精品解析：2024-2025学年河北省邯郸市魏县统编版六年级下册期末考试道德与法治试卷

2025届小学六年级学业质量监测 综合试卷 道德与法治部分（25分） 十、选择题（单选题，每小题1分，共5分） 1. 我们在成长过程中（ ）。 A. 只得到了来自家人的爱 B. 只得到了来自学校的爱 C. 不仅得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会的爱 2. 面对自然灾害，下面哪个做法不正确（ ）。 A. 当地震发生时，如果条件允许，及时有序地撤到安全空旷地方，如果不能及时撤离，暂时躲在有承重墙且空间较小的房间的墙角，护住头部 B. 当泥石流发生时，赶紧向山下跑 C. 雷电交加时，远离大树和电线 3. 不同国家、不同民族多姿多彩、各有千秋，没有优劣之分，只有特色之别；各种文化应当“各美其美，美人之美”。对此，下列说法正确的是（ ）。 ①世界文化具有丰富性和多样性 ②我们要善于发现和欣赏其他文化之美 ③面对文化冲突，要坚决排斥外来文化 ④“各美其美，美人之美”说的文化不如人美 A. ①② B. ①③ C. ①③④ 4. 1955年，中国参加了（ ），提出来“求同存异”的方针，增进了中国与亚非各国的友好关系，扩大了中国在国际上的影响。 A. 联合国大会 B. 万隆会议 C. 日内瓦会议 5. 1949年中国经历了前所未有的社会大变革，如图为当时人民群众在天安门广场欢庆新中国诞生的重大场景。中华人民共和国的成立标志着（ ）。 A. 中国人民站起来了 B. 祖国大陆完全统一 C. 土地改革的完成 十一、判断题（每小题1分，共5分） 6. 科学技术大大改变了我们的生活，所以我们可以随心所欲地使用科技，让它为人类的进步和发展做贡献。（ ） 7. 当我们遭遇侵害时，应当冷静应对，设法逃离现场，及时报警求助。（ ） 8. 每个人成长环境充满差异，我们应学会尊重他人，努力做到“和而不同”。（ ） 9. 殷墟是人类文明进程中一座重要里程碑，它位于中国文化名城安阳。（ ） 10. 我们可以行使法律赋予的权利，可以不履行法律规定的义务。（ ） 十二、综合题（共15分） 56.【学会反思】 苏格拉底曾说，没有反思人生不值得过。今天，让我们一起走进反思的世界，思考如何做更好的自己。 11. 六（2）班正在进行一场辩论会，辩题是“生活是否需要反思”。请你为正方贡献两个“反思作用大”的相关主张。 正方 我方认为反思对我们的生活 是非常有必要。理由包括： ①________________________ ②________________________ 反方 我方认为生活没有必要反思，原因是： ①事情已经过去了，现在想也没用，还很累。 ②每次想到自己的错误和失败，我都会觉得很失落。 12. 把握反思时机，能达到事半功倍的效果。请你将生活场景和反思的内容连一连。 生活场景 反思内容 这次数学练习我的正确率比较高。 为什么别人能这么受欢迎呢？是因为她乐于助人，还是她很懂得尊重别人？我如何学习这些为人处事的方法？ 六年级了，我经常会因忘戴红领巾导致班级被扣分。 这次能获得好成绩，可能是因为我做了提前的预习，上课时我会更专注地听老师的讲解，知识学得更扎实了。 我的同桌人缘很好，大家都喜欢跟她一起玩。 都做大哥哥了，还经常忘记这事实在是很不应该。可能因为我没养成每天戴红领巾再出校门的习惯，我得改改。 13. 在《学会反思》的课堂上，六（2）班的同学正在填写课堂学习单，请你与他们一起完成。 《学会反思》课堂学习单 学习目的：养成反思好习惯，争做更好的自己。 反思过程：回忆经过—成功经验—失败教训—未来做法 我的专属反思时间：①________________________________ 记录反思过程方式：②________________________________ 14. 【地球守护者】 材料一：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科技人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。 材料二：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建造房屋；那牧场上的羊群、鲜花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。 ——（美）房龙《房龙地理》 材料三：习近平总书记指出：生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业；像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境；决不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展，要牢记“绿水青山就是金山银山”！ 结合上述材料，请你思考以下问题： （1）从上面三则材料中你感受到了什么？ （2）请你谈一谈为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少从三个方面来谈） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025届小学六年级学业质量监测 综合试卷 道德与法治部分（25分） 十、选择题（单选题，每小题1分，共5分） 1. 我们在成长的过程中（ ）。 A. 只得到了来自家人的爱 B. 只得到了来自学校的爱 C. 不仅得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会的爱 【答案】C 【解析】 【详解】我们在成长的过程中，在学校得到了老师、同学们以及学校的爱，在家里要得到了家人的爱，在社会上也得到了来自社会的爱。 故选：C 2. 面对自然灾害，下面哪个做法不正确（ ）。 A. 当地震发生时，如果条件允许，及时有序地撤到安全空旷地方，如果不能及时撤离，暂时躲在有承重墙且空间较小的房间的墙角，护住头部 B 当泥石流发生时，赶紧向山下跑 C. 雷电交加时，远离大树和电线 【答案】B 【解析】 【详解】选项A当地震发生时，如果条件允许，及时有序地撤到安全空旷地方，如果不能及时撤离，暂时躲在有承重墙且空间较小的房间的墙角，护住头部，正确； 选项B当泥石流发生时，赶紧向山下跑，错误；遇到泥石流的时候，要往与泥石流成垂直方向的两边的山坡上跑； 选项C雷电交加时，远离大树和电线，正确。 故选：B 3. 不同国家、不同民族多姿多彩、各有千秋，没有优劣之分，只有特色之别；各种文化应当“各美其美，美人之美”。对此，下列说法正确的是（ ）。 ①世界文化具有丰富性和多样性 ②我们要善于发现和欣赏其他文化之美 ③面对文化冲突，要坚决排斥外来文化 ④“各美其美，美人之美”说的文化不如人美 A. ①② B. ①③ C. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①世界文化具有丰富性和多样性，正确；        ②我们要善于发现和欣赏其他文化之美，正确； ③面对文化冲突，要坚决排斥外来文化，不正确，我们应尊重不同文化，相互交流借鉴，而不是坚决排斥外来文化；      ④“各美其美，美人之美”说文化不如人美，不正确，“各美其美，美人之美” 强调的是既要欣赏自己的文化，也要欣赏他人的文化，不是说文化不如人美。 符合题干是①②。 故选：A 4. 1955年，中国参加了（ ），提出来“求同存异”的方针，增进了中国与亚非各国的友好关系，扩大了中国在国际上的影响。 A. 联合国大会 B. 万隆会议 C. 日内瓦会议 【答案】B 【解析】 【详解】选项A联合国大会，不正确，中国1971年恢复联合国合法席位，与1955年不符。 选项B万隆会议，正确。 选项C日内瓦会议，不正确，1954年召开，讨论朝鲜和印度支那问题，并非亚非国家主导。 故选：B 5. 1949年中国经历了前所未有的社会大变革，如图为当时人民群众在天安门广场欢庆新中国诞生的重大场景。中华人民共和国的成立标志着（ ）。 A. 中国人民站起来了 B. 祖国大陆完全统一 C. 土地改革的完成 【答案】A 【解析】 【详解】1949年10月1日，北京30万群众齐集天安门广场，隆重举行开国大典。毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中国人民从此站起来了！ 故选：A 十一、判断题（每小题1分，共5分） 6. 科学技术大大改变了我们的生活，所以我们可以随心所欲地使用科技，让它为人类的进步和发展做贡献。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】科技是一把双刃剑，科技的发展改变了世界，方便了我们的生活，但是也带来了大量的环境污染和战争威胁。所以人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。故表述错误。 7. 当我们遭遇侵害时，应当冷静应对，设法逃离现场，及时报警求助。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。故题干正确。 8. 每个人成长环境充满差异，我们应学会尊重他人，努力做到“和而不同”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。学会和谐相处，接纳不同，理解别人，是宽容的必修课。宽容不仅能给他人带来好处，也能给自己带来好处。故表述正确。 9. 殷墟是人类文明进程中一座重要的里程碑，它位于中国文化名城安阳。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】位于河南省安阳市西北郊殷墟，是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址，距今已有3300多年的历史。是人类文明进程中一座重要的里程碑。故表述正确。 10. 我们可以行使法律赋予的权利，可以不履行法律规定的义务。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的基本权利，同时必须履行宪法和法律规定的基本义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。故题干错误。 十二、综合题（共15分） 56.【学会反思】 苏格拉底曾说，没有反思的人生不值得过。今天，让我们一起走进反思的世界，思考如何做更好的自己。 11. 六（2）班正在进行一场辩论会，辩题是“生活是否需要反思”。请你为正方贡献两个“反思作用大”的相关主张。 正方 我方认为反思对我们的生活 是非常有必要的。理由包括： ①________________________ ②________________________ 反方 我方认为生活没有必要反思，原因是： ①事情已经过去了，现在想也没用，还很累。 ②每次想到自己的错误和失败，我都会觉得很失落。 【答案】 ①. 反思能帮助我们修正错误、避免重复犯错 ②. 反思能促进我们成长、提升自我认知 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出反思的好处即可。 12. 把握反思时机，能达到事半功倍的效果。请你将生活场景和反思的内容连一连。 生活场景 反思内容 这次数学练习我的正确率比较高。 为什么别人能这么受欢迎呢？是因为她乐于助人，还是她很懂得尊重别人？我如何学习这些为人处事的方法？ 六年级了，我经常会因为忘戴红领巾导致班级被扣分。 这次能获得好成绩，可能是因为我做了提前的预习，上课时我会更专注地听老师的讲解，知识学得更扎实了。 我的同桌人缘很好，大家都喜欢跟她一起玩。 都做大哥哥了，还经常忘记这事实在是很不应该。可能因为我没养成每天戴红领巾再出校门的习惯，我得改改。 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 这次数学练习我的正确率比较高。此时反思的内容应该是分析成功的原因，总结经验方法，以便以后做得更好。对应的反思内容正是总结了自己预习、专注听讲等好习惯带来的效果。连线这次能获得好成绩，可能是因为我做了提前的预习，上课时我会更专注地听老师的讲解，知识学得更扎实了。  六年级了，我经常会因为忘戴红领巾导致班级被扣分。此时反思的内容应该是认识到错误及其后果，进行自我批评，并思考改正措施。对应的反思内容承认了错误（不应该），分析了原因（没养成习惯），并决心改正（我得改改）。连线都做大哥哥了，还经常忘记这事实在是很不应该。可能因为我没养成每天戴红领巾再出校门的习惯，我得改改。 我的同桌人缘很好，大家都喜欢跟她一起玩。此时反思的内容应该是观察学习他人的长处，思考自己可以如何改进和学习。对应的反思内容正是分析同桌受欢迎的原因（助人、尊重他人），并思考自己如何学习这些优点。连线为什么别人能这么受欢迎呢？是因为她乐于助人，还是她很懂得尊重别人？我如何学习这些为人处事的方法？ 13. 在《学会反思》的课堂上，六（2）班的同学正在填写课堂学习单，请你与他们一起完成。 《学会反思》课堂学习单 学习目的：养成反思好习惯，争做更好的自己。 反思过程：回忆经过—成功经验—失败教训—未来做法 我的专属反思时间：①________________________________ 记录反思过程方式：②________________________________ 【答案】 ① 每天晚上睡前10分钟 ②. 制作反思笔记 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出自己反思的时间以及反思的方式即可。 14. 【地球守护者】 材料一：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科技人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。 材料二：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建造房屋；那牧场上的羊群、鲜花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。 ——（美）房龙《房龙地理》 材料三：习近平总书记指出：生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业；像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境；决不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展，要牢记“绿水青山就是金山银山”！ 结合上述材料，请你思考以下问题： （1）从上面三则材料中你感受到了什么？ （2）请你谈一谈为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少从三个方面来谈） 【答案】（1）我感受到了地球是我们人类唯一、珍贵的家园，它像母亲一样无私地提供我们生存所需的一切。材料一告诉我们地球生态系统难以复制；材料二赞美了地球的慷慨奉献；材料三强调了保护地球生态环境的极端重要性和紧迫性。所以，我们必须像保护眼睛和生命一样爱护地球。 （2）我们小学生可以从身边小事做起： 节约资源：比如随手关灯、关紧水龙头，节约用电用水；爱惜纸张，双面使用；不浪费食物。 减少污染：不乱扔垃圾，做好垃圾分类；尽量少用一次性塑料袋、餐具；不乱扔废旧电池等有害垃圾。 爱护自然：不踩踏草坪、攀折花木，爱护花草树木和小动物；积极参加植树造林等环保活动；向家人宣传保护环境的重要性。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）从上面三则材料中你感受到了什么，可以从地球的唯一性与珍贵性、地球如同母亲般的奉献、保护地球的极端重要性等方面进行阐述。 （2）请你谈一谈为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么，可以从节约资源、减少污染、爱护自然等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $