（24-25八年级上·天津河西·期中）班级黑板报以“诚信从我践行，做文明中学生”为主题进行宣传，以下备选内容符合主题要求的是（   ） ①诚信是企业的无形资产             ②真诚待人信守承诺 ③诚信促进社会文明进步             ④珍惜个人诚信记录 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查诚实守信的做法。 ②④：依据教材知识，践行诚实守信，需要我们树立诚信意识、真诚待人、信守承诺；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录，故②④符合题意； ①③：选项的说法是诚信对于企业和社会的意义，不是中学生践行诚信的做法，故①③不符合题意； 故本题选D。 23．（24-25八年级上·天津河西·期中）下列名言警句理解正确的是（   ） 序号 名言警句 学科理解 ① 敬人者， 人恒敬之 学会欣赏他人 ② 己所不欲， 勿施于人 学会换位思考 ③ 人而无信， 不知其可也 做人诚实守信 ④ 尺有所短， 寸有所长 做到以礼待人 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人、诚信做人。 ①：“敬人者， 人恒敬之”指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，启示我们要尊重他人，①错误； ②：“己所不欲， 勿施于人”指自己不愿意的，不要施加给别人，启示我们要学会换位思考，②说法正确； ③：“人而无信， 不知其可也”意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，启示我们要做人诚实守信，③说法正确； ④：“尺有所短， 寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处，启示我们应欣赏他人，④错误； 故本题选C。 24．（23-24八年级上·天津武清·期中）汉朝季布从小为人正直，乐于助人，且十分重视承诺。当时百姓们说“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这个故事启发我们（   ） ①要树立诚信意识 ②诚信是中华民族的传统美德 ③为了追求利益，可以放弃诚信 ④诚信是我们融入社会的“通行证” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查诚实守信。 ①②④：诚信是中华民族的传统美德，“得黄金百斤，不如得季布一诺。”启发我们诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、独守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，我们要树立诚信意识，要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，故①②④正确； ③：依据教材知识，诚信是企业的无形资产。不能为了追求经济收益，放弃诚信，故③错误； 故本题选B。 25．（23-24八年级上·天津河西·期中）社会生活是复杂的，我们有时候会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循（   ） A．实际情况和利益大小 B．权衡利弊和趋利避害 C．伦理原则和法律要求 D．诚信至上和与人为善 【答案】C 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ABCD：依据教材知识可知，社会生活是复杂的，我们有时候会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，故C符合题意；ABD不符合题意； 故本题选C。 26．（23-24八年级上·天津河西·期中）季布是汉初的名将，以信守诺言闻名，民间流传“得黄金百斤，不如得季布一诺”。“一诺千金”的故事告诉我们（   ） ①为了利益我们可以放弃诚信②做人要讲信用、守诺言、诚实不欺 ③只有诚信的人才会被大家记住④诚信是中华民族的传统美德 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查诚信。 ②④：“得黄金百斤，不如得季布一诺”说明诚信的重要性，诚信是中华民族的传统美德，做人要讲信用、守诺言、诚实不欺，②④说法正确； ①：我们不能为了利益放弃诚信，①错误； ③：“只有”说法太绝对，③错误； 故本题选D。 二、分析说明题 27．（24-25八年级上·天津津南·期中）“中国好人”陈廷海，将村民交给他的百万斤油菜籽售卖给油脂厂，却因油脂厂老板不见踪影，背上98万元债务。为偿还210户乡亲的欠款，他17年来风雨践诺，被网友称为“信义老农”。 陈廷海为何被网友称为“信义老农”？ 【答案】①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则②诚信是一个人安身立命之本；③诚信是企业的无形资产；④诚信促进社会文明，国家兴旺 【分析】考点考查：诚信的重要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用诚信的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“中国好人”陈廷海将村民交给他的百万斤油菜籽售卖给油脂厂，却因油脂厂老板不见踪影，背上98万元债务，自觉偿还乡亲的欠款→可链接诚信的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 28．（24-25八年级上·天津河北·期中）每一点微光都有色彩，每一份感动都有力量。在充满挑战的人生旅途中，总有些人或事给我们启迪，催我们奋进。 2023年7月10日，为给母亲治病，张先生从银行取出45万元现金后乘坐姚海燕驾驶的出租车赶往医院，缴费时却发现装有45万元现金的手包不见了。丢失了给母亲做手术的“救命钱”，张先生惊慌失措。当他顺着原路寻找时，却看到正在医院门口焦急等待的姚海燕。张先生拿到失而复得的救命巨款时，激动地急忙从包里拿出5万元要送给海燕以表谢意。姚海燕婉言谢绝后驾车离开了。--2023年第一季度“陕西好人榜” 请从诚信角度，对姚海燕的事迹进行点评。 【答案】姚海燕做到了诚实守信。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；是中华民族的传统美德；诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 【分析】考点考查：诚实守信。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：姚海燕拾到了张先生给母亲看病的救命钱后主动归还→可链接姚海燕做到了诚实守信+诚信的重要性、践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（24-25八年级上·天津河东·期中）不学礼、无以立——孔子 人而无信、不知其可也——孔子 从上面两句话中选出一句作为人生格言，说说你的理由。 【答案】或选①。“不学礼，无以立”强调礼的重要性。文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。 或选②。“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。 【分析】考点考查：以礼待人、诚信做人 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的重要性、诚信的含义及重要性的有关知识，从理由类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不学礼，无以立→ 文明有礼的重要性。 关键词②：人而无信，不知其可也→诚信的含义及重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 友善待人 一、单选题 30．（24-25八年级上·天津河北·期中）“己所不欲，勿施于人。”这告诉我们在人际交往中要（   ） A．善于转移矛盾 B．学会换位思考 C．设身处地为自己着想 D．把自己的意志强加给别人 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人的要求。 B：“己所不欲，勿施于人”告诉我们在与人交往时需要做到的是换位思考，不把自己的意志强加给他人，要将心比心，故B符合题意； A：要用正确的方式处理矛盾，而不是转移矛盾，故A说法错误； CD：在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加于他人，故CD说法错误； 故本题选B。 31．（24-25八年级上·天津东丽·期中）孔子说“己所不欲，勿施于人。”这句话表达的是什么道理（   ） A．以礼待人 B．遵守规则 C．换位思考 D．真诚待人 【答案】C 【详解】本题考查学会换位思考。 C：题干中，“己所不欲，勿施于人”意思是自己不想要的，也不要强加于人，这要求我们学会换位思考。故C符合题意； ABD：题干未涉及以礼待人、遵守规则、真诚待人等，故ABD不符合题意； 故本题选C。 32．（24-25八年级上·天津·期中）“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们，与人相处要（   ） A．欣赏他人 B．换位思考 C．关心他人 D．重视他人 【答案】B 【详解】本题考查学会换位思考。 B：依据教材知识，分析题文，“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是自己不愿意接受的事情，也不要强加给别人。这句话告诉我们，与人相处要换位思考，故B符合题意； ACD：题文未体现欣赏他、关心他人、重视他人，故ACD不符合题意； 故本题选B。 33．（24-25八年级上·天津·期中）在乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，不拥挤、不大声喧哗。这样做（   ） ①是对其他乘客的尊重 ②能维系良好的人际关系 ③是个人内在修养的外在表现 ④可以促进社会生活和谐融洽 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的意义。 ①③④：依据教材知识，分析题文，在乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，不拥挤、不大声喧哗，是对其他乘客的尊重，是一个人内在修养的外在表现，可以促进社会生活和谐融洽，故①③④符合题意； ②：不拥挤、不大声喧哗与“维系良好的人际关系”无关，故②不符合题意； 故本题选C。 34．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）“尺有所短，寸有所长”启示我们，与人交往中要 (   ) A．文明有礼，与人为善 B．学会欣赏他人 C．平等对待他人 D．学会换位思考 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人的要求。 B：尺有所短，寸有所长启示我们每个人都有优点和长处，我们要学会欣赏他人，故B符合题意； ACD：材料中未体现文明有礼、平等和换位思考，故ACD不符合题意； 故本题选B。 35．（24-25八年级上·天津西青·期中）当你无意中做了对不起别人的事或因你的言行妨碍、影响或伤害了对方，最简单的礼貌用语就是“对不起”。一声“对不起”既表示了你对自己行为的歉意又表达了自己希望对方谅解的心情，以此来求得彼此心灵的和谐。反之，当你的言行妨碍、影响或伤害了对方，连一句“对不起”都不说，争端就会因此而起。这启示我们（   ） A．只要学会尊重，就不会与他人发生矛盾 B．尊重能减少摩擦，使社会生活和谐融洽 C．尊重能够促进社会进步，加快经济发展 D．具备内在修养的人不会与别人发生争端 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人的意义。 B：题干中的“对不起”表达了对他人的尊重。依据教材知识，尊重能减少摩擦，使社会生活和谐融洽，故B符合题意； A：只要，就，说法绝对。学会尊重可以减少与他人发生矛盾，故A说法错误； C：尊重与加快经济发展无关，故C说法错误； D：具备内在修养的人也是会与别人发生争端，故D说法错误； 故本题选B。 36．（23-24八年级上·天津武清·期中）“尺有所短，寸有所长”启示我们要（   ） ①用挑剔的眼光看他人 ②善于发现他人的潜质和特长 ③给予他人积极的评价 ④欣赏和赞美他人的优点和闪光点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查欣赏他人。 ②③④：“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，告诉我们要善于发现他人的潜质和特长，欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，故②③④符合题意； ①：要欣赏他人，故①说法错误； 故本题选D。 37．（23-24八年级上·天津津南·期中）“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们离不开与他人的交往的起点是（   ） A．守法 B．尊重 C．诚信 D．礼仪 【答案】B 【详解】本题考查尊重的相关知识。 B：题干中，“道不可坐论，德不能空谈。”意思是道理不可以坐着讨论，品德不能只是嘴上空谈。依据教材知识，在社会生活中，我们离不开与他人的交往的起点是尊重，故B符合题意； ACD：题干未涉及守法、诚信、礼仪等，故ACD不符合题意； 故本题选B。 38．（23-24八年级上·天津武清·期中）请你为右侧漫画选一个最恰当的标题（   ） ​ A．以礼待人 B．遵守规则 C．换位思考 D．真诚待人 【答案】C 【详解】本题考查换位思考。 C：题干中指出站在不同的角度看待事情是不一样的，要求换位思考。故C符合题意； ABD：漫画未涉及以礼待人、遵守规则、真诚待人，故ABD不符合题意； 故本题选C。 39．（23-24八年级上·天津河西·期中）“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这首诗启示我们（   ） ①要学会欣赏别人的长处②人各有所长也各有所短 ③在彼此欣赏中共同进步④应善于发现别人的短处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会欣赏他人。 ①②③：依据教材知识，结合题文内容可知，欣赏他人要学会欣赏别人的长处，人各有所长也各有所短，在彼此欣赏中共同进步，故①②③说法正确； ④：我们要善于发现他人的潜质与特长，故④说法错误； 故本题选A。 二、分析说明题 40．（23-24八年级上·天津武清·期中）见贤思齐好风尚，争做文明好公民。请你运用相关知识完成下面小题。 一盲人女子牵着导盲犬乘坐公交车，上车后，车上的大爷大妈赶紧让出座位，扶住女子照顾她坐下。网友看到上述这则新闻纷纷发帖感叹：大爷大妈好暖！当前，在公交车或地铁上，“让座”行为越来越成为常态。 (1)上述情境中，大爷大妈的行为启示我们应怎样尊重他人？ (2)对网友发贴感叹的行为，你是如何看待的？ 【答案】(1)要积极关注、重视他人；学会换位思考；学会平等待人；学会欣赏他人。 (2)网友的行为是正确的，他们在网络中积极传播正能量，遵守道德和法律，做负责的网络参与者 【分析】考点考查：尊重他人、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用尊重他人的知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一盲人女子牵着导盲犬乘坐公交车，上车后，车上的大爷大妈赶紧让出座位，在公交车或地铁上，“让座”行为越来越成为常态→积极关注、重视他人；学会换位思考；学会平等待人；学会欣赏他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络的知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网友发贴感叹的行为→网友的行为是正确的，他们在网络中积极传播正能量，遵守道德和法律，做负责的网络参与者； 第三步：整合信息，组织答案。 41．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）【阅读感悟】 阅读材料，回答问题。 材料  每个人都有得到尊重的需要，即包括获得他人的尊重，也包括自我尊重这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力有用处。 请你根据示例，解读古文。 名言警句 体现教材中的观点 人生而平等 ① 己所不欲，勿施于人 ② 尺有所短，寸有所长 ③ 【答案】①平等对待他人。②学会换位思考。③学会欣赏他人。 【分析】考点考查：平等对待他人、换位思考、欣赏他人。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用平等对待他人、换位思考、欣赏他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生而平等→可链接平等对待他人。 关键词②：己所不欲，勿施于人→可链接学会换位思考。 关键词③：尺有所短，寸有所长→可链接学会欣赏他人。 第三步：整合信息，组织答案。 42．（24-25八年级上·天津·期中）王阿姨为小区的老年舞蹈队购置了无线耳机，让大家“默默”地跳舞；她家小院的花盆多次被小孩踢的足球打翻，她不但不责备小孩反而耐心教育并提醒他们注意安全。在社区进行“身边的好邻居”评选活动中，大家一致推荐了王阿姨。 请你说一说王阿姨被大家一致推荐为“身边的好邻居”的原因。 【答案】①王阿姨能尊重他人，换位思考；②宽以待人、平等待人、助人为乐。因此，王阿姨赢得了大家的尊重与依赖，当之无愧地被大家一致推荐为“身边的好邻居”。 【分析】考点考查：积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思考 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思考的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王阿姨为小区的老年舞蹈队购置了无线耳机，让大家“默默”地跳舞→链接尊重他人，换位思考。 关键词②：她家小院的花盆多次被小孩踢的足球打翻，她不但不责备小孩反而耐心教育并提醒他们注意安全→链接宽以待人、平等待人、助人为乐。 第三步：整合信息，组织答案。 43．（24-25八年级上·天津红桥·期中）【以理服人】 孟子说：“敬人者、人恒敬之”，这句话告诉我们什么道理?给我们什么启示吗? 【答案】尊重别人的人才能赢得别人尊重；尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 【分析】考点考查：尊重他人的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的重要性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：敬人者、人恒敬之→可链接尊重别人的人才能赢得别人尊重；尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 第三步：整合信息，组织答案。 44．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）阅读材料，回答问题。 道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。 【尊重为本 展现品格】尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小看了尊重的力量。 (1)据此材料，请你谈谈尊重的力量。 【诚实守信 善行致远】2019年12月27日， 由黑龙江省委宣传部等举办的“诚信龙江进校园”启动仪式在哈尔滨商业大学举行。本次活动标志着“诚信龙江进校园”活动的正式启动。今后一个时期，黑龙江将在全省大中小学相继开展“诚信大讲堂”、主题征文、绘画、微视频大赛等系列活动。某中学为了进一步营造人人讲诚信、人人守诚信的氛围，开展了“诚信从我做起”的主题活动。 (2)请你为学校开展诚信教育主题活动设计一种活动形式。在主题活动中，同学们围绕“诚信的重要性”展开了热烈的讨论，请结合所学知识发表你的观点。 【答案】(1)①尊重是相互的，尊重能使社会生活和谐融洽。当我们尊重他人时，也会得到他人的尊重，从而营造良好的社会氛围。②尊重他人有利于建立良好的人际关系。在人际交往中，尊重他人的观点、习惯和权利，能够增进彼此的理解和信任，促进人际关系的和谐发展。③尊重能体现一个人的修养和品格。一个懂得尊重的人，往往具有较高的道德水准和人文素养，能够在社会中赢得他人的尊重和认可。④尊重还可以激发人的积极性和创造力。当人们感受到被尊重时，会更加积极地投入到工作和学习中，发挥自己的潜力，为社会创造更多的价值。 (2)活动形式：举办诚信主题演讲比赛。 观点：①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人如果不讲诚信，就会在社会上无法立足。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营，才能赢得客户的信任，在市场竞争中立足。③诚信促进社会文明、和谐。诚信是社会主义核心价值观的重要内容，在全社会倡导诚信，有助于营造良好的社会风尚，促进社会的文明和和谐。 【分析】考点考查：尊重的重要性、诚信的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用尊重的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：尊重，是一种美德；是一种精神；是一种生活态度→可链接尊重他人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 本题考查为学校开展诚信活动设计活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 本题考查诚信的重要性，可结合教材知识作答。 45．（23-24八年级上·天津武清·期中）下列表格中左栏的诗句体现了课本中的什么道理，请将它填写在表格右栏的空格里。 诗句 体现的道理 敬人者，人恒敬之 ① 不学礼，无以立 ② 人而无信，不知其可也 ③ 【答案】①：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体；尊重使社会生活和谐融洽，是文明社会的重要特征。 ②：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐。 ③：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。 【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼、诚实守信 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用尊重他人、文明有礼、诚实守信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：敬人者，人恒敬之→联系尊重他人的意义。 关键词②：不学礼，无以立→联系文明有礼的意义。 关键词③：人而无信，不知其可也→联系诚信的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $