第三单元物质构成的奥秘单元练习题---2025--2026学年九年级化学人教版（2024）上册

人教版九年级化学上册第三单元 物质构成的奥秘单元练习题 一、单选题 1．下列物质中，由原子直接构成的物质是 A．金刚石 B．水 C．氯化钠 D．二氧化碳 2．分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列物质是由原子直接构成的是（　　） A．水 B．铁 C．氯化钠 D．二氧化碳 3．对下列宏观现象的微观解释不正确的是 选项 宏观现象 微观解释 A 100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL 分子之间有间隔 B 墙内开花墙外香 分子在不断运动 C 温度计能指示气温的高低 温度改变，分子大小改变 D 碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色 分子能保持物质的化学性质 A．A B．B C．C D．D 4．典型的月球岩石有克利普岩，富含“K、P、U(铀)、Th(钍)”。其中U(铀)、Th(钍)在元素周期表中显示的信息如图所示。结合信息，下列说法错误的是 A．岩石中含有的元素都是金属元素 B．钍元素的相对原子质量为232.0 C．铀元素的质子数为92 D．“Th”既有宏观涵义，又有微观涵义 5．硒元素有防癌、抗癌作用。硒元素的部分信息如图所示。下列说法正确的是 A．硒元素是金属元素 B．硒原子核外电子数为34 C．硒元素相对原子质量为78.96g D．硒原子在化学反应中易得电子形成阳离子 6．我国科研人员利用新型二维材料NbOCl2的非线性过程实现了超薄量子光源。如图为铌元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是 A．铌的原子质量是92.91 B．铌属于非金属元素 C．铌原子的质子数为41 D．铌的元素符号为NB 7．下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是（　　） A．它们表示四种不同的元素 B．①④表示的是阳离子 C．①③④表示的元素都是非金属元素 D．②表示的元素在化合物中通常显+2价 8．镍合金广泛应用于化工、航海和航天等领域。如图所示为镍在元素周期表中的相关信息。下列说法不正确的是 A．镍原子的中子数为28 B．镍的相对原子质量为58.69 C．镍属于金属元素 D．镍的元素符号是Ni 9．下列现象或事实，其中解释错误的是 A．热胀冷缩，说明分子的大小和体积随温度的改变而改变 B．墙内开花墙外香，说明分子在不断运动 C．一滴水中有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小 D．25m2的石油气可以装入0.024m2的钢瓶中，说明分子之间有间隔 10．新能源汽车的推广运用是实现碳中和目标的重要举措。磷酸亚铁锂（LiFePO4)蓄电池是新能源汽车的动力之一。锂元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A．锂的相对原子质量为6.941g B．金属锂在化学反应中容易失电子 C．锂元素在元素周期表中位于第三周期 D．磷酸亚铁锂中磷元素的化合价为+3价 11．经过螺蛳粉店，老远闻到特殊气味。从分子的角度解释正确的是 A．分子种类改变 B．分子不断运动 C．分子质量变小 D．分子的体积变大 12．关于下列符号或图示的说法正确的是 A．①表示2个氢分子 B．②表示铝元素的化合价为+3价 C．③表示镁原子的结构示意图 D．由④可知硒的相对原子质量为78.97 二、非选择题 13．阅读下列科普短文 碘是一种卤族元素，碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下图所示。自然界的碘主要是以碘酸钠的形式存在于硝石矿中，海洋中的某些生物（如海藻、海带等）具有选择性吸收和富集海水中碘的能力。碘除了对机体的生长智力发育有举足轻重的作用外，作为基本无机原料之一，在医疗、化学、材料等领域也有一席之地。 “智力元素”——碘是维持甲状腺功能和人体健康的重要微量元素，碘元素的缺乏会导致甲状腺激素合成受阻，激素的缺乏进一步造成全身多系统紊乱，尤其对智力造成巨大的影响。食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐。依据上文，回答下列问题。 （1）结合碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图分析，　 　，碘原子一共有　 　个电子层。 （2）碘属于　 　元素（填“金属”、“非金属”），碘原子在化学反应中易　 　（填“得到”或“失去”）电子形成碘离子，请写出碘离子符号　 　。 （3）食用加碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。加碘盐中的“碘”指的是　 　（填“原子”“分子”或“元素”），烹饪食物时，由加入碘盐的时机推测，碘盐的化学性质是　 　。除食用碘盐外，我们还可以从一些食物中补充碘，如　 　。 14．阅读下列科普短文，回答问题。 臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。的氧化能力比强得多。 臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的二氧化氮、一氧化氮（NO）等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。 近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧是一种强氧化剂，具有杀菌、除臭、脱色等功能。如臭氧做漂白剂，许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。 （1）臭氧的物理性质有　 　，用途有　 　。（都任写一种） （2）氧气和臭氧化学性质不同的原因是　 　。构成氧气的微粒是　 　（填粒子具体名称）。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到　 　的现象，原因是　 　。 （4）从臭氧、氧气混合物中分离出臭氧，是利用了它们的　 　不同。 （5）可以采用　 　的方法保护臭氧层（答一点即可）。 15．图1为3种微粒的结构示意图，图2为铁元素周期表标签，根据图1、图2，请回答下列问题。 （1）由图2可知，铁原子的质子数是　 　，相对原子质量是　 　。 （2）图1中，A图表示某原子结构示意图，则X=　 　；写出B图表示的化学符号　 　。 （3）图1中C图为20号元素的原子结构示意图，则其位于元素周期表的第　 　周期，与11~18元素中　 　(填元素符号)紧挨。 16．如图所示是部分原子的结构示意图。请回答下列问题： （1）原子序数为12的元素位于元素周期表中第　 　周期，该原子的元素在元素分类中属于　 　（选填“金属”或“非金属”）元素。 （2）在化学反应中，原子序数为9的元素的原子易　 　（选填“得到”或“失去”）电子，形成的离子的符号是　 　。 （3）3-10号元素在元素周期表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的　 　相同。 （4）图2中A是某元素的原子结构示意图。标出该元素在图1中的位置：　 　（选填“①”、“②”或“③”）。 （5）图2中B是镓元素的原子结构示意图，其中x的值为　 　，它的化学性质和图1中的　 　（选填“①”、“②”或“③”）位置的元素相似。 17．请回答下列问题： （1）为探究分子的性质，化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小） ①小连同学做了图1的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了　 　。 ②图Ⅱ的实验探究，一段时间后，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了　 　。 ③小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到　 　（填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。为了快速观察到实验现象，可进行的操作是　 　。 ④小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。如下图所示，是一定条件下反应生成氨气的微观示意图，该化学反应的基本类型是　 　。 （2）二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图Ⅳ装置测出氧气约占空气体积的。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末（HgO），他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得出了空气成分的结论。 ①拉瓦锡将汞放在密闭容器里连续加热12天的目的是　 　，对比图Ⅳ和图Ⅴ实验，图Ⅳ中曲颈瓶中的水银与图Ⅴ中的　 　作用相同。 ②写出图Ⅴ发生反应的文字表达式（标出化学符号）　 　，进行该实验时，下列做法合理的是　 　。 A．用过量的红磷进行实验 B．用木炭代替红磷进行实验 C．红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞 D．红磷熄灭后，立即打开止水夹 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】B 【解析】【解答】A、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，不符合题意，A选项错误； B、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，符合题意，B选项正确； C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意，C选项错误； D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，不符合题意，D选项错误； 故选：B。 【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】C 7．【答案】D 【解析】【解答】A、②④的原子核内质子数相同，属于同种元素，上述表示三种不同的元素，说法不正确，不符合题意； B、①中质子数为8，核外电子数为10，质子数小于核外电子数，是阴离子；④质子数为12，核外电子数为10，质子数大于核外电子数，是阳离子，说法不正确，不符合题意； C、①中质子数为8，是氧元素，属于非金属元素，③质子数为11，是钠元素，属于金属元素，④质子数为12，是镁元素，属于金属元素，说法不正确，不符合题意； D、②表示的元素的原子结构示意图中最外层有2个电子，在形成化合物时易失去电子，带两个单位的正电荷，显+2价，符合题意； 故选D。 【分析】A、根据质子数决定元素种类知识分析； B、根据离子定义及原子结构示意图分析； C、根据元素分类知识分析； D、根据化合价与原子结构知识分析。 8．【答案】A 9．【答案】A 10．【答案】B 【解析】【解答】A、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则锂的相对原子质量为6.941，单位是“1”，说法错误，不符合题意； B、由锂原子的结构示意图可知，锂原子的最外层电子数为1，在化学反应中容易失电子，说法正确，符合题意； C、周期数=原子的核外电子层数，锂原子核外有2个电子层，则锂元素在元素周期表中位于第二周期，说法错误，不符合题意； D、锂原子的最外层电子数为1，则锂元素的化合价为+1，磷酸亚铁锂中铁元素的化合价为+2，氧元素的化合价为-2，则磷元素化合价为+5，说法错误，不符合题意。 故答案为：B. 【分析】根据元素周期表中的一格信息可知，下方的数字表示原子的相对质量，左上方的数字表示原子序数和质子数；在原子结构中原子的电子层数表示元素的周期数，最外层电子数决定该原子得失电子数以及元素在化合物中的化合价；在化合物中正负价的代数和为0来解答。 11．【答案】B 【解析】【解答】分子在不断地运动，经过螺蛳粉店时，具有特殊气味的物质的分子运动到人的鼻孔处，使人闻到特殊气味，故答案为：B。 【分析】根据分子在不断地运动，具有特殊气味的物质的分子运动到空气中，被人的鼻子捕捉到，就闻到了味道，分析判断。 12．【答案】D 13．【答案】（1）53；5 （2）非金属；得到；I- （3）元素；受热易分解；海藻 14．【答案】（1）淡蓝色（合理即可）；做漂白剂（合理即可） （2）分子构成不同；氧分子 （3）带火星的木条复燃，且比在氧气中燃烧更旺；O3的氧化能力比O2强得多 （4）沸点 （5）使用无氟冰箱（合理即可） 15．【答案】（1）26；55.85 （2）8； （3）4；Mg 【解析】【解答】（1）由图2可知：元素名称左上角数字表示该元素的原子序数，原子序数=质子数，铁原子的质子数是26，元素名称正下方的数字表示该元素的相对原子质量，铁原子的相对原子质量是55.85. （2）图1中，A图表示某原子结构示意图，即质子数=核外电子数，；B图质子数是14，核外电子数是2+8=10，表示硅离子，离子符号：。 （3）图1中C图为20号元素的原子结构示意图，原子核外有4个电子层，周期数=核外电子层数=4，则其位于元素周期表的第四周期，最外层电子数等于其所在主族数，最外层电子数相同，位于同一纵列，与11~18元素中Mg紧挨。 【分析】（1）根据元素周期表小格信息中左上角数字为原子序数，原子序数＝质子数，最下面数字为相对原子质量分析； （2）根据原子中质子数＝电子数，离子符号书写在元素符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后分析； （3）根据元素周期数与原子核外电子层数相等，最外层电子数相同的粒子在同一族分析。 （1）由图2可知：元素名称左上角数字表示该元素的原子序数，原子序数=质子数，铁原子的质子数是26，元素名称正下方的数字表示该元素的相对原子质量，铁原子的相对原子质量是55.85. （2）图1中，A图表示某原子结构示意图，即质子数=核外电子数，；B图质子数是14，核外电子数是2+8=10，表示硅离子，离子符号：。 （3）图1中C图为20号元素的原子结构示意图，原子核外有4个电子层，周期数=核外电子层数=4，则其位于元素周期表的第四周期，最外层电子数等于其所在主族数，最外层电子数相同，位于同一纵列，与11~18元素中Mg紧挨。 16．【答案】（1）3；金属 （2）得到；F- （3）电子层数 （4）③ （5）31；① 17．【答案】（1）气体分子间隔比液体分子间隔大；氨分子在不断运动；a；微热V管处的浓氨水；化合反应 （2）耗尽氧气；红磷；；AC 【解析】【解答】（1）①分子间有间隔，受压后，分子间间隔会变小，空气比水易压缩，证明气体分子间隔比液体分子间隔大。故填：气体分子间隔比液体分子间隔大。 ②图Ⅱ实验中，浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了氨分子在不断运动，当氨分子运动到酚酞溶液中时，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红。故填：氨分子在不断运动。 ③浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到棉花团处时，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，且氨气密度比空气小，则a处的棉花团先变成红色。由于分子运动速率与温度有关，温度越高分子运动越快，所以为了快速观察到实验现象，可进行的操作是微热V管处的浓氨水。故填：a；微热V管处的浓氨水。 ④据微观示意图可知，该化学反应符合化合反应多变一的特征，属于化合反应。故填：化合反应。 （2）①连续加热12天，时间足够长，能尽可能将密闭装置内的氧气耗尽。曲颈瓶中的水银与红磷作用相同，都是消耗氧气。故填：耗尽氧气；红磷。 ②图Ⅴ中红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为。红磷用符号P表示，氧气用符号O2表示，五氧化二磷用符号P2O5表示。故填：。 A、为确保耗尽集气瓶中的氧气，需要用过量的红磷进行实验。A做法合理，符合题意； B、由于木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，填充了消耗掉的氧气的体积，使实验不成功。B做法不合理，不符合题意； C、为防止红磷在集气瓶外燃烧导致红磷量不足，迅速塞紧瓶盖可以防止空气进入集气瓶，确保实验的准确性。所以红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞 。C做法合理，符合题意； D、红磷燃烧时会消耗氧气，并产生大量的热。如果在红磷熄灭后立即打开止水夹，此时瓶内温度尚未恢复到室温，瓶内气体仍然处于受热膨胀的状态，会导致测量的氧气体积分数偏小。D做法不合理，不符合题意。 综上所述：选择AC。故填：AC。 【分析】（1）分子间有间隔，固体分子的间隔大于液体分子的间隔，液体分子的间隔大于气体分子的间隔；分子在永不停息的做无规则运动，温度越高，运动速率越大。 化合反应定义为由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，特点可以总结为“多变一”。 （2）实验过程中，红磷与空气中的氧气在点燃的条件下反应生成固体五氧化二磷，消耗量瓶中的气体，瓶中的气体减少，压强减小，且低于瓶外的大气压，大气压将右侧烧杯中的水压入集气瓶中。因为空气中氧气的含量为21%，所以进入锥形瓶的水的体积约占锥形瓶的1/5。使用红磷燃烧消耗氧气的方法测定空气中的氧气含量需注意以下几点：1.装置气密性要好；2.红磷要过量；3.红磷燃烧完后要冷却至室温才能打开止水夹。 （1）①分子间有间隔，受压后，分子间间隔会变小，空气比水易压缩，证明气体分子间隔比液体分子间隔大。故填：气体分子间隔比液体分子间隔大。 ②图Ⅱ实验中，浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了氨分子在不断运动，当氨分子运动到酚酞溶液中时，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红。故填：氨分子在不断运动。 ③浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到棉花团处时，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，且氨气密度比空气小，则a处的棉花团先变成红色。由于分子运动速率与温度有关，温度越高分子运动越快，所以为了快速观察到实验现象，可进行的操作是微热V管处的浓氨水。故填：a；微热V管处的浓氨水。 ④据微观示意图可知，该化学反应符合化合反应多变一的特征，属于化合反应。故填：化合反应。 （2）①连续加热12天，时间足够长，能尽可能将密闭装置内的氧气耗尽。曲颈瓶中的水银与红磷作用相同，都是消耗氧气。故填：耗尽氧气；红磷。 ②图Ⅴ中红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为。红磷用符号P表示，氧气用符号O2表示，五氧化二磷用符号P2O5表示。故填：。 A、为确保耗尽集气瓶中的氧气，需要用过量的红磷进行实验。A做法合理，符合题意； B、由于木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，填充了消耗掉的氧气的体积，使实验不成功。B做法不合理，不符合题意； C、为防止红磷在集气瓶外燃烧导致红磷量不足，迅速塞紧瓶盖可以防止空气进入集气瓶，确保实验的准确性。所以红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞 。C做法合理，符合题意； D、红磷燃烧时会消耗氧气，并产生大量的热。如果在红磷熄灭后立即打开止水夹，此时瓶内温度尚未恢复到室温，瓶内气体仍然处于受热膨胀的状态，会导致测量的氧气体积分数偏小。D做法不合理，不符合题意。 综上所述：选择AC。故填：AC。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $