（非选择题汇编）第6～7单元（期中真题汇编，浙江专用）九年级历史上学期统编版

第6~7单元（非选择题汇编）（浙江专用） 1．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）阅读材料，回答问题： 材料一  “未经意会同意，国王无权废除或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。” 材料二  “人们生来是自由的，在权利上是平等的”；“私有财产是神圣不可侵犯。” 材料三  “这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而与大不列颠王国这间的一切政治联系也应当从此完全废止。” （1）上述三则材料分别出自什么文献？ （2）材料一和材料二在本质上有什么相同点？ （3）根据材料三的内容，你认为当时人民进行战争的主要目的是什么？ 2．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）17、18世纪，资产阶级革命时代来临。九年级某历史学习小组以“英美法资产阶级革命”为主题开展项目化学习，请你一起参与活动解决问题。 【任务一】【绘制时间轴——梳理革命进程】 （1）将任务一中英国资产阶级革命大事件时间轴上的A、B、C处补充完整。 【任务二】：【制作名片——了解革命领袖】 革命领袖：乔治·华盛顿国家：美国 功绩：①、② 革命领袖：拿破仑·波拿巴   国家：法国 功绩：③、④ （2）请将任务一中“革命领袖”的名片补充完整。 【任务三】：【观点论述——感受革命影响】 A“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命。”——马克思 B从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。——斯塔夫里阿诺斯 （3）请结合所学知识，对任务三中A、B两个观点分别谈谈你的理解。 3．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）近代资本主义的发展受到多种力量的推动，下面是九一班进行的“促进资本主义社会发展因素”探究活动，请你帮忙设计相关的内容。 【思想的解放】 材料一  大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【文献的制定】 材料二  下表为西方资本主义国家民主法治建设的进程。 英国 美国 法国 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 ？ 【领袖的助推】 材料三  小李同学根据这次探究活动整理的部分笔记如下。 克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家。 拿破仑是改革家和解放者，为法国大革命后动荡的社会建立了现代化制度，还将革命的新气象带到了整个欧洲。他是法国历史上杰出的资产阶级革命家。 华盛顿领导美国人民取得独立战争的胜利，赢得国家独立和民族解放，参与制定《独立宣言》和1787年美国宪法，促进了资本主义的发展。 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？请写出该思潮引发的运动及起源国家。 （2）请完善空白处的内容并阐述这些法律文献产生的共同作用。 （3）依据上述笔记内容，请你提炼一个“促进资本主义社会发展的因素”。 4．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）人类社会的法制传统源远流长，法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。 【修订法典】 材料一：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑。 ——齐涛主编《世界通史教程》 （1）材料一中的“法典”出自哪一王国？根据材料一，指出汉谟拉比宣称自己制定法典的目的，并结合所学知识指出其制定法典的真实目的。 【追求法治】 材料二：17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图 （2）对比材料二中的图1和图2，说说17世纪英国国王和议会的关系的变化，这种变化是在哪部法律文献颁布后逐渐实现。 材料三：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。 ——《世界历史》九年级上册 （3）写出这部“宪法”的名称，根据材料，绘制美国政权结构示意图。 5．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）民主与法治是人类几千年文明积淀的精华，是优秀的政治文化遗产。是社会发展进步的重要表现，也是我们一直追求的共同价值。阅读材料，回答相关问题。 材料一 图一                  图二 材料二  “不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉”。 ——《世界历史》人教版九上 材料三  美国政治权力结构示意图（如图） 材料四  宣告了人权、法制、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （1）材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表。写出图一中这部法典的历史地位。请根据图二写出该人物所使用的政治制度的名称，指出这一制度民主性的表现。 （2）材料二的内容出自哪一文件？这一文件的颁布有什么作用？ （3）材料三的“政府结构示意图”是依据哪一文件构建起来的？这一文件是什么性质？ （4）材料四的内容是哪一事件中颁布的？这一政治理念源自哪一思想解放运动？它们之间有什么关系？ 6．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）多彩的文明在发展与互鉴中，碰撞出思想火花，照耀着人类不断前行。阅读材料，回答问题。 【文明·源远流长】 材料一  世界古代文明示意 【文明·东西互鉴】 材料二 【文明·曙光照耀】 材料三  这场长达三个多世纪的运动……以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 材料四  伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 （1）读图，写出以下世界古代文明名称：A 文明 C 文明；并列举一例史实印证B文明在文字上的成就与E文明在政治制度上的成就。 （2）读材料二并结合所学，运用史实说明阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。 （3）根据材料三，概括这场运动的核心思潮和带来的影响。 （4）结合所学知识，材料四中“壮丽的日出”是指什么？你是否同意路易十六的观点，请说明理由。 7．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）工业革命改变了世界，同时也造成了新的社会矛盾。阅读材料，回答下列问题。 材料一  在一次工业革命尚未结束之际，新一轮的技术革新浪潮已经兴起。……从早期的中小型家族企业占多数，到企业规模越来越大，生产和资本出现集中趋势。 ——《简明世界历史读本》 材料二  马克思和恩格斯在吸收人类优秀文化成果和总结欧洲工人运动经验的基础上了共同创立了科学社会主义理论。1871法国在历史上尽管存在了72天的政权，但它破天荒地为世人展示了一个由无产阶级领导的新型民主国家的雏形，极大地丰富了这一科学社会主义理论。 材料三       （1）材料一中“新一轮的革新”最显著的成就是什么？根据材料二，指出这一时期生产组织形式的新变化。 （2）材料二中“科学社会主义理论”诞生的标志是什么？“1871年法国存在了72天的政权”指什么事件？ （3）结合材料三，分析两次工业革命带来的影响。 8．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 图1英国工业革命发展历程示意图 材料二 图2英国城市与农村人口比例变化图 图3英格兰和威尔士人均年收入统计图 图4  1770—1861年英国煤和铁产量统计图 注：一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大、煤的燃烧量急剧增加，伦敦等地多次发生可怕的有毒烟雾事件。 （1）材料一示意图中的①最适合填入的科技成果是什么？请简要说明理由。 （2）材料二能够说明工业革命给人们生活带来了哪些影响。 9．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）西欧封建社会后期出现了资本主义萌芽，并逐步发展，开始酝酿一场重大的变革。阅读材料，回答下列问题。 材料一：制作知识卡片是学习历史的一种方法。下面是同学们制作的关于某一主题的知识卡片内容。 材料二  艺术作品反映社会现实。 主题： ——新的生产和经营方式 特点1：商人向雇佣工人提供原料和统一的生产工具特点2：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者特点3：工人与雇主形成彻底的雇佣关系 材料三 材料四  马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分，丰富了人们的饮食。玉米进入到亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长。 ——摘编自帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》 （1）根据材料一判断，卡片上应填写的主题是什么？ （2）如图作品体现当时怎样的社会思潮？请结合所学知识，列举体现这种社会思潮的文学方面的代表作者及作品一例。 （3）请写出材料三中图二所反映的历史事件名称并说明材料三图2事物与图3事件的关系？ （4）根据材料四，说明“物种交流”带来的影响。 10．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）英国的崛起在于其遇到了难得的历史发展机遇，也在于其先进的政治制度和残酷的对外政策，以及在科学和工业领域的创新。根据材料，回答问题。 材料一  “新航路开辟”示意图 材料二  当地时间7月5日，工党党首基尔·斯塔默在白金汉宫觐见国王查尔斯三世，正式接任英国首相。在英国，国王是国家元首和象征，但并不直接参与政府决策。首相则是政府首脑，负责领导内阁并主持国家行政事务。两者同致力于维护国家的繁荣和稳定。 材料三  “三角贸易”示意图 注：1783-1793年，英国利物浦在以贩卖黑奴为中心的三角贸易中净赚了1200万英镑。 材料四  英国18-19世纪的煤产量和铁路里程变化图 （1）观察材料一“新航路开辟”示意图，新航路开辟后，欧洲商贸中心转移到了哪里？这种转变对英国会产生什么影响？ （2）从材料二中英国国王和首相的关系，体现了近现代哪种资本主义政治制度？确定该政治制度的法律文献是？ （3）“三角贸易”的中心是材料三示意图中的哪一段（出程、中程、归程）？ “三角贸易”对英国和非洲地区分别产生了什么影响？ （4）根据材料四，指出英国在19世纪煤产量和铁路里程的变化趋势。结合工业革命中所学知识，分别指出导致这些变化的重大发明有哪些？ （5）上述英国崛起的历史过程，能对我们建设中国式现代化提供哪些有益的借鉴？ 11．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）资本主义的发展不是一帆风顺的。某班同学以“资本主义制度”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起参与完成。 任务一【绘制思维导图·梳理历史脉络】 任务二【观察战争图片·分析历史影响】          图一 美国独立战争形势图    图二 大革命初期的自卫战争图 任务三【研读历史文献·感受社会进步】 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。 （1）第一组的同学绘制了关于资本主义制度确立的思维导图。请你和他们一起解读思维导图内呈现的相关推动因素。 （2）17、18世纪是资产阶级革命的时代，第二组同学收集了两幅历史地图，观察两幅图片，结合所学写出两者间的联系及共同历史影响。 （3）请你指出《权利法案》颁布后英国逐渐确立的政治体制。并结合所学知识，归纳上述三部法律文献所反映的共同时代主题及共同历史作用。 12．（24-25九年级上·浙江金华·期中）阅读材料，回答问题。 时间 事件 时间 事件 14世纪 文艺复兴远动兴起 1789年 法国大革命爆发，随后颁布《人权宣言》 1640年 英国资产阶级革命爆发 19世纪三四十年代 欧洲三大工人运动和马克思主义诞生 1689年 《权利法案》通过 19世纪60年代 洋务运动 18世纪中期 第一次工业革命开始 19世纪末 戊戌变法 1787年 《美国宪法》 1915年 新文化运动 （1）从上述材料中找出被认为是资本主义时代曙光的历史事件。 （2）请写出《权利法案》与1787年《美国宪法》分别体现的政治体制及共同点。 （3）请选择以上材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 13．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）阅读材料，回答问题。 ______世纪______期一19世纪初期欧洲大事年表（部分） 1640年 英国资产阶级革命爆发 1688年 英国爆发“光荣革命” 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》发表，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定三权分立的宪法 1789年 法国大革命爆发 1789年 制宪会议通过《人权宣言》 1793年 路易十六被送上断头台 1804年 《拿破仑法典》颁布实施 （1）请为表格补充完整标题。 （2）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 14．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪～20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期。在这个过程中，政治变革、思想解放和科技革命成为近代化重要的推动力量。阅读以下材料回答问题。 材料一  14-16世纪，在意大利出现了要求以人为中心，提倡发展人的个性，追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。 ——据义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二  只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三  世界历史大事年表 14世纪 文艺复兴起 15世纪 新航路开辟 1640年 英国资产阶级革命 17世纪末 启蒙运动兴起 1765年 第一次工业革命开始 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 （1）根据材料一指出这场运动是什么事件？促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？ （2）材料二中“1500年左右”发生的重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”，联系材料结合所学概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？ （3）从材料三中选取相互联系的几个历史事件，提炼一个主题，自拟观点，并结合所学知识加以论述。【要求：观点正确，史论结合，条理清晰，论述必须涉及至少三个历史事件。】 15．（24-25九年级上·浙江金华·期中）绘制大事年表，汇聚文明历程。阅读材料，回答问题。 片段一 片段二 时间 事件 时间 事件 约公元前3500年 两河流域南部出现小国 646年 日本大化改新 公元前3100年左右 统一的古代埃及国家建立 1453年 拜占庭帝国灭亡 约公元前23世纪 南亚次大陆出现古代印度文明 1640-1688年 英国资产阶级革命 约公元前2070年 中国夏朝建立 1775-1783年 美国独立战争 公元前8世纪 城邦开始兴起 1789年 法国大革命 公元前509年 罗马共和国建立 1861年 俄国农奴制改革 公元前334年 亚历山大东征开始 1868年 日本明治维新 …… …… …… …… （1）根据所学，写出片段一中古代埃及文明和欧洲文明的发祥地，片段一反映出人类进入文明时代的标志是什么？ （2）围绕“推动文明发展的因素”这一主题，选择片段二中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 16．（24-25九年级上·浙江温州·期中）【做法律的崇尚者】人类文明辉煌灿烂，法制传统源远流长。某班同学正在开展“法律与社会发展”的项目化学习，已经完成资料收集。请你共同参与，完成项目任务。 法律文献 颁布时间 颁布国家 主要内容或观点 ①《汉谟拉比法典》 约公元前18世纪 古巴比伦王国 拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑 ②《十二铜表法》 约公元前450 年 古罗马 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到为其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴 ③《独立宣言》 1776年 美国 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 ④1787年宪法 1787年 美国 依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国 ⑤《人权宣言》 1789年 法国 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 ⑥《拿破仑法典》 1804年 法国 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，很多国家的民法都以此为参照蓝本 （1）请你将搜集到的7部法律文献分类选入展板（填序号即可），说明分类标准。 （2）请围绕“法律与社会发展”这一主题，为本次活动撰写一份结束语。（要求： 结合本题材料和所学知识，观点正确，史论结合，逻辑自洽） 17．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）下面是九年级同学们以“人类文明发展的历程”为主题开展探究式学习，请你参与完成相关任务。 【探究一】第一组同学围绕主题搜集到相关资料并制成了年代尺。 【探究二】第二组同学将历史事件制成了历史年表，探寻文明发展。 时间 646年 1453年 1640-1689年 1775-1783年 1789年 事件 日本大化改新 拜占庭帝国灭亡 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命爆发 （1）阅读年代尺，写出古代印度文明的发祥地是哪一流域，欧洲文明的发祥地是哪儿。 （2）综合上述材料归纳人类历史发展的一般进程。 （3）围绕“推动文明发展的因素”主题，选择“探究二”中2个相关历史事件，自拟一个观点并进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。字数120-150左右。） 18．（24-25九年级上·浙江金华·期中）工业革命改变了世界，同时也造成了新的社会矛盾。阅读材料，回答下列问题。 材料一  英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰威尔士一带才有河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足成为工厂的动力……所以动力问题又成为摆在人们面前的急迫的问题。 ——《世界史》 材料二  托克维尔曾如此评价工业革命： “从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整 个世界；从这肮脏的地下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得最为充分的发展，也达到了最为野 蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹而闻名，而文明人在这儿却变成了野蛮人。 ” 材料三 1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为了国际无产阶级锐利的思想武器，哺育了世界东方和西方两个半球的无产阶级运动，对人类社会的进程产生深远影响。 （1）谁发明的哪一技术创新成功解决了材料一所提及的“摆在人们面前的急迫问题 ”？ （2）材料三中的两个德国人分别指谁？他们的科学理论的第一次伟大实践是指什么事件？ （3）阅读以上材料，结合所学知识，从材料一、二、三中提取信息，自拟一个论题并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分） 19．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）历史大事年表汇聚文明发展的历程。读历史年表，探文明发展。阅读材料，回答问题。 【材料一】 片段一 片段二 时间 事件 时间 事件 约公元前3500年 两河流域南部出现小国 春秋战国 思想上出现了①局面 公元前3100年左右 统一的古代埃及国家建立 西汉 董仲舒提出“尊崇儒术” 约公元前23年 南亚出现古代印度文明 646年 日本大化改新 约公元前2070年 中国夏朝建立 1640-1689年 英国资产阶级革命 约公元前8世纪 希腊城邦开始兴起 1775—1783年 美国独立战 公元前509年 罗马共和国建立 1848年 共产主义者同盟的纲领②发表 …… …… …… …… ——摘编自历史大事年表（上） （1）阅读“片段一”历史大事年表，写出古代埃及文明的代表成就是 ▲ ，欧洲文明的发祥地是▲。请将“片段二”大事年表中的①②处补充完整。 （2）马克思主义认为：“推动社会历史发展的动力是多方面的。”请选择“片段二”中同一方面的2个相关历史事件，确立观点，展开论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 【材料二】19世纪中期，英国生产能力情况和英国的农业工业比重图 （3）材料二的历史事件对英国产生了什么影响？ 【材料三】公元前6世纪至19世纪重要科技发明情况 时间 公元前6世纪——公元前1世纪 公元前1世纪——400年 401年——1000年 1001——1500年 明——清前期 19世纪 中国占比 50％ 62％ 71％ 58％ 30%以下 0.4% （4）结合材料三，分析中国科技成果在世界重大科技成果所占比例迅速下降的原因。并综合上述材料，谈谈对中国的发展有什么启示？ 20．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）九年级同学围绕“世界历史人物 ”开展主题式学习，请你一起按照要求参与。 主题二  资本主义的产生与发展 （1）根据主题一中的图片自拟一个学习主题，任意选择材料一中两位人物写出与主题相关的史实。 （2）选择主题二中相互关联的人物 ，围绕主题“资本主义的产生和发展”自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确 ，史论结合，条理清楚） 21．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）九年级某历史学习小组以“世界史上的重大革命”为主题开展项目化学习，请你一起参与活动，解决问题。 任务一：【制作名片——了解革命领袖】 任务二：【联系比较——分析革命历程】 在很多人眼里，法国大革命的过程充满了血腥的凶杀、叛乱、歇斯底里的民众暴行，而美国革命的破坏性就没这么强。……美国的国情使美国资产阶级革命的任务仅限于建立一个新的权威，以取代英国人的统治。而法国的情况则不同，在法国，有封建专制，有陈腐的特权网络和世袭的社会等级结构等错综复杂的历史因素的制约。 ——摘编自塞缪尔•E•芬纳《统治史》 任务三：【观点论述——感受革命影响】 17-18世纪欧洲大事年表 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》发表，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定宪法 1789年 法国大革命爆发、制宪议会通过《人权宣言》 18世纪-19世纪 英、法、美、德各国先后进行工业革命 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社推翻了资产阶级反动统治 （1）请将任务一中“革命领袖”的名片补充完整 （2）结合任务二中图文材料，分析美国独立战争与法国大革命的异同。 （3）阅读大事年表，从中选取2-3个史实提炼一个观点，结合材料和所学知识对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 22．（24-25九年级上·浙江衢·期中）世界近代史是一副波澜壮阔的历史画卷。阅读材料，回答问题。 材料一  世界名画《蒙娜丽莎》 材料二  世界历史大事年表（部分） 时间 事件 14-17世纪 欧洲文艺复兴 15-16世纪 新航路的开辟 1689年 英国“光荣革命” 17-18世纪 启蒙运动 1775-1783年 美国独立战争 18世纪中期-19世纪中期 英国工业革命 1785年 瓦特成功改进蒸汽机 1789年 法国大革命爆发 1804年 《拿破仑法典》颁布实施 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社成立 （1）从历史价值的角度，为材料一的名画配上合适的作品简介。 （2）从材料二中找出工业革命的标志性事件并阐述其历史影响。 （3）从材料二中选择相互关联的事件，自定一个观点，结合所学知识加以说明。 23．（24-25九年级上·浙江金华·期中）小李同学在复习世界历史时，依据课本进行了如下整理。 【古代区域文明】《古代亚非欧区域文明示意图》（局部） 区域文明（填写序号） 主要特征（字数不限） F ________________ G 政教合一、融汇东西 ________________ 多元一体，尊崇儒学 B 等级森严、宗教众多 E ________________ 【近代全球文明】 【文明交流互鉴】 我们共同居住在同一星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。 ——摘自习近平《同舟共济创造美好未来》 （1）他绘制了一张区域文明主要特征表，有部分内容缺失，请你帮他补充完整，并从中归纳古代世界文明有何特点。 （2）根据以上结构图并结合所学知识，指出哪一历史事件推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡，并以英国为例说明“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现。 （3）根据材料，谈谈你对文明发展的认识，并结合具体史实解释材料中划横线的内容。 24．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）阅读材料，完成下列问题。 甘蔗的传播与蔗糖贸易 甘蔗的原产地可能是新几内亚、印度或者中国华南地区。中国是最早栽培甘蔗与制糖的国家之一。楚国已经开始种植甘蔗；魏晋南北朝时期，甘蔗已在南方广泛种植，并开始制造蔗糖；唐太宗曾派遣王玄策使团到印度学习熬制蔗糖技术，唐高宗时期开始引进印度的砂糖制法。公元6世纪，波斯萨珊王朝国王库思老一世将甘蔗从印度引入伊朗。阿拉伯帝国的崛起对印度甘蔗种植和蔗糖的对外传播起了加速推广作用。8到10世纪，甘蔗种植已遍及今伊拉克、埃及、西西里、伊比利亚半岛等地。但对中世纪的欧洲而言，蔗糖是典型的奢侈消费品，只有上流社会和富裕阶层才能消费得起。1493年，哥伦布第二次到达美洲后，甘蔗开始在加勒比海地区种植。1523年，西班牙人开始在墨西哥大规模种植甘蔗。在之后的几个世纪里，葡属巴西和英法在加勒比海的殖民地甘蔗种植园经济兴起，世界蔗糖生产和贸易中心转移至美洲。甘蔗种植与奴隶劳动密切相关，据估算，从1500年到1840年，大约有1170万非洲人被绑架贩卖至美洲各地。17、18世纪以来，糖开始成为更多普通家庭日常生活中的必备消费品。19世纪时，在工业资本主义的推动下，甘蔗种植区域和蔗糖生产地进一步向全球扩散，西班牙殖民地古巴逐渐成长为新的世界糖业中心。大约1850年以后，蔗糖已经深深融入到人们的生产和生活中，迈向了消费大众化的时代。 （1）为什么说阿拉伯帝国的崛起对印度甘蔗种植和蔗糖的对外传播起了加速推广作用？ （2）联系材料，并运用所学，分析使蔗糖从中世纪欧洲典型的奢侈消费品变成为19世纪大众消费品的原因。 25．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）历史学习的方法多种多样。为提升同学们的历史学科素养，老师运用了如下学案，请你完成相关学习任务。 （1）我们学的历史是从史料中整理出来的。史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料等。请你判断下列史料所属的类别。（只填序号） ①《掷铁饼者》②《罗伯斯庇尔传》③《查士丁尼法典》④英国火车博物馆里的蒸汽机车 A 实物史料： ；B 文献史料： 。 （2）根据所学完成下表中A、B处内容的填写，并归纳表格中重大事件的共同影响。 （3）根据材料，选择3幅图片，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点自拟，史论结合，条理清楚，体现历史发展趋势） 26．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）2024年诺贝尔经济学奖授予了三位美国的经济学家，以表彰他们在关于制度如何形成并影响经济繁荣研究领域的突出贡献。初三九班学子发起了研究经济学论文，揭开财富密码的活动。 材料一  在历史学中，有一个著名的悖论叫“财富逆转”（reversal of fortune）。很多在人类历史上光芒万丈、显赫一时的古文明地区，现在却是积贫积弱；而反过来，那些曾经一穷二白的地区，现在却呈现出了勃勃生机。例如：两河流域曾经是人类文明的发源地，在那里曾经崛起过很多强大的文明古国，但是现在，这些地方不仅发展停滞，还时常饱受战火的蹂躏。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料二  诺奖得主们做了几组数据分析，统计结果表明，逆转的时机大致发生在18世纪晚期到19世纪早期，并且与工业化程度有关。这个时间点，世界正面临着两件事，一件是航海冒险、殖民掠夺，一件是工业革命。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料三  阿西莫格鲁等人提出在“包容型制度”下，大多数人都可以参与经济活动，政府则可以提供有效的法律和制度保障体系。而在“攫取型制度”下，权力集中在少数人手中，所有制度安排的目的就是为了剥削大多数人。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料四  阿西莫格鲁提到，我们需要一种确保技术进步或资本积累的成果能够被广泛分享的包容性制度框架，以实现总体向上的生活状态。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 （1）仿照例句，请举出符合“财富逆转”的国家或地区，正反各一例。 （2）结合资本主义产生和发展的五个重要因素，将以下史实的对应字母填入要素图中。 A：15世纪开始，葡萄牙在巴西大量种植甘蔗，从而主宰蔗糖生产一个世纪。 B：1500-1650年，西班牙从美洲掠夺黄金多达180吨。 C：17世纪，英国在北美建立殖民地，大量倾销商品。 D：17-19世纪的黑奴贸易使美洲的种植园经济日趋发达。 E：1765年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，大大提高了生产效率。 （3）运用所学知识，以西方国家为例，结合史实谈谈你对“包容型制度”和“攫取型制度”的理解。【要求：观点正确，史论结合，条理清楚】 （4）运用“富强与创新”相关知识点，请你分别从政治、经济、战略、思想等角度，谈一谈中国是如何获取财富密码的。 27．（24-25九年级上·浙江金华·期中）追寻民主的足迹，倾听历史的回音。阅读材料，回答问题。 【寻民主源头】 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，从全体公民抽签产生；大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职；并用陶片投票方式将危害民主或危害国家的人选逐出城邦。一位西方史学家评价古代雅典的民主政治成就时说：“不应看到它没能做到什么，而应看到它做到了什么。” 【析民主革命】 17世纪-18世纪，法、美相继建立资本主义民主制度。发生于大西洋两岸的这两个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——改编自《世界史：以文明演进为线索》 【探中式民主】 2024年，国务院印发《关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》。浙江杭州创新社区居民协商议事平台，群众线上提交关注的热点问题，大数据碰撞后自动生成议题，精准回应民生诉求。绍兴市数字赋能监督政府工作，实现信息公开，大力建设以“城市大脑”为核心的社会监管体系。 （1）根据材料及所学知识，指出当时雅典民主政治“做到了什么”值得我们肯定。 （2）结合所学知识说说法、美建立资本主义民主制度的历程有哪些共同特点？ （3）运用“参与民主生活”知识，结合【探中式民主】的内容，分析推进“数字政务”的现实意义。 28．（24-25九年级上·浙江舟山·期中）工业革命对人类社会产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。 以下是某同学整理的关于工业革命的思维导图及相关资料。 材料一  当手工工场的生产发展到一定水平以后，再也无法满足日益扩大和增长的国内外市场的需求。于是创造新的生产技术和生产组织，成为刻不容缓的事。到17世纪末以后，英国的社会政治环境又为技术的创造发明提供了适宜的土壤。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》 材料二  19世纪上半期，工人的劳动条件极其恶劣。他们工资十分微薄，多数家庭仅能勉强维持生活，资产阶级迫使工人从事奴隶般的劳动。工人阶级自觉意识萌发，要求有普选权，以便有机会参与国家的管理，于是英国宪章运动（1836-1848）兴起了。 ——改编自刘宗绪《世界近代史》 材料三  新的管理方法、新的鼓励办法和“新的纪律”就像技术发明本身一样是革命的一部分：适应它们是工人们为了得到大规模工业带来的更高收入不得不付出的代价。 ——摘编自T.S.阿什顿《工业革命》 材料四  1842年—1870年，联合王国铁路客运量由2470万人次增加到3.365亿人次；货运量由500-600万吨增加到1.694亿吨，分别净增12.6倍和27.2倍。 ——摘编自弗里曼、阿德克罗夫特《维多利亚时代英国的运输》 （1）完成思维导图②③两处填空。 （2）根据材料一，补充思维导图④⑤两处内容。 （3）根据材料二，判断宪章运动是否适合加入思维导图中的“影响”部分，请说明理由。 （4）综合上述材料，论证“工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革”这一观点。（要求：史论结合，逻辑严密） 29．（24-25九年级上·浙江台州·期中）光明中学历史兴趣小组开展了一场以“探索中西方近代化历程”为主题的沉浸式学习，请你参与。阅读材料，回答问题。 材料一  西方近代化历程示意图。 材料二  法治发展见证文明进程。 （1）根据材料一，结合所学知识，写出“甲、乙、丙”处历史事件的名称，并结合示意图归纳推动社会进步的重要因素。 （2）根据材料二，结合所学知识，指出上述法律文件从本质上说有什么共同点。并简述当时欧美资产阶级革命体现了怎样的政治发展趋势。 （3）请结合材料二和所学知识，选取两个以上史实对“法律文献的颁布与实施推动社会的发展”观点加以论述。（要求：史论结合，条理清楚） 30．（24-25九年级上·浙江温州·期中）19世纪中期，英国从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，成为“世界工厂”和“日不落帝国”。九（1）班同学想要在校艺术节集体项目中表演历史剧《日不落帝国的崛起》，现邀请你参与他们的剧本大纲创作。 参与同学搜集并整理了英国发展的部分史实。 ① 1215年，英格兰颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税。 ② 13-14世纪，英国出现了最早的租地农场和比较集中的手工工场。 ③ 1602年，莎士比亚创作完成《哈姆雷特》。 ④ 1688年，英国发生政变，议会废黜詹姆士二世，迎接他的女儿和女婿入主英国 ⑤ 1689年，议会通过《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，不能停止法律执行，不得征收捐税。 ⑥ 1732年英国在北美建立第13块殖民地，作为英国的原料产地和销售市场。 ⑦ 1789年，瓦特得到改良蒸汽机的专利权，机器很快在全国广泛应用。 ⑧ 1850年英国工业总产值占世界三分之一，对外贸易占世界的21%，成为“世界工厂”。 （1）小实同学选择史实①④⑤创作一幕剧本，请为他撰写该幕合适的标题。 （2）剧本编写小组对史实③要不要写进剧本进行讨论，试说明你的观点及理由。 （3）通过对资料的分析探究，同学们决定绘制《日不落帝国的崛起》剧本大纲，请你完成。（要求：选择至少3个及以上史实，归纳影响英国崛起的因素，用图示的方式呈现英国崛起的主要历程） 31．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）舌尖上的历史：今天我们餐桌上的各种食材，是千百年来人类文明交流、发展、融汇的丰硕成果。阅读材料，完成探究。 材料一：中国迫不及待地接收了它（哥伦布大交换），原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分……谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？ ——《1493：物种大交换开创的世界史》 （1）根据材料一及所学知识，“哥伦布大交换”在中国起了什么作用？中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？ 材料二  近代人类食物的传播与演变。 15世纪以前 欧洲人的食物种类有明显的地域性，如法国人和意大利人使用橄榄油，丹麦使用黄油；阿尔卑斯地区多食用肉类，地中海地区多食用谷物类，有的地区则是肉类和谷物兼有。 15-19世纪 美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更成为人们在饥馑之年的救命口粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。 19世纪中期-20世纪 铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来，“健康卫生”的含义就发生了彻底的改变。……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近，而是取决于它的包装和冷藏。 ——摘选自杰弗里·M·皮尔彻《世界历史上的食物》、张旭鹏《舌尖上的世界》 （2）阅读材料二，请围绕“近代人类食物的传播和演变”主题，提炼一个观点，根据材料及所学知识展开你的论述，要求：论点明确；史论结合；论证合理；表达规范。 32．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）时代先驱，勇于开拓，推动世界近代化的浪潮。阅读材料，回答问题。 【革命先驱】 【工业先驱】 在不过三代人的时间里，这个国家面貌迅速改变：由工业化推动而发展的交通运输业、商业等经济部门在经济中的比重不断上升，工业很快战胜了传统的农业……从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动。……1851年，全国1800万人口中，城市人口占52%，10万人以上的城市有10个，乡村社会过渡到都市化社会。 ——摘编自王同形《工业革命对英国民主化进程的影响》 【思想先驱】 1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动，对人类社会的进程产生了深远影响。 ——摘编自《政治文明历程》 （1）根据材料，概括三幅图片中的先驱革命目标的共同点。 （2）根据材料，指出工业先驱给英国带来了哪些变化？ （3）开拓创新，先驱而行。综合上述材料，阐述先驱们是如何开拓创新，推动世界发展浪潮的。 试卷第1页，共3页 2 / 54 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6~7单元（非选择题汇编）（浙江专用） 1．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）阅读材料，回答问题： 材料一  “未经意会同意，国王无权废除或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。” 材料二  “人们生来是自由的，在权利上是平等的”；“私有财产是神圣不可侵犯。” 材料三  “这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而与大不列颠王国这间的一切政治联系也应当从此完全废止。” （1）上述三则材料分别出自什么文献？ （2）材料一和材料二在本质上有什么相同点？ （3）根据材料三的内容，你认为当时人民进行战争的主要目的是什么？ 【答案】（1）文献：《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》。 （2）相同点：都主张反封建，体现资产阶级的意愿。 （3）目的：推翻英国殖民统治，争取民族独立。 【解析】（1）根据材料“未经意会同意，国王无权废除或停止法律的执行”等及所学可知，材料一出自1680年英国颁布的《权利法案》；根据“人们生来是自由的，在权利上是平等的”“私有财产是神圣不可侵犯”可知，材料二出自法国大革命时期的《人权宣言》，它是法国大革命的纲领性文件；根据“这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而与大不列颠王国这间的一切政治联系也应当从此完全废止”可知，材料三出自美国大陆会议制定的《独立宣言》，宣告美国独立。 （2）根据“未经意会同意，国王无权废除或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税”等可知，材料出自《权利法案》，主张限制国王权力，规定了议会权力高于王权的原则；而材料二“人们生来是自由的，在权利上是平等的”；“私有财产是神圣不可侵犯”反映了保障人的自由、平等等内容，因此二者都带有鲜明的反封建的色彩，体现资产阶级的意愿。 （3）目的：根据“它们解除对于英王的一切隶属关系，而与大不列颠王国这间的一切政治联系也应当从此完全废止”可知，材料中人民进行的战争是独立战争，目的是推翻英国殖民统治，争取民族独立。 2．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）17、18世纪，资产阶级革命时代来临。九年级某历史学习小组以“英美法资产阶级革命”为主题开展项目化学习，请你一起参与活动解决问题。 【任务一】【绘制时间轴——梳理革命进程】 （1）将任务一中英国资产阶级革命大事件时间轴上的A、B、C处补充完整。 【任务二】：【制作名片——了解革命领袖】 革命领袖：乔治·华盛顿国家：美国 功绩：①、② 革命领袖：拿破仑·波拿巴   国家：法国 功绩：③、④ （2）请将任务一中“革命领袖”的名片补充完整。 【任务三】：【观点论述——感受革命影响】 A“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命。”——马克思 B从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。——斯塔夫里阿诺斯 （3）请结合所学知识，对任务三中A、B两个观点分别谈谈你的理解。 【答案】（1）A英国议会重新召开；B光荣革命；C颁布《权利法案》 （2）①领导美国独立战争；②主持制宪会议并制定1787年宪法；③颁布《民法典》；④捍卫了法国大革命的成果‌。 （3）理解：A：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。B：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 【解析】（1）内容：结合所学知识可知，1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级 革命的序幕。议会限制专制王权的活动激化了议会和国王之间的矛盾。1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起了内战。经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队。1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆 士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等，因此答案为：A英国议会重新召开；B光荣革命；C颁布《权利法案》。 （2）功绩：结合所学华盛顿的知识可知，华盛顿被称为美国的“国父”，领导了美国的独立战争，推翻了英国殖民统治，实现了民族独立；主持制宪会议并制定1787年美国宪法，这是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；结合所学拿破仑的知识可知，拿破仑多次打败反法盟军，巩固了法国大革命的成果；颁布《民法典》，后来，很多国家的民法都以《民法典》为参照蓝本。故答案依次为：①领导美国独立战争；②主持制宪会议并制定1787年宪法；③颁布《民法典》；④捍卫了法国大革命的成果‌。 （3）理解：A：根据任务三“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”，可从法国大革命的国内意义和国际意义的角度进行分析，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。B：根据任务三“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”并结合所学美国1787年宪法的知识进行分析，例如1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 3．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）近代资本主义的发展受到多种力量的推动，下面是九一班进行的“促进资本主义社会发展因素”探究活动，请你帮忙设计相关的内容。 【思想的解放】 材料一  大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【文献的制定】 材料二  下表为西方资本主义国家民主法治建设的进程。 英国 美国 法国 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 ？ 【领袖的助推】 材料三  小李同学根据这次探究活动整理的部分笔记如下。 克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家。 拿破仑是改革家和解放者，为法国大革命后动荡的社会建立了现代化制度，还将革命的新气象带到了整个欧洲。他是法国历史上杰出的资产阶级革命家。 华盛顿领导美国人民取得独立战争的胜利，赢得国家独立和民族解放，参与制定《独立宣言》和1787年美国宪法，促进了资本主义的发展。 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？请写出该思潮引发的运动及起源国家。 （2）请完善空白处的内容并阐述这些法律文献产生的共同作用。 （3）依据上述笔记内容，请你提炼一个“促进资本主义社会发展的因素”。 【答案】（1）思潮：人文主义。 运动：文艺复兴 国家：意大利 （2）《拿破仑法典》或《法国民法典》或1791年法国宪法 共同作用：思想：传播了资产阶级倡导的自由、民主、平等的思想；传播了资产阶级思想。民主：都建立了资产阶级民主制度；都推动了资产阶级民主政治进程。法治：都是资产阶级性质的法律文献，巩固了资产阶级革命成果，推动资本主义法制社会建设；都对各自国家的政治发展和民主化作出了突出贡献；经济：都促进了本国资本主义经济的发展；维护了资产阶级利益。促进了资本主义发展影响：都对其他国家的政治变革产生了影响。政治：都为建立资本主义制度提供了法律保障；都确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展开辟了道路； （3）因素：杰出人物推动历史发展。或领袖的助推 【解析】（1）思潮：根据材料“大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……”可得出，材料一中“这个时期”流行的思潮是人文主义。 运动、国家：根据所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。所以，该思潮引发的运动为文艺复兴运动及起源国家为意大利。 （2）填空：根据材料“？”“法国”“《人权宣言》”和所学知识可知，1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。所以，填空内容为《拿破仑法典》或《法国民法典》或1791年法国宪法。 共同作用：根据材料“西方资本主义国家民主法治建设的进程”“《权利法案》、《独立宣言》、1787年美国宪法、《人权宣言》”和所学知识可知，可以从思想、民主、法治、经济、政治等角度进行分析即可，所以，这些法律文献产生的共同作用为思想：传播了资产阶级倡导的自由、民主、平等的思想；传播了资产阶级思想。民主：都建立了资产阶级民主制度；都推动了资产阶级民主政治进程。法治：都是资产阶级性质的法律文献，巩固了资产阶级革命成果，推动资本主义法制社会建设；都对各自国家的政治发展和民主化作出了突出贡献；经济：都促进了本国资本主义经济的发展；维护了资产阶级利益。促进了资本主义发展影响：都对其他国家的政治变革产生了影响。政治：都为建立资本主义制度提供了法律保障；都确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展开辟了道路。 （3）因素：根据材料三“克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，……。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家”“拿破仑是改革家和解放者，……。他是法国历史上杰出的资产阶级革命家”“华盛顿领导美国人民取得独立战争的胜利，……，促进了资本主义的发展。”和所学知识可知，可以从克伦威尔、拿破仑以及华盛顿对资本主义的发展等角度进行分析，所以，提炼一个“促进资本主义社会发展的因素”为杰出人物推动历史发展。或领袖的助推。 4．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）人类社会的法制传统源远流长，法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。 【修订法典】 材料一：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑。 ——齐涛主编《世界通史教程》 （1）材料一中的“法典”出自哪一王国？根据材料一，指出汉谟拉比宣称自己制定法典的目的，并结合所学知识指出其制定法典的真实目的。 【追求法治】 材料二：17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图 （2）对比材料二中的图1和图2，说说17世纪英国国王和议会的关系的变化，这种变化是在哪部法律文献颁布后逐渐实现。 材料三：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。 ——《世界历史》九年级上册 （3）写出这部“宪法”的名称，根据材料，绘制美国政权结构示意图。 【答案】（1）王国：古巴比伦王国。 目的：为了在全国发扬正义与公道。 真实目的：维护奴隶主阶级的利益。 （2）变化：17世纪之前，国王的权力超过议会；17世纪之后，议会的权力超过国王。 法律文献：《权利法案》 （3）名称： 《1787年美国宪法》。 示意图：   【解析】（1）王国：根据材料“汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”可得出，材料一中的 “法典” 是《汉谟拉比法典》，出自古巴比伦王国。 目的：根据材料一“说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”可得出，汉谟拉比宣称自己制定法典的目的为为了在全国发扬正义与公道。 真实目的：根据材料一“法典明确规定，理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑”可得出，其制定法典的真实目的为维护奴隶主阶级的利益。 （2）变化：根据材料二“17世纪英国‘国王’与‘议会’关系示意图”“图1，图2，国王、议会”可得出，17世纪之前，国王的权力超过议会；17世纪之后，议会的权力超过国王。 法律文献：根据所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。所以，这种变化是在《权利法案》颁布后逐渐实现。 （3）名称、示意图：根据材料三“宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。”和所学知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。所以，这部“宪法”的名称为《1787年美国宪法》。美国政权结构示意图为   5．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）民主与法治是人类几千年文明积淀的精华，是优秀的政治文化遗产。是社会发展进步的重要表现，也是我们一直追求的共同价值。阅读材料，回答相关问题。 材料一 图一                  图二 材料二  “不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉”。 ——《世界历史》人教版九上 材料三  美国政治权力结构示意图（如图） 材料四  宣告了人权、法制、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （1）材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表。写出图一中这部法典的历史地位。请根据图二写出该人物所使用的政治制度的名称，指出这一制度民主性的表现。 （2）材料二的内容出自哪一文件？这一文件的颁布有什么作用？ （3）材料三的“政府结构示意图”是依据哪一文件构建起来的？这一文件是什么性质？ （4）材料四的内容是哪一事件中颁布的？这一政治理念源自哪一思想解放运动？它们之间有什么关系？ 【答案】（1）地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 名称：奴隶制民主政治。 表现：政权掌握在全体公民手中；扩大了公民权利使公民有参政机会；公民大会是最高权力机构；发放津贴保证贫穷公民参政议政；公民在法律面前人人平等。 （2）文件：《权利法案》；作用：英国议会权力的日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （3）文件：1787年宪法；性质：世界上第一部资产阶级成文宪法。 （4）事件：法国大革命；运动：启蒙运动；关系：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 【解析】（1）地位：根据图一可知《汉谟拉比法典》，结合所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 名称及表现：根据图二伯里克利和结合所学知识，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，雅典的民主政治主要表现在政权掌握在全体公民手中，扩大了公民权利使公民有参政机会，公民大会是最高权力机构，发放津贴保证贫穷公民参政议政，公民在法律面前人人平等。 （2）文件及作用：根据材料二“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉”分析可知议会限制国王权力，结合所学知识，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，英国议会权力的日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （3）文件及性质：根据材料三“美国政治权力结构示意图”分析可知行政、司法、立法三全分立，结合所学知识，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 （4）事件、运动及关系：根据材料四“宣告了人权、法制、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”和结合所学知识，法国大革命期间颁布《人权宣言》，宣告了人权、法制、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，这些思想源自启蒙运动，启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 6．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）多彩的文明在发展与互鉴中，碰撞出思想火花，照耀着人类不断前行。阅读材料，回答问题。 【文明·源远流长】 材料一  世界古代文明示意 【文明·东西互鉴】 材料二 【文明·曙光照耀】 材料三  这场长达三个多世纪的运动……以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 材料四  伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 （1）读图，写出以下世界古代文明名称：A 文明 C 文明；并列举一例史实印证B文明在文字上的成就与E文明在政治制度上的成就。 （2）读材料二并结合所学，运用史实说明阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。 （3）根据材料三，概括这场运动的核心思潮和带来的影响。 （4）结合所学知识，材料四中“壮丽的日出”是指什么？你是否同意路易十六的观点，请说明理由。 【答案】（1） 古埃及 古巴比伦 成就：B楔形文字、E民主政治 （2）史实：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 （3）核心思潮：人文主义。 影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）“壮丽的日出”：法国大革命。 是否同意及理由：同意，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，主张自由、民主、平等等思想，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，最终导致大革命的爆发，推翻了法国封建制度。 【解析】（1）内容：根据材料一“世界古代文明示意”和结合所学知识，A处是非洲尼罗河流域，诞生古代埃及文明，B处是西亚两河流域，诞生古代巴比伦文明，使用楔形文字，E处是古代希腊，建立民主政治。 （2）史实：结合所学知识，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （3）核心思潮及影响：根据材料三“以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众”分析可知反对教会“神权至上”的文艺复兴运动，结合所学知识，文艺复兴的核心思潮是人文主义，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）“壮丽的日出”根据材料四“在理性的引导下，法国迎来了一次‘壮丽的日出’”和结合所学知识，在启蒙运动思想的指引下，法国爆发了大革命。 是否同意及理由：结合所学知识，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，主张自由、民主、平等等思想，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，最终导致大革命的爆发，推翻了法国封建制度。因此，同意该观点。 7．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）工业革命改变了世界，同时也造成了新的社会矛盾。阅读材料，回答下列问题。 材料一  在一次工业革命尚未结束之际，新一轮的技术革新浪潮已经兴起。……从早期的中小型家族企业占多数，到企业规模越来越大，生产和资本出现集中趋势。 ——《简明世界历史读本》 材料二  马克思和恩格斯在吸收人类优秀文化成果和总结欧洲工人运动经验的基础上了共同创立了科学社会主义理论。1871法国在历史上尽管存在了72天的政权，但它破天荒地为世人展示了一个由无产阶级领导的新型民主国家的雏形，极大地丰富了这一科学社会主义理论。 材料三       （1）材料一中“新一轮的革新”最显著的成就是什么？根据材料二，指出这一时期生产组织形式的新变化。 （2）材料二中“科学社会主义理论”诞生的标志是什么？“1871年法国存在了72天的政权”指什么事件？ （3）结合材料三，分析两次工业革命带来的影响。 【答案】（1）成就：电力的广泛使用。新变化：垄断组织的产生。 （2）标志：《共产党宣言》的发表。事件：巴黎公社。 （3）影响：工业革命促进生产力发展；工业革命加剧了贫富分化。 【解析】（1）成就：根据“在一次工业革命尚未结束之际，新一轮的技术革新浪潮已经兴起”及所学可知，新一轮的技术革新指的是第二次工业革命，其最显著的成就是电力的广泛使用。新变化：根据“从早期的中小型家族企业占多数，到企业规模越来越大，生产和资本出现集中趋势”可知，第二次工业革命推动了垄断组织的产生。 （2）标志：根据所学可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，社会主义由空想变为科学；根据“1871年法国存在了72天的政权”及所学可知，材料中的政权是巴黎公社，它是无产阶级专政的第一次尝试。 （3）影响：材料中“1770-1861年英国煤和铁产量都在持续增长以及人均年收入的增长”反映了工业革命促进了生产力的飞速发展；材料中“资产阶级人均年收入明显高于工人人均年收入”反映了工业革命后贫富分化加剧。 8．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 图1英国工业革命发展历程示意图 材料二 图2英国城市与农村人口比例变化图 图3英格兰和威尔士人均年收入统计图 图4  1770—1861年英国煤和铁产量统计图 注：一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大、煤的燃烧量急剧增加，伦敦等地多次发生可怕的有毒烟雾事件。 （1）材料一示意图中的①最适合填入的科技成果是什么？请简要说明理由。 （2）材料二能够说明工业革命给人们生活带来了哪些影响。 【答案】（1）科技成果：蒸汽机的改良。 理由：18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 （2）影响：促进了英国城市化进程；导致资产阶级和工人收入差距拉大；促进了工业产量的迅速增长；造成环境污染等。 【解析】（1）科技成果、理由：根据材料一“冶金、采矿、生产部门机器革新、交通运输工具的发明创造”并结合所学工业革命的知识可知，早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。将蒸汽机变为主要动力来源的发明家是瓦特。18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 （2）影响：根据材料一“图2英国城市与农村人口比例变化图”可得出，促进了英国城市化进程；根据材料二“图3英格兰和威尔士人均年收入统计图”可得出，导致资产阶级和工人收入差距拉大；根据材料二“图41770—1861年英国煤和铁产量统计图”可得出，促进了工业产量的迅速增长；根据材料二“一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大、煤的燃烧量急剧增加，伦敦等地多次发生可怕的有毒烟雾事件”可得出，造成环境污染等。 9．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）西欧封建社会后期出现了资本主义萌芽，并逐步发展，开始酝酿一场重大的变革。阅读材料，回答下列问题。 材料一：制作知识卡片是学习历史的一种方法。下面是同学们制作的关于某一主题的知识卡片内容。 材料二  艺术作品反映社会现实。 主题： ——新的生产和经营方式 特点1：商人向雇佣工人提供原料和统一的生产工具特点2：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者特点3：工人与雇主形成彻底的雇佣关系 材料三 材料四  马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分，丰富了人们的饮食。玉米进入到亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长。 ——摘编自帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》 （1）根据材料一判断，卡片上应填写的主题是什么？ （2）如图作品体现当时怎样的社会思潮？请结合所学知识，列举体现这种社会思潮的文学方面的代表作者及作品一例。 （3）请写出材料三中图二所反映的历史事件名称并说明材料三图2事物与图3事件的关系？ （4）根据材料四，说明“物种交流”带来的影响。 【答案】（1）主题：手工工场。 （2）社会思潮：人文主义；代表作者：但丁；作品：《神曲》 （3）事件：新航路的开辟；关系：航海罗盘为新航路开辟提供了重要的技术支持。 （4）影响：提高农业生产效率；丰富人们的饮食；推动了对边远地区的拓荒；促进人口增长。 【解析】（1）主题：根据“新的生产和经营方式”及“商人向雇佣工人提供原料和统一的生产工具”“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者”等信息可知，材料中的生产和经营方式是手工工场。 （2）思潮：根据材料《蒙娜丽莎》等信息可知，材料反映的是文艺复兴运动时期的成就，体现的社会思潮是人文主义。作者及作品：本题属于开放性试题，学生可根据所学进行举例说明：例如：但丁，代表作是《神曲》。其他答案与文艺复兴时期相符合也可以。 （3）事件：根据材料中“罗盘”及地图分析可知，材料反映的是新航路的开辟。关系：根据所学可知，航海罗盘为新航路开辟提供了重要的技术支持，推动了新航路的开辟。 （4）影响：根据“犁耕开始取代过去的锄耕”可知，提高农业生产效率；根据“原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分，丰富了人们的饮食”可知，丰富人们的饮食；根据“玉米进入到亚洲，推动了对边远地区的拓荒”可知，推动了对边远地区的拓荒；根据“在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长”可知，促进人口增长。 10．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）英国的崛起在于其遇到了难得的历史发展机遇，也在于其先进的政治制度和残酷的对外政策，以及在科学和工业领域的创新。根据材料，回答问题。 材料一  “新航路开辟”示意图 材料二  当地时间7月5日，工党党首基尔·斯塔默在白金汉宫觐见国王查尔斯三世，正式接任英国首相。在英国，国王是国家元首和象征，但并不直接参与政府决策。首相则是政府首脑，负责领导内阁并主持国家行政事务。两者同致力于维护国家的繁荣和稳定。 材料三  “三角贸易”示意图 注：1783-1793年，英国利物浦在以贩卖黑奴为中心的三角贸易中净赚了1200万英镑。 材料四  英国18-19世纪的煤产量和铁路里程变化图 （1）观察材料一“新航路开辟”示意图，新航路开辟后，欧洲商贸中心转移到了哪里？这种转变对英国会产生什么影响？ （2）从材料二中英国国王和首相的关系，体现了近现代哪种资本主义政治制度？确定该政治制度的法律文献是？ （3）“三角贸易”的中心是材料三示意图中的哪一段（出程、中程、归程）？ “三角贸易”对英国和非洲地区分别产生了什么影响？ （4）根据材料四，指出英国在19世纪煤产量和铁路里程的变化趋势。结合工业革命中所学知识，分别指出导致这些变化的重大发明有哪些？ （5）上述英国崛起的历史过程，能对我们建设中国式现代化提供哪些有益的借鉴？ 【答案】（1）中心：大西洋沿岸；影响：促进了英国资本主义经济的发展。 （2）制度：君主立宪制；文献：《权利法案》。 （3）航程：中程；影响：为英国带来巨大利润，促进了资本原始积累，导致非洲劳动力大量的流失，造成非洲至今长期落后的原因。 （4）趋势：煤产量增长，铁路里程增长；发明：蒸汽机、蒸汽机车（火车）。 （5）借鉴：善于抓住历史机遇；坚持对外开放政策；科学技术是第一生产力；坚持科技创新，创新驱动发展等。 【解析】（1）中心及影响：根据材料一“新航路开辟示意图”和结合所学知识，新航路开辟后，欧洲商贸中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，商贸中心的转移促进了英国资本主义经济的发展。 （2）制度及文献：结合所学知识，1689年，议会通过了《权利法案》，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （3）航程及影响：结合所学知识，三角贸易的中心航程是从非洲到美洲的航线，即中程，三角贸易为英国带来巨大利润，促进了资本原始积累，同时导致非洲劳动力大量的流失，造成非洲至今长期落后的原因。 （4）趋势：根据材料四“英国煤产量、铁路里程”柱状图分析可知煤产量增长，铁路里程增长。 发明：结合所学知识，第一次工业革命期间，瓦特改良蒸汽机、史蒂芬森发明蒸汽机车，促进煤炭产量和铁路里程增长。 （5）借鉴：本题属于开放性试题，可以从对外开放、科技创新等角度作答，如善于抓住历史机遇；坚持对外开放政策；科学技术是第一生产力；坚持科技创新，创新驱动发展等。 11．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）资本主义的发展不是一帆风顺的。某班同学以“资本主义制度”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起参与完成。 任务一【绘制思维导图·梳理历史脉络】 任务二【观察战争图片·分析历史影响】          图一 美国独立战争形势图    图二 大革命初期的自卫战争图 任务三【研读历史文献·感受社会进步】 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。 （1）第一组的同学绘制了关于资本主义制度确立的思维导图。请你和他们一起解读思维导图内呈现的相关推动因素。 （2）17、18世纪是资产阶级革命的时代，第二组同学收集了两幅历史地图，观察两幅图片，结合所学写出两者间的联系及共同历史影响。 （3）请你指出《权利法案》颁布后英国逐渐确立的政治体制。并结合所学知识，归纳上述三部法律文献所反映的共同时代主题及共同历史作用。 【答案】（1）思想文化因素：14世纪中叶兴起的文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。经济因素：15世纪末开始的新航路开辟及其后的殖民掠夺，加速了欧洲资本主义的原始积累，促进了资本主义的发展。政治因素：17—18世纪，英、法两国推翻了封建君主专制统治，资产阶级力量得到加强；美国推翻了英国殖民统治，获得了民族独立，为资本主义发展提供了政治前提。 （2）联系：美国独立战争对法国大革命产生了深远的影响。共同影响：都初步确立了资本主义制度。 （3）政治体制：君主立宪制。时代主题：民主、法治共同作用：都有助于资本主义法治社会的建立；都对本国及西方民主政治发展产生了重大而深远的影响。 【解析】（1）相关因素：根据材料“步入近代社会”“资本主义制度的确立”及“政治”“经济”“思想文化”等信息及所学可从政治上英法美的资产阶级革命及独立运动、经济上：新航路的开辟和早期殖民扩张加速资本原始积累及思想文化上的文艺复兴、宗教改革方面进行分析回答。 （2）联系：根据材料可知，图一涉及美国独立运动，图二涉及法国大革命，结合所学可知，美国的独立运动对法国大革命产生推动作用。共同影响：结合所学可知，美国的独立运动促使美国建立了民主共和制度，法国大革命最终也使法国走上民主共和道路，因此二者的共同影响是都初步确立了资本主义制度。 （3）政治体制：根据所学可知，《权利法案》颁布使得英国议会权高于王权，确立了君主立宪制。时代主题：根据材料分析可知，材料中英国、法国、美国相继颁布《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》进行资产阶级革命或者独立运动，确立资本主义制度，走上资本主义发展道路，因此反映了民主、法治的时代主题。共同作用：根据所学可知三部法律都推动了本国资本主义制度的构建，同时也对后世产生深远影响。 12．（24-25九年级上·浙江金华·期中）阅读材料，回答问题。 时间 事件 时间 事件 14世纪 文艺复兴远动兴起 1789年 法国大革命爆发，随后颁布《人权宣言》 1640年 英国资产阶级革命爆发 19世纪三四十年代 欧洲三大工人运动和马克思主义诞生 1689年 《权利法案》通过 19世纪60年代 洋务运动 18世纪中期 第一次工业革命开始 19世纪末 戊戌变法 1787年 《美国宪法》 1915年 新文化运动 （1）从上述材料中找出被认为是资本主义时代曙光的历史事件。 （2）请写出《权利法案》与1787年《美国宪法》分别体现的政治体制及共同点。 （3）请选择以上材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）历史事件：文艺复兴运动兴起。 （2）政治体制：《权利法案》的政治体制：君主立宪制；1787年《美国宪法》的政治体制：联邦制共和制。 共同点：都体现了权力制衡原则。 （3）观点：思想解放运动推动政治变革与社会进步。 论述：文艺复兴运动兴起于14世纪，它强调人文主义，反对封建神学的束缚，解放了人们的思想，促使人们追求自由和平等，为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础。这一思想解放运动推动了1640年英国资产阶级革命的爆发，英国资产阶级和新贵族在启蒙思想的影响下，对封建专制统治发起挑战，通过革命推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制政体，颁布了《权利法案》，进一步巩固了资产阶级统治，促进了英国资本主义的发展。 可见，思想解放运动能够激发人们的变革意识，为政治变革创造思想条件，进而推动社会在政治、经济等多方面的进步。 【解析】（1）历史事件：根据材料“文艺复兴远动兴起”和所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会 “神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，所以被视为资本主义时代的曙光。所以，被认为是资本主义时代曙光的历史事件为文艺复兴运动兴起。 （2）政治体制：根据材料“《权利法案》通过”“《美国宪法》”和所学知识可知，《权利法案》限制了王权，使国王的权力受到议会的制约，议会权力逐渐超过国王，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国形成了君主立宪制政体。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。1787年《美国宪法》依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。所以，《权利法案》的政治体制为君主立宪制；1787年《美国宪法》的政治体制为联邦制共和制。 共同点：根据所学知识可知，《权利法案》通过限制王权保障议会权力，1787年《美国宪法》通过三权分立实现权力制衡，目的都是防止专制独裁，保障资产阶级民主政治。因此。共同点为都体现了权力制衡原则。 （3）本题为开放性题，言之有理即可，选择材料的事件为文艺复兴远动兴起、英国资产阶级革命爆发，文艺复兴推动了英国资产阶级革命的发展，因此得出观点为：思想解放运动推动政治变革与社会进步。然后从文艺复兴对英国资产阶级革命爆发的影响等脚都围绕观点进行分析，最后下结论。具体论述如下：观点：思想解放运动推动政治变革与社会进步。论述：文艺复兴运动兴起于14世纪，它强调人文主义，反对封建神学的束缚，解放了人们的思想，促使人们追求自由和平等，为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础。这一思想解放运动推动了1640年英国资产阶级革命的爆发，英国资产阶级和新贵族在启蒙思想的影响下，对封建专制统治发起挑战，通过革命推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制政体，颁布了《权利法案》，进一步巩固了资产阶级统治，促进了英国资本主义的发展。可见，思想解放运动能够激发人们的变革意识，为政治变革创造思想条件，进而推动社会在政治、经济等多方面的进步。 13．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）阅读材料，回答问题。 ______世纪______期一19世纪初期欧洲大事年表（部分） 1640年 英国资产阶级革命爆发 1688年 英国爆发“光荣革命” 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》发表，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定三权分立的宪法 1789年 法国大革命爆发 1789年 制宪会议通过《人权宣言》 1793年 路易十六被送上断头台 1804年 《拿破仑法典》颁布实施 （1）请为表格补充完整标题。 （2）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）标题：17世纪中期一19世纪初期欧洲大事年表。 （2）观点：资本主义制度的初步确立。 阐述：英国资产阶级革命后 ，议会颁布《权利法案》，君主立宪制逐步形成，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立和民族解放，1787宪法依据分权制衡原则确立了联邦制共和体制；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。综上所述，17-18世纪，资本主义制度在世界范围内初步确立。 【解析】（1）标题：根据材料信息可知反映了英国、美国和法国资产阶级革命，英国资产阶级革命开始于1640年，属于17世纪中期，因此标题为17世纪中期一19世纪初期欧洲大事年表。 （2）本题为论述题，根据材料信息可知反映了英国、美国和法国资产阶级革命，英、美、法三国资产阶级革命都确立了资本主义制度，因此提炼观点：资本主义制度的初步确立，论述时要从英、美、法三国资产阶级革命的过程和结果角度进行阐述，参考示例： 观点：资本主义制度的初步确立。 阐述：英国资产阶级革命后   ，议会颁布《权利法案》，君主立宪制逐步形成，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立和民族解放，1787宪法依据分权制衡原则确立了联邦制共和体制；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。综上所述，17-18世纪，资本主义制度在世界范围内初步确立。 14．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪～20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期。在这个过程中，政治变革、思想解放和科技革命成为近代化重要的推动力量。阅读以下材料回答问题。 材料一  14-16世纪，在意大利出现了要求以人为中心，提倡发展人的个性，追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。 ——据义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二  只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三  世界历史大事年表 14世纪 文艺复兴起 15世纪 新航路开辟 1640年 英国资产阶级革命 17世纪末 启蒙运动兴起 1765年 第一次工业革命开始 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 （1）根据材料一指出这场运动是什么事件？促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？ （2）材料二中“1500年左右”发生的重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”，联系材料结合所学概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？ （3）从材料三中选取相互联系的几个历史事件，提炼一个主题，自拟观点，并结合所学知识加以论述。【要求：观点正确，史论结合，条理清晰，论述必须涉及至少三个历史事件。】 【答案】（1）事件：文艺复兴运动。转变：以神为中心到以人为中心；关注重点从来世转移到现世。 （2）影响：将世界开始连接为一个整体；推动了欧洲资本主义发展；西方殖民国家开始对外殖民扩张。 （3）主题：思想解放是社会变革的先导。论述：由于资本主义萌芽，14世纪意大利兴起以人文主义为核心的文艺复兴运动。文艺复兴为英国资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。因为封建专制统治阻碍了资本主义的发展，1640-1688年的英国资产阶级革命为资本主义发展扫清了道路。由此可见，顺应潮流的思想解放指引人类社会进步的方向。 【解析】（1）事件：根据材料“14-16世纪，在意大利出现了要求以人为中心，提倡发展人的个性，追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮”，结合所学知识可知，“它”是指14-16世纪爆发于意大利的文艺复兴运动。转变：文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，可得出以神为中心到以人为中心；结合所学，人文主义主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人，可得出关注重点从来世转移到现世。 （2）影响：由材料“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”“人类社会向全世界连为一体迈出的第一步”，可得出将世界开始连接为一个整体；由材料“促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡”，可得出推动了欧洲资本主义发展；结合所学，新航路开辟的过程，也是西方殖民国家开始对外殖民扩张的过程。 （3）观点：首先分析表格中的事件，找出它们之间的关联，结合所学知识可知，文艺复兴在思想上推动英国资产阶级革命的发展，由此可以选择事件文艺复兴和英国资产阶级革命，从而拟定观点为：思想解放是社会变革的先导。论述环节：14世纪，欧洲文艺复兴运动兴起，人文主义思想的不断传播，促使人们从宗教神权思想中解放出来，为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。当时，封建专制统治阻碍了资本主义的发展，1640-1688年的英国资产阶级革命为资本主义发展扫清了道路。综上所述，先进思想是行动的先导，为社会发展提供了精神动力和智力支持，指引人类社会进步的方向。 15．（24-25九年级上·浙江金华·期中）绘制大事年表，汇聚文明历程。阅读材料，回答问题。 片段一 片段二 时间 事件 时间 事件 约公元前3500年 两河流域南部出现小国 646年 日本大化改新 公元前3100年左右 统一的古代埃及国家建立 1453年 拜占庭帝国灭亡 约公元前23世纪 南亚次大陆出现古代印度文明 1640-1688年 英国资产阶级革命 约公元前2070年 中国夏朝建立 1775-1783年 美国独立战争 公元前8世纪 城邦开始兴起 1789年 法国大革命 公元前509年 罗马共和国建立 1861年 俄国农奴制改革 公元前334年 亚历山大东征开始 1868年 日本明治维新 …… …… …… …… （1）根据所学，写出片段一中古代埃及文明和欧洲文明的发祥地，片段一反映出人类进入文明时代的标志是什么？ （2）围绕“推动文明发展的因素”这一主题，选择片段二中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）尼罗河流域；古代希腊。国家的产生或者城市的出现。 （2）【示例】观点1：顺应时代潮流的革命推动文明发展。 选择的史实：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。 论证：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，君主立宪制逐渐形成，为英国的资本主义发展开辟了道路。美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，获得民族独立，扫除了资本主义发展的障碍，后来确立了共和政体。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，促进了资本主义发展，具有世界性影响。综上所述，顺应时代潮流的革命推动文明发展。（观点2：顺应时代潮流的改革推动文明发展。观点3：政治制度创新推动文明发展。观点4：对外开放推动文明发展。） 【解析】（1）发祥地：结合所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，古代埃及文明的发祥地是尼罗河；古代希腊是欧洲文明的发祥地，公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家。 标志：根据材料“两河流域南部出现小国”“统一的古代埃及国家建立”等信息并结合所学人类进入文明的标志可知，国家的产生或者城市的出现是人类进入文明时代的标志。 （2）【示例】根据题干要求可选择史实英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。这三个国家爆发革命的根本原因都是因为资本主义发展受阻，为了适应资本主义发展，三个国家都爆发了革命，建立了资本主义制度，因此可得出观点为：观点1：顺应时代潮流的革命推动文明发展。然后围绕观点，结合英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的影响进行分析，最后进行总结。论证：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，君主立宪制逐渐形成，为英国的资本主义发展开辟了道路。美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，获得民族独立，扫除了资本主义发展的障碍，后来确立了共和政体。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，促进了资本主义发展，具有世界性影响。综上所述，顺应时代潮流的革命推动文明发展。（观点2：顺应时代潮流的改革推动文明发展。观点3：政治制度创新推动文明发展。观点4：对外开放推动文明发展。） 16．（24-25九年级上·浙江温州·期中）【做法律的崇尚者】人类文明辉煌灿烂，法制传统源远流长。某班同学正在开展“法律与社会发展”的项目化学习，已经完成资料收集。请你共同参与，完成项目任务。 法律文献 颁布时间 颁布国家 主要内容或观点 ①《汉谟拉比法典》 约公元前18世纪 古巴比伦王国 拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑 ②《十二铜表法》 约公元前450 年 古罗马 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到为其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴 ③《独立宣言》 1776年 美国 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 ④1787年宪法 1787年 美国 依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国 ⑤《人权宣言》 1789年 法国 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 ⑥《拿破仑法典》 1804年 法国 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，很多国家的民法都以此为参照蓝本 （1）请你将搜集到的7部法律文献分类选入展板（填序号即可），说明分类标准。 （2）请围绕“法律与社会发展”这一主题，为本次活动撰写一份结束语。（要求： 结合本题材料和所学知识，观点正确，史论结合，逻辑自洽） 【答案】（1）展板一①②；展板二③④⑤⑥。归类标准： 按历史时期分类，展板一为古代法律，展板二为近代法律；或者按法律内容分，展板一为奴隶主阶级法律，展板二为资产阶级法律。 （2）观点：顺应时代潮流的法律能够促进社会发展。 论述：在古代，古巴比伦王国制定《汉谟拉比法典》，严格保护奴隶主阶级利益，加强了中央集权，使汉谟拉比在位时期成为古巴比伦王国最强盛的时期；古罗马共和国颁布《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，缓和贵族和平民的矛盾，这些法律符合了奴隶社会的发展的需要，稳定社会秩序；在近代，美国通过制定了1787年宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，巩固了资产阶级革命成果，确立了资本主义民主制度；法国大革命为推翻封建统治，颁布《人权宣言》，传播了资产阶级自由民主思想，推动了法国大革命的进程，这些法律符合资本主义时代的潮流，维护了资产阶级利益。由此可见，颁布与实施顺应时代发展的法律能够维护统治，从而推动社会的发展。 【解析】（1）分类及标准：结合所学知识，《汉谟拉比法典》《十二铜表法》属于奴隶社会时期的法律，《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》、《拿破仑法典》属于资本主义时期的法律文献。因此，展板一①②；展板二③④⑤⑥。 （2）本题属于论述题，根据主题“法律与社会发展”可知提炼观点：顺应时代潮流的法律能够促进社会发展，论述时要从《汉谟拉比法典》《十二铜表法》、《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》、《拿破仑法典》等法律文献的内容和影响角度进行阐述，参考示例： 观点：顺应时代潮流的法律能够促进社会发展。 论述：在古代，古巴比伦王国制定《汉谟拉比法典》，严格保护奴隶主阶级利益，加强了中央集权，使汉谟拉比在位时期成为古巴比伦王国最强盛的时期；古罗马共和国颁布《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，缓和贵族和平民的矛盾，这些法律符合了奴隶社会的发展的需要，稳定社会秩序；在近代，美国通过制定了1787年宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，巩固了资产阶级革命成果，确立了资本主义民主制度；法国大革命为推翻封建统治，颁布《人权宣言》，传播了资产阶级自由民主思想，推动了法国大革命的进程，这些法律符合资本主义时代的潮流，维护了资产阶级利益。由此可见，颁布与实施顺应时代发展的法律能够维护统治，从而推动社会的发展。 17．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）下面是九年级同学们以“人类文明发展的历程”为主题开展探究式学习，请你参与完成相关任务。 【探究一】第一组同学围绕主题搜集到相关资料并制成了年代尺。 【探究二】第二组同学将历史事件制成了历史年表，探寻文明发展。 时间 646年 1453年 1640-1689年 1775-1783年 1789年 事件 日本大化改新 拜占庭帝国灭亡 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命爆发 （1）阅读年代尺，写出古代印度文明的发祥地是哪一流域，欧洲文明的发祥地是哪儿。 （2）综合上述材料归纳人类历史发展的一般进程。 （3）围绕“推动文明发展的因素”主题，选择“探究二”中2个相关历史事件，自拟一个观点并进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。字数120-150左右。） 【答案】（1）流域：印度河。发祥地：古代希腊（或希腊）。 （2）进程：人类社会经历了一个由低级阶段向高级阶段发展的历史过程；人类社会是由原始社会逐步发展起来的，先后经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会。 （3）答案示例： 示例1观点：文明的推进离不开学习创新 选择的史事：日本大化改新；拜占庭帝国的灭亡 论述：6-9世纪，日本积极吸收中国文化，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动日本发展；拜占庭帝国无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种固步自封、不思进取的心态是导致拜占庭帝国灭亡的重要原因。 总之，国家和文明的发展不能固步自封，要善于学习，守正创新。 示例2观点：积极改革和革命推动文明的发展 选择的史事：英国资产阶级革命；美国独立战争。 论述：1640-1689年的英国完成了资产阶级革命推翻了封建君主专制，建立君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路；1775-1783年美国推翻了英国的殖民统治获得国家独立，建立了民主共和政府，促进了美国社会文明的发展。 总之，革命和改革是社会更替与变革的重要形式，推动社会的进步与发展。 【解析】（1）流域：根据材料“南亚出现古代印度文明”和所学知识可知，古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。所以，古代印度文明的发祥地是流域是印度河。 发祥地：根据所学知识可知，古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。 （2）进程：根据上述材料河所学知识可知，材料“统一的古埃及国家建立”“南亚出现古代印度文明”和所学知识可知，体现的是奴隶制度；根据材料“日本大化改新”和所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。根据材料“英国资产阶级革命”“美国独立战争”和所学知识可知，英国、美国确立资本主义制度。结合所学，最早的是原始社会。所以，人类历史发展的一般进程为人类社会经历了一个由低级阶段向高级阶段发展的历史过程；人类社会是由原始社会逐步发展起来的，先后经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会。 （3）本题为开放性题，言之有理即可，根据题干要求围绕“推动文明发展的因素”主题，选取探究二的历史事件，即日本大化改新；拜占庭帝国的灭亡。从选取事件的经过以及影响，得出观点：文明的推进离不开学习创新。然后从大化改新学习唐朝制度以及拜占庭帝国固步自封、不思进取的反面案例等角度进行分析，最后得出结论即可。或者选取历史事件：英国资产阶级革命；美国独立战争。从英国、美国资产阶级革命的影响，得出观点：积极改革和革命推动文明的发展。然后从英国、美国资产阶级革命的影响的角度围绕观点进行分析，最后下结论，即革命和改革是社会更替与变革的重要形式，推动社会的进步与发展。具体论述如下： 示例1观点：文明的推进离不开学习创新选择的史事：日本大化改新；拜占庭帝国的灭亡论述：6-9世纪，日本积极吸收中国文化，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动日本发展；拜占庭帝国无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种固步自封、不思进取的心态是导致拜占庭帝国灭亡的重要原因。总之，国家和文明的发展不能固步自封，要善于学习，守正创新。示例2观点：积极改革和革命推动文明的发展选择的史事：英国资产阶级革命；美国独立战争。论述：1640-1689年的英国完成了资产阶级革命推翻了封建君主专制，建立君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路；1775-1783年美国推翻了英国的殖民统治获得国家独立，建立了民主共和政府，促进了美国社会文明的发展。总之，革命和改革是社会更替与变革的重要形式，推动社会的进步与发展。 18．（24-25九年级上·浙江金华·期中）工业革命改变了世界，同时也造成了新的社会矛盾。阅读材料，回答下列问题。 材料一  英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰威尔士一带才有河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足成为工厂的动力……所以动力问题又成为摆在人们面前的急迫的问题。 ——《世界史》 材料二  托克维尔曾如此评价工业革命： “从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整 个世界；从这肮脏的地下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得最为充分的发展，也达到了最为野 蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹而闻名，而文明人在这儿却变成了野蛮人。 ” 材料三 1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为了国际无产阶级锐利的思想武器，哺育了世界东方和西方两个半球的无产阶级运动，对人类社会的进程产生深远影响。 （1）谁发明的哪一技术创新成功解决了材料一所提及的“摆在人们面前的急迫问题 ”？ （2）材料三中的两个德国人分别指谁？他们的科学理论的第一次伟大实践是指什么事件？ （3）阅读以上材料，结合所学知识，从材料一、二、三中提取信息，自拟一个论题并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分） 【答案】（1）人物：瓦特。技术创新：改良蒸汽机。 （2）人物：马克思、恩格斯；事件：巴黎公社。 （3）观点：工业革命是一把双刃剑。 论证：工业革命中瓦特改进了蒸汽机，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。工业革命发明了火车、轮船等，为人们的生产和生活带来了极大的便利。所以工业革命改变了人们的生活方式。工业革命的主要动力机器是蒸汽机，它使用的能源主要是煤炭。煤炭的大量开采和使用，严重破坏了生态环境，引发资源问题。煤炭在燃烧带动机器生产的时候，造成大量的烟雾和粉尘和噪声，污染了环境，引发气候等问题。工业革命后资本家对工人的残酷剥削和压迫造成了贫富分化，引起了工人运动，诞生了马克思主义总结结论：工业革命影响并改变了世界的面貌，使世界获得了巨大的进步。但是工业革命带来了资源和环境污染、贫富分化等问题。所以我们在发展经济的同时，要注意保护环境，走“可持续发展道路”；关注民生。 【解析】（1）人物及技术创新：根据“所以动力问题又成为摆在人们面前的急迫的问题”可知，18世纪80年代瓦特改良了蒸汽机，人类进入“蒸汽时代”，由此解决了动力问题。 （2）人物：根据所学可知，材料中的人物是马克思和恩格斯；事件：根据所学可知，两位创立了马克思主义理论。1871年的巴黎公社是无产阶级专政的伟大尝试，是马克思主义的首次伟大实践。 （3）本题属于开放性试题，根据“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的地下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得最为充分的发展，也达到了最为野 蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹而闻名，而文明人在这儿却变成了野蛮人”可以提出论点：工业革命是一把双刃剑；然后结合所学可从工业革命的积极影响和消极影响方面进行阐述，最后进行总结升华。 19．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）历史大事年表汇聚文明发展的历程。读历史年表，探文明发展。阅读材料，回答问题。 【材料一】 片段一 片段二 时间 事件 时间 事件 约公元前3500年 两河流域南部出现小国 春秋战国 思想上出现了①局面 公元前3100年左右 统一的古代埃及国家建立 西汉 董仲舒提出“尊崇儒术” 约公元前23年 南亚出现古代印度文明 646年 日本大化改新 约公元前2070年 中国夏朝建立 1640-1689年 英国资产阶级革命 约公元前8世纪 希腊城邦开始兴起 1775—1783年 美国独立战 公元前509年 罗马共和国建立 1848年 共产主义者同盟的纲领②发表 …… …… …… …… ——摘编自历史大事年表（上） （1）阅读“片段一”历史大事年表，写出古代埃及文明的代表成就是 ▲ ，欧洲文明的发祥地是▲。请将“片段二”大事年表中的①②处补充完整。 （2）马克思主义认为：“推动社会历史发展的动力是多方面的。”请选择“片段二”中同一方面的2个相关历史事件，确立观点，展开论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 【材料二】19世纪中期，英国生产能力情况和英国的农业工业比重图 （3）材料二的历史事件对英国产生了什么影响？ 【材料三】公元前6世纪至19世纪重要科技发明情况 时间 公元前6世纪——公元前1世纪 公元前1世纪——400年 401年——1000年 1001——1500年 明——清前期 19世纪 中国占比 50％ 62％ 71％ 58％ 30%以下 0.4% （4）结合材料三，分析中国科技成果在世界重大科技成果所占比例迅速下降的原因。并综合上述材料，谈谈对中国的发展有什么启示？ 【答案】（1）金字塔。古代希腊。 填空：①百家争鸣；②《共产党宣言》 （2）观点：积极改革和革命推动文明的发展 选择的史事：英国资产阶级革命；美国独立战争。 论述：1640—1689年的英国完成了资产阶级革命推翻了封建君主专制，建立君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路；1775—1783年美国推翻了英国的殖民统治获得国家独立，建立了民主共和政府，促进了美国社会文明的发展。 总之，革命和改革是社会更替与变革的重要形式，推动社会的进步与发展。 （3）影响：促进了生产力的发展；促进了工业化的发展；英国成为世界上第一个工业国家。 （4）原因：明清时期封建专制制度不断强化；封建统治者实行闭关锁国政策；中国长期以自给自足的小农经济为主导；重农抑商政策抑制了商业和手工业的发展；科举制度在明清时期逐渐僵化，以八股取士为主，禁锢了人们的思想。 启示：坚持对外开放政策；推动经济转型；鼓励创新和人才培养；优化政治体制等。 【解析】（1）根据材料一“片段一”“统一的古代埃及国家建立”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。所以，古代埃及文明的代表成就是金字塔。根据材料一“片段一”“希腊城邦开始兴起”和所学知识可知，古代希腊是欧洲文明的发祥地。 填空：根据所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。所以，“片段二”大事年表中的①②分别为①百家争鸣；②《共产党宣言》。 （2）本题为开放性题，言之有理即可，根据题干信息“推动社会历史发展的动力是多方面的。”的要求，选取“片段二”中同一方面的2个相关历史事件，即选取英国资产阶级革命，美国独立战。从二者革命的影响推动社会历史发展的角度，得出观点：积极改革和革命推动文明的发展。然后从英国资产阶级革命以及美国独立战争对社会发展的影响等角度展开论述即可，最后下结论，即革命和改革是社会更替与变革的重要形式，推动社会的进步与发展。具体论述如下： 观点：积极改革和革命推动文明的发展 选择的史事：英国资产阶级革命；美国独立战争。 论述：1640—1689年的英国完成了资产阶级革命推翻了封建君主专制，建立君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路；1775—1783年美国推翻了英国的殖民统治获得国家独立，建立了民主共和政府，促进了美国社会文明的发展。 总之，革命和改革是社会更替与变革的重要形式，推动社会的进步与发展。 （3）影响：根据材料二“英国生产能力情况和英国的农业工业比重图”和所学知识可知，从生产能力情况来看，英国的煤产量、蒸汽机产生的能量和生铁产量都占据世界领先地位。煤产量占世界总产量的，是美国的7倍、德国的8倍、法国的近10倍；蒸汽机产生的能量占欧洲的一半以上，超过世界上其他国家产量总和，生铁产量是德国的10倍。对英国产生的影响为促进了生产力的发展；促进了工业化的发展；英国成为世界上第一个工业国家。 （4）原因：根据材料三“明——清前期”“30%以下”和所学知识可知，明清时期中国科技成果在世界重大科技成果所占比例迅速下降，从政治上君主专制制度；经济上自给自足的小农经济，实行重农抑商政策；对外上实行闭关锁国；思想文化上实行八股取士制度，禁锢思想等角度进行分析，所以，原因为明清时期封建专制制度不断强化；封建统治者实行闭关锁国政策；中国长期以自给自足的小农经济为主导；重农抑商政策抑制了商业和手工业的发展；科举制度在明清时期逐渐僵化，以八股取士为主，禁锢了人们的思想。 启示：综合上述材料结合所学，要积极开展对外交流与合作，像英国工业革命时期通过对外贸易和文化交流吸收先进技术一样。借鉴工业革命后英国经济结构调整的经验，大力发展工业和现代服务业，加强科技创新在经济发展中的引领作用，提高经济的质量和效益。建立完善的教育体系，注重培养创新型人才，改变传统的教育观念和选拔制度。建立民主、科学的决策机制，保障科技创新政策的有效实施。所以，对中国的发展的启示为要坚持对外开放政策；推动经济转型；鼓励创新和人才培养；优化政治体制等。 20．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）九年级同学围绕“世界历史人物 ”开展主题式学习，请你一起按照要求参与。 主题二  资本主义的产生与发展 （1）根据主题一中的图片自拟一个学习主题，任意选择材料一中两位人物写出与主题相关的史实。 （2）选择主题二中相互关联的人物 ，围绕主题“资本主义的产生和发展”自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确 ，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）主题：文艺复兴运动。 史实：但丁是文艺复兴的先驱，他的《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想；达·芬奇是文艺复兴时期著名的画家，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文精神；莎士比亚是文艺复兴时期英因的代表人物，戏剧作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 （2）观点：资本主义制度的确立为工业革命的开展奠定了政治基础。 选择人物：威廉和玛丽、瓦特。 论述：1640年，英国爆发资产阶级革命，1688年“光荣革命”威廉和玛丽加冕，1689年英国颁布《权利法案》确立君主立宪制，英国政局稳定，资本主义经济得到迅速发展，资本主义制度的确立为工业革命奠定了政治基础，刺激了新技术的发明。英国率先开始第一次工业革命，瓦特改良蒸汽机并广泛应用于生产领域，使工业革命更快发展，人类进入“蒸汽时代”。 【解析】（1）主题：根据材料“但丁、莎士比亚、达·芬奇”和结合所学知识，但丁、莎士比亚、达·芬奇都是文艺复兴的代表人物，因此提炼主题：文艺复兴运动。 史实：结合所学知识，但丁是文艺复兴的先驱，他的《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想；达·芬奇是文艺复兴时期著名的画家，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文精神；莎士比亚是文艺复兴时期英因的代表人物，戏剧作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 （2）本题属于论述题，结合所学知识可知哥伦布发现美洲，反映新航路的开辟，威廉和玛丽反映“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志，瓦特改良蒸汽机，反映工业革命，三者都与资本主义的产生与发展相关，以选取威廉和玛丽、瓦特为例，可以提炼观点：资本主义制度的确立为工业革命的开展奠定了政治基础，论述时侧重分析资产阶级革命对工业革命的关系，参考示例： 观点：资本主义制度的确立为工业革命的开展奠定了政治基础。 论述：1640年，英国爆发资产阶级革命，1688年“光荣革命”威廉和玛丽加冕，1689年英国颁布《权利法案》确立君主立宪制，英国政局稳定，资本主义经济得到迅速发展，资本主义制度的确立为工业革命奠定了政治基础，刺激了新技术的发明。英国率先开始第一次工业革命，瓦特改良蒸汽机并广泛应用于生产领域，使工业革命更快发展，人类进入“蒸汽时代”。 21．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）九年级某历史学习小组以“世界史上的重大革命”为主题开展项目化学习，请你一起参与活动，解决问题。 任务一：【制作名片——了解革命领袖】 任务二：【联系比较——分析革命历程】 在很多人眼里，法国大革命的过程充满了血腥的凶杀、叛乱、歇斯底里的民众暴行，而美国革命的破坏性就没这么强。……美国的国情使美国资产阶级革命的任务仅限于建立一个新的权威，以取代英国人的统治。而法国的情况则不同，在法国，有封建专制，有陈腐的特权网络和世袭的社会等级结构等错综复杂的历史因素的制约。 ——摘编自塞缪尔•E•芬纳《统治史》 任务三：【观点论述——感受革命影响】 17-18世纪欧洲大事年表 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 《独立宣言》发表，美利坚合众国诞生 1787年 美国制定宪法 1789年 法国大革命爆发、制宪议会通过《人权宣言》 18世纪-19世纪 英、法、美、德各国先后进行工业革命 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社推翻了资产阶级反动统治 （1）请将任务一中“革命领袖”的名片补充完整 （2）结合任务二中图文材料，分析美国独立战争与法国大革命的异同。 （3）阅读大事年表，从中选取2-3个史实提炼一个观点，结合材料和所学知识对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）内容；①华盛顿领导了独立战争，赢得了民族独立；主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法；②马克思起草了《共产党宣言》，创立了马克思主义，为无产阶级革命斗争提供了理论指导，和其他革命领袖一起创立了“共产国际”，指导各国工人运动。 （2）相同点：都属于资产阶级革命；颁布的法律文献都宣传了资产阶级自由、民主、平等的思想，保障了人权。不同点：法国大革命的破坏性要比美国独立战争大得多；法国大革命的斗争对象是封建专制制度，而美国独立战争的斗争对象是英国殖民统治，美国独立战争还是一次民族解放战争。 （3）观点：资本主义制度的初步确立。 阐述：英国资产阶级革命后，议会颁布《权利法案》，君主立宪制逐步形成，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立和民族解放，1787宪法依据分权制衡原则确立了联邦制共和体制；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。综上所述，17—18世纪，资本主义制度在世界范围内初步确立。 【解析】（1）内容：根据图片信息可知华盛顿和马克思，结合所学知识，华盛顿领导独立战争，主持修订美国宪法，马克思发表《共产党宣言》，参与组织第一国际，因此具体内容为：华盛顿领导了独立战争，赢得了民族独立；主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法；马克思起草了《共产党宣言》，创立了马克思主义，为无产阶级革命斗争提供了理论指导，和其他革命领袖一起创立了“共产国际”，指导各国工人运动。 （2）异同：本题可以从独立战争和法国大革命的背景、斗争对象、颁布的文献、确定的制度、性质、影响等角度进行分析，结合所学知识，都属于资产阶级革命；颁布的法律文献都宣传了资产阶级自由、民主、平等的思想，保障了人权；法国大革命的破坏性要比美国独立战争大得多，法国大革命的斗争对象是封建专制制度，而美国独立战争的斗争对象是英国殖民统治，美国独立战争还是一次民族解放战争。 （3）本题属于论述题，根据表格信息可知反映英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，三者都确立了资本主义制度，因此提炼观点：资本主义制度的初步确立，论述时要从英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的影响角度进行阐述，参考示例： 观点：资本主义制度的初步确立。 阐述：英国资产阶级革命后，议会颁布《权利法案》，君主立宪制逐步形成，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立和民族解放，1787宪法依据分权制衡原则确立了联邦制共和体制；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。综上所述，17—18世纪，资本主义制度在世界范围内初步确立。 22．（24-25九年级上·浙江衢·期中）世界近代史是一副波澜壮阔的历史画卷。阅读材料，回答问题。 材料一  世界名画《蒙娜丽莎》 材料二  世界历史大事年表（部分） 时间 事件 14-17世纪 欧洲文艺复兴 15-16世纪 新航路的开辟 1689年 英国“光荣革命” 17-18世纪 启蒙运动 1775-1783年 美国独立战争 18世纪中期-19世纪中期 英国工业革命 1785年 瓦特成功改进蒸汽机 1789年 法国大革命爆发 1804年 《拿破仑法典》颁布实施 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社成立 （1）从历史价值的角度，为材料一的名画配上合适的作品简介。 （2）从材料二中找出工业革命的标志性事件并阐述其历史影响。 （3）从材料二中选择相互关联的事件，自定一个观点，结合所学知识加以说明。 【答案】（1）《蒙娜丽莎》是文艺复兴巨匠达·芬奇的代表作，充分体现了人文主义精神。 （2）事件：瓦特成功改进蒸汽机；影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 （3）观点一：创新推动发展/观点二：资本主义的确立是一部漫长而曲折的斗争史观点三：思想指引行动/观点四：资本主义的发展推动了人类社会的文明变革【示例一】观点：创新推动发展思想领域：文艺复兴运动反对教会神权至上，提倡人文主义，促进了人们思想大解放，推动了新航路的开辟。政治领域：英国在“光荣革命”后逐步确立了君主立宪制，为英国的资本主义发展开辟了道路；科技领域：瓦特改进蒸汽机极大提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”。综上所述，新的思想、新的制度、新的科技发明都在某种程度上推动了社会的发展，由此可见，创新是推动历史和社会发展的重要因素。 【解析】（1）作品简介：根据材料一“世界名画《蒙娜丽莎》”，结合所学知识可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴巨匠达·芬奇的代表作，作品表现了人物美丽的外形和丰富的内心情感，充分体现了人文主义精神。 （2）标志性事件：根据材料“1785年，瓦特成功改进蒸汽机”，结合所学知识可知，1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，把人类推进到“蒸汽时代”。因此，工业革命的标志性事件是瓦特成功改进蒸汽机。 历史影响：根据所学知识可知，蒸汽机的广泛应用是生产领域一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 （3）小短文：本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。如选择“文艺复兴运动、新航路的开辟、英国‘光荣革命’、英国工业革命”，可就以上历史事件结合所学英国的发展历程，拟定观点为：创新推动发展。然后结合所学知识，从思想、政治、科技等领域阐述：思想领域：文艺复兴运动反对教会神权至上，提倡人文主义，促进了人们思想大解放，推动了新航路的开辟。政治领域：英国在“光荣革命”后逐步确立了君主立宪制，为英国的资本主义发展开辟了道路；科技领域：瓦特改进蒸汽机极大提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”。最后，进行总结提升：综上所述，新的思想、新的制度、新的科技发明都在某种程度上推动了社会的发展，由此可见，创新是推动历史和社会发展的重要因素。如选择“英国‘光荣革命’、美国独立战争、法国大革命、《拿破仑法典》颁布实施”，可就以上历史事件结合所学英国的发展历程，拟定观点为：资本主义的确立是一部漫长而曲折的斗争史。 23．（24-25九年级上·浙江金华·期中）小李同学在复习世界历史时，依据课本进行了如下整理。 【古代区域文明】《古代亚非欧区域文明示意图》（局部） 区域文明（填写序号） 主要特征（字数不限） F ________________ G 政教合一、融汇东西 ________________ 多元一体，尊崇儒学 B 等级森严、宗教众多 E ________________ 【近代全球文明】 【文明交流互鉴】 我们共同居住在同一星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。 ——摘自习近平《同舟共济创造美好未来》 （1）他绘制了一张区域文明主要特征表，有部分内容缺失，请你帮他补充完整，并从中归纳古代世界文明有何特点。 （2）根据以上结构图并结合所学知识，指出哪一历史事件推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡，并以英国为例说明“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现。 （3）根据材料，谈谈你对文明发展的认识，并结合具体史实解释材料中划横线的内容。 【答案】（1）内容：神权至上，等级森严；A；法治源头，维护特权；特点：多元性。 （2）事件：新航路开辟；表现：君主立宪制和工业革命。 （3）认识：尊重差异，交流互鉴。 史实：古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献等。 【解析】（1）内容：根据材料“《古代亚非欧区域文明示意图》”分析可知F是古代埃及文明，古埃及的国王称“法老”，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，体现神权至上，等级森严的特征；根据材料“《古代亚非欧区域文明示意图》”分析可知A是中华文明，呈现多元一体，尊崇儒学的特征；根据材料“《古代亚非欧区域文明示意图》”分析可知E是古代罗马，罗马共和国时期颁布《十二铜表法》，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，体现法治源头，维护特权的特征。 特点：根据材料题意可知古代亚非文明各具特征，说明古代世界文明具有多样性。 （2）事件：根据材料图示可知从区域文明过渡到全球文明，结合所学知识，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 表现：根据材料“资本主义制度的建立”和结合所学知识，英国资产阶级革命确立了君主立宪制；根据材料“工业文明的产生”和结合所学知识，英国最先开展工业革命，成为第一个工业化国家。 （3）认识：本题属于开放性试题，根据古代世界文明具有多样性的特征分析可知文明发展需要尊重差异，交流互鉴。 史实：根据材料“交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力”和结合所学知识，古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献等。 24．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）阅读材料，完成下列问题。 甘蔗的传播与蔗糖贸易 甘蔗的原产地可能是新几内亚、印度或者中国华南地区。中国是最早栽培甘蔗与制糖的国家之一。楚国已经开始种植甘蔗；魏晋南北朝时期，甘蔗已在南方广泛种植，并开始制造蔗糖；唐太宗曾派遣王玄策使团到印度学习熬制蔗糖技术，唐高宗时期开始引进印度的砂糖制法。公元6世纪，波斯萨珊王朝国王库思老一世将甘蔗从印度引入伊朗。阿拉伯帝国的崛起对印度甘蔗种植和蔗糖的对外传播起了加速推广作用。8到10世纪，甘蔗种植已遍及今伊拉克、埃及、西西里、伊比利亚半岛等地。但对中世纪的欧洲而言，蔗糖是典型的奢侈消费品，只有上流社会和富裕阶层才能消费得起。1493年，哥伦布第二次到达美洲后，甘蔗开始在加勒比海地区种植。1523年，西班牙人开始在墨西哥大规模种植甘蔗。在之后的几个世纪里，葡属巴西和英法在加勒比海的殖民地甘蔗种植园经济兴起，世界蔗糖生产和贸易中心转移至美洲。甘蔗种植与奴隶劳动密切相关，据估算，从1500年到1840年，大约有1170万非洲人被绑架贩卖至美洲各地。17、18世纪以来，糖开始成为更多普通家庭日常生活中的必备消费品。19世纪时，在工业资本主义的推动下，甘蔗种植区域和蔗糖生产地进一步向全球扩散，西班牙殖民地古巴逐渐成长为新的世界糖业中心。大约1850年以后，蔗糖已经深深融入到人们的生产和生活中，迈向了消费大众化的时代。 （1）为什么说阿拉伯帝国的崛起对印度甘蔗种植和蔗糖的对外传播起了加速推广作用？ （2）联系材料，并运用所学，分析使蔗糖从中世纪欧洲典型的奢侈消费品变成为19世纪大众消费品的原因。 【答案】（1）原因：阿拉伯人将印度的甘蔗种植和制糖技术传播到世界各地。 （2）原因：美洲种植园种植甘蔗，甘蔗产量增加；工业革命的影响。 【解析】（1）原因：根据材料“阿拉伯帝国的崛起对印度甘蔗种植和蔗糖的对外传播起了加速推广作用”和结合所学知识，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将印度的甘蔗种植和制糖技术传播到世界各地。 （2）原因：根据材料“甘蔗种植与奴隶劳动密切相关”和结合所学知识，西方殖民国家将非洲奴隶贩卖至美洲，美洲种植园种植甘蔗，甘蔗产量增加；根据材料“19世纪时，在工业资本主义的推动下，甘蔗种植区域和蔗糖生产地进一步向全球扩散”和结合所学知识，工业革命促进制糖技术的改进，提高了制糖效率。 25．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）历史学习的方法多种多样。为提升同学们的历史学科素养，老师运用了如下学案，请你完成相关学习任务。 （1）我们学的历史是从史料中整理出来的。史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料等。请你判断下列史料所属的类别。（只填序号） ①《掷铁饼者》②《罗伯斯庇尔传》③《查士丁尼法典》④英国火车博物馆里的蒸汽机车 A 实物史料： ；B 文献史料： 。 （2）根据所学完成下表中A、B处内容的填写，并归纳表格中重大事件的共同影响。 （3）根据材料，选择3幅图片，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点自拟，史论结合，条理清楚，体现历史发展趋势） 【答案】（1） ①④ ②③ （2）A《权利法案》；B《人权宣言》；C：都是资产阶级革命的产物，都促进了资本主义制度的基本确立，为资本主义的进一步发展扫清了障碍。 （3）选择图1、图2、图4。观点：近代的欧洲是资本主义迅速发展的时期。 论述：近代的欧洲是资本主义迅速发展的时期。14世纪开始，欧洲思想界开始了文艺复兴运动，以复兴古希腊、古罗马文化为旗帜，宣扬人文主义，实际上是发展资产阶级新文化，为资本主义的发展奠定思想接触。15、16世纪新航路的开辟，打破了世界各地相对孤立的状态，促进了整体世界的形成，随之而来的早期殖民扩张，加速了资本的原始积累，促进了资本主义的发展。而1688的光荣革命及此后颁布的《权利法案》，确立了资本主义制度，为资本主义的发展提供了制度保障。此后主要资本主义国家先后进行了资产阶级革命或者改革，资本主义制度在世界范围内确立。 总之，近代的欧洲是资本主义迅速发展的时期，人类在政治、经济和思想领域进行了深刻的变革，资本主义的发展成为不可阻挡的时代潮流。 【解析】（1）史料：根据所学知识可知，《掷铁饼者》属于当时的雕塑作品，英国火车博物馆里的蒸汽机车属于工业革命时期遗留下来的物品，都属于实物史料，而《罗伯斯庇尔传》《查士丁尼法典》属于传记和法典，属于文献史料。因此①④是实物史料；②③是文献史料。 （2）A：根据所学可知，英国资产阶级革命中颁布了《权利法案》，确立了资本主义制度；B：法国大革命中颁布了《人权宣言》，成为大革命的纲领性文件。C：根据所学可知，三部资产阶级的法律文献都是资产阶级革命的产物，都促进了资本主义制度的基本确立，为资本主义的进一步发展扫清了障碍。 （3）本题属于开放性试题，学生可选择三幅图，例如：选择图1、图2、图4，然后提出论点：近代的欧洲是资本主义迅速发展的时期。然后结合所学知识从文艺复兴运动、新航路的开辟和资产阶级革命角度阐述资本主义的发展，最后进行总结升华。 26．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）2024年诺贝尔经济学奖授予了三位美国的经济学家，以表彰他们在关于制度如何形成并影响经济繁荣研究领域的突出贡献。初三九班学子发起了研究经济学论文，揭开财富密码的活动。 材料一  在历史学中，有一个著名的悖论叫“财富逆转”（reversal of fortune）。很多在人类历史上光芒万丈、显赫一时的古文明地区，现在却是积贫积弱；而反过来，那些曾经一穷二白的地区，现在却呈现出了勃勃生机。例如：两河流域曾经是人类文明的发源地，在那里曾经崛起过很多强大的文明古国，但是现在，这些地方不仅发展停滞，还时常饱受战火的蹂躏。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料二  诺奖得主们做了几组数据分析，统计结果表明，逆转的时机大致发生在18世纪晚期到19世纪早期，并且与工业化程度有关。这个时间点，世界正面临着两件事，一件是航海冒险、殖民掠夺，一件是工业革命。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料三  阿西莫格鲁等人提出在“包容型制度”下，大多数人都可以参与经济活动，政府则可以提供有效的法律和制度保障体系。而在“攫取型制度”下，权力集中在少数人手中，所有制度安排的目的就是为了剥削大多数人。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料四  阿西莫格鲁提到，我们需要一种确保技术进步或资本积累的成果能够被广泛分享的包容性制度框架，以实现总体向上的生活状态。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 （1）仿照例句，请举出符合“财富逆转”的国家或地区，正反各一例。 （2）结合资本主义产生和发展的五个重要因素，将以下史实的对应字母填入要素图中。 A：15世纪开始，葡萄牙在巴西大量种植甘蔗，从而主宰蔗糖生产一个世纪。 B：1500-1650年，西班牙从美洲掠夺黄金多达180吨。 C：17世纪，英国在北美建立殖民地，大量倾销商品。 D：17-19世纪的黑奴贸易使美洲的种植园经济日趋发达。 E：1765年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，大大提高了生产效率。 （3）运用所学知识，以西方国家为例，结合史实谈谈你对“包容型制度”和“攫取型制度”的理解。【要求：观点正确，史论结合，条理清楚】 （4）运用“富强与创新”相关知识点，请你分别从政治、经济、战略、思想等角度，谈一谈中国是如何获取财富密码的。 【答案】（1）印度：曾经是四大文明古国之一，现在国家内部矛盾激烈，人口环境问题突出，大量人口处于贫困状态。埃及：曾经是人类文明发祥地之一，现在经济落后于世界平均水平。欧洲北部/西欧：曾经被认为是蛮族聚居的地方，现在成为世界的先进地区之一；美国：过去曾被英国殖民，现在是世界上的发达国家。日本：曾经是落后的岛国，现在是世界上的发达国家。 （2）A：原料；B：资金；C：市场；D：劳动力。 （3）【答案一】我的观点：英国（国家）的包容型制度为君主立宪制，攫取型制度为封建君主专制。英国光荣革命之前，英国经历了封建王朝的君主专制统治和克伦威尔军事独裁统治，这些攫取型制度，激化社会矛盾，阻碍了英国资本主义的发展，最终被人民推翻。英国在“光荣革命”后，通过《权利法案》确立了君主立宪制，议会和法律制度约束了君主的权力，整个社会就形成了一种包容性的政治制度。此后英国资本主义迅速发展，成为了世界霸主。【答案二】我的观点：美国（国家）的包容型制度为联邦共和制，攫取型制度为英国的殖民统治。美国独立战争之前，英国长期进行殖民统治，是攫取型制度，英国政府通过重税不断剥削北美人民，阻碍了美国资本主义的发展。最终被人民推翻。美国在独立战争之后，通过美国1787年宪法，确立联邦共和制，实现了美国的独立自治，整个社会就形成了一种包容性的政治制度。此后美国资本主义迅速发展，成为了世界霸主。【答案三】我的观点：法国（国家）的包容型制度为共和制，攫取型制度为法国的封建君主专制法国大革命之前，法国处于波旁王朝的封建君主专制统治这是攫取型制度，通过重税不断剥削法国人民，阻碍了法国资本主义的发展。最终被人民推翻。法国大革命之后，通过《人权宣言》和宪法等方式确立了共和制，整个社会就形成了一种包容性的政治制度。此后法国资本主义迅速发展，拿破仑时期成为了欧洲霸主。 （4）政治上，坚持党的领导；坚持党的基本路线（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）；坚持人民民主专政的社会主义制度（坚持中国特色社会主义制度/坚持社会主义制度）；走中国特色社会主义道路；实行人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度；经济上，坚持改革开放（对外开放）；全面深化改革；坚持社会主义基本经济制度（公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制）；以经济建设为中心；转向高质量发展；建设社会主义现代化经济体系；思想上，坚持以人民为中心的发展思想；坚持改革创新精神（时代精神）；坚持创新精神；习近平新时代中国特色社会主义思想）；战略上，坚持创新驱动发展战略；人才强国战略；科教兴国战略；乡村振兴战略；健康中国战略。 【解析】（1）举例：根据“很多在人类历史上光芒万丈、显赫一时的古文明地区，现在却是积贫积弱；而反过来，那些曾经一穷二白的地区，现在却呈现出了勃勃生机”及所学可知，印度、埃及曾经都是四大文明古国之一，现在反而各种问题突出，呈现落后状态；而北欧西欧及美国日本等国家和地区曾经是相对落后的地区，现在却是世界上最发达的国家和地区之一。 （2）根据“葡萄牙在巴西大量种植甘蔗”可知，A强调原材料；根据“西班牙从美洲掠夺黄金多达180吨”可知，B是资金；根据“英国在北美建立殖民地，大量倾销商品”可知，C强调市场；根据“黑奴贸易”可知，D强调劳动力。 （3）本题属于开放性试题，根据“包容型制度”“大多数人都可以参与经济活动，政府则可以提供有效的法律和制度保障体系”及“攫取型制度”“权力集中在少数人手中，所有制度安排的目的就是为了剥削大多数人”等信息及所学可举民主政治及专制统治的例子进行说明，拿英国举例：首先要明确观点，英国（国家）的包容型制度为君主立宪制，攫取型制度为封建君主专制。然后学生可从资产阶级革命前英国实行封建专制统治，权力集中在少数人手中，所有制度安排的目的就是为了剥削大多数人；而光荣革命后，英国建立了君主立宪制，议会和法律制度约束了君主的权力，整个社会就形成了一种包容性的政治制度。此后英国资本主义迅速发展，成为了世界霸主。其他答案言之成理。 （4）根据材料“富强与创新”“政治、经济、战略、思想”及所学可知，政治上可从坚持党的领导、坚持四项基本原则、坚持中国特色社会主义道路及构建中国特色民主政治角度进行回答。经济上：根据所学可从对内改革及对外开放角度进行回答；思想上则强调坚持以人民为中心的发展思想、坚持改革创新精神习近平新时代中国特色社会主义思想等；战略上可举人才强国战略、科教兴国战略等进行回答。 27．（24-25九年级上·浙江金华·期中）追寻民主的足迹，倾听历史的回音。阅读材料，回答问题。 【寻民主源头】 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，从全体公民抽签产生；大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职；并用陶片投票方式将危害民主或危害国家的人选逐出城邦。一位西方史学家评价古代雅典的民主政治成就时说：“不应看到它没能做到什么，而应看到它做到了什么。” 【析民主革命】 17世纪-18世纪，法、美相继建立资本主义民主制度。发生于大西洋两岸的这两个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——改编自《世界史：以文明演进为线索》 【探中式民主】 2024年，国务院印发《关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》。浙江杭州创新社区居民协商议事平台，群众线上提交关注的热点问题，大数据碰撞后自动生成议题，精准回应民生诉求。绍兴市数字赋能监督政府工作，实现信息公开，大力建设以“城市大脑”为核心的社会监管体系。 （1）根据材料及所学知识，指出当时雅典民主政治“做到了什么”值得我们肯定。 （2）结合所学知识说说法、美建立资本主义民主制度的历程有哪些共同特点？ （3）运用“参与民主生活”知识，结合【探中式民主】的内容，分析推进“数字政务”的现实意义。 【答案】（1）内容：实行公民大会、津贴制度、陶片放逐法等推行民主制度；是民主思想的源头，对西方国家的政治制度产生了重要影响。 （2）相同点：原因相同：两国爆发革命的原因都是因为资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为掌握政权，发展资本主义而发动革命；领导阶级相同：两国的革命都是由资产阶级领导的；革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用；结果相同：两国的资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展。 （3）意义：杭州创新社区协商议事平台，利用大数据生成议题回应民生诉求，有利于保证广泛的公民参与，集中民智，促进决策的科学化；绍兴打造“城市大脑”体系，有利于国家机关和工作人员改进工作、提高工作效率，防止滥用权力、预防腐败，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 【解析】（1）内容：根据材料“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，从全体公民抽签产生；大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职；并用陶片投票方式将危害民主或危害国家的人选逐出城邦”分析可知实行公民大会、薪给制、陶片放逐法等推行民主制度；结合所学知识，雅典民主制度是民主思想的源头，对西方国家的政治制度产生了重要影响。 （2）共同点：根据所学知识可以从原因、领导阶级、革命力量、结果和影响等角度进行对比，结合所学知识，英美法资产阶级革命原因相同：两国爆发革命的原因都是因为资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为掌握政权，发展资本主义而发动革命；领导阶级相同：两国的革命都是由资产阶级领导的；革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用；结果相同：两国的资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展。 （3）意义：根据题干运用“参与民主生活”知识，根据材料“浙江杭州创新社区居民协商议事平台，群众线上提交关注的热点问题，大数据碰撞后自动生成议题，精准回应民生诉求”分析可知有利于保证广泛的公民参与，集中民智，促进决策的科学化；根据材料“绍兴市数字赋能监督政府工作，实现信息公开，大力建设以“城市大脑”为核心的社会监管体系”分析可知有利于国家机关和工作人员改进工作、提高工作效率，防止滥用权力、预防腐败，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 28．（24-25九年级上·浙江舟山·期中）工业革命对人类社会产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。 以下是某同学整理的关于工业革命的思维导图及相关资料。 材料一  当手工工场的生产发展到一定水平以后，再也无法满足日益扩大和增长的国内外市场的需求。于是创造新的生产技术和生产组织，成为刻不容缓的事。到17世纪末以后，英国的社会政治环境又为技术的创造发明提供了适宜的土壤。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》 材料二  19世纪上半期，工人的劳动条件极其恶劣。他们工资十分微薄，多数家庭仅能勉强维持生活，资产阶级迫使工人从事奴隶般的劳动。工人阶级自觉意识萌发，要求有普选权，以便有机会参与国家的管理，于是英国宪章运动（1836-1848）兴起了。 ——改编自刘宗绪《世界近代史》 材料三  新的管理方法、新的鼓励办法和“新的纪律”就像技术发明本身一样是革命的一部分：适应它们是工人们为了得到大规模工业带来的更高收入不得不付出的代价。 ——摘编自T.S.阿什顿《工业革命》 材料四  1842年—1870年，联合王国铁路客运量由2470万人次增加到3.365亿人次；货运量由500-600万吨增加到1.694亿吨，分别净增12.6倍和27.2倍。 ——摘编自弗里曼、阿德克罗夫特《维多利亚时代英国的运输》 （1）完成思维导图②③两处填空。 （2）根据材料一，补充思维导图④⑤两处内容。 （3）根据材料二，判断宪章运动是否适合加入思维导图中的“影响”部分，请说明理由。 （4）综合上述材料，论证“工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革”这一观点。（要求：史论结合，逻辑严密） 【答案】（1）填空：②瓦特：③蒸汽机车。 （2）④资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，刺激了新的生产技术和生产组织的产生：⑤17世纪末，英国较早完成资产阶级革命，建立了君主立宪制/资本主义制度。 （3）判断：适合。理由：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，英国工人积极追求政治权利，爆发了宪章运动， （4）论证：工业革命时期，蒸汽机车的发明为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，都大大提高了社会生产力水平，因而它是一场技术革命。 工业革命造成社会结构的变化，因而是一场社会变革。因此，工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。 【解析】（1）填空：结合所学，1785年，②瓦特改良蒸汽机，解决机器运转的动力问题。1825年，英国人史蒂芬森设计d③蒸汽机车投入使用，标志铁路时代的到来。故填：②处填瓦特，③处填蒸汽机车。 （2）填空：关于工业革命的条件，经济条件而言，随着④资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，刺激了新的生产技术和生产组织的产生；就政治条件而言，⑤17世纪末，英国较早完成资产阶级革命，建立了君主立宪制，这是英国开展工业革命的政治保障。 （3）判断：结合工业革命的影响，表态为适合。理由：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，但劳动和生活条件却很差，为改善这一情况，英国工人积极追求政治权利，爆发了宪章运动，因此这一内容适合加入思维导图。 （4）论证：关于观点“工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革”可以分解为：工业革命中是一场技术革命，工业革命是一场社会变革。论证环节，工业革命时期，蒸汽机、蒸汽机车等一系列发明创新，提高了社会生产力水平，因而它是一场技术革命。生产力决定生产关系。传统手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。随之形成两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，从而造成社会结构的变化，因而是一场社会变革。结论环节，回扣观点，工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。 29．（24-25九年级上·浙江台州·期中）光明中学历史兴趣小组开展了一场以“探索中西方近代化历程”为主题的沉浸式学习，请你参与。阅读材料，回答问题。 材料一  西方近代化历程示意图。 材料二  法治发展见证文明进程。 （1）根据材料一，结合所学知识，写出“甲、乙、丙”处历史事件的名称，并结合示意图归纳推动社会进步的重要因素。 （2）根据材料二，结合所学知识，指出上述法律文件从本质上说有什么共同点。并简述当时欧美资产阶级革命体现了怎样的政治发展趋势。 （3）请结合材料二和所学知识，选取两个以上史实对“法律文献的颁布与实施推动社会的发展”观点加以论述。（要求：史论结合，条理清楚） 【答案】（1）名称：启蒙运动；美国独立战争；工业革命。重要因素：思想解放；制度创新和社会变革；加强民主法治建设；科技创新。 （2）共同点：都是英法美资产阶级革命中的颁布的文献，体现了资产阶级的意志，维护了资产阶级的利益。政治发展趋势：法治取代人治，民主取代专制。 （3）观点：法律文献的颁布与实施推动社会的发展。 论述：1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王权利，议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成；1787年，美国制宪会议制定了1787年宪法，依据分权制衡的原则把美国设计成了一个联邦制共和国，此宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，有利于美国资本主义的发展；1804年《拿破仑法典》颁布，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为后来很多国家制定民法的参展蓝本，促进了民主法治建设。 综上所述，法律文献的颁布与实施推动了社会的发展，推动了民主制度的建立，推动了西方的民主化进程，我们也要加强民主法治建设。 【解析】（1）名称：根据“思想基础”及所学可知，文艺复兴和启蒙运动促进了思想解放，为西方的近代化奠定思想基础，因此甲是启蒙运动；根据“确立新制度”及所学可知，英法美的资产阶级革命确立了资本主义制度，在世界范围内产生深远影响，材料中已经涉及英国资产阶级革命和法国大革命，因此乙是美国独立战争；根据“工业化浪潮”及所学可知，工业革命的开展使得机器生产取代了手工劳动，开启了工业化的进程，因此丙是工业革命。重要因素：根据材料“思想基础”可知，思想解放；根据“确立新制度”可知，制度创新和社会变革；加强民主法治建设；根据“工业化浪潮”及工业革命可知，科技创新。 （2）本质：根据所学可知，材料中的《权利法案》《独立宣言》《美国1787年宪法》《人权宣言》《拿破仑法典》等信息可知，材料中的法律文件都是英法美资产阶级革命中或者革命后的颁布的文献，体现了资产阶级的意志，维护了资产阶级的利益。发展趋势：根据材料中法律文献的颁布及民主制度的确立可知，法治取代人治，民主取代专制。 （3）本题属于开放性试题，根据“法律文献的颁布与实施推动社会的发展”及材料二中的法律文献，可选择其中两个或者两个以上文献，阐述其影响，说明启如何推动社会进步，最后进行总结升华即可。例如：1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王权利，议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成；1787年，美国制宪会议制定了1787年宪法，依据分权制衡的原则把美国设计成了一个联邦制共和国，此宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，有利于美国资本主义的发展等。 30．（24-25九年级上·浙江温州·期中）19世纪中期，英国从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，成为“世界工厂”和“日不落帝国”。九（1）班同学想要在校艺术节集体项目中表演历史剧《日不落帝国的崛起》，现邀请你参与他们的剧本大纲创作。 参与同学搜集并整理了英国发展的部分史实。 ① 1215年，英格兰颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税。 ② 13-14世纪，英国出现了最早的租地农场和比较集中的手工工场。 ③ 1602年，莎士比亚创作完成《哈姆雷特》。 ④ 1688年，英国发生政变，议会废黜詹姆士二世，迎接他的女儿和女婿入主英国 ⑤ 1689年，议会通过《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，不能停止法律执行，不得征收捐税。 ⑥ 1732年英国在北美建立第13块殖民地，作为英国的原料产地和销售市场。 ⑦ 1789年，瓦特得到改良蒸汽机的专利权，机器很快在全国广泛应用。 ⑧ 1850年英国工业总产值占世界三分之一，对外贸易占世界的21%，成为“世界工厂”。 （1）小实同学选择史实①④⑤创作一幕剧本，请为他撰写该幕合适的标题。 （2）剧本编写小组对史实③要不要写进剧本进行讨论，试说明你的观点及理由。 （3）通过对资料的分析探究，同学们决定绘制《日不落帝国的崛起》剧本大纲，请你完成。（要求：选择至少3个及以上史实，归纳影响英国崛起的因素，用图示的方式呈现英国崛起的主要历程） 【答案】（1）标题：君主立宪制的英国。 （2）观点：同意；理由：1602年，莎士比亚创作完成《哈姆雷特》，文艺复兴为英国资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3） 【解析】（1）标题：根据材料“《大宪章》”“1688年，英国发生政变，议会废黜詹姆士二世，迎接他的女儿和女婿入主英国”“《权利法案》”等信息结合所学知识，英国经过资产阶级革命确立了君主立宪制，因此标题可以为君主立宪制的英国。 （2）观点及理由：根据材料“1602年，莎士比亚创作完成《哈姆雷特》”和结合所学知识，莎士比亚是文艺复兴的代表人物，文艺复兴为英国资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，因此统一该观点。 （3）本题属于开放性试题，根据材料“《哈姆雷特》”“《权利法案》”“瓦特得到改良蒸汽机的专利权”和结合所学知识，文艺复兴后来发展到英国，为资本主义社会的到来奠定了思想文化基础，新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸，英国利用有利的地理位置发展海外贸易，由新航路开辟带来的早期殖民掠夺，及后来的三角贸易，为英国资本主义的发展奠定了物质基础，英国较早开始资产阶级革命，确立了君主立宪制的资产阶级政体，促进了资本主义的发展，英国最先开始工业革命，成为“世界工厂”，因此可以任选三个及以上史实，分别从思想、物质、政治、经济等角度进行阐述，参考示例： 31．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）舌尖上的历史：今天我们餐桌上的各种食材，是千百年来人类文明交流、发展、融汇的丰硕成果。阅读材料，完成探究。 材料一：中国迫不及待地接收了它（哥伦布大交换），原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分……谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？ ——《1493：物种大交换开创的世界史》 （1）根据材料一及所学知识，“哥伦布大交换”在中国起了什么作用？中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？ 材料二  近代人类食物的传播与演变。 15世纪以前 欧洲人的食物种类有明显的地域性，如法国人和意大利人使用橄榄油，丹麦使用黄油；阿尔卑斯地区多食用肉类，地中海地区多食用谷物类，有的地区则是肉类和谷物兼有。 15-19世纪 美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更成为人们在饥馑之年的救命口粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。 19世纪中期-20世纪 铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来，“健康卫生”的含义就发生了彻底的改变。……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近，而是取决于它的包装和冷藏。 ——摘选自杰弗里·M·皮尔彻《世界历史上的食物》、张旭鹏《舌尖上的世界》 （2）阅读材料二，请围绕“近代人类食物的传播和演变”主题，提炼一个观点，根据材料及所学知识展开你的论述，要求：论点明确；史论结合；论证合理；表达规范。 【答案】（1）作用：丰富了中国的农作物种类；改变了中国人的饮食结构和口味。 贡献：对欧洲的生活方式和文化产生了深远影响。 （2）观点：近代交通和工业技术的发展推动了人类食物的全球化传播与演变。 论述：15-19世纪，美洲特有的农作物玉米、土豆、红薯等被带到欧洲，进而传播到非洲和亚洲。这一时期，新航路开辟后，航海技术的发展使得各大洲之间的联系日益紧密，为食物的传播提供了可能。这些美洲作物的传播改变了世界各地人们的饮食结构与习惯，19世纪中期-20世纪，铁路和汽船的出现跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上。同时，工业技术将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂，肉的新鲜程度取决于包装和冷藏技术。这使得食物的保存和运输更加便捷高效，能够在更广泛的范围内流通。 因此，随着近代交通和工业技术的不断进步，人类食物的传播范围越来越广，食物的种类更加多样化，并且在加工、保存等方面也发生了巨大的演变，从而推动了人类食物的全球化进程，深刻影响了世界各地人们的饮食生活和文化。 【解析】（1）作用：根据材料“原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯）”可得出，作用为丰富了中国的农作物种类；根据材料一“谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？”可得出，改变了中国人的饮食结构和口味。 贡献：根据所学知识可知，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品通过贸易大量输出到欧洲等地。丝绸精美的质地和精湛的工艺深受欧洲贵族喜爱，瓷器成为欧洲人餐桌上的精美餐具和室内装饰品，茶叶改变了欧洲人的饮品习惯，这些商品的输出成为 “哥伦布大交换”中重要的组成部分，对欧洲的生活方式和文化产生了深远影响。 （2）本题为开放性题，言之有理即可，根据材料中的15-19世纪，新航路开辟以后，美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。围绕“近代人类食物的传播和演变”主题，提炼一个观点，即近代交通和工业技术的发展推动了人类食物的全球化传播与演变。然后从新航路开辟以及铁路和汽船的出现以及工业技术等角度围绕观点进行论述，最后进行总结，具体论述如下： 观点：近代交通和工业技术的发展推动了人类食物的全球化传播与演变。 论述：15-19世纪，美洲特有的农作物玉米、土豆、红薯等被带到欧洲，进而传播到非洲和亚洲。这一时期，新航路开辟后，航海技术的发展使得各大洲之间的联系日益紧密，为食物的传播提供了可能。这些美洲作物的传播改变了世界各地人们的饮食结构与习惯，19世纪中期-20世纪，铁路和汽船的出现跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上。同时，工业技术将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂，肉的新鲜程度取决于包装和冷藏技术。这使得食物的保存和运输更加便捷高效，能够在更广泛的范围内流通。 因此，随着近代交通和工业技术的不断进步，人类食物的传播范围越来越广，食物的种类更加多样化，并且在加工、保存等方面也发生了巨大的演变，从而推动了人类食物的全球化进程，深刻影响了世界各地人们的饮食生活和文化。 32．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）时代先驱，勇于开拓，推动世界近代化的浪潮。阅读材料，回答问题。 【革命先驱】 【工业先驱】 在不过三代人的时间里，这个国家面貌迅速改变：由工业化推动而发展的交通运输业、商业等经济部门在经济中的比重不断上升，工业很快战胜了传统的农业……从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动。……1851年，全国1800万人口中，城市人口占52%，10万人以上的城市有10个，乡村社会过渡到都市化社会。 ——摘编自王同形《工业革命对英国民主化进程的影响》 【思想先驱】 1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动，对人类社会的进程产生了深远影响。 ——摘编自《政治文明历程》 （1）根据材料，概括三幅图片中的先驱革命目标的共同点。 （2）根据材料，指出工业先驱给英国带来了哪些变化？ （3）开拓创新，先驱而行。综合上述材料，阐述先驱们是如何开拓创新，推动世界发展浪潮的。 【答案】（1）共同点：建立资产阶级统治，发展资本主义。 （2）变化：经济结构变化；生产方式变化；城市化进程加速。 （3）怎么做：政治领域的开拓创新；经济领域的开拓创新；思想领域的开拓创新。 【解析】（1）共同点：根据材料“克伦威尔率议会军作战”“萨拉托加战役”“攻占巴士底狱”和所学知识可知，“克伦威尔率议会军作战”体现的是英国资产阶级革命，确立了君主立宪制，确立了资产阶级统治，促进了资本主义的发展；“萨拉托加战役”体现的是美国的独立战争，最终建立联邦制民主共和制，确立了资产阶级统治，促进了资本主义的发展；“攻占巴士底狱”体现了法国大革命，法国历经君主制、共和制的多次反复，最终也确立了资产阶级统治，促进了资本主义的发展。所以，概括三幅图片中的先驱革命目标的共同点为建立资产阶级统治，发展资本主义。 （2）变化：根据材料二“由工业化推动而发展的交通运输业、商业等经济部门在经济中的比重不断上升，工业很快战胜了传统的农业”可得出，变化为带来了经济结构变化；根据材料二“从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动”可得出，变化为带来了生产方式变化；根据材料二“1851年，全国1800万人口中，城市人口占52%，10万人以上的城市有10个，乡村社会过渡到都市化社会”可得出，变化为带来了城市化进程加速。 （3）怎么做：综合上述材料，材料一“克伦威尔率议会军作战”“萨拉托加战役”“攻占巴士底狱”可得出，英、法、美等资产阶级革命，确立了资本主义制度，体现了先驱们在政治领域的开拓创新；根据材料二英国工业革命的发展，体现了先驱们在经济领域的开拓创新；材料三1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的理论诞生，即马克思主义的诞生，体现了先驱们在思想领域的开拓创新。 试卷第1页，共3页 2 / 54 学科网（北京）股份有限公司 $