2025.7.4期末家长会(1)课件

欢迎各位家长 请按孩子座位就座 请将手机静音 期末家长会 初一14班 时间：2025.7.4 目录 近期工作 期末质量检测情况 初二的重要性 假期注意事项 1.结核病筛查、脊柱侧弯筛查 2.“红V”十佳歌手大赛、校园篮球赛、科学节初中纸环拉力赛 3.“行走的大思政课”系列活动之“走进天博” 4.“聚焦学业发展 助力未来启航”学业规划推动大会 5.“迎上合 展风采 做文明有礼天津人”主题升旗仪式 “守护校园方寸地 共绘青春责任田”校园大清整活动 津药达仁堂集团“中医药文化进校园”活动 一、近期工作 “聚焦学业发展 助力未来启航” 学业规划推动大会 能力之星：蒋婉之 协作之星：张雯玥 勤学之星：刘奕腾、李淑凡、黄嘉熙 进步之星：陈朵朵 文明之星：谷丰 守纪之星：温子怡 班级之星 为了全班的荣誉，她们对工作认真负责，帮老师出谋划策，老师谢谢你们！扬我班威，唱我班风，初一14班，谁与争锋！不是一句空话，她用自己的行动和智慧努力去实现，她们是初一14班不可缺少的好班干部！ 蒋婉之、刘奕腾、李淑凡、谷丰、 初一14班不可缺少的好班委 班级榜样 二、期末质量检测情况 语文、数学、英语、道法、历史、地理、生物 都取得了优异的成绩。 （1）基本情况 感谢初一14班全体学生的共同努力 感谢初一14班全体学生家长的大力支持 感谢初一14班所有任课教师的精心教学 二、期末质量检测情况 勤学之星 （2）光荣榜 刘奕腾李淑凡 马淑瑶 张泽希 张子昂 进步之星 李哲瀚 李若璇 王文清 杨子航 秦艺珊 学科 学习之星 进步之星 语文 刘奕腾、马淑瑶、张子昂 李沐芯、王文清、李佳仪 数学 刘奕腾、张泽希、黄嘉熙 王文清、刘佳妮、梁祺华 英语 马淑瑶、张子昂、张泽希 李沐芯、李哲瀚、谢梓淇 道法 李淑凡、李梦妍、刘奕腾 王孖昱、张泽希、臧奕焱 历史 张泽希、原子润、谷丰 许皓飞、原子润、武旻泽 （2） 光 荣 榜 二、期末质量检测情况 语文期末考试分析 试卷整体难度比较大，但高分需细致、低分需警惕。 亮点与不足并存： 外文言文理解能力提升，翻译题得分率提高； 但有写错别字现象，“擅”“善”用错。 引用原文时引用不全，只写品质不概括内容。 默写题整体优秀，但仍有不少书写不规范导致扣分的情况。 第5题审题不细心，让选正确的，选成错误的。 现代文阅读答题规范不足（如未分条列点、遗漏关键词）； 16题审不清题，没有看懂题目的意图，应该是既写老师又写学生。 有多位学生17题、18题、19题写错位置现象。 作文《我最开心的那一天》难度适中，但部分学生存在素材与题目扣题不紧密的问题。 低幼、失真选材（题目要求是七年级一年）俗套选材（平时最常见的考试、跑步、学琴等开头挫折） 语文暑假作业 这次安排了12天的作业 名著阅读《红星照耀中国》和读书笔记 八上必背古诗词10首 一篇作文 现代文4篇 文言文4篇 每日任务均已分配清楚了，请各位家长督促孩子认真完成 数学 一、本学期我们采用“学案教学”，每节课配套精选习题，做到“讲一题、练一题、掌握一题”，确保同学们当堂消化知识点。大部分同学能紧跟课堂节奏，但仍存在一些问题： 个别学生情况：(1）思想松懈、学习态度不端正； (2）上课注意力不集中，听课效果不好; (3）上课说话，影响课堂纪律 作业表现： (1）作业完成情况差；（2） 做题习惯较差，字迹潦草解決办法：（3）存在抄袭现象 二、但大部分学生都有进步 态度上：主动性增强了 课堂上：勇于举手回答问题，表达自信大方了。 三、假期作业安排 假期作业共10套练习，涵盖本学期重点知识。要求： 1.按计划完成，避免开学前突击。 2.错题订正，并标注错误原因。 3.家长签字（每周检查一次）。 四、新学期要求 初二是关键阶段，数学难度会提升，希望同学们在假期： 🔹 巩固计算能力（每天10分钟不同类型的计算练习） 🔹 预习初二内容重点 🔹 养成良好习惯（限时做题、规范书写） 英语 一 期末考前复习 三张单选 两套模拟（含听力） 两张完成句子 两张音标练习 每周两天中午完成一张看音标写单词（有批改痕迹） 二 课堂问题 部分学生不听讲，扰乱课堂纪律 部分学生传纸条，影响自己听课效率 部分学生不能百分百利用课堂，存在上课走神，发呆，受外界环境影响等问题 部分学生不会利用课余时间和零碎时间背单词或学习零碎知识点 三 试卷问题 1. 课本黑体单词不会拼写 2. 句子填空不变形式 粗心错误 3. 阅读中的生难单词不认识导致阅读没读懂 四 假期要求&新学期要求 基础薄弱学生（课后单词背不下来，笔记生疏）： 利用假期巩固基础，重新复习七下U1-U6的单词和笔记 中等生（单词大概能掌握，但分数一直处于中等） 假期过一遍七下单词，每天多做一篇阅读或完型，标记生单词 基础较好的学生： 假期做好预习，尽量不拘泥于作业量，提前熟练掌握八上单词并通读课文 历史 七年级历史目前存在的问题： 1.部分学生基础知识记忆依然有明显欠缺，不能将试卷话语和考点与课本知识有效联系（不知道考课本上什么知识点）； 2.材料题按设问要求答题的意识需要加强，材料的阅读技巧、提炼材料关键词、结合分值答题的能力需要加强训练； 3.部分同学上课状态有明显问题，走神严重，甚至干扰课堂。 建议： 1.家长抓好孩子的基础知识背诵，检查好课本笔记，多提问孩子历史问题。 2.可结合自身情况多做一些题，但要有意识运用老师在课上所讲解的做题方法（认真读设问、明确设问要求；敢于、耐心阅读材料；结合问题给材料分层；抓取材料中关键词；组织成专业书面语言；结合分值确定答几点），切忌低效、无反思做题，切实改变自己固有的做题坏习惯。 3.家长需要和孩子认真探讨解决学习态度问题，历史学科一分付出一分收获。 通过目前高考和中考的历史试题来看，高中知识点下移是明显的趋势，尤其在新教材改版后难度系数有所提高。 生物 期末复习情况： 精练精讲了四套模拟卷，基本覆盖了期末试卷中所有知识点，尤其是非选择题，几乎是原题考查。 但部分同学不听讲、不改错、不复批，导致知识落实仍有问题。 暑假学习建议： 1.找出已经学完的两本书，通读课本，不要放过每一个字。课本是最重要的复习资料，七年级内容在会考中占比大，和高中内容联系也最紧密。 2. 结合暑假作业，自主复习每一章节的知识，可借助思维导图完成知识的内化和迁移，形成完整的知识结构，提前为八年级的学业水平考试打下基础。 3.提前预习八上课本，下学期的知识（传染病、免疫、生态系统）也是会考重点考察的内容。 4.暑假期间学生可以在“玩”中学，参观自然博物馆、海洋馆；观看纪录片；在旅行中观察不同环境中的生物等，直观形象的了解更多生物学知识，激发学习兴趣。 地理 学习要求： 注意听讲，积极思考，理解性学习。 掌握基础知识，具备识图、析图、用图的能力，规范使用地理术语，运用所学分析自然地理特征和人文特征理解其联系。 部分学生存在问题：、 无视课堂纪律，随意讲话不听讲、不记笔记； 审题不细；错题未更正； 答题错字； 机械记忆，忽略地理逻辑，未能理解知识；作业敷衍甚至不交。 提升建议： 1、对于成绩不理想、基础薄弱的同学，需要从学习态度、学习方法上找原因。利用假期，以教材基础知识、活动题为重点，查漏补缺，必背知识点如气候类型及特点等需牢记。 2、对于基础知识相对牢固的同学：建议在完成假期作业的基础上积极拓展地理视野，比如观看纪录片等。 三、初二的重要性 一、查漏补缺，巩固初一知识 基础薄弱的学生，需要利用暑假巩固初一知识。 （特别是语文、数学和外语） 重视 历史 地理 生物 道法 三、初二的重要性 二、合理安排，巩固提高 初二知识难度有大幅度提升，准备工作如果不充分，可能导致孩子成绩直线下滑，出现分化，影响孩子初三中考。（做好预习） 假期注意事项 1、给孩子的奖励要有所侧重。 减少物质的奖励，加大文化、精神的奖励。（如：送给孩子一本好书、去名胜古迹游览、学习技能等。） 2、控制上网和游戏时间，注意孩子的交友问题。 假期注意事项 3、外出走亲戚不要比较孩子，要以表扬、鼓励为主，减少青春期逆反心理的出现。 4、要特别注意孩子的外型变化。（着装、发型朴素，不追求个性；女生特别注意涂抹指甲、戴配饰等问题，避免打扮过于成人化。） 5、注意孩子身体和心理变化。 把握假期孩子动态 减小初二分化机率 加强家校沟通联系 共同努力造就辉煌 假期我们家长需要做什么？ 一.关注孩子的变化 与孩子聊天、交朋友、交心。 1.青春期 身体的变化， 对朋友的选择（关注孩子外出和回家的时间） 2.培养和巩固孩子已取得的良好行为习惯。 常规不是一朝一夕， 良好的行为习惯将为孩子的成长作铺垫 3.为孩子关键时期的成长创造和谐的家庭氛围。 二、正确引导孩子上网 “一管”“二问”“三定”的原则 “一管”就是监管的意思，他玩什么要经常观察，发现情况及时纠正和制止； “二问”就是一问开电脑的条件够不够。二问开电脑的目的和要求是什么。 “三定”就是定时间、定项目(想干什么)、按规定的操作要求使用电脑（为保护身体主要指坐姿、眼睛与屏幕之间的距离）。 引导孩子兴趣转移，比如阅读、参加体育锻炼，让孩子喜欢上音乐。节假日带孩子外出旅游，让孩子接受大自然。 三、多读书 1、尽可能让我们的孩子养成一个良好的阅读习惯，孩子一生都将受益匪浅。 2、引导孩子读好书 （读一本好书，交流体会） 期末家长会 谢谢您的到来 $